走進生活，積累材料
教學(xué)目的： 通過實踐活動，讓學(xué)生寫一篇作文，做到內(nèi)容具體，語句通順，有一定的順序，還要表達自己的真情實感。引導(dǎo)學(xué)生以“難忘的……”為題或自擬題目，培養(yǎng)學(xué)生從平時生活積累作文材料，自主作文的能力。
設(shè)計意圖： 以人為本，以生活為源，讓學(xué)生用自由之筆，寫自得之見。積累打前站，興趣是關(guān)鍵，方法做輔線，創(chuàng)新能實現(xiàn)。讓學(xué)生敢說敢寫，不設(shè)局限，方法變換，片段訓(xùn)練，循序漸進，創(chuàng)新習(xí)作。 教學(xué)時間：一課時
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
你們知道和尚需要梳子嗎？
故事導(dǎo)入： 一家公司招聘業(yè)務(wù)員，要求把木梳賣給和尚，結(jié)果三個人是：一個一把也賣不出去、一個賣了一把，而一個賣了一百把。他們分別是怎么賣的呢？（給和尚撓癢癢、建議主持送給客……）。 你們說哪位會被留下呢？
今天我們也來學(xué)學(xué)推銷的技巧，拿出你們帶來的東西在小組內(nèi)交流交流，把你手上的東西推銷出去，并買回你喜歡的東西，注意你是怎樣賣出去的，又怎樣買了你手上的東西。
出示提示：
1、你是怎樣把你手上的東西賣出去的？
2、你買了什么東西？為什么買？怎樣買？
二、實踐活動：
學(xué)生小組交流買賣東西。(師巡視) 活動結(jié)束后組織學(xué)生交流。 請學(xué)生演示。
師引導(dǎo)總結(jié)。
請學(xué)生寫片段。
“妙筆生花”――你可以寫推銷的經(jīng)過，也可以寫推銷的感悟，還可以寫這次活動中的熱心人。
要求：內(nèi)容具體，語句通順，有一定的順序。
(師巡視) 讀讀習(xí)作。
師生共同點評。
小結(jié)：
我們除了把作文寫具體之外，還要表達自己的真情實感。其實作文并不難，就是以我手寫我心，主要我們留意平時的生活，從生活中去積累材料！
打開課本第91頁，學(xué)生讀題。
引導(dǎo)學(xué)生給剛才自寫的片段加題目。
師點撥總結(jié)。
加深引導(dǎo)：
讓學(xué)生自擬題目。
三、總結(jié)：
我們寫作主要從我們的平時生活積累材料，只要我們留心觀察，我們寫作就會妙筆生花。我們用第9 課的“走向生活，廣交朋友”這句話來改改。 走進生活，積累材料！
板書設(shè)計： 題目自擬 難忘的