敘事優(yōu)秀作文帶評(píng)語(yǔ)精選

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敘事優(yōu)秀作文1

　　今天我們的學(xué)習(xí)條件真好。

　　聽(tīng)爺爺說(shuō)：當(dāng)時(shí)因?yàn)榧依锖⒆佣�，爺爺又是長(zhǎng)子，每天都要照顧弟弟妹妹，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)，好不容易有一些空閑時(shí)間還要外出打工，但爺爺并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，當(dāng)他的弟弟妹妹放學(xué)回家后，爺爺為了不浪費(fèi)紙張，就拿小木棒在地下一筆一劃的跟著弟弟妹妹們學(xué)習(xí)，爺爺很好學(xué)，上午外出打工，晚上回家還要洗衣做飯，但爺爺總能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，就這樣，爺爺在他30歲時(shí)，參加了高考，并可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，但因?yàn)樨毟F，所以放棄了上大學(xué)的夢(mèng)想。但爺爺一邊上班，一邊又要照顧他的父母，還有奶奶，還要學(xué)習(xí)。每天都要1、2點(diǎn)鐘才能入睡，當(dāng)我的奶奶有了孩子時(shí)，爺爺還要把奶奶照顧好了，才能學(xué)習(xí)。

　　爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)條件是那么的艱苦，而爺爺卻從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我應(yīng)該向爺爺學(xué)習(xí)。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)：那時(shí)爺爺買(mǎi)了很多書(shū)，爸爸一開(kāi)始看不懂，每天晚上都等著爺爺把家里大大小小的事按頓好了，才能為爸爸講解。爸爸的學(xué)校是縣上最好的學(xué)校，但是離家很遠(yuǎn)，爸爸每天都要提早起床2個(gè)小時(shí)，遇上惡劣的天氣要提早2~3個(gè)小時(shí)起床，每天走著上學(xué)，走著回家，又時(shí)父親為了讓奶奶省心，就光著腳在泥水中走，這樣鞋子就不會(huì)壞得很快，而在泥水中走，這樣鞋子就不會(huì)壞得很快，而在泥水中走會(huì)經(jīng)常被水中的蟲(chóng)子叮咬，可爸爸卻從不告訴奶奶。爸爸有了我時(shí)，因?yàn)閷?duì)我太溺愛(ài)，而很少看書(shū)學(xué)習(xí)了，每個(gè)星期日他就和媽媽一起帶我去公園玩。而晚上卻一個(gè)坐在書(shū)房中看書(shū)。

　　爸爸的學(xué)習(xí)條件也是很艱苦的，但爸爸從不叫累，從不喊苦，這我也要向爸爸學(xué)習(xí)。

　　我每天一回到家，媽媽把飯菜已經(jīng)準(zhǔn)備好了，吃完飯，媽媽還為我準(zhǔn)備水果，學(xué)習(xí)時(shí)，媽媽坐在旁邊陪我，上學(xué)放學(xué)由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在寬廣的教室里。

　　我的學(xué)習(xí)條件很好，而我也更加應(yīng)該珍惜它，好好把握它。

　　今天我們的學(xué)習(xí)條件真好，我們應(yīng)該珍惜它。

　　評(píng)語(yǔ)

　　通過(guò)今昔對(duì)比，說(shuō)明今天的學(xué)習(xí)條件真好，文章基本符合題意，中心明確。語(yǔ)言通順，條理較清楚。文章把重點(diǎn)放在了寫(xiě)過(guò)去生活的艱苦上，筆力不夠集中，語(yǔ)言一般，今天“真好”不夠突出。

敘事優(yōu)秀作文2

　　今天，真好!

　　今天，我們不再穿粗布麻衣;今天，我們不再擁擠地住在一起;今天，我們不再吃糠咽菜;今天，我們不再乘馬車(chē)四處奔波……

　　今天，真好!

　　衣

　　翻開(kāi)中國(guó)現(xiàn)代史，一片藍(lán)灰的海洋，打開(kāi)電視，還是一片藍(lán)灰的海洋。那真是落入人堆中就找不到了，大家都穿粗布麻衣，或灰或藍(lán)，沒(méi)有新意，容易造成視覺(jué)疲勞。

　　而今天，更種服飾充斥著我的眼球。老一輩穿著紅裝，跳著扇子舞，年輕人穿著乞丐服，“哈韓哈日”隨處可見(jiàn)。我走在大街上，名牌不再稀奇，我只恨自己少了一雙眼，不能看盡所有服飾。相比之下

　　今天，真好!

　　住

　　我從電視劇中知道：古時(shí)人們住茅屋，便有了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，杜甫說(shuō)盡了生活的窮困�，F(xiàn)代中人們住在筒子樓里，一家四五口人擁擠在一間十幾瓶米的房屋中，毫不舒適可言。

　　而今天，到大街上隨便走一圈，各種廣告目不暇接，什么威尼斯水城;絕版樓型……一個(gè)比一個(gè)高檔，一個(gè)比一個(gè)豪華，一個(gè)比一個(gè)舒適。我們不再擁擠在一起，我們擁有自己的房間。相比之下

　　今天，真好!

　　食

　　古代吃得最好的要屬皇上了，皇上掌握天下，要什么，有什么�？苫噬铣缘貌蝗缥覀兒�。

　　古時(shí)君王吃飯，每個(gè)菜只能吃三口，為什么?害怕有人知道了皇上的喜好，暗害皇上。

　　而今天，接待貴客有國(guó)宴;小孩、老人過(guò)生日有壽宴;家庭集會(huì)有家宴。雖說(shuō)不一定十分精美，但隨個(gè)人愛(ài)好，想吃什么吃什么，無(wú)所顧忌，相比之下：

　　今天，真好!

　　行

　　墨子為了阻止楚國(guó)攻打宋國(guó)，日夜兼程地趕了十天路，才到達(dá)楚國(guó)。旅途不僅勞累，而且還要擔(dān)心強(qiáng)盜作怪，車(chē)輛的好壞。

　　古時(shí)人們出行只有步行或乘車(chē)。這兩種選擇，富貴人騎馬，而窮人只好步行，許多人一輩子沒(méi)出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。

　　而今天，小布什出行有專(zhuān)機(jī)護(hù)送，富人開(kāi)私人飛機(jī)，普通人也開(kāi)車(chē)出行，訪(fǎng)親探友。公家辦事，不再困難。少則數(shù)十分鐘，多則幾小時(shí)，就完成了。不再像墨子一樣，四處奔走勞累。相比之下

　　今天，真好!

　　我們要像歌中所唱：“珍惜一切就算沒(méi)有擁有。”因?yàn)橄啾冗^(guò)去，今天，真好!

　　評(píng)語(yǔ)

　　本文作者用衣食住行四個(gè)方面今昔對(duì)比的方式來(lái)贊美當(dāng)今社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，中心明確，條理清楚，符合“今天真好”(我們所處的時(shí)代)這個(gè)題目的要求。但作者的文字功力一般，敘述平淡。故判為二類(lèi)中。

敘事優(yōu)秀作文3

　　手指在琴弦上滑過(guò)。厚重的木質(zhì)琴身有一種微涼的觸感，然而掌心卻是溫?zé)岬�。我�?tīng)到背后老師低語(yǔ)：“上!”大廳驟暗。

　　我緊緊地握住手中的二胡，急急地跟著同伴向臺(tái)上跑去——嗓子里渴得發(fā)干，汗水悄悄順著耳根向下流淌。我知道，今天是演出了。幾個(gè)月來(lái)的辛苦排練必須靠這短短的幾分鐘展示出來(lái)。老師那明亮而又嚴(yán)厲的眸子也一定在默默注視著我們……

　　燈光驀地開(kāi)啟。

　　我一驚，立即擺好姿勢(shì)。音響中開(kāi)始流淌那熟悉的伴奏，在這宏大的大廳里，如同滾滾而來(lái)的江水，將我在一瞬間包圍……

　　那是兩個(gè)星期前的一天。我們站在排練教室的中央，一遍遍地練習(xí)。夏天的悶熱空氣混雜著我們“制造”的噪音，在我們身邊跳起舞，舞步雜亂而張狂。老師不滿(mǎn)地又一次做出暫停的手勢(shì)，開(kāi)始講解要點(diǎn)：“把音校準(zhǔn)!面帶笑容!動(dòng)作再夸張些!”我看到她抹去臉上的汗珠，再一次抬手開(kāi)始指揮。我有些煩躁。那把光潔的二胡此刻只成了對(duì)手，一次次挑戰(zhàn)我的耐心。我抬頭去望著前方，卻碰上老師的目光。她堅(jiān)定地看了看我，目光嚴(yán)肅而又溫暖……

　　我重又投入練習(xí)。日復(fù)一日。

　　……

　　耳中的旋律漸漸流暢，我將思緒收回，面對(duì)今天的挑戰(zhàn)。時(shí)光之潮已漫溯了去，我明白，一切只為今天。

　　指尖在琴弦上滑動(dòng)，金屬的細(xì)弦緊繃著，微顫。我仿佛又聽(tīng)到老師的叮嚀：“別緊張，要微笑!”于是不禁昂起頭，睜大了眼。

　　臺(tái)下是漆黑的，臺(tái)上的燈光灼熱而耀眼。我知道，今天，此刻，正有無(wú)數(shù)的眼睛看著我。我笑了。心中不再有恐懼，只有親切的音樂(lè)與我作伴。手臂擺動(dòng)，指尖飛舞，心中的一切都被放開(kāi)。我仿佛騎上了一匹駿馬，草原是如此廣闊，這里是我的天地，是我的天堂。旋律越來(lái)越磅礴，越來(lái)越激昂——我覺(jué)得自己只變成了一個(gè)音符，或只是這巨大飛瀑中的一滴水，落下，飛翔……

　　琴弓一收，曲子終了。我長(zhǎng)吁一口氣，鞠躬，轉(zhuǎn)身。我能聽(tīng)到那里掌聲雷動(dòng)。心中有中釋然，又有種喜悅，盈盈的，真好。

　　“成功的花，

　　人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷。

　　然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>

　　浸透了奮斗的淚泉，

　　灑遍了犧牲的血雨。”

　　呵，不是嗎?有付出，總有回報(bào)。當(dāng)汗水流盡的那一刻，勇敢地笑啊，便可說(shuō)聲：“今天真好!”

　　評(píng)語(yǔ)

　　這是一篇比較優(yōu)秀的考場(chǎng)記敘文。“今天真好”是因?yàn)?ldquo;今天拉琴表演的成功”，今天的成功又緣自于昔日自己不懈的努力和師長(zhǎng)“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。內(nèi)容充實(shí)、具體，主題鮮明。文章著重于“今天”的描寫(xiě)敘述，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用插敘手法，交代了昔日自己不懈的努力和師長(zhǎng)“嚴(yán)格而溫暖”的訓(xùn)練。避免了敘述上的平淡，同時(shí)把艱辛的奮斗過(guò)程真切地再現(xiàn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)真切而詳實(shí)，用詞考究，精煉生動(dòng)的短句更顯作者語(yǔ)言的功底。文末又引用冰心的詩(shī)句深化主題。