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有關(guān)謙遜的名句故事素材

有關(guān)謙遜的名句故事素材

  《尚書(shū)》說(shuō):“滿(mǎn)招損,謙受益”。毛澤東又說(shuō):“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”這兩句話都 說(shuō)明了謙虛對(duì)于成長(zhǎng)的重要性。因?yàn)椤捌魈搫t受,實(shí)則不受”,只有謙虛才能不斷地接受新思想新知識(shí)而能不斷進(jìn)步,驕傲自滿(mǎn)只能停步不前。反過(guò)來(lái)講,見(jiàn)識(shí)越廣就越知不足也就越謙虛,而坐井觀天者為自己能觀察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙虛是一種待人對(duì)事的態(tài)度,也是品德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。因?yàn)橹挥兄t虛的人才能不傲氣、少自負(fù),尤其在成績(jī)面前,不驕不躁。讓我們永遠(yuǎn)記住,人就如分?jǐn)?shù),實(shí)際才能好比分子,對(duì)自自己估價(jià)好比分母,分母愈大,那么分?jǐn)?shù)的值愈小。

  格言名句

  聰明睿智,守之以愚;功被天下,守之以讓?zhuān)挥铝φ袷溃刂郧;富有四海,守之以謙。(孔子)

  滿(mǎn)招損,謙受益。(《尚書(shū)》)   自損者益,自益者損。(蔡邕)   謙虛其心,宏大其量。(王守仁)

  自謙則人愈服,自夸則人必疑。(申涵光)    虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。(毛澤東)

  一知半解的人,多不謙虛;見(jiàn)多識(shí)廣有本領(lǐng)的人,一定謙虛。(謝覺(jué)哉)     越是沒(méi)有本領(lǐng)的就越加自命不凡。(鄧拓)       虛心是從知不足而來(lái)的。(華羅庚)     真正的謙虛是最崇高的美德,是美德之母。(丁尼生)     謙虛是對(duì)不完善或有缺點(diǎn)的默認(rèn)。(博克)      一切真正和偉大的東西,都是純樸而謙遜的。(別林斯基)      謙遜基于力量,高傲基于無(wú)能。(尼采)

  真正的謙虛只能是對(duì)虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物。(柏格森)     一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。(保羅)      謙遜是反省的最高貴的收獲,它建立起對(duì)伉驕傲的防線。(溫剎斯基)

  為人當(dāng)以謙遜為榮,驕傲為恥。(蒙田)     謙遜是藏于土中甜美的根,所有崇高的美德由此發(fā)芽滋長(zhǎng)。(蘇格拉底)       對(duì)自己的不滿(mǎn)足,是任何真正有天才的人的根本特征之一。(契訶夫)

  任何時(shí)候也不要認(rèn)為你什么都懂行。不管別人怎樣稱(chēng)贊你,你時(shí)時(shí)刻刻都要有勇氣對(duì)自己說(shuō),我是個(gè)門(mén)外漢。(馬巴甫洛夫)     知識(shí)深藏在謙虛的大海里。(朝鮮諺語(yǔ))    妄自尊大只不過(guò)是無(wú)知的假面具而已。(伏爾泰)         虛偽的謙虛,僅能博得庸俗的掌 聲,而不能求得真正的進(jìn)步。(華羅庚)

  孫叔敖謙而受益

  孫叔敖成為楚國(guó)政府部門(mén)的長(zhǎng)官,全國(guó)上上下下的吏民全都來(lái)道賀。但惟有一老者,穿著粗布衣,戴著白色帽子,最后來(lái)到孫府。他不是祝賀,而是吊問(wèn)。孫叔敖并沒(méi)有怪罪他,反而正衣帽非常禮貌地出去見(jiàn)他,對(duì)他說(shuō):“楚王不知道我無(wú)德無(wú)才,是個(gè)不肖之了徒,讓我擔(dān)政府長(zhǎng)官,使吏民都來(lái)道賀,而先生獨(dú)來(lái)吊問(wèn),難道有什么說(shuō)法嗎?”老者說(shuō):“當(dāng)然有說(shuō)法。身份已經(jīng)很高貴但對(duì)人態(tài)度驕橫的,百姓會(huì)除掉他;官位已經(jīng)很尊貴但擅攬大權(quán) 的,國(guó)君厭惡他;俸祿已經(jīng)很豐厚但還不知足的,是不能長(zhǎng)久下去的!睂O叔敖再次拜謝說(shuō):“敬受命,希望能聽(tīng)到閣下更多的教誨!崩险哒f(shuō):“官位越高而越應(yīng)該沒(méi)有架子,官職越大而越應(yīng)該小心,俸祿越豐厚越應(yīng)該謹(jǐn)慎地不敢多多取。你能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)刈袷剡@三條,足可以使楚國(guó)大治了!睂O叔敖因?yàn)橹t恭待人,無(wú)意之中獲得了三條貴意見(jiàn)。

  晏嬰居功不驕

  春秋時(shí)政治家晏嬰用一匹駕車(chē)良馬贖了奴仆越石父的身,將他帶回齊國(guó)。到齊國(guó)后,晏子對(duì)越石父招呼沒(méi)打,就回家了。越石父很生氣,要與晏嬰斷絕交往。晏子派人說(shuō):“我與先生并沒(méi)有交往,我看你可憐,贖你回來(lái),你還不滿(mǎn)足嗎?”越石父說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)君子最大的痛苦是找不到知己。我地位低下,沒(méi)有人了解我。你把我贖回來(lái),我以為遇到了知音。可你這樣這辭而別,和雇我當(dāng)仆人又有何區(qū)別呢,還不如繼續(xù)讓我當(dāng)仆人去!”晏子聽(tīng)到這樣的話,趕快去見(jiàn)越石父,以尊貴的朋友對(duì)待他,以恭敬的態(tài)度對(duì)他說(shuō):“前兩天只見(jiàn)到先生的容貌,今天才了解先生的志向。聽(tīng)說(shuō)君子不因小誤會(huì)而絕情,請(qǐng)給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)吧!”越石父激動(dòng)地說(shuō):“這樣做我反而不敢當(dāng)了。”為個(gè)故事告訴我們的是:俗人有功德于人,便露出驕矜之色。而晏嬰把一個(gè)奴仆從卑賤中救出來(lái),又能畢恭畢敬地對(duì)待,這才叫不俗。而這也正是晏嬰之所以成為一個(gè)成功的偉大政治家之原因。

  劉邦與項(xiàng)羽

  劉邦率兵駐扎高陽(yáng)時(shí),有一天,他傳見(jiàn)酈食其。當(dāng)酈食其急匆匆地來(lái)到劉邦的住所時(shí),劉邦正愜意地靠床坐著,由兩個(gè)侍女給他洗腳。酈食其見(jiàn)劉邦對(duì)自己這樣輕慢,心里很不高興,只微微拱手為禮,并不下跪,說(shuō):“大王,你是想幫助秦國(guó)進(jìn)攻諸侯呢,還是想率領(lǐng)諸侯攻打秦國(guó)?”劉邦見(jiàn)酈食其不但不行大禮,還提出這樣的問(wèn)題,不禁大怒。酈食其正色說(shuō)道:“大王既然決心聚合人馬,聯(lián)合義軍討伐強(qiáng)秦,就不應(yīng)該如此輕慢長(zhǎng)者!眲盥(tīng)酈食其這樣一說(shuō),心中一震,感到自己確實(shí)不應(yīng)該這樣接見(jiàn)賢者。于是,急忙揩腳穿鞋,正衣整冠,從床上起來(lái),屏退侍女,恭恭敬敬地請(qǐng)酈食其上坐,感謝他的提醒。

  劉邦能改正自己的錯(cuò)誤,這本身就是一種謙虛。劉邦的這種謙虛的品德,不但贏得了酈食其的尊重,而且贏得了許多人的佩服,因此,在他周?chē)奂舜笈娜瞬牛鐝埩、蕭何、韓信等等。正是這些人的邦助下,劉邦才得以成就了帝業(yè)。

  反觀項(xiàng)羽,盡管有“力拔山兮氣蓋世”的英雄氣概,勢(shì)力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于劉邦,但他“自矜功伐,奮其私智而不師古”(《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》),驕傲自大,剛愎自用,事事但憑一己之勇,不肯聽(tīng)從部下的意見(jiàn),以致許多有才能的人如陳平、韓信、英布等,都離楚歸漢,甚至連他唯一的謀臣范增也被逼走,最終只落得個(gè)四面楚歌,兵敗垓下,自刎而死,連尸首也被人分成五份用以邀功的悲慘結(jié)局。

  大樹(shù)將軍

  東漢大將馮異,為人謙遜禮讓不矜夸,走在路上和別的將領(lǐng)相遇,他總是先駕車(chē)讓開(kāi)路。他指揮軍隊(duì)前進(jìn)駐扎都有清楚的標(biāo)記,軍隊(duì)中號(hào)令嚴(yán)明,軍容整齊。每當(dāng)駐扎的時(shí)候,從將一起坐著談?wù)撟约汗,馮異常常一個(gè)人退樹(shù)下坐著。軍中都稱(chēng)他為“大樹(shù)將軍”。等到打下了邯鄲,朝廷整編軍隊(duì),軍中人都說(shuō)愿意跟隨大樹(shù)將軍。光武帝因此很贊賞他。

  鄭玄謙讓

  鄭玄(東漢著名學(xué)者)想要注釋《春秋左傳》,還沒(méi)有完成。有一次外出和服虔相遇。鄭玄住在旅店里,當(dāng)時(shí)還不認(rèn)識(shí)服虔,服虔正在外面車(chē)上和別人說(shuō)自己注《左傳》的大致意思,鄭玄在車(chē)外聽(tīng)了好久,大多和自己的想法相同。于是鄭玄就登上車(chē)對(duì)服虔說(shuō):“我想注《左傳》很久了,但還沒(méi)有寫(xiě)完,聽(tīng)了您剛才的話,覺(jué)得和我的意思一致,現(xiàn)在我將我寫(xiě)的所有注解都送級(jí)您。”于是歷史上就有了《左傳》服氏注。

  白居易虛心請(qǐng)教

  相傳我國(guó)唐朝著名詩(shī)人白居易,每當(dāng)作好一首詩(shī),總是先念給牧童或老婦人聽(tīng),然后再反復(fù)修改,直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好,才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人,并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們,因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品,必須得到人民的承認(rèn),所以他虛心求教于人民,這才使他的詩(shī)通俗易懂,在民間廣為流傳,為后人傳誦。

  謝良佐去“矜”求上進(jìn)

  宋代學(xué)者謝良佐,是理學(xué)家程頤的學(xué)生。他和老師分別一年之后,去拜見(jiàn)老師程頤。程頤說(shuō):“分別又一年了,這一年在學(xué)問(wèn)方面下了什么功夫?”謝良佐回答說(shuō):“也只是去掉一個(gè)‘矜’字!背填U說(shuō):“是什么緣故呢?”謝良佐說(shuō):“因?yàn)樽屑?xì)檢點(diǎn)起來(lái),所有的問(wèn)題和毛病都是出在這里的。如果能夠克服了這一個(gè)大缺點(diǎn),就能夠有上進(jìn)之處。”程頤點(diǎn)頭表示贊許,借機(jī)向在座的其他學(xué)生說(shuō):“這個(gè)人做學(xué)問(wèn),能懇切地求教,切近地思考!

  歐陽(yáng)修署名

  《新唐書(shū)》是歐陽(yáng)修和宋祁合寫(xiě)的。歐陽(yáng)修完成紀(jì)、志部分,宋祁完成列傳部分。按照舊例,作者只署官司職最高一人的姓名。歐陽(yáng)修官職高,理應(yīng)署上歐陽(yáng)修的大名。可歐陽(yáng)修堅(jiān)決反對(duì),他說(shuō):我怎么能掩蓋和奪取別人的功勞呢?于是分別署名:紀(jì)、志題歐陽(yáng)修撰,列傳題宋祁撰。宋祁聽(tīng)說(shuō)后,感慨地說(shuō):“此事從所未聞也!”

  洪邁失言自愧

  南宋著名史學(xué)家、學(xué)者,《容齋隨筆》的著者洪邁在翰林院時(shí),有一次值班,趕上為皇帝起草詔書(shū)的事紛至沓來(lái),從旱晨到傍晚,起草了20多件詔書(shū)。完成任務(wù)后,在庭院間漫步,碰到一個(gè)老人在花陰之下休息。洪邁問(wèn)他是誰(shuí),老人回答:“我是京師人,世代做翰林院吏,現(xiàn)在80多了。而今我孫子又當(dāng)了院吏,因此在這里養(yǎng)老!崩先私璐藱C(jī)會(huì)又說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)今日文書(shū)很多,學(xué)士一定大勞神了!焙檫~愿聽(tīng)這些話,說(shuō):“今天起草了20多件詔書(shū),都已經(jīng)完成了!崩先擞仲濏灥卣f(shuō):“學(xué)士才思敏捷,真不多見(jiàn)。”洪邁非常得意,驕矜之色溢于言表,夸口說(shuō):“蘇東坡大學(xué)士也不過(guò)寫(xiě)得這么快吧!”老人先是點(diǎn)頭表示同意,接著不無(wú)惋惜地嘆氣說(shuō):“是啊,蘇東坡學(xué)士敏捷也不過(guò)如此,只是他沒(méi)用翻檢書(shū)冊(cè)罷了!焙檫~羞愧得臉紅,自知失言。他以此為鑒戒,在向客人說(shuō)起這件事,形容當(dāng)時(shí)的心情時(shí)說(shuō):“人不可以自我夸耀,當(dāng)時(shí)假如有地縫的話,我也會(huì)鉆進(jìn)去了!

  辛棄疾不恥下問(wèn)

  辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,是南宋極負(fù)盛名的愛(ài)國(guó)詞人。他的詞豪放激昂,慷慨深沉,風(fēng)格多樣,這與他的虛心學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的。一次,在宴會(huì)上,一位歌女詠唱了辛棄疾的兩首新作,眾人一齊喝彩,贊揚(yáng)辛棄疾的詞寫(xiě)得好。辛棄疾得意之余,請(qǐng)?jiān)谧奶嵋庖?jiàn)。在一片頌揚(yáng)聲中,年少氣盛大的岳珂(岳飛的孫子)猛然站起來(lái),毫不客氣地批評(píng)辛棄疾的詞用典太多,辛棄疾很有雅量,高興地說(shuō):“你真是一語(yǔ)破的!

  顧炎武虛懷若谷

  明清之際大學(xué)者、思想家顧炎武,學(xué)識(shí)淵博,而且有高尚的謙虛之德。他自己經(jīng)常對(duì)照別人檢查自己,發(fā)現(xiàn)自己人的不是,認(rèn)為:在探討自然與人世,有堅(jiān)忍不拔的精神方面,我不如王錫闡;在刻苦讀書(shū)增長(zhǎng)才干并能夠探險(xiǎn)索深?yuàn)W、洞察細(xì)微的東西方面軍,我不如楊雪臣;在專(zhuān)門(mén)精研儒家三《禮》,成為具有高超見(jiàn)解的一代經(jīng)師方面,我不如張爾岐;在冷靜地自處于各家學(xué)說(shuō)之外獨(dú)立思考以求更深見(jiàn)解方面,我不如傅山;在艱苦條件下還能獨(dú)立攻讀、無(wú)師自成方面,我不如李容;在能夠經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻、隨時(shí)適應(yīng)環(huán)境變化方面,我不如路安卿;在能夠博聞強(qiáng)記無(wú)所不知方面軍,我不如吳任臣;在文章能夠雅正別人而又用心和善溫厚方面,我不如朱尊;在好學(xué)不倦、又能忠誠(chéng)于自己的朋友方面,我不如王宏撰寫(xiě)……正由于顧炎武能夠從別人的長(zhǎng)處看到自己人的差距,虛懷若谷,所以,他的事跡被子當(dāng)作《清稗類(lèi)鈔·謙謹(jǐn)類(lèi)》的典型,而且他更由于勤奮好學(xué),成為明末清初三大學(xué)者(黃宗羲、王夫之、顧炎武)之一。

  毛澤東謙虛

  中共八大會(huì)議開(kāi)幕前夕,中央決定由毛澤東同志致開(kāi)幕詞,并委托他起草初稿。及時(shí)草擬了初稿,但他對(duì)這個(gè)稿子不很滿(mǎn)意,就托秘書(shū)給他修改。秘書(shū)根據(jù)主席的要求,從文字 到內(nèi)容都作了較大改動(dòng)。毛主席看過(guò)修改后的稿子連聲稱(chēng)贊說(shuō):“改得好!改得好!”后來(lái)許多同志稱(chēng)贊 主席這稿子寫(xiě)得很好,主席卻誠(chéng)懇地說(shuō):“這不是我一個(gè)人的功勞,是秘書(shū)幫我改寫(xiě)的!

  在一此小事上,毛主席也注間采納別人的意見(jiàn) 。毛主席《關(guān)于詩(shī)的一封信》在《詩(shī)刊》上發(fā)表不久,北京大學(xué)有位學(xué)生給毛主席寫(xiě)信,信上說(shuō)那句“遺誤青年”的“遺”字,應(yīng)該作“貽”。毛主席 看到這封信非常高興,特地向《詩(shī)刊》編輯部負(fù)責(zé)同志打招呼,請(qǐng)他照北大這個(gè)學(xué)生的意見(jiàn) 加以改正

  浩瀚襟懷揚(yáng)子水

  陳毅同志戰(zhàn)功赫赫,但他總是歸功于黨和人民群眾。他說(shuō):“個(gè)人太渺小,黨群才萬(wàn)能!彼蜗蟮卣f(shuō):“淮海戰(zhàn)役的勝利,是山東人民用小車(chē)推出來(lái)的。”有一次,他觀摩一個(gè)話劇,臺(tái)詞有一句:“陳毅有大將風(fēng)度,”事后內(nèi)陸對(duì)此擔(dān)出意見(jiàn) :“怎么能讓劇本上寫(xiě)出這樣的話呢?讓我陳毅聽(tīng)了往哪里鉆呀?我要鉆到桌子底下了!叫我臉紅呀。請(qǐng)和作者商量 一下,一定要把這句話改掉。

  林伯渠曾以“浩瀚襟懷揚(yáng)子水“之句贊 頌陳毅同志, 是十分精當(dāng)?shù)摹?/p>

  怎么能說(shuō)只有一個(gè)英雄呢?

  1941年“八一”節(jié),賀龍參加了興縣的文娛晚會(huì)。一個(gè)少年詩(shī)人在朗誦自己的新作:“我要講一個(gè)英雄的故事,這一個(gè)故事,就是南昌起義;這一個(gè)英雄,就是你啊——我們的賀老總!”

  突然臺(tái)下有人喊:“小鬼,你這一句話不對(duì)頭,南昌起義主要領(lǐng)導(dǎo)人是周恩來(lái)副主席,還有朱德、葉挺、劉伯承、聶榮臻等許多同志,怎么能說(shuō)只有一個(gè)英雄呢?那時(shí)我還不是共產(chǎn)黨員呢,能算個(gè)什么英雄?不過(guò),你也不要著急,好好改改,改好了再向部隊(duì)朗誦,下次我一定還來(lái)聽(tīng)!

  幾番讓街  英名天下?lián)P

  1955年,中國(guó)人民解放軍首次實(shí)行軍銜制。授銜之前,裝甲兵司令許光達(dá)聽(tīng)說(shuō)這次自己將被授予大將軍銜,心里十分不安和焦急。他除了多次當(dāng)面向賀龍同志提出降銜要求外,還親筆給毛澤東主席寫(xiě)了一份“降銜申請(qǐng)“:“……在中國(guó)人民解放軍行例里,在中國(guó)革命的事業(yè)中,不要說(shuō)同大將們比,心中有愧。與一些年資較深的上將比,也自愧不如。我誠(chéng)懇、慎重地向主席、各位副主席申請(qǐng):授我上將銜!痹S光達(dá)在至關(guān)重要的軍銜問(wèn)題上,其謙虛的真誠(chéng)可謂前無(wú)古人,無(wú)以復(fù)加,真是“光”明而豁“達(dá)”!難怪毛主席贊他:“幾番讓銜,英名天下?lián)P!”

  “                           “說(shuō)吾孬者 是吾師也”

  著名藝術(shù)家梅蘭芳在一大戲院演出京劇《殺惜》,演到精彩處,場(chǎng)內(nèi)喝彩聲不絕。這時(shí),從戲院里傳來(lái)平靜老人的喊聲:“不好!不好!”梅蘭芳循聲看去是一位衣著樸素的老人。于是,戲一下場(chǎng),就用專(zhuān)車(chē)把這位老先生接到住地,待如上賓。梅蘭芳恭恭敬敬地說(shuō):“說(shuō)吾孬者,吾師也。先生言我不好,必有高見(jiàn),定請(qǐng)賜教,學(xué)生決心亡羊補(bǔ)牢!崩险咭(jiàn)梅蘭芳如此謙恭知禮,便認(rèn)真指出:“惜姣上樓與下樓之臺(tái)步,按‘梨園’規(guī)定,應(yīng)是上七下八,博士為何八上八下?”梅蘭芳一聽(tīng),恍然大悟,深感自己疏漏,納頭便拜,稱(chēng)謝不止。以后每在此地演出,必請(qǐng)老者觀看并請(qǐng)其指正。梅蘭芳的謙虛大度,不僅使自己的藝術(shù)造詣更進(jìn)一步,也使自己的德行操守勝人一籌,受人敬崇。

  謙虛恭和為人仰

  著名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問(wèn)一樣為人所稱(chēng)道。一次,正在創(chuàng)作電視連續(xù)劇《圍城》的編劇孫雄飛和導(dǎo)演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)教錢(qián)鐘書(shū),。談話中,孫雄飛向錢(qián)鐘書(shū)及其夫人楊絳討要他們的菱并請(qǐng)簽名題字。錢(qián)鐘書(shū)攤開(kāi)《圍城》一書(shū),將毛筆微蘸墨汁,微笑著對(duì)孫雄飛說(shuō):“我稱(chēng)你為兄吧!”孫飛雄手足無(wú)措地連說(shuō):“不不不!”可錢(qián)鐘書(shū)已經(jīng)飛快地在扉頁(yè)寫(xiě)上了”雄飛兄存覽”五個(gè)字,并說(shuō):“這作為我們一段文字之交的紀(jì)念吧!

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    小學(xué)生作文基礎(chǔ)普遍較低,搜集整合作文素材成為提高學(xué)生習(xí)作品質(zhì)的關(guān)鍵因素。寓言故事素材能讓我們的作文變得有趣又有理。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寓言故事的小學(xué)作文素材,希望對(duì)您有所幫助!小學(xué)寓言故事作文素材一窮女人和她...

  • 關(guān)于誠(chéng)信的小故事(素材匯總)

    篇一:列寧小時(shí)候的故事列寧8歲那年,有一次,母親瑪麗亞亞歷山大羅夫娜帶著他去阿尼亞姑媽家做客。列寧當(dāng)時(shí)非;顫姾脛(dòng),一不留神把姑媽家的一只花瓶打碎了。當(dāng)時(shí),誰(shuí)都沒(méi)有看見(jiàn)。...

  • 小學(xué)語(yǔ)文寓言故事作文素材

    據(jù)調(diào)查,當(dāng)下學(xué)生對(duì)作文越來(lái)越敬而遠(yuǎn)之,主要原因是覺(jué)得沒(méi)有素材可寫(xiě),看到題目,腦海是一片空白,思維無(wú)法打開(kāi)。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寓言故事的小學(xué)語(yǔ)文作文素材,希望對(duì)您有所幫助!小學(xué)語(yǔ)文寓言故事作文素材一帶標(biāo)簽的獅子有...

  • 關(guān)于自信的一些小故事素材

    自信(1)引言成就事業(yè)就要有自信,有了自信才能產(chǎn)生勇氣、力量和毅力。具備了這些,困難才有可能被戰(zhàn)勝,目標(biāo)才可能達(dá)到。但是自信決非自負(fù),更非癡妄,自信建筑在崇實(shí)和自強(qiáng)不息的基礎(chǔ)之上才有意義。...

  • 寓言故事素材小學(xué)版

    在學(xué)習(xí)與日常生活中,只要對(duì)身邊的人和事處處留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多可寫(xiě)的素材。有哪些關(guān)于小學(xué)版的寓言故事素材呢?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寓言故事的小學(xué)版素材,希望對(duì)您有所幫助!寓言故事素材小學(xué)版一自欺欺人山羊頭羊娶親,...

  • 小學(xué)作文成語(yǔ)故事素材集

    成語(yǔ)是語(yǔ)言的精華,具有深刻的表現(xiàn)力和強(qiáng)大的生命力,是各民族語(yǔ)言特點(diǎn)的集中體現(xiàn),言簡(jiǎn)意賅,在言語(yǔ)交際中使用頻繁。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)作文成語(yǔ)故事素材的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!小學(xué)作文成語(yǔ)故事素材一兔死狐悲[...

  • 哲理故事素材精選2篇

    故事1:人生似茶蛋,有裂痕才入味人人都渴求心想事成。然而,當(dāng)老天真的給了我們幸福美好的東西,那些東西,往往變成摧毀我們的駭人兇器。人人都害怕煎熬苦難,但是,我們總要到最后才領(lǐng)悟到,沒(méi)有這番煎熬的過(guò)程,鍋?zhàn)永锏拇蠊呛ur和珍貴...

  • 初中作文哲理小故事素材

    倘若學(xué)生沒(méi)有積累足夠的素材,那么其所寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)缺乏真情實(shí)感,顯得非?斩。哲理故事素材能更加深刻地反映我們的作文觀點(diǎn)。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于哲理小故事的初中作文素材,希望對(duì)您有所幫助!初中作文哲理小故事素材一...

  • 關(guān)于勵(lì)志的名言及成語(yǔ)哲理故事素材大全

    【立木為信】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際,為了樹(shù)立威信,推進(jìn)改革,商鞅下令在都城南門(mén)外立一根三丈長(zhǎng)的木頭,并當(dāng)眾許下諾言:誰(shuí)能把這根木頭搬到北門(mén),賞金十兩。...

  • 小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事素材

    寫(xiě)作文時(shí)學(xué)生常感覺(jué)無(wú)話可說(shuō),內(nèi)容空洞蒼白,其中一個(gè)重要原因就是學(xué)生積累的素材不夠豐富,正所謂 巧婦難為無(wú)米之炊 。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)故事的小學(xué)語(yǔ)文素材,希望對(duì)您有所幫助!小學(xué)語(yǔ)文成語(yǔ)故事素材一如出一轍的故事...

  • 名人故事素材