記敘文寫作指導：敘事條理有新意
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記敘文寫作指導
第三講 敘事條理有新意
【技法點撥】
在豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，有些事情很有教育意義，值得宣揚、提倡；有的事情卻給人留下深刻的教訓、啟迪。把這些事情的全過程或某一階段、某一側面如實地、有條理地記敘下來轉告給更多的人。這樣的文章就是敘事作文。怎樣把事情生動條理地再現(xiàn)呢？不妨從以下幾個方面入手：
一、記敘好一件簡單的事
在記敘文寫作中，敘述好一件事，這是一項基本功。練好這個功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事情說得清楚了。”
1.要交代清楚事情發(fā)生的地點、時間，要把事情的經(jīng)過、因果寫明白。一件事，總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。
然而，交代這六個方面內(nèi)容不應該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的，有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化，將它們間接表示出來。如“雞‘喔喔’叫了起來”，就是指天將亮了；“西邊的太陽就要落山了”，指的是傍晚；等等。
2.要把事情經(jīng)過寫具體，并做到重點突出。在記敘文六個方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過和結果，是構成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫得清楚、明白，在記敘中一定要寫好事情的起因、經(jīng)過和結果，特別要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整而深刻的印象。
3.記敘的條理要清晰。一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結束的過程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的條理就會清楚明白。
二、合理安排記敘順序
要做到記敘的條理分明，必須在動筆之前，仔細地想一想，文章應該先寫什么，再寫什么，最后寫什么，把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文，必須考慮哪些先寫，哪些后寫，安排好記敘的順序，否則就會頭緒雜亂，條理不清。
那么，怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢？
1.運用順敘
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時間順序進行敘述時，必須嚴格地安排好順序，寫清楚敘述的時間�，F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進行敘述，文章的層次也就清楚、明了了。
當然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局)。
2.運用倒敘
倒敘，就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達。
3.運用插敘
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入關于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結構不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
三、小事寫出新意
有些同學看見別的同學寫出一些好文章來，便驚嘆道：“這些內(nèi)容，我也熟悉的，怎么我沒能把它們寫出來？”這個問題值得深思。說穿了，那是因為你缺乏從小事中寫出深意的能力。生活中，驚天動地的事情是少見的，一般人所經(jīng)歷的大多是平凡的、細小的事情。自古以來，好文章數(shù)也數(shù)不盡，大多寫的也是平凡的、細小的事�！都t樓夢》寫的是封建社會大官僚仕宦家族中的生活瑣事，這些生活瑣事在那樣的門第中可以說是平常又平常的了，但它反映的思想意義卻是深刻的，使《紅樓夢》成為了舉世公認的巨著。小事怎樣才能寫出深意呢？
1.提高思想水平，訓練見微知著的好眼力
照相機能照像，人的雙眼也能照像。然而人和照相機畢竟不同，雙眼是帶著感情去選鏡頭的。觀察的人本身要有一定的思想水平，只有這樣，才可能看到事情的里層，發(fā)現(xiàn)其中蘊涵的深意。有這么一個故事，一天上午，一位同學到她的外婆家去。半路上，一個翻了三輪車的中年漢子坐在路邊的水坑旁叫她，請她幫忙。可是這位同學在打算走過去的同時，突然害怕了，因為那是一個外地人(從口音判斷)。于是她不顧那人的喊叫，快步離去了。下午，當這位同學從外婆家回來的時候，那個中年人和那輛翻到的三輪車已經(jīng)不在那兒了。
事情就是這樣，既簡單又平淡�？墒沁@位同學無意中注意到那一處泥地上有許多錯雜的腳印，仔細辨認一下，也就是兩個人的，一個大人，一個小孩�？少F的是，這位同學沒有放過這個小小的細節(jié)。她由此想到，在她離去之后，有一個小朋友也曾經(jīng)路過這兒，并且?guī)椭四莻�困境中的人。她又想到一個小朋友在做這件事的艱難，還想到上午她離去之后，那個人的無奈、嘆息、失望……于是這位同學將這件事寫成文章《留在泥地上的腳印》，表現(xiàn)人與人之間的信任、理解、同情與互助，發(fā)表后受到好評。
毫無疑問，如果這位同學對那些錯雜的腳印視而不見，便不會有后來的這篇文章。
2.深入思考、分析、挖掘、尋找出事情所蘊涵的深意
在日常生活中，要做到凡事多加留意，盡可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，還要去挖掘它的本質(zhì)，弄清它的來龍去脈。這樣，就能有敏感的頭腦和銳利的好眼力，挖掘、尋找出事情中所蘊涵的深意。再舉一例：一個陰冷的雨天，一位中學生在非常擁擠的公共汽車上給一個小男孩讓了座。就是這樣一個事情，請問能寫出一篇比較好的文章嗎？說不能，似乎可以講出許多的理由；說能，則全在于你在這件事情中的獨到的發(fā)現(xiàn)。
當時同在這輛車上的另一位旁觀的中學生，后來將這件事寫成文章《溫暖》，發(fā)表時受到格外關注與推薦。那么，作者在這件事中發(fā)現(xiàn)了什么呢？他發(fā)現(xiàn)這個瘦弱的小男孩在擁擠的車中一直任人擠，一臉的冷漠，對那位準備讓座給他的大哥哥的眼神，幾次都視而不見，毫無反應。作者注意到這個細節(jié)，并在文章中突出了這個細節(jié)，他說那位中學生的讓座“一定是不想讓一顆幼小的心靈烙上人情冷漠的傷痕……”
類似這樣“尊老愛幼”的事件，一般中學生的文章都把關注點放在幫助人的一方(有表揚的意味)，這樣難有新意，但是這個小小的細節(jié)卻使作者將注意力轉向被幫助的一方在沒有受幫助時的表現(xiàn)與態(tài)度，啟發(fā)作者從另一個側面，在另一個層次上觀察和思考這件尋常小事。
3.把事情放在一定的背景中去寫
背景就是時代環(huán)境，指的是社會變遷和政治動態(tài)等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情發(fā)生的背景聯(lián)系起來，那就不尋常了。
總之，如果你做到了以上幾點，敘事一定會生動條理而且蘊涵深遠。
【范文引領】
一件平凡的小事也能展現(xiàn)你獨特的視覺，請你一試。
陽光的香味
林清玄
我遇見一位年輕的農(nóng)夫，在南方一個充滿陽光的小鎮(zhèn)。
那時是春末了，一期稻作剛剛收成，春日陽光的金線如雨傾盆地沷在溫暖的土地上，牽�；ㄔ诨h笆上纏綿盛開，苦楝樹上鳥雀追逐，竹林里的筍子正紛紛漲破土地。細心地想著植物突破土地，在陽光下成長的聲音，真是人間里非常幸福的感覺。
農(nóng)夫和我坐在稻埕旁邊，稻子已經(jīng)鋪平張開在場上。由于陽光的照射，稻埕閃耀著金色的光澤，農(nóng)夫的皮膚染了一種強悍的銅色。我在農(nóng)夫家作客，剛剛是我們一起把谷包的稻子倒出來，用犁耙推平的，也不是推平，是推成小小山脈一般，一條棱線接著一條棱線，這樣可以讓山脈兩邊的稻谷同時接受陽光的照射，似乎幾千年來就是這樣曬谷子，因為等到陽光曬過，八爪耙把棱線推進原來的谷底，則稻谷翻身，原來埋在里面的谷子全部翻到向陽的一面來——這樣曬谷比平面有效而均衡，簡直是一種陰陽的哲學了。
農(nóng)夫用斗笠扇著臉上的汗珠，轉過臉來對我說：“你深呼吸看看。”
我深深地吸了一口氣，緩緩吐出。
他說：“你吸到什么沒有？”
“我吸到的是稻子的氣味，有一點香�！蔽艺f。
他開顏地笑了，說：“這不是稻子的氣味，是陽光的香味�！�
陽光的香味？我不解地望著他。
那年輕的農(nóng)夫領著我走到稻埕中間，伸手抓起一把向陽一面的谷子，叫我用力地嗅，那時稻子成熟的香氣整個撲進我的胸腔，然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻是沒有香味了。這個實驗讓我深深地吃驚，感覺到陽光的神奇，究竟為什么只有曬到陽光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽時發(fā)現(xiàn)的，那時他還是大學學生，暑假偶爾幫忙農(nóng)作，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時發(fā)現(xiàn)了陽光的香味，竟使他下決心要留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻埕邊，漫無邊際地談起陽光的香味來，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書畫，陽光的香氣就那樣淡淡地從童年中流泄出來。自從有了烘干機，那種衣香就消失在記憶里，從未想過竟是陽光的關系。
農(nóng)夫自有他的哲學，他說：“你們都市人可不要小看陽光，有陽光的時候，空氣的味道都是不同的。就說花香好了，你有沒有分辨過陽光下的花與屋里的花，香氣不同呢？”
我說：“那夜來香和曇花的香又作何解呢？”
他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒有壯懷的�！�
我便那樣坐在稻埕邊，一再地深呼吸，希望能細細品味陽光的香氣，看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說：“其實不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺在都市里退化了。”
【實戰(zhàn)演練】
XX年浙江省溫州市中考作文題(課改區(qū))
根據(jù)要求作文。
不要塵封你的心靈/青春的世界里/沒有憂郁
不要學著冷漠/忘了給別人/給自己/一聲笑語
不要蜷縮在書堆里/外面是花香鳥語/陽光屬于你
青春如此可貴/需要你/欣賞、創(chuàng)造，亮出自己
生活如此美好/師恩、親情、真誠的友誼/縈繞著你
世界如此遼闊/等著你/遠足、尋訪，探索奧秘
快打開/把心兒打開
去收獲——
一份驚喜/一份感動/一種人生的美麗
請以“把心兒打開”為題寫一篇文章�？梢杂洈⒁娐劇⒔�(jīng)歷，談談體驗、感受，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)情感……
要求：①文體自選(除詩歌外)；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。
備考大視野
魯濱孫漂流記
1.內(nèi)容 翻開這本書，一個個充滿緊張懸疑、冒險刺激的故事情節(jié)，一個個洋溢著勇敢與奮斗精神的傳奇故事，就會呈現(xiàn)在你的眼前。故事中有平凡的小人物，也有偉大的英雄，你可以和他們共享豐富多彩、生趣盎然的人生。這部以同名主人公航海冒險、開發(fā)荒島為主要內(nèi)容的長篇小說，反映了英國殖民時期的生活、道德和理想，發(fā)表后立即成為家喻戶曉的流行讀物。
2.作者 丹尼爾•笛福，英國作家。1660年生于倫敦一個小工商業(yè)者家庭，1731年4月26日卒于莫爾福德。幼時只受過普通中等教育。早年曾經(jīng)商，辦工廠，后辦報刊出版政治讀物，并參與黨派政治斗爭，長年奔走于英格蘭和蘇格蘭各地了解輿論情況，因文字兩次獲罪，年近花甲其小說創(chuàng)作才進入盛期，第一部小說《魯濱孫飄流記》是其代表作，也是英國近代小說的開山之作。他還為這部小說寫過兩部續(xù)集，以及長篇小說《辛格頓船長》、《摩爾•弗蘭德斯》、《雅克上�！�、《富有的姘婦》(又名《羅克薩娜》)，在思想內(nèi)容和藝術技巧上都缺乏《魯濱孫飄流記》那樣的獨創(chuàng)性。除小說外，他還寫有旅行游記、人物傳記及其他紀實性作品《聾啞仆人坎貝爾傳》《彼得大帝紀》《新環(huán)球游記》《不列顛全島紀游》《瘟疫年紀事》等，以及有關經(jīng)商貿(mào)易的著作。