在全市各學校社會榮辱觀教育座談會發(fā)言

　　五是要因材施教、因地制宜，把學校社會主義榮辱觀教育辦成特色教育，注重教育的實效。要把樹立和弘揚社會主義榮辱觀的普遍要求與各縣區(qū)、各學校和不同層次學生的具體情況有機結(jié)合起來，采取有針對性的方式方法開展教育，避免空洞說教。切實作好與學校教育教學實際緊密相連這篇文章，既使師生在親身體驗的氛圍中受到教育，又能通過開展教育提高學校的教育教學水平。如“熱愛祖國”與熱愛學校，“服務人民”與教師敬業(yè)奉獻、學生助人為樂，“崇尚科學”與刻苦學習、求真務實，“辛勤勞動”與埋頭苦干、任勞任怨，“團結(jié)互助”與互幫互學、共同進步，“誠實守信”與作業(yè)不抄襲、考試不作弊，“遵紀守法”與遵守學校規(guī)章制度，“艱苦奮斗”與勤儉節(jié)約、吃苦耐勞等結(jié)合起來。要遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律，把社會主義榮辱觀的基本要求與中、小學生的受教育程度和認識水平結(jié)合起來，做到中、小學教育區(qū)分層次、整體銜接，既要教育青少年樹立遠大理想，也要教會他們自覺遵守社會基本道德規(guī)范，防止“一刀切”、籠統(tǒng)化，增強教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。

　　第四，要切實加強組織領(lǐng)導，把社會主義榮辱觀教育的各項工作落到實處。

　　一是要研究制訂加強社會主義榮辱觀教育的規(guī)劃和措施。在深入學習關(guān)于社會主義榮辱觀講話的基礎(chǔ)上，研究制訂加強社會主義榮辱觀教育的規(guī)劃和措施。要把社會主義榮辱觀教育納入學校發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)到學校教學、科研和管理的各個方面，貫穿于青少年思想道德建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。要結(jié)合學校實際，認真研究制定具體規(guī)劃和實施方案，細化社會主義榮辱觀教育的工作目標、任務、要求和步驟，明確工作責任，落實工作措施。要繼承和發(fā)揚學校思想政治教育和德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應新形勢、謀劃新思路、開辟新途徑。

　　二是要發(fā)揮好榜樣的示范帶動作用。在社會主義榮辱觀教育過程中，善于發(fā)現(xiàn)模范典型人物并進行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范帶動作用。宣傳青少年思想道德建設(shè)工作的成功經(jīng)驗和社會主義榮辱觀教育的經(jīng)驗和體會，營造良好的輿論氛圍。要深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚社會主義榮辱觀的先進事跡和典型人物，用身邊人身邊事教育師生，感動社會。

　　三是要加強課題研究，為社會主義榮辱觀教育提供理論支撐。要充分發(fā)揮科研部門的工作職能，依托中國倫理學會德育研究會東營市研究中心這個平臺，集中我市德育科研骨干力量，調(diào)動廣大科研人員的積極性，圍繞社會主義榮辱觀的發(fā)展歷史、基本內(nèi)涵、本質(zhì)要求及其重要意義和作用等方面深入開展理論研究和探索，為加強社會主義榮辱觀教育提供理論支持。要圍繞當前我市青少年思想道德建設(shè)工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，組織專門力量進行各級各類德育課題研究，提出有針對性的解決問題的辦法和措施，形成一批高質(zhì)量的研究成果，指導和推動我市社會主義榮辱觀教育的深入開展。

　　四是要加強教師隊伍師德建設(shè)工作。教師作為學生思想道德教育的倡導者、組織者和實施者，其素質(zhì)高低直接影響到社會主義榮辱觀教育的效果和學生思想道德建設(shè)的水平。要嚴格對學生德育工作隊伍的選拔和任用，加強對班主任的思想政治教育和培訓，使其成為直接面對學生的弘揚社會主義榮辱觀的表率和模范。正人必先正己，要在師德建設(shè)中突出開展社會主義榮辱觀教育活動，在廣大教師中大力倡樹“八榮”之風，整頓教師職業(yè)作風，糾正教師行業(yè)不正之風，杜絕有損教師形象的行為發(fā)生，提高教師隊伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平，使其成為具有愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、誠實守信、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育先進群體。