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作文審題訓(xùn)練

作文審題訓(xùn)練

  1.命題作文的審題

  高考作文有不少是用一個(gè)詞做題目。如“橋”“路”“蠟燭”“機(jī)遇”“父輩”“嘗試”“習(xí)慣”“責(zé)任”“說(shuō)安”“包容”“意氣”“愿景”等。它的表意重心往往在這個(gè)詞所代表的事物本質(zhì)特點(diǎn)上,需要抓住它的本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行思考,或?qū)懰南笳饕饬x,或?qū)懰谋扔饕饬x,或?qū)懰囊暌饬x,這類命題審題的關(guān)鍵在于正確理解詞所表達(dá)的概念的含義,并據(jù)此選出恰當(dāng)?shù)牟牧稀?/p>

  如果題目是一個(gè)短語(yǔ),必須分析短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)。一般說(shuō)來(lái),偏正關(guān)系的短語(yǔ),它的題眼是偏的部分。比如“心靈的選擇“審題必須扣住“心靈”思考,心靈是指人的精神世界,如思想意識(shí)道德情操意志品質(zhì)等等,“心靈的選擇”就是選擇這在矛盾的情況下,對(duì)某種思想精神品質(zhì) 情操等向真善美升華的選擇。

  一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)的標(biāo)題,重點(diǎn)應(yīng)該分析的是謂語(yǔ),如“成功貴在恒”,重點(diǎn)應(yīng)該分析為什么說(shuō)“貴在恒”,怎樣才能做到“貴在恒”,再如“堅(jiān)韌——我追求的品質(zhì)”什么是我追求的品質(zhì)?是“堅(jiān)韌”。“我追求”又成了一個(gè)偏正短語(yǔ),限制了范圍,是“我”的追求,而不是別人的。

  一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的標(biāo)題,重點(diǎn)分析的對(duì)象是賓語(yǔ),如“小議異想天開(kāi)”,重點(diǎn)應(yīng)該分析什么是異想天開(kāi),為什么要異想天開(kāi),如何才能異想天開(kāi)。

  并列結(jié)構(gòu)的標(biāo)題,重點(diǎn)應(yīng)該分析兩者之間的關(guān)系,不能偏廢一方。

  文章的題目,雖然往往只有幾個(gè)宇,只有仔細(xì)辨析題目中每一個(gè)字、詞的含意及其相互關(guān)系,才能確切地領(lǐng)會(huì)整個(gè)題目的主要意思、主要精神。

 。1)要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)

  例如,看到“父輩”這一題目,就要注意到“輩”是一個(gè)群體概念。文章不能只寫自己的父親或是伯父、叔父等某個(gè)個(gè)人,而要著眼于反映兩代人的關(guān)系,或是下一代對(duì)于上一代的某些較有普遍意義的看法。

 。2)弄清詞語(yǔ)取的是基本義、還是比喻義

  如“嘗試”這一題目,取的是它的基本義,即一個(gè)人或一些人主動(dòng)地、有目的地去做一件以前沒(méi)有做過(guò)的事,從而獲得某種感受或啟示。既然是“以前沒(méi)有做過(guò)的”,所以成功、失敗或至今仍無(wú)結(jié)果都可以寫。因?yàn)?ldquo;嘗試”的前邊沒(méi)有限制詞,所以既可以用第一人稱寫自己,也可用第三人稱寫別人;既可以寫個(gè)人的經(jīng)歷,也可以寫集體的實(shí)踐。

  有的題目要求取的是它的比喻義。比如XX年北京《北京的符號(hào)》。

  2.材料作文的審題

  材料作文的審題,實(shí)際是一種有特定目的的閱讀。它要求作者不僅分解內(nèi)容,提煉意義,而且要善于從整體上去判別材料的主要傾向,從某些暗示中捕捉命題的意向,并根據(jù)命題的限制和要求,對(duì)材料的主旨作出自己的判斷和選擇。所以,材料作文的審題,第一點(diǎn)就要做到整體認(rèn)知、總體把握材料主旨。

  材料作文有兩種類型:

  一種是材料寓意觀點(diǎn),需要多角度抽象立意。審題難度較大,需要對(duì)材料進(jìn)行深入細(xì)致的分析,材料除顯而易見(jiàn)的表層含意外,往往蘊(yùn)含許多深層內(nèi)涵,并由此可以開(kāi)決出多方位多角度的議論點(diǎn)。

  另一類是以材料作為寫作的情景,展開(kāi)聯(lián)想想象。

  當(dāng)然,材料作文可以從不同角度確立觀點(diǎn),審題時(shí)要選擇最適合自己發(fā)揮的論題,或材料最豐富的角度,會(huì)得心應(yīng)手。

  這一類作文應(yīng)該在總體把握材料的主旨基礎(chǔ)上選擇最佳角度立意,當(dāng)然也可以根據(jù)材料提供的內(nèi)容選擇合適的角度審題立意。XX年高考做已經(jīng)做了有益的嘗試,并且拓寬了審題立意的角度,XX年高考中已經(jīng)有了進(jìn)一步的發(fā)展和完善。比如全國(guó)卷的漫畫(huà)式材料。

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