老師的手機(jī)不見了
今天，老師像往常一樣，走到講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“我的手機(jī)不見了，是我昨天晚上，我和冰冰逛街，我走到一個(gè)行人比較稀少的地方的時(shí)候，忽然，一個(gè)黑影拿著一把剪刀，跑了過(guò)來(lái)，把我的手機(jī)搶走，然后用最快的速度逃走了。本來(lái)不應(yīng)該告訴你們的，可是又怕你們打電話找不到我。所以，你們以后最好晚上不要亂逛街，知道嗎？”
“這些小偷太可恨了了，”我想：“以后還是叫媽媽少逛街了，免得別人搶了她的東西�！蔽议L(zhǎng)大一定要當(dāng)一名女警察，把那些壞蛋統(tǒng)統(tǒng)都抓起來(lái)，維護(hù)社會(huì)治安。
教室是我們的家，中學(xué)“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進(jìn)入“家”里，映入眼簾的不是同學(xué)，不是課桌，不是黑板……而是靜靜地放在講臺(tái)上、毫不起眼的洗手液！...
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀讓你繼續(xù)努力？當(dāng)你的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸著你的頭，指出你的不足？是老師！是我們可敬、可愛的老師！每位老師都有一雙獨(dú)特的手。...
歲月的長(zhǎng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒催化了記憶的蓬松，楊老師的手因?yàn)闀r(shí)光和歲月而堆滿了愛和博大。我們班是由53個(gè)皮猴子組成的大家庭，楊老師是我們的家長(zhǎng)。...
老師的手作文750字長(zhǎng)大后我就成了你，才知道這間教室放飛的是希望,守巢的總是你這是歌頌我們辛勤的老師最優(yōu)美的旋律，每一次聽到這首歌我總想起老師的手，那是一雙雙托起理想，放飛希望的手。...
老師的手在默默付出著，不求回報(bào)。下面是第一范文網(wǎng)小編為你精心整理的老師的手讀書筆記，希望你喜歡。老師的手讀書筆記篇一我上個(gè)書蟲，最喜歡看書。我認(rèn)為看書是最重要的事，毛澤東不是說(shuō)過(guò)：飯可以少吃，學(xué)可以少睡，書不可少讀。...
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)撫摸你的頭發(fā)，指出你的不足？是老師！老師都有一雙獨(dú)特的手。...
四年級(jí) 李澤旭 是誰(shuí)？在為我們的學(xué)習(xí)日夜操勞，是誰(shuí)？為了批改我們的作業(yè)而流下辛勤的汗水，又是誰(shuí)？每天起早貪黑腳我們豐富、無(wú)窮的知識(shí)。是您！老師！是老師授予我們知識(shí)的手，教導(dǎo)著我們。 老師的手,是辛勤的。...
當(dāng)你走進(jìn)班級(jí)里的時(shí)候，知識(shí)的挑戰(zhàn)開始了，當(dāng)我們上學(xué)不認(rèn)真的時(shí)候，老師會(huì)拍著桌子來(lái)提醒我們，當(dāng)你的成績(jī)?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師就會(huì)告訴我們不要高興，也不要驕傲，因?yàn)椋R(shí)是學(xué)無(wú)止境的，并且老師好會(huì)在班級(jí)里表?yè)P(yáng)你，讓你感到自豪...
又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會(huì)到老師小楊那雙大手的溫暖……在家鄉(xiāng)，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。...
老師的手不像雕刻家的手那樣精巧，老師的手不像音樂(lè)家那樣敏捷，但老師的手卻語(yǔ)文老師的手，一筆一劃，在黑板上寫出了那剛勁有力的粉筆字，帶我們走進(jìn)了母語(yǔ)知識(shí)的海洋；數(shù)學(xué)老師的手，像個(gè)魔術(shù)師，馬上把一道道難題變得簡(jiǎn)單了許多，帶我...
又是一年的雨季。我舉著黑乎乎的大傘一深一淺地走在泥濘的山間小道，似乎又深切地體會(huì)到小楊老師的那雙大手的溫暖……在家鄉(xiāng)，一彎又一彎的是崎嶇的山路，一片又一片的是蔥綠的樹林，一次又一次的是小楊的身影。...
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識(shí)的挑戰(zhàn)時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)時(shí)，是誰(shuí)來(lái)鼓勵(lì)你，稱贊你？當(dāng)你的成績(jī)不理想時(shí)，是誰(shuí)叫你不要?dú)怵H，指出你的不足？是老師！...
在我們班的教室里，經(jīng)常能看到一位落落大方的女老師，她就是我們班的班主任兼語(yǔ)文老師――李老師。李老師個(gè)兒不高，身材不胖不瘦，又長(zhǎng)又卷的頭發(fā)扎束在腦后，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。...
老師的手作文（1）每一位的老師都有一雙獨(dú)特的手。語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ钠匆糇帜�，教我們認(rèn)識(shí)生字；能夠?qū)懗銎恋臅�，讓我們摹仿、練寫；能夠�(qū)懗鲎钯N近我們心靈的評(píng)語(yǔ)，讓我們能正確認(rèn)識(shí)自己。...
北師大版四年級(jí)下4單元作文：老師的手當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你?成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足?是老師。每一位老師都有一雙獨(dú)特的手。...