作文審題訓(xùn)練
1、請(qǐng)以“微笑”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定（2）文體自選 （3）題目自擬 （4）結(jié)構(gòu)完整
2、奧運(yùn)會(huì)的格言是“更快、更高、更強(qiáng)”。
請(qǐng)結(jié)合這一格言，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，文體不限。
3、請(qǐng)以"好言一句三冬暖"為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。
4、閱讀下面的材料，按照要求作文。
一天，甘地乘火車(chē)時(shí)，一只鞋子掉到了鐵軌上，可火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，他無(wú)法揀回那只鞋子，于是，他索性又脫掉另一只鞋子，把它扔到第一只的旁邊。一位乘客好奇地問(wèn)他為什么這樣做，他微笑著說(shuō)：“這樣一來(lái)，看到鐵軌上鞋子的窮人，就能有一雙鞋子啦！”
請(qǐng)以“愛(ài)心無(wú)限”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文體自選 （3）題目自擬 （4）結(jié)構(gòu)完整
5、閱讀下面的材料，按照要求作文。
一位在生活中不很順利的姑娘寫(xiě)信給一位雜志社的編輯傾訴她生活中的不幸。她在信上說(shuō)她至今也沒(méi)曾穿過(guò)一雙新鞋子。收到信的編輯也是一位女青年，不幸的是她是一位殘疾人。在回信中編輯說(shuō)：“沒(méi)有鞋穿的總覺(jué)得自己不幸，因?yàn)闆](méi)有新鞋子，可當(dāng)她有一天看到?jīng)]有腳的人的時(shí)候，才真正感到什么是真正的不幸�！边@位編輯在信中還向這位姑娘一位已經(jīng)病逝的少年詩(shī)人。信上說(shuō)這位詩(shī)人死的時(shí)候很年輕，還不到16歲，他死于白血癥。他是那樣的熱愛(ài)生活，即使在彌留之際還用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己那顆熱愛(ài)生活的心。編輯在信上說(shuō)：“雖然天空中沒(méi)有出現(xiàn)翅膀的痕跡，但我確信少年已經(jīng)飛過(guò)了�！� 這位少年詩(shī)人之所以如此地?zé)釔?ài)生活，是因?yàn)樗拇娓屑�。�?qǐng)以 “心存感激”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文體自選 （3）題目自擬 （4）語(yǔ)言有個(gè)性
6、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
有一位有名的精神科心理醫(yī)師；每天要看許多病人，接觸到的都是一張張愁眉緊鎖的苦臉，于是情緒感染得不快樂(lè)，心中壓力大。為了緩解壓力，他時(shí)�？聪矂�，讓自己開(kāi)懷大笑。
一天，心理醫(yī)師碰到一張熟悉的面孔，他居然是讓自己笑的喜劇演員。演員覺(jué)得生活不快樂(lè)，沒(méi)意義，真想死。于是，他們嘗試在一段時(shí)間內(nèi)交換角色。在相互的指導(dǎo)下，他們用心扮演對(duì)方的角色。后來(lái)，他們恢復(fù)了各自的身份，心理醫(yī)師在看病時(shí)，能笑對(duì)病人，喜劇演員在生活中也精神煥發(fā)。為什么有這樣的結(jié)果呢?因?yàn)樗麄兌级昧斯ぷ鳌⑸畹囊饬x，找到了生活的平衡點(diǎn)。
請(qǐng)以“生活的平衡點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。注意：①文意自定；②文體自選；③題目自擬；④不得抄襲。
7.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
人生有“四氣”：奮發(fā)向上、百折不回的志氣；鐵面無(wú)私、令人敬畏的正氣；披荊斬棘、舍生取義的勇氣；求新求好、能做善做的才氣。
請(qǐng)根據(jù)材料，以“人生的關(guān)鍵”為話題寫(xiě)一篇文章。
[要求]①立意自定；②文體不限；③題目自擬；④不少于800字。
[提示]本題屬主旨的限制。文章主旨即為“四氣”中的某一“氣”，如：人生的關(guān)鍵是要有奮發(fā)向上、百折不回的志氣。
8、有位心理學(xué)老師，在上課的時(shí)候，總是從一個(gè)瓶子里倒藥水喝，這使他班上的同學(xué)非常感動(dòng)，他們認(rèn)為他應(yīng)該請(qǐng)假在家休息，但是他每堂課照上不誤，因此大家學(xué)習(xí)心理學(xué)要比學(xué)其他課程用功得多。期末，同學(xué)們告訴老師，他們非常感激他帶病上課，為了表示關(guān)心，他們問(wèn)老師得了什么病，吃的是什么藥?
老師滿意地微笑說(shuō)：“我沒(méi)病，那是一瓶茶水�！闭�(qǐng)以“心理和成功”為話題寫(xiě)一篇文章。
9、XX年高考全國(guó)題“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)
10、XX年高考山東等六省考題“相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)”
11、XX年汕頭二模作文題：
印度著名的孟買(mǎi)佛學(xué)遼給學(xué)生上的第一堂課，就是帶學(xué)生從正門(mén)一側(cè)另開(kāi)的一個(gè)小門(mén)走進(jìn)去。這個(gè)小門(mén)又低又窄，大家都必須先彎腰后側(cè)身才能進(jìn)去。佛學(xué)院的教師說(shuō)，從正門(mén)出入當(dāng)然又方便，又體面，又有風(fēng)度。但是，有很多時(shí)候我們要出去入的地方并不是都有正門(mén)、大門(mén)，或者有大門(mén)也不能夠隨便出入的。佛家的哲學(xué)就在這個(gè)小門(mén)里，人生的哲學(xué)也在這個(gè)小門(mén)里─登堂入室需要彎腰、側(cè)身……
進(jìn)過(guò)孟買(mǎi)佛學(xué)院小門(mén)的人，幾乎都承認(rèn)“進(jìn)小門(mén)”使他們頓悟，讓他們受益無(wú)窮。
你從以上材料中得到什么啟迪呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，你是否聽(tīng)過(guò)類似的故事？在開(kāi)始某一學(xué)習(xí)、工作、生活或活動(dòng)的時(shí)候，你是否有過(guò)類似的經(jīng)歷呢？請(qǐng)就“彎腰側(cè)身進(jìn)小門(mén)”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。
【注意】①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
12、閱讀下面的材料，按照要求作文。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫依米的小花，花成四瓣，每瓣自成一色：紅、白、黃、藍(lán)。通常，它要花費(fèi)五年的時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作，然后，一點(diǎn)點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分，在第六年春，才在地面吐綠綻翠，開(kāi)出一朵小小的四色鮮花，尤其讓人驚嘆的是，這種極難長(zhǎng)成的依米小花，花期并不長(zhǎng)，僅僅兩天工夫，它便隨母株一起香消玉殞。
依米花雖然只是大自然萬(wàn)千家族極為弱小的一員，可是它以其獨(dú)特的生命方式向世人昭告：生命一次，美麗一次。
請(qǐng)以“美麗一次”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文體自選 （3） 題目自擬 （4）語(yǔ)言有個(gè)性
13、閱讀下面的材料，按照要求作文。
納米布沙漠中有一種叫千歲蘭的植物，在沒(méi)有水的幾年中，紅棕色堅(jiān)韌的葉片回逐漸枯萎，但一沾雨水，便會(huì)迅速地變綠并再次萌發(fā)。它們能夠靠濕潤(rùn)年份從土壤中汲取的水份，生活若干年。在雨水極為稀少的地區(qū)，假如有濃霧從海岸吹向沙漠，頭足類甲蟲(chóng)會(huì)將霧滴收集在體內(nèi)，賴以生存。幾滴水珠，一條生命，難道不足以令我們的靈魂悚然一驚嗎？除卻大自然的奇異、除卻生物的頑強(qiáng)本能，我們更看到一種無(wú)比深厚的恩情滲透其間。物尚如此，何況人乎？請(qǐng)以“報(bào)答深恩”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文體自選（3）題目自擬 （4）語(yǔ)言有個(gè)性
14、閱讀下面的材料，按照要求作文。
一個(gè)老太太，有兩個(gè)女兒，一個(gè)賣(mài)傘，一個(gè)賣(mài)粉皮。晴天時(shí)老太太愁眉不展：賣(mài)傘的女兒生意不好�。∮晏炝�，老太太淚水漣漣：賣(mài)粉皮的女兒賺不到錢(qián)��！鄰居知道了，就勸老太太：你真有福氣，晴天時(shí)，賣(mài)粉皮的女兒賺大錢(qián)；雨天時(shí)，賣(mài)傘的女兒生意興隆。從此，老太太臉上寫(xiě)滿了幸福。
請(qǐng)以“感受幸�！睘樵掝}寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文體自選 （3）題目自擬 （4）語(yǔ)言有個(gè)性
15、如果我們?nèi)ッ粋�(gè)袋子，第一次，我們從中摸出一個(gè)紅玻璃球，第二次，第三次，第四次，第五次我們還是摸出了紅玻璃球，于是，我們會(huì)想，這個(gè)袋子里裝的是紅玻璃球，可是，當(dāng)我們繼續(xù)摸到第六次時(shí)，摸出了一個(gè)白玻璃球，那么，我們會(huì)認(rèn)為，這個(gè)袋子里裝的是一些玻璃球罷了。可是，當(dāng)我們繼續(xù)摸，又摸出了一個(gè)小木球，我們又會(huì)想，這里面裝的是一些球吧，可是，如果我們?cè)倮^續(xù)摸下去，……我們?cè)谝粋�(gè)有限的范圍里，得出了一定的類似概念以后，往往會(huì)形成一定的思維定勢(shì)，并且在一定的范圍里似乎它是沒(méi)有錯(cuò)的，可是如果跳出了這個(gè)范圍，我們面對(duì)的是如此浩瀚的世界，你又如何能探盡這個(gè)世界？--著名數(shù)學(xué)家華羅庚的這段話，告訴了我們一個(gè)深刻的道理，必須打破思維定勢(shì)。
以"必須打破思維定勢(shì)"為題寫(xiě)一篇800字左右的議論文。
16、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
“站著寫(xiě)，坐著改”是美國(guó)作家海明威寫(xiě)好文章的秘訣。他曾這樣回答記者的詢問(wèn)：“站著寫(xiě)，使我處于一種緊張的狀態(tài)，我盡可能在最短的時(shí)間里完成自己的表達(dá)，使材料、思想、情感不至于遺忘。”如果說(shuō)：“站著寫(xiě)”是海明威成功的基礎(chǔ)，那么“坐著改”，即靜下心來(lái)斟酌、推敲則是“站著寫(xiě)”的必要補(bǔ)充，是出好作品的重要保障。由此聯(lián)想到：人們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中，為達(dá)到理想的結(jié)果，也往往要“改換位置”或“互換位置”。
請(qǐng)以“換位”為話題，自擬題目寫(xiě)一篇不少于800字文章。除詩(shī)歌外，不限文體。
要求：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬�、懿簧儆�800字 ⑤不得抄襲
17、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
孩子是要?jiǎng)e人教的，毛病是要?jiǎng)e人醫(yī)的，即使自己是教師或醫(yī)生。但做人處世的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多別人開(kāi)來(lái)的良方，往往不過(guò)是廢紙。
在生活中，這是我們每一個(gè)人都會(huì)遇到的，請(qǐng)以“自己斟酌”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
古希臘著名的戴爾波伊神托所的入口處，有一塊石頭上刻著一句話：“認(rèn)識(shí)你自己。”古希臘哲學(xué)家蘇格拉底最愛(ài)引用這句話，并且把它作為哲學(xué)的使命。直到今天，這句話仍然廣泛地被人們所引用。
英國(guó)在1999年頒布了新一輪的課程改革標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了4個(gè)方面的發(fā)展目標(biāo)：其中之一是在精神方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)調(diào)自我成長(zhǎng)和發(fā)展自己的潛能，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，具有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的意志。
在我國(guó)，古代即有“三省吾身”“反躬自問(wèn)”的教育理念。在XX年教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中也指出教育要“幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信�！�
的確，認(rèn)識(shí)自己是非常重要的。然而，我們的每一位同學(xué)是否都認(rèn)識(shí)自己呢?
請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自我”為話題，寫(xiě)一篇文章。
[注意]①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。
19.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
美國(guó)有一位名叫阿扎洛夫的作家，由于他的努力和勤奮，他的前半生取得了輝煌的成就。然而，在他的后半生，由于他在故鄉(xiāng)小城里與一個(gè)名叫馬利丁的文壇小丑較上了勁。他用卑鄙的鉆營(yíng)伎倆不斷地在報(bào)刊上制造一些低劣的花邊新聞，并向阿扎洛夫叫板。并喪失理智地與馬利丁在小報(bào)上展開(kāi)了長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的論戰(zhàn)。結(jié)果，這個(gè)馬利丁靠著他，既得到了名又得到了利，而他，在無(wú)端的空耗青春與生命的同時(shí)，竟成了世人恥笑的對(duì)象，從此一蹶不振，郁郁而終。
請(qǐng)根據(jù)上述材料。以“選擇對(duì)手”為話題寫(xiě)一篇文章。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。⑤不得抄襲。
20、請(qǐng)以"閱讀 "為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。
要求：（1）立意自定 （2）題目自擬 （3）文體自選 （4）語(yǔ)言有個(gè)性
21、以《收藏昨天》為題寫(xiě)一篇（3）不少于800字的文章。
要求：（1）立意自定 （2）文體自選 （3）題目自擬 （4）語(yǔ)言有個(gè)性
22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
一個(gè)人急急忙忙地跑到一位哲人那兒，說(shuō)：“我有個(gè)消息要告訴你……”
“等一等”，哲人打斷了他的話， “你要告訴我的消息，用三個(gè)篩子篩過(guò)嗎?”
“三個(gè)篩子?哪三個(gè)篩子?”那人不解地問(wèn)。
“第一叫真實(shí)。你要告訴我的消息，是真的嗎?” “不知道，我是從街上聽(tīng)來(lái)的……”
“現(xiàn)在你再用第二個(gè)篩子去審查。你要告訴我的消息不是真實(shí)的，至少也該是善意的�！�
那人躊躇地說(shuō)：“不，剛好相反……”
哲人又打斷了他的話：“那么我們?cè)儆玫谌齻�(gè)篩子。我再問(wèn)你，使你如此激動(dòng)的消息是重要的嗎?”
“并不重要�！蹦侨瞬缓靡馑嫉鼗卮�。
哲人說(shuō)：“既然你要告訴我的消息，既不真實(shí)，也非善意，更不是重要的，那么就別說(shuō)了吧!如此，那個(gè)消息便不會(huì)困擾你我了�！�
其實(shí)，平常我們說(shuō)話是這樣，思考問(wèn)題、做任何事都應(yīng)是這樣。
請(qǐng)以“我們需要這樣的‘篩子’”為話題寫(xiě)一篇文章。
[注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
23、閱讀下面材料，按后面要求作文。
一棵樹(shù)單獨(dú)生長(zhǎng)在曠野里，枝杈旁逸斜出，而且長(zhǎng)不高。而成片的小樹(shù)林里的樹(shù)木，每棵都長(zhǎng)得又高又直。原來(lái)它們都是為了得到陽(yáng)光的沐浴而競(jìng)爭(zhēng)向上的。有人把這種現(xiàn)象稱為“頂端優(yōu)勢(shì)”。
“頂端優(yōu)勢(shì)”告訴我們?cè)鯓拥娜松览?
請(qǐng)以“頂端優(yōu)勢(shì)”為話題寫(xiě)篇作文。
要求：1.文體不限，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受和想法，也可以編述故事、寓言等等。所寫(xiě)內(nèi)容必須符合“頂端優(yōu)勢(shì)”包含的道理。2.題目自擬。3.立意自選。4.不少800字。
24、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
氣象學(xué)家發(fā)現(xiàn)，全球的氣候是一個(gè)十分敏感的復(fù)雜系統(tǒng)。一個(gè)地方很小的一點(diǎn)變化都可能在其他地方引起巨大的變化。例如在巴西一只蝴蝶扇動(dòng)翅膀的氣流可能引起美國(guó)德克薩斯州的一場(chǎng)龍卷風(fēng)。有人把這種現(xiàn)象稱之為“蝴蝶效應(yīng)”。
生活中，這種“蝴蝶效應(yīng)”比比皆是。請(qǐng)你以“生活中的‘蝴蝶效應(yīng)”’為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。②題目自擬。③文體不限。④不少于800字。
25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
據(jù)調(diào)查，在十字路口黃燈將要轉(zhuǎn)紅燈時(shí)，第一個(gè)到達(dá)停車(chē)線的人要是“闖”過(guò)去的話，那么后面的人往往會(huì)跟著“闖”過(guò)去。第一個(gè)人要是“�！毕聛�(lái)的話，后面的人也一定會(huì)跟著“�！毕聛�(lái)。這種現(xiàn)象，在白天或鬧市區(qū)表現(xiàn)尤為突出，在夜晚或冷僻的街道表現(xiàn)不明顯。有人把這種現(xiàn)象稱之為“第一人效應(yīng)”。
其實(shí)只要你注意觀察，生活中類似的現(xiàn)象還有很多很多。
請(qǐng)就這“第一人效應(yīng)”的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶�。�?xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。
26、閱讀下面的材料，按要求作文。
一個(gè)面包師長(zhǎng)期從他隔壁的一個(gè)農(nóng)民那兒購(gòu)買(mǎi)黃油；有一天，他覺(jué)得本應(yīng)是3磅重的一包黃油似乎太輕了點(diǎn)。于是他開(kāi)始定期地稱一稱黃油，發(fā)現(xiàn)每回都是分量不足，就是說(shuō)，他每次都是多付了錢(qián)。他特別生氣，便開(kāi)始向執(zhí)法機(jī)關(guān)提出訴訟。“你沒(méi)有天平嗎?”法官問(wèn)農(nóng)民�！坝型�，法官先生，我有一架天平�！鞭r(nóng)民回答道�！坝泻軠�(zhǔn)的砝碼嗎?”“沒(méi)有，法官先生。我不需要砝碼。”“沒(méi)有砝碼，那你怎么稱黃油呢?”“這好辦，”農(nóng)民回答說(shuō)，“你瞧，就在面包師從我這兒買(mǎi)黃油的這段時(shí)間里，我也一直買(mǎi)他的面包。我總是要同樣重量的面包。每次這些面包就作為稱黃油的砝碼。如果砝碼不準(zhǔn)，那就不是我的過(guò)錯(cuò)，而是他的過(guò)錯(cuò)了。”于是，法官判定農(nóng)民無(wú)罪，而面包師不得不承擔(dān)訴訟費(fèi)用。
請(qǐng)你以上述故事所蘊(yùn)涵的深意為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。
27、英國(guó)民間流傳一個(gè)故事，叫《約翰遜的鞋子》，說(shuō)的是有一種交換鞋子的風(fēng)俗習(xí)慣：你往馬路上一站，擺出一種特定的姿勢(shì)，表示愿意和別人換鞋子，別人愿意的話，你得出點(diǎn)錢(qián)貼補(bǔ)對(duì)方。約翰遜那天就站在十字路口和別人換鞋，換了以后，覺(jué)得穿上仍不舒服，于是繼續(xù)再換。錢(qián)，一次一次貼了很多，直到傍晚時(shí)分才好不容易換到一雙鞋，穿在腳上很舒適�；丶乙豢�，原來(lái)竟是早上自己穿出去的那一雙。
請(qǐng)你根據(jù)上述故事，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章。
[注意]①立意自定。②文體自選。③題目自定。④不少于800字。⑤不得抄襲。
28、閱讀下面的材料，按要求作文。
我國(guó)曾召開(kāi)過(guò)一次研究創(chuàng)造的會(huì)議。會(huì)上，日本的創(chuàng)造學(xué)家村上信雄走上主席臺(tái)，拿出一把曲別針，同時(shí)提出一個(gè)問(wèn)題：“這些曲別針有多少用途?”當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的一位中國(guó)學(xué)者說(shuō)有30多種。村上信雄自己證明有300多種。大家為他熱烈鼓掌。這時(shí)臺(tái)下有人遞上來(lái)一個(gè)條子，條子上寫(xiě)：我將發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，證明這個(gè)曲別針可以有億萬(wàn)用途。這個(gè)人叫許國(guó)泰。他提出的這個(gè)方案，后來(lái)被稱為魔球現(xiàn)象。根據(jù)他的論證，曲別針由于相同的質(zhì)量可以做各種法碼；作為一個(gè)金屬物，曲別針可以和各種酸類及其他化學(xué)物質(zhì)產(chǎn)生不知道多少種反應(yīng)；曲別針可以變成1、2、3、4、5、6、7、8、9和加減乘除，可以變成英文、拉丁文、俄文字母，于是天下所有語(yǔ)言能夠表達(dá)的東西，曲別針都可以表達(dá)。
請(qǐng)你以“曲別針的啟示”為話題寫(xiě)一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于800字。
29、一位老人擔(dān)水的兩只木桶木中有一只壞了，成了一只漏桶。鄰居們都勸他把漏桶換了，而老人卻依然用一只好桶和一只漏桶往家擔(dān)水。冬去春來(lái)，因?yàn)槁┩暗墓喔�，老人�?dān)水的路上竟長(zhǎng)出了一路的花草。
請(qǐng)以“漏桶”為話題寫(xiě)一篇作文。角度自選，題目自擬，文體不限，不少于800字。
（另有以“陶罐的價(jià)值”為話題的。）
30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分） （XX年廣州二模作文題）
一番盛開(kāi)怒放之后，一片片潔白的蘋(píng)果花瓣隨風(fēng)飄灑，墜落在地上。
蹁躚飛舞的蝴蝶看著這種情景黯然傷神，對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)："唉，你為什么不留住一朵朵美麗的花朵呢？你真的不知道，沒(méi)有了花你就一點(diǎn)也不可愛(ài)了嗎？"
“這個(gè)我完全知道。"蘋(píng)果樹(shù)平靜地回答，"不過(guò)，為了秋天的滿枝碩果，我寧可放棄現(xiàn)在的美麗可愛(ài)�！�
這個(gè)故事給了你什么啟示呢？請(qǐng)以"蘋(píng)果樹(shù)的追求"為話題，寫(xiě)一篇文章，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題的范圍之內(nèi)。
[ 注意]①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字。
31、閱讀下面的材料，按要求作文。
古希臘神話中有一位大英雄叫海格力斯。一天，他走在坎坷不平的山路上，發(fā)現(xiàn)腳邊有個(gè)袋子似的東西很礙腳，便踩了那東西一腳，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踩破，反而膨脹起來(lái)，加倍擴(kuò)大著。海格力斯惱羞成怒，操起碗口粗的木棒砸它，那東西竟然長(zhǎng)大到把路堵死了。正在這時(shí)，山中走出一位圣人，對(duì)海格力斯說(shuō)：“朋友，快別動(dòng)它，忘了它，離開(kāi)它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如當(dāng)初；你侵犯它，它就會(huì)膨脹起來(lái)，擋住你的路，與你敵對(duì)到底!”
讀了上面的故事，請(qǐng)以“仇恨袋”為話題寫(xiě)一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬。
32、愛(ài)因斯坦小時(shí)候是個(gè)十分貪玩的孩子，他的母親常常為此憂心忡忡。母親的再三告誡對(duì)他來(lái)說(shuō)如同耳邊風(fēng)。直到16歲那年的秋天，一天上午，父親將正要去河邊釣魚(yú)的愛(ài)因斯坦攔住，并給他講了一個(gè)故事，正是這個(gè)故事改變了愛(ài)因斯坦的一生。
"昨天"，父親說(shuō)："我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊的一個(gè)大煙囪，那煙囪只有踩著里面的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。我們抓著扶手一階一階的終于爬上去了，下來(lái)時(shí)，你杰克大叔依舊走在前面，我還是跟在后面。后來(lái)，鉆出煙囪，我們發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：，你杰克大叔的后背、臉上全被煙囪里的煙灰蹭黑了，而我身上竟連一點(diǎn)煙灰也沒(méi)有。"
愛(ài)因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說(shuō)："我看見(jiàn)你杰克大叔的模樣，心想我一定和他一樣，臉臟得像個(gè)小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢，他看我鉆出煙囪時(shí)干干凈凈的，就以為他也和我一樣干干凈凈的，只草草地洗了洗手就上街了。結(jié)果，街上的人都笑破了肚子，還以為你杰克大叔是個(gè)瘋子呢。"
愛(ài)因斯坦聽(tīng)罷，忍不住和父親一起大笑起來(lái)。父親笑完后，鄭重地對(duì)他說(shuō)："其實(shí)別人誰(shuí)也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做鏡子，白癡或許會(huì)把自己照成天才的。"
愛(ài)因斯坦聽(tīng)了，滿面愧色。從此，離開(kāi)了那群頑皮的孩子們。他時(shí)時(shí)用自己做鏡子來(lái)審視和映照自己，終于照出了他生命的熠熠光輝。
請(qǐng)以"人生的鏡子"為話題寫(xiě)一篇作文，自擬題目，文體不限，不低于800字。
33、有一粒砂，見(jiàn)到周?chē)幕锇殂@進(jìn)蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學(xué)習(xí)，以證明自己的價(jià)值。它請(qǐng)求一只蚌讓自己鉆進(jìn)它的貝殼里，夢(mèng)想著變成一粒美麗的珍珠。沒(méi)過(guò)多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來(lái)，越裹越緊，讓它透不過(guò)氣來(lái)。砂想，原來(lái)變成珍珠的過(guò)程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。珍珠與砂的價(jià)值天壤之別，可細(xì)想想，它們之間相差的又只是短短的那么一段過(guò)程和經(jīng)歷。
人又何嘗不是如此呢？我們每個(gè)人原本都能成為一粒美麗的珍珠，卻往往因?yàn)榉N種個(gè)性上的弱點(diǎn)和行為上的偏差，失去了應(yīng)有的光澤和慧質(zhì)，而僅僅是一粒砂。為什么不現(xiàn)在就除去人性中的弱點(diǎn)，使自己更加完美呢？你也是一顆珍珠，就應(yīng)該照亮自己的人生。
請(qǐng)以“你也是一顆珍珠”為話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不準(zhǔn)抄襲；⑤不少于800字。
34.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
宋朝大文豪蘇軾讀到王安石的《詠菊》“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿地金”后，認(rèn)為菊花并不落瓣，于是隨后寫(xiě)道：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細(xì)吟�！焙髞�(lái)蘇軾調(diào)任黃州團(tuán)練副使，在重陽(yáng)節(jié)后的一天步入菊?qǐng)@，只見(jiàn)滿地鋪金，枝上已無(wú)一朵菊花，到此才知，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。
看來(lái)，說(shuō)話做事都須全面細(xì)致地了解情況后再行動(dòng)，切忌以偏概全。
請(qǐng)以“蘇軾的錯(cuò)誤”為話題寫(xiě)一篇文章。 [要求]①立意自定；②文體不限；③題目自擬。
35、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)
有位書(shū)法家對(duì)一位用廢報(bào)紙練字的人說(shuō)：“如果你用最好的紙來(lái)寫(xiě)，你可能會(huì)寫(xiě)得更好�！蹦侨撕芷婀值貑�(wèn)其原因，書(shū)法家笑而不答，只寫(xiě)了一個(gè)“逼”字。那人頓悟：這是讓他借紙逼迫自己寫(xiě)好字。
又有這樣一則諺語(yǔ)：“如果你想翻墻，請(qǐng)先把帽子扔過(guò)去�！�
許多時(shí)候，我們總把希望寄托在明天，總覺(jué)得自己的人生草稿還有很多，很多。其實(shí)，屬于我們的人生草稿是極其有限的。人生有別，又怎樣在自己有限的人生草稿上寫(xiě)出最好的字呢?
請(qǐng)以“人生的草稿”為話題寫(xiě)一篇作文，所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。
[注意] ①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。
36、有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一道這樣的題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救一幅畫(huà)，你會(huì)救哪一幅？
結(jié)果在該報(bào)收到的成千上萬(wàn)的答案中，貝爾納以最佳答案獲得獎(jiǎng)金。他的回答是：“我救離出口最近的那幅畫(huà)�！彼睦碛墒牵撼晒Φ淖罴涯繕�(biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。
貝爾納的答案引發(fā)你想些什么呢？請(qǐng)圍繞貝爾納的答案，以“成功”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編寫(xiě)故事、寓言等等。