2018年高考作文寫作素材200例（31－40）
31、美國(guó)怎樣征地
美國(guó)高速公路四通八達(dá)，又很少收費(fèi)，讓我們這些"老外"好不羨慕。但美國(guó)的高速公路有一點(diǎn)"不足"，它不像國(guó)內(nèi)的那么筆直。美國(guó)的高速公路蜿蜒曲折，限速一般是每小時(shí)100公里左右，有的地段甚至只有七八十公里。好端端的高速公路干嘛修成這樣？
原來(lái)，美國(guó)州政府為了盡量少占用農(nóng)民的土地，高速公路盡量選擇河流、山脊等沒(méi)有農(nóng)田的地方。
關(guān)于征地問(wèn)題，美國(guó)法律規(guī)定：政府因發(fā)展公共事業(yè)而征地，個(gè)人要做出讓步，但是，政府必須提出需要征地的充分理由，以及不低于市場(chǎng)價(jià)格的足夠補(bǔ)償。
如何確定給農(nóng)民的補(bǔ)償合理呢？市場(chǎng)中介組織，像資產(chǎn)評(píng)估公司會(huì)對(duì)土地的價(jià)值進(jìn)行評(píng)估，這個(gè)價(jià)值不僅包括土地的現(xiàn)有價(jià)值，還包括它將來(lái)一段時(shí)間可能產(chǎn)生的盈利。
政府不僅不輕易征用農(nóng)民的土地，還想方設(shè)法鼓勵(lì)農(nóng)民保護(hù)農(nóng)業(yè)土地資源。農(nóng)民在購(gòu)買土地時(shí)，如果簽了保證書，承諾不會(huì)將土地挪作他用，政府還會(huì)每年給予一定的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
32、華盛頓的猶豫
1796年，美國(guó)第一任總統(tǒng)喬治·華盛頓在兩屆任期結(jié)束后，拒絕競(jìng)選連任，回歸平民。那個(gè)時(shí)代聯(lián)邦政府官員還是沒(méi)有薪金的職位，華盛頓從擔(dān)任大陸軍隊(duì)司令開始就沒(méi)有拿過(guò)一分錢報(bào)酬，20年下來(lái)，已是兩袖清風(fēng)。為了感謝他對(duì)美國(guó)的無(wú)償服務(wù)，家鄉(xiāng)的詹姆斯河運(yùn)公司決定，贈(zèng)送一批股票給華盛頓，價(jià)值5萬(wàn)美元。這在當(dāng)時(shí)是一筆相當(dāng)大的財(cái)產(chǎn)。
華盛頓從來(lái)就不曾富有過(guò)。他沒(méi)有受過(guò)完整的學(xué)校教育，十幾歲就工作，擔(dān)任土地丈量員，用掙來(lái)的薪水買下一些那個(gè)時(shí)代很廉價(jià)的土地。但是北美人少地多，土地的收益十分有限。當(dāng)他結(jié)束總統(tǒng)生涯時(shí)，需要錢來(lái)維持晚年生活，5萬(wàn)美元的股票，對(duì)他來(lái)說(shuō)，不啻是"雪中送炭"。但華盛頓卻在這合法的贈(zèng)禮面前猶豫再三，拿不定主意。他去征求老友托馬斯·杰斐遜（《獨(dú)立宣言》的起草者，以后是華盛頓的國(guó)務(wù)卿，后來(lái)是美國(guó)第三任總統(tǒng)）的意見(jiàn)。杰斐遜說(shuō)，這錢雖然合法，但不該拿，因?yàn)槭玛P(guān)榮譽(yù)。怎么辦呢？最好是捐出去，把它捐給公益事業(yè)。
就在這時(shí)候，列克星敦的學(xué)校陷入財(cái)務(wù)困境，面臨倒閉的局面。華盛頓把這筆詹姆斯河運(yùn)公司的股票捐給了學(xué)校。這是當(dāng)時(shí)全美國(guó)私立學(xué)校所得到的最大一筆捐款，這筆錢救了這個(gè)學(xué)校。兩年后，校董會(huì)決定把學(xué)校改名為華盛頓學(xué)院。
33、每個(gè)人只錯(cuò)了一點(diǎn)點(diǎn)
巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司門前立著一塊高5米寬2米的石頭，上面密密麻麻地刻滿葡萄牙語(yǔ)。那是關(guān)于責(zé)任的，讓人心情沉重的真實(shí)故事。下面就是石頭上所刻的文字。
當(dāng)巴西海順遠(yuǎn)洋運(yùn)輸公司派出的救援船到達(dá)出事地點(diǎn)時(shí)，"環(huán)大西洋"號(hào)海輪消失了，21名船員不見(jiàn)了，海面上只有一個(gè)救生電臺(tái)有節(jié)奏地發(fā)著求救的摩氏碼。救援人員看著平靜的大海發(fā)呆，誰(shuí)也想不明白在這個(gè)海況極好的地方到底發(fā)生了什么，從而導(dǎo)致這條最先進(jìn)的船沉沒(méi)。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)電臺(tái)下面綁著一個(gè)密封的瓶子，打開瓶子，里面有一張紙條，21種筆跡，上面這樣寫著：
一水理查德：3月21日，我在奧克蘭港私自買了一個(gè)臺(tái)燈，想給妻子寫信時(shí)照明用。
二副瑟曼：我看見(jiàn)理查德拿著臺(tái)燈回船，說(shuō)了句這個(gè)臺(tái)燈底座輕，船晃時(shí)別讓它倒下來(lái)，但沒(méi)有干涉。
三副帕蒂：3月21日下午船離港，我發(fā)現(xiàn)救生筏施放器有問(wèn)題，就將救生筏綁在架子上。
二水戴維斯：離港檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的閉門器損壞，用鐵絲將門綁牢。
二管輪安特耳：我檢查消防設(shè)施時(shí)，發(fā)現(xiàn)水手區(qū)的消防栓銹蝕，心想還有幾天就到碼頭了，到時(shí)候再換。
船長(zhǎng)麥凱姆：起航時(shí)，工作繁忙，沒(méi)有看甲板部和輪機(jī)部的安全檢查報(bào)告。
機(jī)匠丹尼爾：3月23日上午理查德和蘇勒的房間消防探頭連續(xù)報(bào)警。我和瓦爾特進(jìn)去后，未發(fā)現(xiàn)火苗，判定探頭誤報(bào)警，拆掉交給惠特曼，要求換新的。
大管輪惠特曼：我說(shuō)正忙著，等一會(huì)兒拿給你們。
服務(wù)生斯科尼：3月23日13點(diǎn)到理查德房間找他，他不在，坐了一會(huì)兒，隨手開了他的臺(tái)燈。
機(jī)電長(zhǎng)科恩：3月23日14點(diǎn)我發(fā)現(xiàn)跳閘了，因?yàn)檫@是以前也出現(xiàn)過(guò)的現(xiàn)象，沒(méi)多想，就將閥合上，沒(méi)有查明原因。
三管輪馬辛：感到空氣不好，先打電話到廚房，證明沒(méi)有問(wèn)題后，又讓機(jī)艙打開通風(fēng)閥。
管事戴思蒙：14點(diǎn)半，我召集所有不在崗位的人到廚房幫忙做飯，晚上會(huì)餐。
最后是船長(zhǎng)麥凱姆寫的話：19點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，理查德和蘇勒房間已經(jīng)燒穿，一切糟糕透了，我們沒(méi)有辦法控制火情，而且火越來(lái)越大，直到整條船上都是火。我們每個(gè)人都犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，但釀成了船毀人亡的大錯(cuò)。 34、煩惱的根源
一次，我們幾位分別了多年的同學(xué)相約去拜訪大學(xué)的老師。
老師很高興，問(wèn)我們生活得怎么樣。不料，一句話就勾出了大家的滿腹牢騷，大家紛紛訴說(shuō)著生活的不如意：工作壓力大呀，生活煩惱多呀，做生意的商戰(zhàn)失利呀，當(dāng)官的仕途受阻呀……仿佛都成了時(shí)代的棄 兒。
老師笑而不語(yǔ)，從廚房拿出一大堆杯子，擺在茶幾上。這些杯子各式各樣，形態(tài)各異，有瓷器的，有玻璃的，有塑料的，有的杯子看起來(lái)豪華而高貴，有的則顯得普通而簡(jiǎn)陋……老師說(shuō)："大家都是我的學(xué)生，我就不把你們當(dāng)客人看待了。你們要是渴了，就自己倒水喝吧。"
七嘴八舌，大家說(shuō)得口干舌燥了，便紛紛拿了自己看中的杯子倒水喝。等我們手里都端了一杯水時(shí)，老師發(fā)話了。他指著茶幾上剩下的杯子說(shuō)："你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，你們手里的杯子都是最好看最別致的杯子，而像這些塑料杯就沒(méi)有人選中它。"當(dāng)然，我們并不覺(jué)得奇怪，誰(shuí)都希望自己拿著的是一只好看的杯子。
老師說(shuō)："這就是你們煩惱的根源。大家需要的是水，而非杯子，但我們有意無(wú)意地會(huì)去選擇漂亮的杯子。這就如我們的生活---如果生活是水的話，那么，工作、金錢、地位這些東西就是杯子，它們只是我們盛起生活之水的工具。其實(shí)，杯子的好壞，并不影響水的質(zhì)量。如果將心思花在杯子上，大家哪有心情去品嘗水的苦甜，這不就是自尋煩惱嗎？"
35、手指與智力
不少人注意到，世界上獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，大多會(huì)彈鋼琴，所以，一些父母在孩子的早期教育中，都會(huì)加進(jìn)練琴這一內(nèi)容。美國(guó)一位人才專家研究諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的平均年齡時(shí)發(fā)現(xiàn)，理化兩科獲獎(jiǎng)?wù)叩钠骄挲g大大低于其他領(lǐng)域的獲獎(jiǎng)?wù)摺?
原因可能是多方面的，但其中有一點(diǎn)就是理化兩科動(dòng)手多、思維操作頻繁，從而促進(jìn)智力的發(fā)展。
越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)為，世界上女性智力所以高于男性，與女性手工勞作較多，尤其與廚房有關(guān)。因此美國(guó)一位專家指出，如果想培養(yǎng)視野開闊、頭腦聰明的孩子，必須使他鍛煉手指。手指多活動(dòng)，刺激腦髓中的手指活動(dòng)中心，就能促使其智力提高。
英國(guó)一學(xué)者指出，人的手不相同，其思維方式也不同，如手指強(qiáng)健發(fā)達(dá)、手形方正的人，思維精確而持久；手指骨節(jié)突出，拇指、手掌都很大的人擅長(zhǎng)邏輯思維；手指柔和纖細(xì)的人，則以形象思維見(jiàn)長(zhǎng)。
36、低姿態(tài)
在秦始皇陵兵馬俑博物館，我看到了那尊被稱為"鎮(zhèn)館之寶"的跪射俑。導(dǎo)游介紹說(shuō)，跪射俑被稱為兵馬俑中的精華、中國(guó)古代雕塑藝術(shù)的杰作。
秦兵馬俑坑至今已出土清理各種陶俑1000多尊，除跪射俑外，皆有不同程度的損壞，需要人工修復(fù)。而這尊跪射俑是保存最完整的、惟一一尊未經(jīng)人工修復(fù)的。仔細(xì)觀察，就連衣紋、發(fā)絲都還清晰可見(jiàn)。跪射俑何以能保存得如此完整？導(dǎo)游說(shuō)，這得益于它的低姿態(tài)。首先，兵馬俑坑都是地下道式土木結(jié)構(gòu)建筑，當(dāng)棚頂塌陷、土木俱下時(shí)，高大的立姿俑首當(dāng)其沖，低姿的跪射俑受損害就小一些。其次，跪射俑作蹲跪姿，右膝、右足、左足三個(gè)支點(diǎn)呈等腰三角形支撐著上體，重心在下，增強(qiáng)了穩(wěn)定性，與兩足站立的立姿俑相比，不容易傾倒、破碎。因此，在經(jīng)歷了兩千年的歲月風(fēng)霜后，它依然能完整地呈現(xiàn)在我們面前。
由跪射俑想到處世之道。初涉世的年輕人，往往個(gè)性張揚(yáng)，率意而為，不會(huì)委曲求全，結(jié)果可能是處處碰壁。而涉世漸深后，就知道輕重，分清了主次，學(xué)會(huì)了內(nèi)斂，少出風(fēng)頭，不爭(zhēng)閑氣，專心做事。像跪射俑一樣，保持生命的低姿態(tài)，能避開無(wú)謂的紛爭(zhēng)、意外的傷害，更好地保全自己，發(fā)展自己，成就自己。
老子說(shuō)，當(dāng)堅(jiān)硬的牙齒脫落時(shí)，柔軟的舌頭還在。柔軟勝過(guò)堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)為勝過(guò)有為。學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，保持適當(dāng)?shù)牡妥藨B(tài)，絕不是懦弱和畏縮，而是一種聰明的處世之道，是人生的大智慧、大境界。
37、神圣之美
去秋，到黃河故道一側(cè)的柳樹灣散步，在那里邂逅了一個(gè)小姑娘，她在做飯。沒(méi)敢驚動(dòng)她，我在她近處樹樁上靜坐下來(lái)。她挖了一個(gè)小坑作為爐灶，鋪起一排樹枝作為爐底，再置放一只蚌殼作為鐵鍋�；I措停當(dāng)，孩子抬眼發(fā)現(xiàn)了我。不意外、不驚訝、不惶恐，而是認(rèn)真友善地問(wèn)我：想吃點(diǎn)什么嗎？
因?yàn)檎Z(yǔ)境的變化，一句原本十分尋常的話倒讓我意外、驚訝、惶恐起來(lái)。我認(rèn)真友善地回答：倒是真餓了，可是你能做點(diǎn)什么呢？萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，孩子脫口而出的竟是"比薩餅"！接著，她揉和濕泥作面團(tuán)，采摘葉片作菜蔬，撒上一點(diǎn)沙粒當(dāng)鹽，再撒上一點(diǎn)沙粒當(dāng)胡椒，而且做出羊肉、青菜、蘿卜四五個(gè)品種來(lái)。仔細(xì)烘烤，耐心翻轉(zhuǎn)，直至焦酥黃透，再一塊塊放到翠綠圓潤(rùn)的荷葉上端到我的面前。過(guò)了片刻，她問(wèn)：好吃嗎？我說(shuō)：真好吃。她問(wèn)：你吃過(guò)比薩餅嗎？我說(shuō)：吃過(guò)。隨之無(wú)心反問(wèn)：你吃過(guò)嗎？她說(shuō)：沒(méi)有，我沒(méi)有吃過(guò)真正的披薩餅。
我一聽(tīng)，眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了--她不知道，我吃披薩餅不僅是在羅馬，而且
是在披薩餅的故鄉(xiāng)那不勒斯呀�？墒�，就在我從孩子手中接過(guò)她親手制作的披薩餅開始，世上還有什么諸如與柳樹灣的神圣之美相類乃至相近的存在呢？孩子叫江雨，在幼兒園讀中班。家，就在柳樹灣的邊上。一直想買一塊披薩餅給她作為報(bào)答，但一直沒(méi)敢買：因?yàn)槟鞘且C瀆。
38、把船開進(jìn)深水區(qū)
1960年，杰克·韋爾奇進(jìn)入通用公司工作。在這個(gè)龐大的公司里，杰克·韋爾奇需要良好的人際關(guān)系，但他顯然并不諳于此道，惟一能做的就是工作。
1981年，45歲的杰克·韋爾奇開始執(zhí)掌通用公司。此時(shí)，這家擁有117年歷史的公司機(jī)構(gòu)臃腫，等級(jí)森嚴(yán)，對(duì)市場(chǎng)反應(yīng)遲鈍，韋爾奇的舉措是改革內(nèi)部管理體制，減少管理層次和冗員，并撤換了部分高層管理人員。最終，他成功了。
韋爾奇之所以能重振"通用"，并且自己不被人際關(guān)系所傷，無(wú)非是因?yàn)橹鲃?dòng)回避不必要的復(fù)雜關(guān)系，以自己扎實(shí)的工作和明確的目標(biāo)告訴員工，他所做的一切絕無(wú)私心。這讓人想起一個(gè)故事，一位老船長(zhǎng)長(zhǎng)年在河上駕船，從未發(fā)生過(guò)事故。有人問(wèn)他是不是對(duì)河中的暗礁險(xiǎn)灘全部了然于心。老船長(zhǎng)說(shuō)："不是，我只要把船開進(jìn)深水區(qū)就行了，暗礁險(xiǎn)灘就會(huì)與我無(wú)關(guān)。"
人的一生有太多的暗礁和險(xiǎn)灘，你根本無(wú)法一一了解，也根本不必去記住。你所要做的，只是把船開進(jìn)深水區(qū)就行了。
39、留住幸福的種子
從前有個(gè)孤兒，過(guò)著貧窮的日子。這年剛剛進(jìn)入初冬，他的全部口糧就只剩下父母生前為他留下的一小袋豆子了。他強(qiáng)忍饑餓，把那一小袋豆子藏了起來(lái)。之后，他全靠拾破爛勉強(qiáng)糊口。盡管如此，在他心中總有一株株綠油油的誘人豆苗在旺盛地生長(zhǎng)，他在夢(mèng)中也似乎真的看見(jiàn)了來(lái)年那些可愛(ài)的豆莢。因此，在那個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的冬季里，他雖然多次險(xiǎn)些餓昏過(guò)去，卻一直不愿去觸摸那一袋豆子，因?yàn)樗�，那是希望的種子、生命的種子��！
苦日子就這樣過(guò)了一冬。第二年春天來(lái)了，孤兒把那一小袋豆子播種到地里，再經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的辛勤耕耘，到了秋天，他果然收獲了數(shù)十倍的種子。孤兒并沒(méi)有就此滿足，他還想獲得更多的豆子、更多的幸福。于是，他把收獲的豆子又留下來(lái)，繼續(xù)播種、耕耘、收獲……后來(lái)，孤兒告別了貧困，并成為遠(yuǎn)近聞名的富裕戶。不久，他娶妻生子，過(guò)上了人人羨慕的幸福生活。再后來(lái)，他和妻子一面繼續(xù)種豆，一面學(xué)做豆制品，不到40歲，他成了聲名顯赫的大富豪。
人生有了幸福還需要什么？還需要留住幸福；人生沒(méi)有了幸福還需要什么？還需要留住幸福的種子。
40、猶太人的智慧
據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)的百萬(wàn)富翁中有百分之二十是猶太人，獲諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家中，有百分之二十是猶太人。因而歷來(lái)猶太人被公認(rèn)為是最會(huì)賺錢的民族，被譽(yù)為"世界第一商人"。
然而，猶太人并不以賺錢為人生目的，他們認(rèn)為人生的目的就在于熱情地享受生活。要是你繼續(xù)問(wèn)："那么，人為什么而工作嗎？"他們會(huì)這樣回答你："你還不是為了隨心所欲吃到美味可口的食物而工作呀！并不是為了工作而吃呀！"
猶太人活著的目的---就是為了享受和"吃"。說(shuō)到吃，不能不贊嘆猶太人的健康教育。他們珍惜生命，保護(hù)自然。猶太人為使最神圣的耶路撒冷清潔、美麗，實(shí)行十個(gè)特殊的規(guī)定。其中包括：在城里不得堆糞堆；不得建磚窯；除了早期先知們留下來(lái)的玫瑰園以外，不得耕種其他花園或果園；不得養(yǎng)雞；死人不能在城里過(guò)夜。
此外，猶太人特別注重衛(wèi)生，保持身體的清潔被稱之為一種宗教責(zé)任。值得一提的是，猶太人把飲食的節(jié)制，作為健康體格的先決條件。猶太人有一個(gè)"飲食基本法"：吃（胃的容量）三分之一，喝三分之一，留下三分之一的空。這其實(shí)頗有科學(xué)根據(jù)，吃得太飽，非長(zhǎng)壽之道。