小學(xué)語文哲理小故事素材
平時(shí)閱讀任何書籍都可以積攢到自己認(rèn)為有價(jià)值的語言、句子或段落,這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積,久而久之我們的寫作素材就如源頭之水,湍流不息了。哲理故事素材使我們的作文更加有深意，下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于哲理小故事的小學(xué)語文素材，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)語文哲理小故事素材一
這天，大隨寺法真禪師上堂時(shí)，故意歪斜著嘴巴，做出風(fēng)痹病的樣子，對(duì)大眾說：“誰有辦法治老僧的口病嗎?”
下堂后，眾僧有上山采草藥的，有到處打聽秘方的，忙乎起來。
寺院附近的百姓聞?dòng)嵰布娂娝退幧祥T。但是老和尚對(duì)藥物一概不收，眾人也挺納悶的。
六七天之后，僧人們到方丈處來探視，只見禪師揮手打了一記自己的耳光，歪斜的嘴巴突然恢復(fù)正常，眾僧又喜又驚。
禪師說：“一輩子鼓動(dòng)兩片嘴唇皮，至今無人能治我這口病啊!”說完，端坐而逝。
【禪悟】
禪師臨死也不原諒自己言句太多的“口病”，體現(xiàn)了禪法不立語言文字的宗旨。
小學(xué)語文哲理小故事素材二
一頭小牛高興地對(duì)老牛說：“如今，人類已經(jīng)用機(jī)器耕田了，以前我們給人類干了那么多的活，今后是該閑閑了!”
老牛說：“這恐怕不是什么好消息!作為牛，不能沒有事情做。”
小牛不解地問：“為什么呢?”
“不是有這樣一句話嗎，老牛不干活，只能下湯鍋!”老牛回答說，“過去給人類耕地是過去，今后，不用我們耕田了，人類還要我們干什么呢?”
對(duì)老牛的話，小�？偸抢斫獠涣�。
不久，主人覺得白白地養(yǎng)著兩頭牛確實(shí)沒什么意思，就把它們趕到了屠宰場(chǎng)。
直到這時(shí)，小牛這才明白了：創(chuàng)造價(jià)值才是有用的，沒有價(jià)值就會(huì)慘遭淘汰，沒有事情做會(huì)意味著什么。
小學(xué)語文哲理小故事素材三
螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠去上惡習(xí)補(bǔ)習(xí)班。數(shù)年過后，它們都順利畢業(yè)并獲得博士學(xué)位。
不過，螃蟹仍橫行，貓頭鷹仍白天睡覺晚上活動(dòng)，蝙蝠仍倒懸。
這是黃永玉大師的一個(gè)寓言故事，它的寓意很簡(jiǎn)單：行動(dòng)比知識(shí)重要。用到心理健康中，這個(gè)寓言也發(fā)人深省。
心理學(xué)的知識(shí)堪稱博大精深。但是，再多再好的心理學(xué)知識(shí)也不能自動(dòng)幫助一個(gè)人變得更健康。其實(shí)，我知道的一些學(xué)過多年心理學(xué)的人士，他們學(xué)心理學(xué)的目的之一就是要治自己，但學(xué)了這么多年以后，他們的問題依舊。
之所以出現(xiàn)這種情況，一個(gè)很重要的原因是，他們沒有身體力行，那樣知識(shí)就只是遙遠(yuǎn)的知識(shí)，知識(shí)并沒有化成他們自己的生命體驗(yàn)。
我的一個(gè)喜歡心理學(xué)的朋友，曾被多名心理學(xué)人士認(rèn)為不敏感，不適合學(xué)心理學(xué)。但事實(shí)證明，這種揣測(cè)并不正確。他是不夠敏感，但他有一個(gè)非常大的優(yōu)點(diǎn)：知道一個(gè)好知識(shí)，就立即在自己的生命中去執(zhí)行。這樣一來，那些遙遠(yuǎn)的知識(shí)就變成了真切的生命體驗(yàn)，他不必“懂”太多，就可以幫助自己，并幫助很多人。
如果說，高敏感度是一種天才素質(zhì)，那么高行動(dòng)力是更重要的天才素質(zhì)。
這個(gè)寓言還可以引申出另一種含義：不要太指望神秘的心理治療的魔力。最重要的力量永遠(yuǎn)在你自己的身上，奧秘的知識(shí)、玄妙的潛能開發(fā)、炫目的成功學(xué)等等，都遠(yuǎn)不如你自己身上已有的力量重要。我們習(xí)慣去外面尋找答案，去別人那里尋找力量，結(jié)果忘記了力量就在自己身上。
切記：別人的知識(shí)不能自動(dòng)地拯救你。
如果一些連珠的妙語打動(dòng)了你，如果一些文字或新信條啟發(fā)了你。那么，這些別人的文字和經(jīng)驗(yàn)都只是一個(gè)開始，更重要的是，你把你以為好的知識(shí)真正運(yùn)用到你自己的生命中去。
猶太哲學(xué)家馬丁·布伯的這句話，我一直認(rèn)為是最重要的：你必須自己開始。假如你自己不以積極的愛去深入生存，假如你不以自己的方式去為自己揭示生存的意義，那么對(duì)你來說，生存就將依然是沒有意義的。