小學(xué)語文哲理小故事素材
平時(shí)閱讀任何書籍都可以積攢到自己認(rèn)為有價(jià)值的語言、句子或段落,這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積,久而久之我們的寫作素材就如源頭之水,湍流不息了。哲理故事素材使我們的作文更加有深意,下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于哲理小故事的小學(xué)語文素材,希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)語文哲理小故事素材一
這天,大隨寺法真禪師上堂時(shí),故意歪斜著嘴巴,做出風(fēng)痹病的樣子,對(duì)大眾說:“誰有辦法治老僧的口病嗎?”
下堂后,眾僧有上山采草藥的,有到處打聽秘方的,忙乎起來。
寺院附近的百姓聞?dòng)嵰布娂娝退幧祥T。但是老和尚對(duì)藥物一概不收,眾人也挺納悶的。
六七天之后,僧人們到方丈處來探視,只見禪師揮手打了一記自己的耳光,歪斜的嘴巴突然恢復(fù)正常,眾僧又喜又驚。
禪師說:“一輩子鼓動(dòng)兩片嘴唇皮,至今無人能治我這口病啊!”說完,端坐而逝。
【禪悟】
禪師臨死也不原諒自己言句太多的“口病”,體現(xiàn)了禪法不立語言文字的宗旨。
小學(xué)語文哲理小故事素材二
一頭小牛高興地對(duì)老牛說:“如今,人類已經(jīng)用機(jī)器耕田了,以前我們給人類干了那么多的活,今后是該閑閑了!”
老牛說:“這恐怕不是什么好消息!作為牛,不能沒有事情做。”
小牛不解地問:“為什么呢?”
“不是有這樣一句話嗎,老牛不干活,只能下湯鍋!”老牛回答說,“過去給人類耕地是過去,今后,不用我們耕田了,人類還要我們干什么呢?”
對(duì)老牛的話,小?偸抢斫獠涣。
不久,主人覺得白白地養(yǎng)著兩頭牛確實(shí)沒什么意思,就把它們趕到了屠宰場(chǎng)。
直到這時(shí),小牛這才明白了:創(chuàng)造價(jià)值才是有用的,沒有價(jià)值就會(huì)慘遭淘汰,沒有事情做會(huì)意味著什么。
小學(xué)語文哲理小故事素材三
螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習(xí)補(bǔ)習(xí)班。數(shù)年過后,它們都順利畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。
不過,螃蟹仍橫行,貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動(dòng),蝙蝠仍倒懸。
這是黃永玉大師的一個(gè)寓言故事,它的寓意很簡(jiǎn)單:行動(dòng)比知識(shí)重要。用到心理健康中,這個(gè)寓言也發(fā)人深省。
心理學(xué)的知識(shí)堪稱博大精深。但是,再多再好的心理學(xué)知識(shí)也不能自動(dòng)幫助一個(gè)人變得更健康。其實(shí),我知道的一些學(xué)過多年心理學(xué)的人士,他們學(xué)心理學(xué)的目的之一就是要治自己,但學(xué)了這么多年以后,他們的問題依舊。
之所以出現(xiàn)這種情況,一個(gè)很重要的原因是,他們沒有身體力行,那樣知識(shí)就只是遙遠(yuǎn)的知識(shí),知識(shí)并沒有化成他們自己的生命體驗(yàn)。
我的一個(gè)喜歡心理學(xué)的朋友,曾被多名心理學(xué)人士認(rèn)為不敏感,不適合學(xué)心理學(xué)。但事實(shí)證明,這種揣測(cè)并不正確。他是不夠敏感,但他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn):知道一個(gè)好知識(shí),就立即在自己的生命中去執(zhí)行。這樣一來,那些遙遠(yuǎn)的知識(shí)就變成了真切的生命體驗(yàn),他不必“懂”太多,就可以幫助自己,并幫助很多人。
如果說,高敏感度是一種天才素質(zhì),那么高行動(dòng)力是更重要的天才素質(zhì)。
這個(gè)寓言還可以引申出另一種含義:不要太指望神秘的心理治療的魔力。最重要的力量永遠(yuǎn)在你自己的身上,奧秘的知識(shí)、玄妙的潛能開發(fā)、炫目的成功學(xué)等等,都遠(yuǎn)不如你自己身上已有的力量重要。我們習(xí)慣去外面尋找答案,去別人那里尋找力量,結(jié)果忘記了力量就在自己身上。
切記:別人的知識(shí)不能自動(dòng)地拯救你。
如果一些連珠的妙語打動(dòng)了你,如果一些文字或新信條啟發(fā)了你。那么,這些別人的文字和經(jīng)驗(yàn)都只是一個(gè)開始,更重要的是,你把你以為好的知識(shí)真正運(yùn)用到你自己的生命中去。
猶太哲學(xué)家馬丁·布伯的這句話,我一直認(rèn)為是最重要的:你必須自己開始。假如你自己不以積極的愛去深入生存,假如你不以自己的方式去為自己揭示生存的意義,那么對(duì)你來說,生存就將依然是沒有意義的。