作文指導課有感
這次的作文教學給我的觸動很大,我從中得到了不少啟發(fā)。
首先它啟示我作為一名老師不能盲目的去教學一節(jié)課,特別是作文課,像我在第一次作文指導前我就是匆匆看了一遍教科書和教學參考書就去上課了,結果兩節(jié)作文課下來,老師累的口干舌燥,學生的作文還寫得不像個樣子。
其次,教師在教學中一定要準備充分,不僅要備教科書,還要備學生,要充分考慮到學生的實際,充分調(diào)動起學生學習參與的積極性,才能提高教學效率。像在第三次的寫作指導中讓想過共同節(jié)日的同學在一起討論怎么過節(jié),他們就會集思廣益,討論怎樣過會讓節(jié)日更有意義,更有趣。
最后,要提高教學水平,教師就應該多學多思多做。遇到問題要學會請教別人或者通過網(wǎng)絡找解決的辦法,還要多想多做。