在全市各學(xué)校社會(huì)榮辱觀教育座談會(huì)發(fā)言
五是要因材施教、因地制宜，把學(xué)校社會(huì)主義榮辱觀教育辦成特色教育，注重教育的實(shí)效。要把樹(shù)立和弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的普遍要求與各縣區(qū)、各學(xué)校和不同層次學(xué)生的具體情況有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取有針對(duì)性的方式方法開(kāi)展教育，避免空洞說(shuō)教。切實(shí)作好與學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際緊密相連這篇文章，既使師生在親身體驗(yàn)的氛圍中受到教育，又能通過(guò)開(kāi)展教育提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。如“熱愛(ài)祖國(guó)”與熱愛(ài)學(xué)校，“服務(wù)人民”與教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、學(xué)生助人為樂(lè)，“崇尚科學(xué)”與刻苦學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)，“辛勤勞動(dòng)”與埋頭苦干、任勞任怨，“團(tuán)結(jié)互助”與互幫互學(xué)、共同進(jìn)步，“誠(chéng)實(shí)守信”與作業(yè)不抄襲、考試不作弊，“遵紀(jì)守法”與遵守學(xué)校規(guī)章制度，“艱苦奮斗”與勤儉節(jié)約、吃苦耐勞等結(jié)合起來(lái)。要遵循青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，把社會(huì)主義榮辱觀的基本要求與中、小學(xué)生的受教育程度和認(rèn)識(shí)水平結(jié)合起來(lái)，做到中、小學(xué)教育區(qū)分層次、整體銜接，既要教育青少年樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，也要教會(huì)他們自覺(jué)遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，防止“一刀切”、籠統(tǒng)化，增強(qiáng)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。
第四，要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把社會(huì)主義榮辱觀教育的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
一是要研究制訂加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的規(guī)劃和措施。在深入學(xué)習(xí)關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀講話的基礎(chǔ)上，研究制訂加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育的規(guī)劃和措施。要把社會(huì)主義榮辱觀教育納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)到學(xué)校教學(xué)、科研和管理的各個(gè)方面，貫穿于青少年思想道德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真研究制定具體規(guī)劃和實(shí)施方案，細(xì)化社會(huì)主義榮辱觀教育的工作目標(biāo)、任務(wù)、要求和步驟，明確工作責(zé)任，落實(shí)工作措施。要繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校思想政治教育和德育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，適應(yīng)新形勢(shì)、謀劃新思路、開(kāi)辟新途徑。
二是要發(fā)揮好榜樣的示范帶動(dòng)作用。在社會(huì)主義榮辱觀教育過(guò)程中，善于發(fā)現(xiàn)模范典型人物并進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用。宣傳青少年思想道德建設(shè)工作的成功經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)主義榮辱觀教育的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，營(yíng)造良好的輿論氛圍。要深入挖掘、大力宣傳和表彰弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的先進(jìn)事跡和典型人物，用身邊人身邊事教育師生，感動(dòng)社會(huì)。
三是要加強(qiáng)課題研究，為社會(huì)主義榮辱觀教育提供理論支撐。要充分發(fā)揮科研部門(mén)的工作職能，依托中國(guó)倫理學(xué)會(huì)德育研究會(huì)東營(yíng)市研究中心這個(gè)平臺(tái)，集中我市德育科研骨干力量，調(diào)動(dòng)廣大科研人員的積極性，圍繞社會(huì)主義榮辱觀的發(fā)展歷史、基本內(nèi)涵、本質(zhì)要求及其重要意義和作用等方面深入開(kāi)展理論研究和探索，為加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育提供理論支持。要圍繞當(dāng)前我市青少年思想道德建設(shè)工作中的一些薄弱環(huán)節(jié)，組織專(zhuān)門(mén)力量進(jìn)行各級(jí)各類(lèi)德育課題研究，提出有針對(duì)性的解決問(wèn)題的辦法和措施，形成一批高質(zhì)量的研究成果，指導(dǎo)和推動(dòng)我市社會(huì)主義榮辱觀教育的深入開(kāi)展。
四是要加強(qiáng)教師隊(duì)伍師德建設(shè)工作。教師作為學(xué)生思想道德教育的倡導(dǎo)者、組織者和實(shí)施者，其素質(zhì)高低直接影響到社會(huì)主義榮辱觀教育的效果和學(xué)生思想道德建設(shè)的水平。要嚴(yán)格對(duì)學(xué)生德育工作隊(duì)伍的選拔和任用，加強(qiáng)對(duì)班主任的思想政治教育和培訓(xùn)，使其成為直接面對(duì)學(xué)生的弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的表率和模范。正人必先正己，要在師德建設(shè)中突出開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，在廣大教師中大力倡樹(shù)“八榮”之風(fēng)，整頓教師職業(yè)作風(fēng)，糾正教師行業(yè)不正之風(fēng)，杜絕有損教師形象的行為發(fā)生，提高教師隊(duì)伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平，使其成為具有愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì)的教育先進(jìn)群體。