優(yōu)秀的小學生日記寫作指導

　　優(yōu)秀的小學生日記寫作指導

　　(一)要有一個明確的主題

　　什么是日記的主題?主題就是日記的中心思想。一篇日記總要表現贊美什么，或是鄙視什么;喜愛什么，或是厭惡什么;受到什么啟發(fā)，或是得到什么教誨等等。這些就是日記的主題。

　　一篇日記具備了一個明確的主題，日記才有了靈魂。如果寫一篇日記，不考慮要表達什么主題，而是照生活的原樣描摩下來，盡管描繪得十分逼真，語言也十分形象，這樣的日記讀后不會給人以深刻的印象，它不能算是一篇好日記。

　　下面我們選兩篇日記來對照地看一看。

　　9月21日晴

　　秋天

　　我們來到郊外的田野里。

　　我們幾個男同學走在前面，走著走著，我不小心掉到“陷阱”里了。我大聲喊：“救命啊!救命啊!”同學們聽到喊聲，連忙跑過來，把我拉出“陷阱”。大家看了我的狼狽相，都笑了。

　　我們一邊走，一邊采標本。我發(fā)現了各種各樣植物的葉子，有帶刺的，有帶毛的。還有一種葉子很奇怪，一面紅，一面綠。最多的要算是蒼耳葉了。蒼耳可調皮了，它渾身長滿了刺，你不摘它，它也會跑到你身上來。我身上沾滿了蒼耳，簡直成了“穿山甲”。一陣風吹來，田野上的葉子沙沙響，好象說：

　　“再見!再見：”我們也說：

　　“再見!再見!”

　　這篇日記，寫的是秋天的景致和秋天里的行動，敘述清楚，描寫也較具體、生動，結尾還很有情趣。但是，讀后卻沒給人留下深刻的印象。別人讀了，不會被感染;自己讀了，也不會引起回味。為什么呢?就是因為它缺乏一種能動人的思想，也就是缺少一個明確的主題。

　　下面這篇日記就大不相同了。

　　10月29日晴

　　秋天

　　秋天到了，田野脫去了綠襯衣，換上了黃毛衣，人們都感嘆說：“啊，秋天來了，萬物要凋零了。”但是，就在這黃色的田野上，我卻找到了秋天的生機。今天，我和爸爸、媽媽到郊外的田野上去玩。走在田野的小徑上，我突然發(fā)現前面不遠的地方，有什么東西在閃著紅光，十分耀眼。走近一看，啊，是一簇簇盛開的芭蕉花。

　　芭蕉花又大又紅，隨著秋風不停地擺動，就象是一團團燃燒的火焰。走在前面的爸爸突然對我喊起來：“周凌，快來看!”我和媽媽忙跑過去，啊，原來爸爸在樹叢中發(fā)現了一串串野葡萄。野葡萄是橙色的，掛在樹枝上，就好象一串串透明的瑪瑙。爸爸揪住樹枝，媽媽上前去采，把手也扎破了，但終于采到了一串野葡萄。走過一座小山，我們又仿佛走進了花的世界。盛開的野菊花遍地都是。紅的、白的、紫的、粉的、淡綠色的、玫瑰色的，好看極了。我們一邊看花，爸爸一邊講解：這叫金絲鉤，這叫黃石公，這叫綠新蘋，這叫滿斗星..啊，真是千姿百態(tài)!看著這秋天的田野，我在想：秋天不是凋零的季節(jié)，秋天充滿著活力。秋天是美麗的，我們應該在這可愛的季節(jié)里，加緊努力，為我們的生活增姿添色!

　　這篇日記，同樣是寫秋天，但沒有象前一篇那樣，照生活的原樣描述下來，而是抓住了最能表達自己思想感情的東西：在一片黃顏色之中，他發(fā)現了紅、橙、紫、綠..在一片飄落的枯葉背后，他發(fā)現了姿態(tài)各異的野花，也就是在“凋零”的背后，他發(fā)現了“活力”。從而，他發(fā)現了“秋天”應該是一個“加緊努力”的季節(jié)，應該抓住寶貴的時光，把生活打扮得更美麗。這樣的日記，自己讀了，會不斷得到激勵;別人讀了，會得到啟發(fā)，感奮起來。這是為什么呢?就是因為在諸多生活現象之中，蘊藏了一個明確而深刻的體會。

　　怎樣才能使日記的主題做到明確而深刻呢?第一要對生活有強烈的感受，感受得越深，主題就越深刻。前面這兩篇日記，第一篇只能記錄一些表面的現象，第二篇卻表達了為人深省的思想。這是因為作者對生活感受的深度不同。所以，我們要努力去觀察生活，感受生活。第二，要使主題盡量單純。就是說，一篇日記只表達一個主題，就是要把最有感受的東西寫出來，其他的都舍掉不寫。如果一天的生活中有較多的感受，可以分成幾篇來寫，千萬不要在一篇日記中東拉西扯，包羅萬象，不知所云。