2020年小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo)：如何把人物寫(xiě)得立體
對(duì)于把人物寫(xiě)得立體，你有什么好辦法，下面是小編整理的小升初作文寫(xiě)作指導(dǎo)：如何把人物寫(xiě)得立體。歡迎閱讀。
不可以使用“思想動(dòng)詞”。
思想動(dòng)詞包括：想、知道、理解、意識(shí)到、相信、想要、記住、想象、渴望等等你喜歡用的動(dòng)詞。還包括：愛(ài)和恨。還有無(wú)趣的動(dòng)詞，比如“是”和“有”，要盡量避免。
在接下來(lái)的半年內(nèi)，你不可以寫(xiě)出這樣的句子：
李雷想知道韓梅梅是否愿意晚上和他出去約會(huì)。
你必須寫(xiě)這樣的句子：
這是一個(gè)早上，李雷錯(cuò)過(guò)了昨晚的最后一班列車(chē)，所以只能支付了高昂的打車(chē)錢(qián)回家�；丶液笏l(fā)現(xiàn)韓梅梅在裝睡，因?yàn)轫n梅梅從來(lái)不曾睡得這么安靜過(guò)。以往，韓梅梅只會(huì)把自己的那杯咖啡放進(jìn)微波爐里加熱，這一天，兩個(gè)人的咖啡都加熱好了。
你的角色不可以“知道”事情，你必須把細(xì)節(jié)展現(xiàn)給讀者看，讓讀者自己“知道”到這些事情。
你的角色不可以“想要”一件東西，你必須把這件東西描述給讀者聽(tīng)，讓讀者自己“想要”這件東西。
你不可以寫(xiě)：
李雷知道韓梅梅喜歡他。
你要這樣寫(xiě)：
課間的時(shí)候，韓梅梅總是會(huì)緊緊地靠在李雷經(jīng)常打開(kāi)的儲(chǔ)物柜上。她單腳站著，另一只腳的高跟鞋則頂在儲(chǔ)物柜的門(mén)上，留下一個(gè)高跟鞋底的印記，也留下她的香味。這樣當(dāng)李雷來(lái)使用儲(chǔ)物柜的時(shí)候，密碼鎖上就會(huì)有她的體溫和香味。到了下一個(gè)課間的時(shí)候，韓梅梅又會(huì)靠在那里。
也就是說(shuō)，你在描寫(xiě)人物的時(shí)候不可以走捷徑，只能描寫(xiě)感官細(xì)節(jié)——動(dòng)作、氣味、味道、聲音和觸覺(jué)。
通常來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作的人把“思想動(dòng)詞”用在段落開(kāi)始，先用這些思想動(dòng)詞陳述了段落的骨架，然后再來(lái)描繪。例如：
凱特知道她這次趕不及了。車(chē)輛從遠(yuǎn)方的橋那邊就開(kāi)始堵塞，擋住了八九個(gè)公路出口;她的手機(jī)電池用盡了;家里的狗還沒(méi)有人帶出去溜，這下肯定要把家里弄得一團(tuán)糟;她之前還答應(yīng)了鄰居幫忙給花澆水……你看，開(kāi)頭那一句“知道”把后面的那么多描述都給劇透了。不要這樣寫(xiě)，如果你真的想寫(xiě)“知道”，那你可以把這句話放到段落的最后面，或者干脆改寫(xiě)成凱特這次肯定是趕不及了。
思考是抽象的，知道和相信是無(wú)形的。你只需要用有形的動(dòng)作和細(xì)節(jié)來(lái)描述你的角色，然后讓讀者來(lái)“思考”和“知道”，你的故事寫(xiě)出來(lái)就更好了。
愛(ài)與恨也是。不要直接告訴讀者露西討厭吉姆。你應(yīng)該像個(gè)法庭上的律師一樣，一個(gè)細(xì)節(jié)一個(gè)細(xì)節(jié)的講，把“討厭”的證據(jù)一個(gè)一個(gè)列出來(lái)。早上點(diǎn)名的時(shí)候，老師剛念完吉姆的名字，在吉姆剛要答到的時(shí)候，露西輕聲的說(shuō)了句‘呆逼’。
剛開(kāi)始寫(xiě)作的人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是把他們寫(xiě)作的人物孤立起來(lái)。作者可能在寫(xiě)作的時(shí)候是一個(gè)人，讀者在讀書(shū)的時(shí)候可能是一個(gè)人，但是你筆下的人物只可以在很少的時(shí)候是一個(gè)人的，因?yàn)橐粋�(gè)被孤立的人物會(huì)開(kāi)始“思想”。
馬克開(kāi)始擔(dān)心這趟出門(mén)會(huì)花太久的時(shí)間。
更生動(dòng)的寫(xiě)法是這樣的：
公車(chē)時(shí)間表說(shuō)車(chē)12點(diǎn)的時(shí)候回來(lái)，馬克看了下表，已經(jīng)11點(diǎn)57了。這條路一路看到頭，都沒(méi)有公車(chē)的影子。司機(jī)肯定是在很多站之外的地方偷懶停車(chē)睡午覺(jué)呢。司機(jī)在會(huì)周公，馬克卻會(huì)因此而遲到。當(dāng)然這還不是最糟糕的，司機(jī)可能還喝了點(diǎn)小酒，最后載著馬克開(kāi)著開(kāi)著就撞了……
一個(gè)被孤立的人物會(huì)進(jìn)入想象和回憶中，但是即使這樣，你也不可以用”思想動(dòng)詞“。
而且，你也不可以用”忘記“和”記得“。你不可以寫(xiě)莉莉還記得吉姆是怎樣給她梳頭的。要寫(xiě)成大二那年，吉姆會(huì)用自己的手溫柔的給莉莉梳理長(zhǎng)發(fā)。
不能走捷徑，要寫(xiě)細(xì)節(jié)。當(dāng)然，盡量不要讓人物孤立，讓人物互動(dòng)起來(lái)，讓他們的動(dòng)作和語(yǔ)言和展現(xiàn)他們的思想，你作為作者不要去干預(yù)你的人物想什么。
另外，在你努力避免使用“思想動(dòng)詞”的時(shí)候，盡量減少“是”和“有”這樣單調(diào)的動(dòng)詞。
不要寫(xiě)：“安的眼睛是藍(lán)色的”或者“安有藍(lán)色的眼睛”。
要寫(xiě)成：
安輕咳了一下，用左手輕輕的拂過(guò)臉龐，把煙從她藍(lán)色的眼睛旁邊拍散，然后她微笑著說(shuō)……
盡量少用“是”和“有”，試著把這些細(xì)節(jié)掩藏在人物的動(dòng)作后面。這樣，你就是在展現(xiàn)你的故事，而不是簡(jiǎn)單的說(shuō)故事。
你如果真的按我說(shuō)的在寫(xiě)作時(shí)候給自己這些約束，你一開(kāi)始會(huì)很討厭我，但是過(guò)了半年之后，你就可以不再糾結(jié)這些約束了，到時(shí)你就習(xí)慣了這樣的寫(xiě)作方法。