2024培訓發(fā)言稿（通用23篇）

2024培訓發(fā)言稿 篇1

　　各位同仁、專家：

　　不想占用大家寶貴的時間，關于本次培訓我簡單講幾句：

　　一：古人云“居高聲自遠，非是藉秋風”，站在教育的高度而言，要求我們廣大教師要樹立正本清源的意識，更新觀念，拓寬知識視野，才能有所建樹。

　　二：古人常講不學無術，因此我們說“學如春起之苗，不見其增，日有所長；德如磨刀之石，不見其損，日有所虧。”校本研修是一個漫長的教育朝圣的過程，也是一個自我洗禮、自省、反思的成長過程。

　　三：大會期間，我偶發(fā)感慨，草擬一副對聯(lián)與大家共勉：

　　上聯(lián)：終南蒼蒼，八水泱泱，昌教興邦，建國立章。嘆教壇頹廢，失衡不公，學術浮躁，師德滑坡，民生教育，學子負重，師體不康，名利薰心，死水半塘，信仰失真，迷局混沌，積重難返。外有列寇窺伺，磨刀霍霍；內有貧富天懸，貪腐叢生。捫心自�。荷街厮畯�，敢問路在何方？

　　下聯(lián)：秋雨綿綿，學風郁郁，業(yè)區(qū)富民，教壇輝映。喜校本八校，各彰其能。一校一品，示范引領，師生共進，內外兼修。校本研修，專業(yè)成長。踏雪尋梅，學海導航，求諸反省，立德樹人。德為教之首，良師濟濟；能乃學相長，樹魂揚鞭。高瞻遠矚：柳岸花明，這邊獨領風騷！

　　謝謝大家的聆聽，最后祝各位老師學有所獲，工作愉快。

2024培訓發(fā)言稿 篇2

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！

　　我是來自汽車工程系團總支學生分會組織部的一名新干事，我叫楊志榮，在今天，汽車工程系團總支學生分會為期30天的干部培訓已圓滿結束，經過此次培訓，我們收獲了很多，也感觸了很多，下面由我代表全體學生干部做此次干部培訓總結�？偨Y分為晨訓和老師授課兩個部分。首先是晨訓部分。

　　晨訓的目的不僅僅是強身健體，更重要的的是要培養(yǎng)同學們吃苦耐勞的精神和團隊合作的意識，使學生干部的綜合能力得到提升；晨訓的前期內容主要是體能訓練和自我介紹，在自我介紹的過程中，同學們積極上臺，敢于表現(xiàn)自我，敢于展示自己的才能，通過這樣的一個環(huán)節(jié)，使大家都能夠盡快的認識我們這個組織中的每一個人；晨訓進行到中后期，我們每天晨跑后，都進行拓展活動，活動組織者精心策劃著每一次活動，大家都積極參與，也讓我們在活動中、在歡聲笑語中學會了如何提升團隊合作能力。并且在此次晨訓中，大家勤奮刻苦，無論天氣如何，依舊堅持每天早起，按時到達指定場所進行晨訓，這充分體現(xiàn)了我們汽車工程系團總支學生分會學生干部堅韌不拔的意志。

　　在老師授課這部分中，我系團總支書記卜劍莉老師、學管干事段佳老師、系招生就業(yè)處干事熊靜老師、輔導員郭可怡老師都為提高我們學生干部的工作能力進行了精彩的講座。我們經過老師的授課，清楚的認識到我們肩上承擔著更多的責任，也肩負著更艱巨的使命。我們將堅定信念，因為那是我們前進的動力。

　　當然，在此次活動中也有不足的地方，比如在活動中，語言溝通能力和表達能力還比較欠缺，部門與部門之間的合作還有待提升，但是我們會在今后工作中不斷的總結經驗，只有這樣我們才能真正成為一名合格的學生干部。

　　經過此次干部培訓，我們收獲了很多，也成長了很多，我們將在今后的工作中謹記老師的指導，繼續(xù)發(fā)展好的一面，改進不足之處。最后，要感謝學院以及系部能夠給我們這次學習的機會，我們會把今后的工作完成的更好、更出色。

2024培訓發(fā)言稿 篇3

　　這次培訓讓我了解了江邗中學（集團）的發(fā)展史、學校的先進理念、學校道德課堂教學模式以及邗中人的.工作奮斗精神。我深切的感受到學校對新教師生活上的悉心關懷，而且為了幫助新教師盡快適應教學，在教學上有所成就，還準備為每位新教師進行師徒結對，這讓每一位剛走進邗中的老師都體會到了家的溫暖。我也清楚的認識到怎樣做才能更好更快的融進邗中，怎樣才能使自己的專業(yè)水平、自身素養(yǎng)得到更快的提升。

　　在教學中，要認真對待每一節(jié)課。要備教材，備學生，備教法，先寫好預案，并認真虛心的向同行學習，改進自己的不足。并進行二次、三次修改，力爭達到最好。在五嚴背景下，我們要追求每一堂課的精彩，每一分鐘最大效益化。在課堂中，要注意突發(fā)事件的處理，把握教學節(jié)奏，以學生為主體，引導學生積極參與到課堂中。在每一節(jié)課后，一定要做好教學反思和教學筆記，將自己的成功之處與不足之處詳細記錄下來，以便進行改進，提高自己的課堂效率及教學水平。

　　教師面對的是一群對知識充滿渴求的高中生，隨著社會在發(fā)展，教育理論、教育觀念在不斷的更新，我們只有樹立終身學習的觀念，不斷學習，不斷的更新自己，儲備豐富的知識，才能教給學生更多的知識，才能緊跟時代的步伐，搶抓機遇，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化。

2024培訓發(fā)言稿 篇4

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網絡培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。

　　這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。

　　一、一絲不茍，認真參加網絡培訓。

　　培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。

　　在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學�！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己。”

　　二、不斷進取，深刻反思教學工作。

　　在培訓過程中，不光學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。

　　作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。

　　通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的`生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。

　　三、立足課堂，在實踐中提升能力。

　　課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业慕虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。

　　通過這次網絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。

2024培訓發(fā)言稿 篇5

　　敬愛的，親愛的同事：

　　大家下午好。

　　很激動也很高興能站在那里和大家談談我的入職發(fā)言！

　　還記得剛來的時候，正趕上開8月份的啟動大會。

　　我被當時的氛圍所感染，被員工之間那種互幫互助的情誼，被那一個個愛的擁抱所感動。我明白為什麼那里都稱為家人。我想在這個大家庭中，我們更應當學會感恩，懂得感恩。感恩一切你應當感恩的人吧。

　　在那里我認識一群可愛的家人，和她們在一齊我收獲歡樂。

　　在工作上，剛開始我也會因為種種原因出差錯。應對主管的批評教育，我告訴自我要以一種學習加改正的態(tài)度理解。承受我應當去承受的東西。僅有不段的在不足中改正，你才會有真正的提高。

　　酒店的管理制度是酒店穩(wěn)定運行的保障。它要求我們做一個敢于擔當?shù)娜�，不為自我的失誤找理由，及時的反省，經驗和教訓才是智者的選擇！

　　或許你能夠簡便的做一天的工作，但把每一天都做好來就不那麼容易。你的心態(tài)決定你的行為。堅持到底就顯得很重要。此時我想到我們企業(yè)的核心價值觀：忠誠，敬業(yè)，敬職，和諧，堅持，歡樂。它則向我們提出更高的要求。

　　雖然我此刻的工作恩平凡，但我有自我的目標，并且我愿意為之而奮斗。我的人生依舊精彩！

　　親愛的家人們讓我們共同努力吧，讓那里的10000株桂花飄香萬里，讓企業(yè)的核心價值觀成為我們心中的一盞明燈，照亮我們前行的道路。

　　親愛的家人們，讓我們共同攜起手來，去打拼一片屬于桂花村的天下，去創(chuàng)造一個屬于桂花村的傳奇！

　　多謝！

2024培訓發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　我叫，是一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會！首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。

　　作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興；為能與眾多同伴共成長而欣喜；為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。

　　這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。

　　1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到

　　在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。

　　2、培訓質量高、培訓內容豐富

　　在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。

　　3、組織管理嚴格

　　學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。

　　4、培訓服務周到，進展順利

　　作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。

　　這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。

2024培訓發(fā)言稿 篇7

　　尊敬的各位領導、親愛的同事們：

　　大家下午好！

　　金秋送爽，碩果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第二十八個教師節(jié)。在這樣一個特別的日子里，能作為省級骨干教師培訓代表在這里發(fā)言我感到十分榮幸，心情也特別激動。借此機會，請允許我向一直以來給予我們無私幫助和關懷的校領導、老師們表示衷心的感謝！并祝各位領導及老師們節(jié)日快樂，幸福安康。

　　春華秋實，秋收冬藏，是亙古不變的規(guī)律。四季更替，日月變幻，歲月流逝，一刻也不曾停留。在附屬中專這個大舞臺上，我們和學生一起演繹人生的大戲。在附屬中專這艘航船上，我們和學生一起長風破浪。在附屬中專這輛列車上，我們和學生一起行駛在成長的鐵軌上。因為我們知道：只有與學校共同發(fā)展，我們才能贏得更多的喝彩和掌聲。只有與學校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟滄海。只有和學校共同發(fā)展，我們才能駛向充滿生機的綠洲。

　　遙思兒時的夢想，做個神圣的孩子王。當年那份夢想仍然在心間流淌，懷著這個夢想我信步海經院附屬中專，走進了課堂，和附屬中專這艘航母一起遠航。而今，站上附屬中專的三尺講臺已經1年了。在這1年里，我們附屬中專人熱愛自己的學校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質，從身邊每一件事做起。把學校的發(fā)展、成就看成是自己的發(fā)展成就。為學校的發(fā)展規(guī)劃獻計獻策。加強各方面的學習，提高業(yè)務知識。工作中講熱心，講熱情，講奉獻精神。有了學校的依托，附屬中專人在各方面嶄露鋒芒。有了我們的努力，學校也正以昂揚的氣勢邁向遠方。幾年的風雨兼程，她一步一個腳印，描繪了一幅又一幅精美畫卷，伴隨多少莘莘學子快樂成長。幾載的奮斗拼搏，她一天一個新姿態(tài)，譜寫著一頁又一頁的華麗篇章，帶給我們多少自豪和榮光。

　　隨著國家對中職教育的大力支持，為學校的主動發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)也帶來了機遇。學校對我們青年教師進行多種形式培養(yǎng)。讓我們做自我發(fā)展的主人，讓我們直面各種較量：加強理論學習，進行教改科研，開發(fā)校本課程，積極撰寫論文，參與課題研究，參加教學比賽。通過一次次實力的較量，我們做到了教與研的結合、思與行的統(tǒng)一。我們迅速成長，勇摘各類獎項。

　　記得哈佛大學有句名言：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于它一代又一代人的質量。那么，我們每個附屬中專人都有責任和義務去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命!行動起來，閃亮起來吧!跨出去的動作是瞬間，而跨出去的是永恒。這，正是附屬中專人的氣魄，附屬中專人的灑脫，是附屬中專人的執(zhí)著!

　　如果沒有了附屬中專這片藍天，那么我們將無法自由翱翔。我們在這片藍天下?lián)]灑汗水，張揚青春。我們在這片藍天下?lián)P帆起航，激流勇進。一路走來，我們不斷迎接新的生活與挑戰(zhàn)，一同經歷歡笑與淚水。和學校一起成長，她教會了我們享受生活的陽光，感悟生命的力量。我們風華正茂，我們攜手同行，我們拼搏奮斗。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。如果這樣，我們心中便充滿寧靜;如果這樣，我們便可得一日安眠;如果這樣，我們方能在風雨的早晨中得到一絲坦然。

　　在今年的暑假中，學校推薦我跟000老師前往了老師前往昆明參加了由中國人民大學組織的000省中等職業(yè)學校酒店與服務與管理專業(yè)骨干教師省級培訓，在本次培訓中我很榮幸的被評為優(yōu)秀學員和優(yōu)秀實習生，000老師也被評為優(yōu)秀實習生。為期25天的培訓給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認真學習，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步雙師型教師轉型。首先，通過此次培訓使我對職業(yè)教育的意義有了新的認識：就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學生。他們到職業(yè)教育中心學習也只是抱著混日子的想法。很多學生甚至破罐子破摔。上課不認真學習不說，還養(yǎng)成許多不好的習慣，比如上課玩游戲，有網絡時就瀏覽網頁，聊QQ等，老師批評的時候還跟老師頂嘴等。但是我無論我作為一名班主任還是作為一名專業(yè)課教師，總認為學生的天職就學習，我把自己的工作重心全部放到他們的學習上，

　　天天逼著他們學習、考證，卻從沒有思考過為什么他們會厭學，忽略了學生的感受，但是聽了云南省華夏中等專業(yè)學校錢永生校長的講座后我深深的明白能把有良好基礎的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀的教師是一名優(yōu)秀的教師；能把尚未打下良好基礎的孩子培養(yǎng)成合格的人才的教師更是優(yōu)秀的教師。作為一名中職教師，我個人認為首先我們不能放棄我們的學生。相反，要在日常的教育教學中給予他們在初中時沒有得到過的重視與關愛，走進他們的內心世界，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，也要讓他們重拾對學習的熱愛和激情，這樣才能更好的掌握好技能。我們的校不是發(fā)證機關，學生也不是老師們制造的考試工具。學校，尤其是中職學校是培養(yǎng)人、教育人、再塑人的場所，一個學校不能改變社會，但至少要為一個學生向優(yōu)秀的方向發(fā)展做出努力。

　　本次培訓另一個重大收獲就是又一次系統(tǒng)的學習了旅游專業(yè)知識，工作以來一直期待能夠有機會靜下心來專心的學習，以提高自己的理論實踐和教學水平。

　　《宴會主題創(chuàng)藝設計》這堂課使我獲益良多。授課老師首先系統(tǒng)的幫我們梳理了宴會主題創(chuàng)藝設計所必須具備的基礎知識，如“宴會”的概念、宴會的種類、主題宴會的內容、主題宴會設計的方及式比賽中常見的問題等等，接著又為我們展示了歷年來國賽獲獎的的作品，讓我們?yōu)橹�大開眼界，但同時使我看到了自己專業(yè)知識差距，因此我課后仍然進行了深刻的反思：我曾經聽到過這樣一句話：“給學生一杯水的時候，老師要先要有一桶水”，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下，作為一名中職教師因該如何理解這句話呢？我們做為教師經過了長時間的學習，應該說已經把自己這桶水裝滿了，但是不是裝滿了自己這桶水了就萬事大吉了呢？自己的這桶水長久不更新會不會變質？自己的這桶水會不會干涸？這都是我們應該思考的問題。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設計的程度，但是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識——隨時“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。尤其在酒店服務與管理專業(yè)知識信更新迅速的今天，老師如果僅僅滿足于原有的一桶“陳年老水”，而不及時的對自己的一桶水更換更成有營養(yǎng)價值的“優(yōu)質礦泉水”和“活水”，為跑、冒、滴、漏蒸發(fā)后的水及時添水，恐怕只會是“倒人胃口”，引起學生“消化不良”、“營養(yǎng)不良”。因此，作為一名專業(yè)課教師要不停地學習，

　　不斷的更新自己的專業(yè)知識，通過學習順應教學和專業(yè)的發(fā)展變化，滿足學生的越來越廣泛的知識需求，使自己這桶水一條奔流不息的河流——讓學生取之不盡用之不竭！

　　我來附屬中專的一年，是與附屬中專共同成長的一年，非常的感謝附屬中專對我的培養(yǎng)。雖然我們的工作有時很辛苦，但卻換來了學生真誠的回報；雖然有時疲憊了身心，但卻得到了校領導的肯定和關愛。從我校獲得的一塊塊的獎牌中，從近幾年各級各類學科競賽中，我校以較大的優(yōu)勢，不斷保持同類學校領先水平，一次又一次證實了學校的潛力——領導的魄力，老師的能力，學生的實力。不錯，正是海經院附屬中專這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。親愛的老師們，讓我們攜起手來為附屬中專的明天加油吧！

　　最后再次祝愿各位領導及老師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利！

2024培訓發(fā)言稿 篇8

　　各位老師們：

　　大家下午好！

　　首先，做一下自我介紹，我叫黃嘉棋，來自育文中學八年級物理組。非常榮幸能夠有這樣一個機會，和在座的領導、老師們再次歡聚在一起。經驗介紹談不上，受申霞老師和學校領導的推薦，今天，我作為一名20xx年新任職教師，來談一談這近一年多來的成長經歷與感悟。

　　起始篇

　　我的匯報就從我的第一節(jié)課開始說起吧。20xx年8月，來到育文中學，從我踏進育文校門的那一剎那開始，我的角色和生活就發(fā)生了翻天覆地的變化，領到了教材和教參，我的第一個挑戰(zhàn)就開始了：如何上好第一節(jié)物理課？

　　我想面對第一節(jié)課，大家肯定都和我有著相同的感覺：迷茫，教材上的知識點都是寥寥描寫，哪些是重點？哪些是難點？按照教參要求，這些知識點都是以什么樣的方式呈現(xiàn)出來的。壓力真的是非常的大。我先以自己的方式開始備課了，仔細閱讀教材，寫了一份詳案，寫完后，在家對著鏡子開始找感覺。但是總覺得心里沒底，這節(jié)課備的還是有問題，但是至于哪不對，自己也說不清楚。第二天，組內集備，組長（也是我的師傅）布置了一下這學期整體的工作，接著，就針對第一節(jié)課開始提出要求。從教學目標、重點難點、包括演示實驗的選擇，都進行了二次備課，通過集備后，我豁然開朗了，之前感覺的別扭，原來就是教學目標不明確，主次分的不夠明確，知識點只是簡單的羅列，而且演示實驗選擇也欠考慮，不夠視覺沖擊，不能引起學生的興趣。

　　于是，我又趁熱打鐵，趕緊修改我的教案，又重新寫了份詳案，回到家，還是對著鏡子講，明顯趕緊心里有點底了，但是在細節(jié)上還是有把握不準的地方。比如怎么過渡？怎樣組織語言才最簡練？

　　按照學校的要求，新上崗教師要滯后師傅一堂課，坐在教室后面，仔細的聆聽和記錄師傅的每一句話，每一個過渡，真是如行云流水一般，語言簡潔、抑揚頓挫，知識點明確，演示實驗效果非常好，課堂氣氛非常融洽。聽完師傅的課，我又拿著聽課本去聽了同事的課，同樣的感覺，同樣的酣暢淋漓�；氐睫k公室，看著我自認為還算比較滿意的詳案修改版，簡直漏洞百出。改，還是要改！，最終，帶著第三版的教案，懷著忐忑的心情，我站在了講臺上，迎來了我生命中最重要的第一堂課。經過了自備、集備、聽課，真正輪到我上課的時候，課堂效果還是和我預設的不太一樣，下了課，一方面感覺輕松了，一方面又增添了許多感慨。寫下了我的第一篇反思：“時間把握不夠好，組織教學很松散，板書寫的還不夠規(guī)范等等�！�

　　對比師傅的課，不足的地方太多太多了。

　　師傅也找到我，對我的第一節(jié)課進行評課。對于我的表現(xiàn)，師傅首先給予了表揚，說可以聽出來，這節(jié)課是用心準備的，也對我的教學思路給予了認可，但是，在細節(jié)上的一些把握，還是需要時間慢慢調整的。

　　聽了師傅的評課，我似乎找到了一點努力的方向，壓力還是有，但不是那么的迷茫了。師傅的話也讓我重拾了一些自信。我的教學工作可以說在順風順水中開始了。而能夠有這樣優(yōu)越的環(huán)境，還是來自于對我毫無保留，盡心盡力的師傅以及給予我無私幫助的同事們。而我對師傅和同事們的最好的回報，不是物質，而是體現(xiàn)在細節(jié)上。比如說，再辦公室擦擦桌子，掃掃地，把卷子抱回來，批卷子的時候主動提出把最不好批的給我等等。而做這些細致工作的動力都是源自一顆感恩的心。所以，我的感受是，努力教學是一方面，和同事有一個融洽的工作關系更為重要，畢竟，作為我們年輕教師來說：每個人都是你的師傅。

　　外出篇

　　就在我漸入佳境，一步一步的開始完成我的教學工作時，新的挑戰(zhàn)又來了，校長找到物理組談話，我們的教學方式必須要改，怎么改？要“以學生為主體”，開展“小組合作”教學模式，提高課堂效率�！靶〗M合作”怎樣融入到課堂中？去看，去學，去看成功的典型，所以20xx年9月底，校長帶領我們來到山東考察、學習。

　　在為期4天的學習中，我們先后來到了青島市第五十三中學和杜郎口中學進行觀摩，在青島五十三中，我聽了兩節(jié)物理課，在這兩節(jié)課，其中，第一節(jié)《光的反射》實驗課，我第一次見識到“小組合作”的教學模式，老師布置了任務，學生按照步驟，以小組為單位，逐一進行實驗步驟，老師的角色從主導者，變?yōu)榱酥笇д�。整個課堂聽不到教師大段的講解，熟練的小組合作教學形式，學生精彩的匯報給我留下了很深的印象。

　　隨后在杜郎口中學的參觀過程，更是讓我感覺到很驚訝。杜郎口中學地處茌平縣，是一所普普通通的鄉(xiāng)級初級中學，但是中考成績卻十分優(yōu)異。當我們走進這所“改革典型”的校園里時，頓時被它獨特的校園文化和“三三六“自主學習模式所驚嘆。所謂“三三六”自主學習模式，即課堂自主學習三特點：立體式、大容量、快節(jié)奏；自主學習三模塊：預習、展示、反饋；課堂展示六環(huán)節(jié)：預習交流、明確目標、分組合作、展現(xiàn)提升、穿插鞏固、達標測評。教室三面全是黑板，學生隨時跑到黑板前默寫或解題或爭論或評議，上課時老師只是對小組布置任務，學生們以組為單位進行討論，對于從小就接受傳統(tǒng)教學模式的我來說，可謂是徹底的顛覆。這次學習讓我親身感覺到怎樣做才是“把課堂還給學生”，“小組合作”是什么？如何把它貫穿到教學過程中，心里有了努力的方向了。

　　從山東回來考察回來后，我開始嘗試“小組合作”模式，效果出乎我的預料。課堂氣氛活了，學生的參與度高了。很多次，有的小組因為我課上沒有叫到他們，表現(xiàn)得很失落。通過實踐，我感受到，課堂要改革，教師思路要改革，是勢在必行的。就在我又一次沉浸在“小組合作“的探索中時，我迎來了一個挑戰(zhàn)，代表物理組參加在鄭州舉辦的“第二屆全國同課異構”活動。在接到領導通知的時候，我一度緊張到想打了退堂鼓，但是冷靜下來仔細思考，這是校領導為我創(chuàng)造地非常珍貴的“練兵“機會，所以在領導的信任和同事的鼓勵下，我克服了內心的恐懼，著手開始準備，說到公開課的準備，我想在座的很多老師都會一定的體會，如果用一句話總結準備公開課的感受，你會怎么說？

　　我的感受是：置之死地而后生。從教學設計到教學方法再到教學過程安排，乃至于演示實驗的選擇都是經過了反反復復的推敲，反反復復的實踐才最終的確立的。這期間，上至學校領導，下至八年級、九年級物理組的前輩們，都放下了手頭的工作，聽課、評課、每一個細節(jié)都不放過，不厭其煩地和我探討教學思路和教學方法。舉幾個例子，我上的那節(jié)課是《大氣壓強》，課上演示實驗，小組合作探究的實驗的選擇，我的師傅，包括九年級的三位物理老師，都提出了很多方案供我參考，試講后發(fā)現(xiàn)問題，馬上進行修改，好幾次討論到忘了下班時間，我們組的其他三位青年教師，在我每次試講課前，都到實驗室?guī)臀艺�理實驗器材。就在我要出發(fā)的前一天，化學組的一位50多歲的劉老師還主動找到我，為我修改課件，光是課上用到的視頻就給我準備了3種不同的格式，說是怕到了那邊的學校電腦不支持的話，有個備用……所以，當我一氣呵成按照計劃完成那節(jié)課時，當評課教師對我的表現(xiàn)給予肯定時，我知道這榮譽不是屬于我的，這背后凝聚了太多同事們的心血與期盼。這榮譽是屬于我們育文中學的。

　　公開課結束后，回到賓館，我馬上開始寫教學反思，在鄭州學習的期間，華東師大張俊華博士為我們做了報告，其中有一個“課后十四問”我開始逐一按條進行反思。

　　這次鄭州行，我經歷了痛苦、糾結、感動、喜悅，體會到了“小組合作”教學模式的優(yōu)勢所在。當然，最大的感受是：蛻變，說白了，真像是扒層皮一樣。以前就曾經聽說過：“公開課是青年教師成長最好的方式�！苯K于體會到了這句話的真正內涵。

　　困惑篇

　　經歷了公開課、外出學習,我感覺自己的確是成熟了，成長了，靜下心來思考，面對教學工作，我還有很多的困惑和困難需要解決。

　　比如說：

　　1.八年級下物理學科兩極分化嚴重，如何在不分層的情況下，讓好學生吃得飽，讓程度稍差的同學還可以接受？

　　2.到了電學部分，知識枯燥、復雜，如何激發(fā)學生的學習興趣？

　　3.除了兩個班的教學工作之外，我還擔任教科研主任助理一職，日常工作也比較多，如何處理兼職和教學工作之間的矛盾？

　　4.我擔任“生活中的物理實驗”這門校本課，感覺自身的動手和創(chuàng)新能力欠缺，能否提供一個向專家學習的機會，增加自己的見識？

　　我希望通過今天的交流，各位同伴們可以為我提供一些參考和幫助�；蛘咴蹅兛梢怨餐�探討一下，也許你和我一樣，也面臨著這樣或那樣的煩惱。

　　最后，對于未來充滿挑戰(zhàn)的工作，我想談談我的想法：

　　首先，要高標準嚴格要求自己。珍惜眼前的一切，無論是失敗還是挑戰(zhàn)，這都是屬于我的財富；其次，要注重細節(jié)，細節(jié)決定成敗。細節(jié)體現(xiàn)在面對教學、面對學生、面對平日與同事的相處，面對繁冗的工作中；再有，要多讀書，讀好書，堅持看新聞聯(lián)播；最后，無論什么事都要善于總結，善于思考，不斷的反思。才可以進步。

　　以上就是我上班近一年的一點感受，作為一家之談，不敢說有什么啟發(fā)作用，只是希望我所談的這些可以引起在座的老師們一點共鳴。如果用一個詞形容你與我之間的關系，我認為應該有朋友間的親密之情，應該有同窗間的互助之情，所以我想這個詞應該是“戰(zhàn)友”。我相信，我會和在座的每一位“戰(zhàn)友”一樣，踏踏實實的走好每一步，用我們全部的熱情去澆灌我們深愛著的教育事業(yè)。

　　最后，真誠的祝愿大家工作順心，生活幸福，身體健康！

　　謝謝大家。

2024培訓發(fā)言稿 篇9

　　在20xx年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓。培訓教程上，多位資深領導、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學習到班主任培訓，從教師教學工作，到學生學習常規(guī)管理，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。

　　培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓中，通過學科專業(yè)課培訓，使我認識到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認真?zhèn)湔n，認真上課，認真布置批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考試和認真組織課外活動。尤其是在教學上，應該懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學習。

　　培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。

　　這次崗前培訓，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學中，我還有許多地方需要學習，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻給教育，獻給孩子們。

2024培訓發(fā)言稿 篇10

　　各位尊敬的領導、老師們：

　　大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學的物理老師。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。

　　時光飛逝，眨眼間我已由一名學生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學習積累終于有了一席用武之地。但同時也擔心因經驗、能力等的不足導致教學業(yè)績低下，愧對學生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。

　　不管從教前的心情多么復雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的`幫助讓我深感陳村教育是一個團結互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學中的五味陳雜。當看到學生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責任所在；當看到學生取得一點成績，我也和學生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉反側。但我明白，在教學中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學習和反思，從而超越自我。

　　感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。

　　光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：

　　一、在培訓中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學習，認真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學生到教師的轉變，做到邊學習邊實踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。

　　二、始終保持一顆上進心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細心和信心對待學生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學研型教師。

　　三、珍惜這次培訓學習的機會，嚴格要求自己，嚴格遵守學習規(guī)定和紀律，在培訓中積極交流合作，認真完成學習任務。在學習過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務于日后的教學工作做準備。

　　“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓圓滿成功！謝謝！

2024培訓發(fā)言稿 篇11

　　尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　我在大學讀書的時候，我就給自己定下了這個目標，我才不要隨波逐流去當什么小學老師，雖然小學的老師教的東西的確很輕松，學生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學習生涯當中，最重要的時候，所以我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來到xx中學任教。

　　作為一個新教師，我一開始還在擔心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節(jié)課都給同學們留下不好的印象，還好我被學校通知在上課前這段時間，我先要參加學校組織的培訓，這樣有助于我的教學工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。

　　這是我第一次參加培訓，讓我非常的好奇，培訓是不同于上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經驗的老師交流一樣，互相說己的想法，一起評判不足之處，然后提己的想法，這次的培訓讓我對教學工作又重新認識了一番，我的準備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節(jié)課下來就看了學生三次，一次掃視班上同學的學習情況的都沒發(fā)生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學到的東西，成倍數(shù)增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。

　　這次的培訓是針對我這些新教師展開的，給我們培訓的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學里學到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當中去得己想要發(fā)展的方向，然而一次培訓就可以直接縮短我們上崗的適應期，培訓結束后我就對自己的教學，好好的制定了一份計劃，經過培訓之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多，首先我不會有擔驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學生們在下課之后，會有來問我是哪個學校轉過來的老師，他們哪知道那是我人生當中第一次給學生上課。

　　這次培訓也是成為了我教學生涯上最好的一次起點，我想相信有了這么一個良好的開端，我今后在教學職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學生、家長都稱贊的好老師，我也會為了這個目標而努力，今后學校再有培訓我肯定不會錯過，一個前輩的工作經驗，我們工作一年也比不上。

2024培訓發(fā)言稿 篇12

　　懷著對未來職業(yè)、事業(yè)生涯的夢想和期待，我有幸成為江蘇省江邗中學的一名新教師，從此，我的人生即將展開新的篇章。全面細致的培訓，可以說是受益匪淺。也讓我產生了一種使命感。

　　首先，學高為師，身正為范。教師的一言一行都在潛移默化的影響著自己的學生，要充分發(fā)揮自己的人格魅力，讓學生產生一種認同感，用自己的實際行動成為學生成長的引路人。其次，一日為師，終身為父。作為教師，要愛生如子，在日常的的教學中，教師對學生的關心應該是無私的。

　　同樣，這種無私的關心愛護也能培養(yǎng)學生善良的心靈。最后，作為一名合格的良師益友，在日常的教學中藥要注意融洽師生關系，在師生交往中，傳授學生做人的道理和為人處事的方法。世界最珍貴的是人才，什么是人才？對社會有用的便是人才。學習成績是其中的一方面，作為學生的引路人，一名合格的教師應該善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和長處，因材施教，讓每一個學生成功，成為對社會有用，符合社會主義標準的人才，從而履行好自己的使命。

　　除了在教學中，教師個人要創(chuàng)新教學方法，同樣要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。日常的教學中給學生創(chuàng)造一個有創(chuàng)新思維的空間，讓學生有自己思考的空間，充分發(fā)揮學生的主體性。邗中的“教學重心前置”教學改革就是一種充分開拓學生思維的方式，學生思考了，參與了，自然對這門學科的學習興趣也增加了。對于教學目的，除了教授學生知識，更重要的是教授學生學習的方法、技巧。授人以魚，不如授人以漁。教學要以啟發(fā)、點撥為主，而不是為了教學而教學。

2024培訓發(fā)言稿 篇13

　　尊敬的各位領導、各位教師：

　　大家好!

　　得益于校領導的栽培讓我有幸參加這次的崗前培訓，作為新教師能夠明白這次培訓對自己教學水平的提升多么重要，因此我能夠認真學習培訓期間的各類知識并對今后教學工作的展開進行規(guī)劃，而且通過和不同教師之間的交流也讓我對教師職責有了更深的理解，多虧了這次的培訓讓我從中學到了不少有助于教學工作展開的經驗。

　　紀律的管理對學習效率的提升是十分重要的，但作為新教師想要在班上管理好紀律那么往往需要班主任的配合，而且也需要與學生相處得比擬好才能夠得到他們的認可，所以我應該要在課堂上更加嚴格些并進行有效的管理，除了在教導課程內容以外也要查看班上是否有讓我明白良好的紀律是營造學習氣氛的重要前提。

　　上課之前應該認真?zhèn)浜媒贪笍亩�把控好教學進度，對于教學工作的完成來說有所準備往往能夠取得更加理想的成果，所以我應該通從培訓講師的建議并提前對需要教導的課程內容進行分析，在了解到教學進度的前提下再來制定好相應的教案，這樣的話在授課過程中也能夠根據(jù)學生的反響來改良教案，在我看來這屬于長期的過程從而需要自己認真對待教學工作，畢竟即便是些許的疏忽都有可能導致課程結束以后難以取得理想的成果，所以關于這點還需要多向其他老師請教并總結好相應的經驗。

　　與家長之間的.交流是新教師在工作中往往會遇到的問題，因此要著重分析學生在學習過程中遇到的問題并針對這點和家長進行交流，再加上大局部家長都很關心學生的成績自然能夠相處得很好，但作為新教師還是應該要了解學生在家學習的狀況才行，僅僅滿足于完成家庭作業(yè)是難以獲得成績提升的，關于這點要經常在課堂上進行強調并讓學生明白自主學習的重要性，除此之外還要培養(yǎng)學生對學習的興趣并讓他們喜歡上自己教導的課程才行。

　　雖然這次培訓持續(xù)的時間并不長卻讓我學到不少重要的經驗，而且即便是與其他教師之間的交流也能夠讓我意識到自身存在哪些缺乏，總之我會牢記這次培訓過程中學到的知識并將其運用到今后的教學工作中去，希望能夠在教學工作中不斷鞭策自己從而取得令人滿意的教學成果。

2024培訓發(fā)言稿 篇14

　　尊敬的教師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　本周在陳總的工作安排下，營銷部門分兩組進行了模擬案例分析和討論，此次案例分析前我們也經過了兩周的培訓和學習，這次階段性的培訓也告一段落。每個人對xx公司和辦公家具行業(yè)及專業(yè)知識的認識也得到了提升，這樣的培訓和模擬講析是非常有必要繼續(xù)保持下去的。

　　所謂“商戰(zhàn)如戰(zhàn)場”，把公司比喻成一個軍隊，我們正如一把利刃，在展現(xiàn)自我的同時我們也在時刻磨礪自己，為將來的每一場仗做著準備。與此同時，我們的企業(yè)領導也多次為我們帶來了豐富且精彩的培訓課程。企業(yè)領導人的獨具創(chuàng)新思想，得到了省、市、區(qū)企業(yè)的關注和政府的政策支持，社會各界人士的認可和欣賞，為今后我們的營銷奠定了堅實的基礎。我堅信通過我們的艱苦奮斗和辛勤耕耘，我們一定會化蛹為蝶，為企業(yè)成長和行業(yè)進步作出貢獻。而作為銷售一部的組長，結合近日的系列培訓工作，使我明白：“一個懂得總結的`團隊，是有發(fā)展的，一個善于吸取經驗和教訓的團隊，是一個成熟的團隊，而一個具備總結與反思能力的團隊，也會茁壯成長�！痹诖宋覍Σ块T的工作進行總結并對相關問題給予建議，以期對今后的工作有所推進：

　　盡管下面要說的是專業(yè)知識的培訓，但是專業(yè)知識可分為行業(yè)（辦公家具）知識和商務談判（業(yè)務談判）技巧，一方面著重的是產品知識，方案規(guī)劃及配置。另一方面是銷售技巧和商務談判事項。

　　一、專業(yè)知識

　　從對自身企業(yè)文化的認識，客戶項目信息的八要素。了解到作為銷售員應該做到設身處地的為客戶著想，提出有針對性的或者多元化可選的辦公環(huán)境規(guī)劃方案，產品配置。演練中兩個小組各自努力嘗試將最好的一面展現(xiàn)給“客戶”，突出了各自的亮點，重點。一次次的案例演練在突顯各自問題的同時也提醒了我們，應該更努力的去學習和完善自身的專業(yè)知識。

　　建議：定期產品專業(yè)知識培訓和模擬演練，對今后所參與的項目進行項目研討會議，組織人員工廠考察和項目安裝現(xiàn)場配合，在產品見識上得到更加生動的理解。

　　二、商務談判

　　商務談判也建立在專業(yè)知識的基礎之上，二者相輔相成。熟話說“人靠衣裝馬靠鞍”銷售人員的著裝肯定會為商務談判贏來敲門磚。在介紹自己產品之前應幫助客戶一起建立對產品的購買特性，在這點上面更多的做到聆聽和詢問，從客戶口中了解他的意圖，流程和需求。當然客戶更多的會注重我們的產品或企業(yè)或個人會給客戶帶來什么樣的好處，客戶可能關心產品是否更新、更科技、更環(huán)保、最知名，是不是能提高辦公效率�？蛻粼谫徺I的時候關心的問題是花費，并非一味的想降低價格，真正關心的是花的錢是否物有所值，還有產品的可靠性或者銷售員的可靠性，是否能兌現(xiàn)所有對他的承諾。回到此次演練中更多的是專業(yè)知識的講解演練，而在原本覺得枯燥的方案推薦演講中，讓整個演講過程抑揚頓挫，充滿活力，卻是我思考的問題。跟大家分享一個客戶案例：在IBM公司經�？梢钥吹竭@樣的“怪事”：一大早，班車到公司后，很多人下車后就瘋狂往大樓的門口跑，速度非常快。其實這時候還沒到上班的時間，為什么大家都一窩蜂往辦公室跑？原來公司的相關政策迫使員工珍惜每分每秒。例如銷售部和市場部并不是所有的員工都有自己的辦公桌，而是幾個人共用一個辦公桌，所以大家都想第一時間搶占辦公桌，以便盡快整理資料后及早去見客戶，爭取有更多的時間和客戶一起度過。那么沒有辦公桌的同事怎么辦呢？只能在客戶那里度過，這也促使銷售員用更多的時間去拜訪客戶，和客戶一起度過。說明了良好的商務談判技巧在實際項目跟進過程中會得到更加深刻的理解和提升。

　　在達成合作的前提下一定是要付出更多的艱辛和汗水，多次的客戶拜訪或許會換來一次談判的機會，多次的談判機會可能會得來一次的成功合作。正是因為如此，更應該做到客戶就是我們以后生活中的一部分。非常珍惜公司領導及營銷部門之間的培訓學習，希望在今后的工作中，我們也能同舟共濟，共創(chuàng)輝煌！

2024培訓發(fā)言稿 篇15

　　尊敬的家長：

　　在中考前保持最佳心態(tài)（信念）有：堅持學習，不怕失敗，永不放棄，永不認輸也不驕傲！成績越好越謹慎，以防萬一題型不適合自己怎么辦。成績差的應該看到自己有很大的空間可以提高。特別是中考的時候成績中等及中等以下的學生，提分最明顯和快。

　　中等生，智力不差、也很用功，卻容易被老師忽視。學習上，他們可上可下，幫一把可能“突飛猛進”，稍不留神也會“節(jié)節(jié)敗退”。認為，中等生基本上是被動地接受知識，要想提高，需要在方法上尋求突破。

　　高原現(xiàn)象——你的方法有問題

　　學習成績出現(xiàn)停滯狀態(tài)，在心理學上被稱為學習的“高原現(xiàn)象”。高原現(xiàn)象說明了什么？是你不夠努力呢，還是你方法有問題呢？高原現(xiàn)象說明你現(xiàn)在使用方法的潛力已經用盡，你需要在方法上尋求突破。大家都很熟悉跳高，最簡單最容易學習的跳高方式就是跨越式跳高，可是用這種方法跳高，一般情況下可以高度不會超過150厘米。為什么？是因為你的方法限制了你，如果你改用背越式跳高，成績會有較大的突破，跳190厘米是沒有問題，世界一流選手還可以跳到240厘米左右。

　　因此，當你的學習成績無法上取得時候，一定是方法除了問題。我們需要花時間來檢討自己的學習方法，提升我們的學習方法，改正自己學習方法上的問題，成績的突破性飛躍就指日可待。

　　看書與做題的三重境界

　　電影《英雄》中：秦王站在一幅字畫前端詳，書法中暗藏世上最高水平的劍法；秦王揣摩了整整三天終于明白了劍者的三種境界：第一重境界是手中有劍，第二重境界是手中無劍心中有劍，第三種境界是手中無劍心中也無劍。

　　看書和做題是高考復習的日常工作，看書和做題也同樣存在三種境界。

　　看書的第一重境界就是“記”，就是記住課本上所講的概念、定理、公式等，明白這些知識的含義；第二重境界是“聯(lián)”，就是將現(xiàn)在所學習的知識與已經學習的知識聯(lián)系起來，知識組成系統(tǒng)或者絡；第三重境界是“用”，就是將所學知識應用到解題中，只有會應用的知識才算是真正掌握。

　　解題的第一重境界是“解”，就是想盡各種辦法解決當前的問題；第二重境界是“思”，就是解題后的回顧和反思，解決問題的經驗和方法；第三重境界是“歸”，就是獲得的知識經驗與書本知識聯(lián)系起來，回歸到書本上去。

　　提升你的境界，提升的你的成績

　　學習成績不理想一般是由于看書和解題的境界較低。

　　如果看書和做題都停留在第一境界，你的學習成績在班上往往處于中下水平，學習辛苦，但勞而無功。你需要向第二重境界邁進，按照第二重境界的秘訣進行練習和實戰(zhàn)，看書時多歸納，將知識形成體系和絡，如果自己無法做到這一點，可以請教老師、同學，甚者尋找書。解題時要留一些時間來，從題型、解題方法和思路上，不管你花多少時間來對你所作的題目進行都不過分。

　　如果看書和做題停留在第二重境界，你的學習成績在班上往往處于中上水平。如果還想提高成績的話，就要向第三重境界邁進，按照第三種境界的秘訣進行練習。看書時多想應用，設想應用這些知識的情形，并輔之以配套練習；做題時要多想書本，思考這些問題和書本的基礎知識之間的聯(lián)系。爭取“打通”書本知識和習題之間的關系。

　　如果看書和做題都能夠達到第三重境界，就意味著你已經獲得學習真經。從此你就可以笑傲江湖，獨步天下，成為真正的“英雄”，中考狀元那頂帽子非你莫屬

　　此外，心態(tài)和習慣也很重要。

2024培訓發(fā)言稿 篇16

　　各位領導、專家以及各位同事：

　　大家下午好！我是汶川縣映秀小學的董雪峰。

　　很幸運能夠參加這次全國地震災區(qū)愛心學校校長培訓，更加感到幸運的是我還能獲得這么珍貴的機會，代表阿壩州汶川縣的學員教師在這里發(fā)言，與大家交流學習！通過這次網絡學習，我感覺我是在經歷了一次次教育思想的洗禮，我走進了愛心學校的理念與規(guī)劃，似乎走進了教育內涵發(fā)展的思考，在深深的思索里閃爍出無數(shù)碰撞的思想火花，猶如夜晚天空的星星，為我照亮愛生教育的殿堂！教育要有激情，教育需要情懷，教育更需要釋放，釋放對事業(yè)的熱愛，釋放對學生的呵護，釋放師愛的無私與無畏！

　　首先，我想談談對這次網絡培訓的看法。我們汶川的大多數(shù)學員都認為，這種網絡培訓非常好，很推崇這種培訓方式，通過網絡，大家足不出戶就可以享用國家先進的教育資源，學到很多先進的理論，可以聆聽眾多專家的教誨，幫助我們解讀工作中的困惑，還可以與更多的同事在網絡平臺上討論教育教學工作中遇到的問題，還可以把自己成熟或不成熟的意見大膽地發(fā)表出來，和大家爭論、交流，可說使我們收獲良多啊！

　　第二，我想談談學習感悟。我們汶川縣歷來非常重視教育事業(yè)的發(fā)展，雖然512大地震對汶川的教育造成了不可估量的損失，但是，災后重建讓我們看到了汶川教育輝煌的未來，因為現(xiàn)在汶川的學校都是暫新的，教學硬件設施堪稱一流，雖然有大批的教師矢志不渝的為汶川的教育事業(yè)奉獻青春和熱血，但是更需要有一大批業(yè)務精，素質高，能力強的管理者和教師，所以，汶川縣更是把提高教師素質作為重點工程來抓，加大力度對廣大教師進行能力提高培訓，而我們汶川的老師也非常珍惜這樣的機會。

　　自從培訓開始以來，我們汶川縣的學員教師，克服困難，稍有空閑便上網學習，觀看視頻，翻閱大家的帖子，查看各類資源，有時還發(fā)起話題，并參與討論。大家都認為，這樣非常實用的培訓，對于我們每個人都十分重要，聽了專家的講解，很多問題會覺得并沒有那么困難，也會讓人覺得茅塞頓開，受益匪淺！可以說，通過網絡學習，提高了我們對教育事業(yè)的認知能力，提高了我們對教育現(xiàn)狀的分析能力，提高了我們對于教育措施的決斷能力，提高了我們教育者本身的教育教學能力，提高了我們教育管理者規(guī)范管理的能力……

　　第三，我想談談學習的收獲。有一天，我聽了廣西教師培訓中心副主任韋昌勇的講座，我受益匪淺！尤其是對于我們需要做什么樣的規(guī)劃與發(fā)展，我覺得，我們真應該好好思考思考！

　　對于規(guī)劃也好還是計劃也好，從來我們都是相當認真的在制定，但是，正如韋教授所說的，我們的規(guī)劃里面的確存在著現(xiàn)代“八股”的缺點，假大空的“鬼話”充斥著我們的規(guī)劃和計劃里面。

　　其實，我們制定計劃和規(guī)劃，是對學校工作今后要做什么，要達到什么目標，要如何發(fā)展等起到引領性的作用，那么，我們?yōu)槭裁床粚崒嵲谠诘陌褑栴}列出來，把思路寫出來呢？

　　不止計劃和規(guī)劃如此，總結也如此！

　　今后，我們在制定學校的計劃和規(guī)劃或者寫總結的時候，一定本著實事求是，立足實際，實實在在的制定，不能說空話、套話了！

　　當我觀看了有關學校安全方面的講座，也不禁讓我思緒萬千。說實在的，學校的安全工作是懸在大家頭上的利劍啊！作為學校，今后應該繼續(xù)加大安全教育的力度和細度，把工作做細一點，要有切實可行的安全預案，要給學生多多傳授一些救援以及自救的知識，要多進行實際的演練，在遭遇危險的時候，才能把損失減小到最低，學生在遭遇危險的時候生存的可能性才會大大增加！

　　最后，我想談談學習認識。把學校定位成愛心學校，作為學校的管理者，就應帶著愛生的理念，懷著發(fā)展教育的堅定信念和育人為本的執(zhí)著追求，在學校這塊播種希望的責任田里去收獲未來。

　　同時，我們必須樹立終身學習的理念，使自己知識淵博、信息儲備雄厚，這樣指導愛心學校的教育教學工作才能得心應手。如果說某些思想是頓悟的結果，那么沒有扎實的理論基礎、深厚的文化底蘊，“悟”將從何處而來！如果說某些藝術來自于靈感，那么沒有對教育實踐的不斷的總結和提升，“感”又從哪里生成！因此，我們自身一定要加強學習，刻苦地不間斷地探究和鉆研，從而形成良好的習慣和素養(yǎng)，做一個終身學習的典范。

　　目前，我們映秀小學仍在異地過渡，新的學校即將建成，我們映秀小學的全體師生在大家的關愛和幫助下，艱難地走過了兩年多的時間，展望未來，我們深知，學校的發(fā)展既需要傳承又需要創(chuàng)新。通過這次培訓之后，我們更加堅定了未來的辦學方向，那就是——必須以兒童的視角為基準，“全納與平等，有效的教育學，安全健康與保護，參與與和諧”，以學生發(fā)展為本、以學校發(fā)展為本，傳承適合學校發(fā)展的教育理念，在傳承中找出路，在傳承中尋找適合自己學校發(fā)展的途徑，在發(fā)展中創(chuàng)造出自己的特色，最終能實現(xiàn)我們學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　雖然網絡培訓有一定的局限性，但它帶給我們的思考卻要終身延續(xù)，我們一定會把它內化為自己的思想，內化為自己的自覺行為，播種在自己的責任田里，讓它生根開花結果。

　　謝謝大家！

2024培訓發(fā)言稿 篇17

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　夏末，很美，風景在天地間盡情揮灑，如畫家揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現(xiàn)。

　　九月十五日，我來到了Xx中學。

　　那天下午，正好趕上課間，操場上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過，奉上的是一個又一個深深的鞠躬問好，這一小小的行為感動了我。從操場上到二樓辦公室，每一張笑臉，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便斷定，這里，就是我能夠實現(xiàn)教育理想的天堂。

　　入職的第三天，秋季運動會因為天氣原因臨時取消了，清晨6點多鐘，涼風細雨中，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一個孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發(fā)抖，卻無一人倦怠抱怨。尤其是校長，這位知性美女，身著單層運動服，打著一把不完整的雨傘，在校門口迎來送往每一個JH的家長和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摸著學生，一個挨一個的送去問候：

　　“孩子，有人來接你嗎？”

　　“孩子，太冷了吧！”

　　“孩子，你慢點。”

　　她的聲音溫柔甜美。千人聚合的運動會的瞬間解散毫無混亂，安全而有序。至今想起，那日清冷的風雨與忙碌的教師，校長淺綠色的運動衫被雨水打濕形成的點點斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間。

　　四年，我從毫無初中語文教學經驗、空有一腔抱負、眼高手低的青澀的小老師一路成長，感謝教育用愛裝點了我的生活，安排了一個又一個美麗的邂逅。

　　忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職，初到大連，一個人找工作時的焦慮與不安，忘不了誤入Xx中學與教管部張部長交談時得到的鼓勵與信任，忘不了初見校長時，她們真誠的等待與謙遜的態(tài)度，忘不了最初走上講臺時的懵懂與不知所措，忘不了每一位合作過的同事，班級的課堂永遠為我敞開，義無反顧毫無保留的與我分享她們的經驗。

　　剛入職時，在德育處工作了一段時間，第一次被安排接班時，心中無比激動，在校長面前也難掩自己的躊躇滿志。自以為剛剛以優(yōu)異的成績送走了一屆高考班，因為自己的管理和教學得到了認同而春風得意，但是理想是鋒芒的，現(xiàn)實是骨感的。追求的是高端的教育，素質的教育，這里人才濟濟，每一位教師對工作的摯愛與責任沉淀為謙遜的品格，感恩的是，文化的包容性寬容了我的年少輕狂，當我遇到了課堂效率低下，成績的差距時，得到的竟是鼓勵與幫助，學校專門為我安排了課表，聽一節(jié)課，上一節(jié)課，叢校長親自走進我的課堂，多少次與叢校長面對面，她拿著聽課后密密麻麻的幾頁記錄與我交流，對待問題一針見血，從每一個環(huán)節(jié)的設計與教師語言的規(guī)范性細心指導，精細到每一分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、鉆研、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我，就是從那時起，我開始重新審視自己，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點，學習謙卑，留心每一個學習的機會，珍惜每一次請教所得。

　　四年，在與同仁的無私幫助下，我成熟了，我代表學校參加了中山區(qū)優(yōu)質課評選，在區(qū)教研中執(zhí)教了教學示范課《的細致描寫》，學校迎年檢選送了我執(zhí)教的《黃河頌》，集團讀書節(jié)時，我執(zhí)教了《堅持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課，兩次被評為教育集團讀書標兵，因為我畢業(yè)于新聞專業(yè)，學校幫助我發(fā)揮特長，安排我做了校報編輯，我指導的學生參加國家級比賽多次被評為一等獎和特等獎，去年被評為集團骨干教師并于今年順利通過考核，今年又做了班主任，完成了由學校推薦參加了中山區(qū)為期8個月的心理咨詢師培訓及考試。

　　這就是，是年輕人成長的平臺，是教育純凈的沃土，四年，我深切的知道，每一份成績的取得都源于我幸運的成為了一名Xx人，為了回報這份沉甸甸的恩情，我只有更加熱愛我的三尺講臺，熱愛我的學生們，不辱使命，不遺余力的工作。

　　她愛著每一個與她共發(fā)展的學生，在這里，和教師對學生的稱呼是“孩子”，“孩子們”，每一個教職工把每一個學生當做自己的孩子傾情關愛，每一年中考，是Xx人的節(jié)日，當全校教職工和學生共同穿上紅火的送考服，Xx校園洋溢著預示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛(wèi)生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福。

　　她愛著每一個與她共命運的教師，她關愛著教師的幸福指數(shù)，每年都有公司下校了解教師工作中的困難努力幫助解決，她總能發(fā)現(xiàn)每一個教師的長處，幫助教師揚長避短，力臻完善，為我們共同的教育理想貢獻力量。，她愛著每一位與她共成長的家長，每學期定期召開公益講座，幫助我們的家長學習如何教育，學習更有效的教育。

2024培訓發(fā)言稿 篇18

　　尊敬的各位領導、各位同事：

　　大家好!

　　也許是入職時間較短的緣故導致我缺乏對銷售技巧的了解，所幸的是公司有著針對銷售員工的崗前培訓從而讓我對自身職責有了更清晰的認識，畢竟在缺乏經驗的情況下想要在銷售工作中有所成就是很困難的事情，所以我很重視這次崗前培訓的參與并通過這段時間的培訓成長了許多，只不過想要在銷售工作中嫻熟地運用技巧還需對培訓內容加以總結才行。

　　通過培訓來獲得工作閱歷的提升無疑是對當前階段的自己很重要的，正因為缺乏閱歷才要通過培訓的學習來提升自身能力，而且已經在工作中吃過虧的我也希望能夠弄明白如何解決客戶的疑慮，尤其是部分客戶將銷售人員當做騙子的做法讓我感到難以理解，所以我通過這次培訓重新對銷售員工的職責進行了定位從而取得了較好的效果，至少我能夠明白如何通過客戶感興趣的話題來避免對方掛斷電話，而且做好銷售工作的前提本來就是要建立好相互信任的關系，因此在這次培訓中我著重加強了這方面銷售技巧的運用并取得了不錯的成效。

　　處理好與同事間的關系往往能夠給銷售工作帶來許多助力，也許是入職時間不長的緣故導致我還不知道如何與同事進行交流，事實上正因為新員工的身份才更應該積極融入職場環(huán)境之中才能夠有所成就，而且在培訓期間也提到過團隊合作的重要性自然不能夠在遇到困難的時候一言不發(fā)，畢竟在不知道自己遇到哪些困難的情況下很難根據(jù)實際問題來進行解決，再加上連同事間的關系都處理不好又何談在工作中做到和客戶交流呢?

　　想要快速提升工作能力自然要不斷嘗試直至摸索清楚銷售工作的模式才行，很多銷售員工對待工作都是采取自學的方式將其解決，這便意味著需要時刻保持對銷售工作的積極性從而解決客戶的疑慮，無論是產品的宣傳還是業(yè)務的講解都要具備一定的能力才能做好，而且處于工作初期的我要多學習銷售方面的知識以便于解決相應的難題，雖然這次培訓解決了自己大部分的疑慮卻也不能夠過度依賴他人，面對工作中的壓力也要學會調整好自身狀態(tài)從而更好地完成銷售工作。

　　可以說這次培訓讓我對銷售工作有了更加系統(tǒng)的認識，很感激領導安排這次培訓從而較好地彌補了自己在銷售工作中的不足，而我也會更加努力地完成銷售工作以免辜負領導在培訓期間的栽培，面對風雨的洗禮唯有迎難而上并不斷向前挑戰(zhàn)才能夠實現(xiàn)自我的突破。

2024培訓發(fā)言稿 篇19

　　同志們：

　　近年來，從中央到地方，各級委政府對食品安全工作都高度重視，食品安全工作的大環(huán)境正在逐步形成，食品安全工作基礎正在不斷好轉。從我縣來講，食品安全監(jiān)管體系不斷健全，工作機制逐步完善，專項整治深入開展，宣傳教育有聲有色，食品安全各項工作取得了良好成績。剛才，萬開義局長宣讀了《關于開展全縣食品安全大檢查的通知》和《關于印發(fā)XX年全縣食品安全責任目標考核實施細則的通知》，對兩項工作任務、工作重點、工作步驟、工作要求做了具體安排。下面，我就近期全縣食品安全重點工作講幾點意見：

　　一、認真開展食品安全大檢查活動

　　我們集中3個月時間，在全縣范圍內開展食品安全大檢查活動，就是為了認真汲取壽張群體性食物中毒事件教訓，舉一反三，防微杜漸，強化監(jiān)管，落實責任，堅決杜絕食品安全事故的發(fā)生。這次大檢查要從“五個方面”做好工作：一是全面自查，查漏補缺，落實監(jiān)管責任，解決監(jiān)管中存在的突出問題；二是明確重點，找準各行業(yè)長期存在的問題，抓牢規(guī)模生產、經營的企業(yè)，盯死農村、城鄉(xiāng)結合部等重點區(qū)域，監(jiān)幫并重，促進食品行業(yè)健康發(fā)展；三是強化督查，查組織、查工作進展、查案件查處、查保障措施，使大檢查工作不走形式，不走過場；四是切實整改，采取有效措施整改問題，消除隱患，增強意識，倡導誠信；五是認真，把大檢查工作效果引向深入，建立長效食品安全監(jiān)管機制。各相關部門要切實加強協(xié)作，認真履行職責，要從小處著手，遠處著眼抓好食品安全，既要確保群眾生命安全，又要促進行業(yè)健康發(fā)展。

　　二、做好食品安全責任目標考核迎檢工作

　　省、市兩級將于近期對我縣食品安全責任目標落實情況進行全面考核，各有關單位要認清形勢，明確目標，切實擔負起保一方平安、維護一方穩(wěn)定的重要責任，增強做好迎檢工作的責任感和緊迫感；各單位要按照通知要求，經驗，查找存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地進行整改和完善，確保各項食品安全工作到位；迎檢自查工作中，要重點解決好硬件不合格的問題、解決好軟件不達標的問題、解決好宣傳不到位的問題、解決好工作不銜接的問題、解決好進度不協(xié)調的問題，確保迎檢工作萬無一失；要明確責任，強化工作督查，嚴肅責任追究，形成合力，確�？己擞瓩z準備工作萬無一失�？h食品安全委員會辦公室要認真抓一下，通過迎檢自查工作，促進整個食品安全體系的完善，使食品安全工作上一個新臺階。

　　三、全面履行食品安全監(jiān)管職能

　　各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和食品安全監(jiān)管部門要緊緊圍繞食品安全工作目標任務，認真履行食品安全監(jiān)管職責，加強，落實責任，齊抓共管，確保本年度食品安全工作目標任務圓滿完成。

　�。ㄒ唬┘訌姡�明確責任。要落實食品安全監(jiān)管責任制，形成一級抓一級、一級對一級負責的食品安全責任體系�？h食品安全委員會負責、協(xié)調全縣食品安全工作，食安辦承擔日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要是本轄區(qū)食品安全 農業(yè)、質監(jiān)、工商、食藥監(jiān)督部門要分別履行好初級農產品生產環(huán)節(jié)、生產加工環(huán)節(jié)、流通環(huán)節(jié)、消費環(huán)節(jié)的監(jiān)管職責。衛(wèi)生部門要發(fā)揮綜合監(jiān)管、組織協(xié)調和依法組織查處重大事故的職能。其他各監(jiān)管部門要按照各自職能分工履行食品安全工作職責。各有關行業(yè)主管部門要按照各自職責，做好種植養(yǎng)殖、食品加工、流通、消費環(huán)節(jié)的行業(yè)管理工作。要按照責權一致的原則，抓好食品安全綜合監(jiān)督責任制和責任追究制的落實，明確監(jiān)管責任人，做到責任明確、各司其職、各負其責。對下步考核中發(fā)現(xiàn)不重視，制度不落實，或因工作失職而發(fā)生重大食品安全問題的，要嚴格責任追究。

　　（二）注重協(xié)調，齊抓共管。食品安全工作是一項系統(tǒng)性工作，涉及面非常廣，政策、管理環(huán)節(jié)很多，因此必須加強協(xié)調、齊抓共管才能形成監(jiān)管合力。一是要發(fā)揮縣食安委和縣食安辦的綜合協(xié)調作用�？h政府成立縣食品安全委員會及其辦公室，委員會成員都是由涉及食品安全工作的相關部門分管組成，各主要食品安全監(jiān)管部門的分管擔任了縣食安辦副主任，根據(jù)工作職責，食品安全委員會辦公室更要發(fā)揮好牽頭、協(xié)調、督查的作用，做到統(tǒng)攬全局、協(xié)調各方、搞好督查，為縣政府和縣食安委當好參謀、處理好日常工作，有重大問題要及時向縣政府和縣食安委報告；二是要發(fā)揮綜合監(jiān)管部門的組織協(xié)調作用�？h衛(wèi)生局作為食品安全綜合監(jiān)管部門，要充分利用好縣食安委及其辦公室平臺，切實履行綜合監(jiān)管、組織協(xié)調和依法組織重大事故查處的職能。要在具體監(jiān)管執(zhí)法上當好配角，在做好規(guī)劃、制定計劃等方面當好主角，在抓成果、經驗推廣、信息傳遞上當好服務員。三是要發(fā)揮監(jiān)管信息的互通作用。質監(jiān)、農業(yè)、工商、經貿、食藥監(jiān)督等主要監(jiān)管部門要依托縣食安委及其辦公室平臺，主動報告監(jiān)管工作開展情況、存在的困難和問題，部門與部門之間也要及時互通信息，確保達到加強協(xié)調、齊抓共管的目的。四是要發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的監(jiān)管協(xié)調作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府必須加強，把食品安全工作列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府重要議事日程，真正把食品安全工作作為一項重要工作來抓緊抓實，主要要經常性過問食品安全工作，親自協(xié)調解決一些重大問題；分管要切實承擔起責任，作為一項主要的分管工作來抓；要按照年度食品安全工作目標責任書要求，建章立制，充分發(fā)揮食品安全協(xié)調組織的監(jiān)管協(xié)調作用，確保轄區(qū)食品安全工作落到實處。

　　(三)強化素質，提升能力。一要提高執(zhí)法隊伍素質。抓好隊伍建設是做好一切工作的基礎，也是搞好食品安全工作的根本保證。要采取各種切實有效的方式方法，不斷增強執(zhí)法隊伍為民服務、依法行政的宗旨觀念和工作責任心、事業(yè)心，不斷提高執(zhí)法隊伍的工作水平、業(yè)務水平和監(jiān)管水平。二要提高經營者素質。一些食品生產經營者道德失范、誠信缺失，偷工減料、以次充好，是造成食品安全問題的根源所在。因此，要通過對經營者加強職業(yè)道德和社會公德教育、進行新聞媒體曝光等手段，一手抓教育、一手抓監(jiān)管，切實提高經營者的素質。三要提高消費者素質。部分消費者食品安全意識較差、防范意識較弱，常常把食品價格作為選擇購買食品的主要取向，不關心所購食品的生產期、有效期和質量狀況，也缺乏應有的法律意識和維權意識，一旦受到不安全食品的侵害，往往是不投訴，不報告。因此我們要通過發(fā)送資料、強化消費提示、加強輿論宣傳等途徑，廣泛反復地對這些消費群體開展食品質量、消費理念意識的引導，積極普及有關食品安全鑒別知識、維權知識和法律知識，不斷提高消費者的自我保護意識和能力。

　　同志們，“民以食為天，食以安為先”，食品安全工作任重道遠。我們一定要牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，不斷增強做好食品安全工作的責任感和使命感，扎實工作、開拓進取，為確保全縣人民的生命安全和身體健康，為建設“和諧”，促進經濟社會更快更好的發(fā)展作出更大貢獻!

2024培訓發(fā)言稿 篇20

　　各位老師：

　　學校工作德育為首，教學為中心，我校XX學年教學德育雙豐收，在全市教學質量檢測中名列前茅，《人民教育》今年15-16期“德育專輯”再次向全國推出我校德育典型。一年一度的民意測評中學生對學校的喜歡率再次超95%，家長對學校的滿意率超90%。大家都是平凡的人，做的也都是平凡的事，但因為走到一起成為“我們”，有了共同的理想、教育信仰和理念，共享教育智慧，的確做出了不平凡的成績。之所以有成績，重要的原因是師德躊就。人們評價我校教師，做事認真，做人低調，我很贊同。一個人謙虛、踏實是美德，一群人謙虛、踏實則是文化，這是我校的寶貴財富。

　　我覺得新時期師德的突出要求是愛心、公平和關注學生精神成長。愛心是很感人的。暑假中，我校林老師的父親病重，醫(yī)生說需要100萬經費才有救治希望時，林老師毅然決定賣房子救親人，盡管后來沒能挽救父親生命，但孝德感動知情者。上學期，我校老師申報溫州名班主任，領導來�？疾欤�半小時的會議連一點手機的鈴聲都沒有，大家以此表達對同事的祝福，考察的領導都說被我校教師精神面貌所感動。暑假廁所改造，一批教師付出了心血，每天有值班老師盯著工程，想偷工減料也不難，這是愛學校的表現(xiàn)。如果說愛親人是責任的話，愛同事、愛學校就是一種高尚。這種責任，這種高尚，轉化為愛學生，就是師德。

　　愛優(yōu)秀生很容易，問題每個班都有一些搗蛋的孩子讓人傷透腦筋。每個孩子都是家庭的希望，哪個家長不期待著孩子能成才？但是，生孩子有準生證，養(yǎng)孩子就沒有準養(yǎng)證了。有的父母稀里糊涂生了孩子，又稀里糊涂養(yǎng)了六年，送到小學時已處于懸崖邊。有時候，教師只能感到遺憾，因為教育的確不是萬能的。我特別反對“老老糊涂”講的話（動畫片有個小糊涂神、老糊涂神、老老糊涂神系列，我覺得現(xiàn)實社會也有人很糊涂），什么“沒有教不好的學生，只有不會教的教師�！闭l敢說“沒有醫(yī)不好的病人，只有不會醫(yī)的醫(yī)生”？醫(yī)生治病，面對的是看到見的身體；教師育人，面對的可是摸不著的心靈。管理學上有個“二八”率，為了后20%學生往往要付出80%的`精力！特別是，為了某位學生而心力交瘁時，全社會往往以評論家的身份任意指責教師，什么不能批評啦，什么多點愛心啦，千錯萬錯都是教師的錯。這個時候，盡管滿肚子委屈，如果對這個孩子依然傾注愛心，這就是高尚的師德。

　　有專家對學生調查，學生喜歡某教師的第一個原因不是教學水平，而是公平。錦上添花誰不會？雪中送炭方顯師德本色。舉世矚目的世博會，吸引了幾千萬游客，估計我校有大批學生看過世博。開學了，學生免不了講世博，教師也應該講。但是，當一批學生講得眉飛色舞的時候，教師應該關注顯得不自然的孩子，他們因家境貧困或其它原因，沒有機會去上海。如果這時候我們說，為父母減輕負擔是孝順懂事的孩子，會有一批孩子心懷感激。上學期，盼盼同學畢業(yè)了，這孩子因心理障礙，班主任、任課老師、包括食堂職工都傾注特別的愛心。我也與他結對五年，后來他幾乎每天都來找我一次。畢業(yè)前他想跟我拍張照。拍集體照那天，我特地與盼盼兩人合照，惹得其他學生羨慕。我想，有學生可能會想，為什么不跟學習拔尖的同學照，不跟班長照，卻跟盼盼照？我覺得XX年之后，20年之后，這個班學生回憶往事時會有人感動的，也許心中善良的種子再抽出一絲嫩芽。實際上我校教師之所以得到學生的普遍喜歡，正是處處體現(xiàn)教育公平。如全校實施的班干部輪換制，多元評價的“星卡”制度，后進生結對幫扶等，教師解讀得很感人�！度嗣窠逃�》記者XX年來校采訪“尊重教育”時，對我校教師關愛弱者的行為留下深刻印象，XX年再次來校采訪教師隊伍。我想，公平正義是和諧社會的基石，校內教育公平則體現(xiàn)師德。

　　當前社會貧富分化、信仰缺失、道德失范現(xiàn)象越發(fā)突出，給教育帶來極大的消極影響；全社會毫無節(jié)制的逐利行為和一些我們看不懂的經濟現(xiàn)象也給人們帶來思想沖擊，如去年溫州房價半年內翻了一番，給沒來得及買房子的人以沉重打擊。在社會重大變革時期，想靜得下心來工作都難。但是，我們得守住自己心靈寧靜的港灣，我們有責任成為教育這片神圣土地的精神守望者。上學期二年級家長論壇上一位家長說，“如果孩子長大之后在當總統(tǒng)、做億萬富翁、做精神強者三選一時，我們會毫不猶豫地選擇后者”，贏得全場熱烈的掌聲。是的，只有精神強大的人才會有真正的幸福。教師是鑄就幸福的職業(yè)，不僅要感受自己教育的幸福，還要讓學生擁有創(chuàng)造幸福的技能和心態(tài)。每位教師都要做精神的強者，因為師德源于精神。

　　雅斯貝爾斯說，“教育的本質意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動著另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”如果我們心靈不平靜，怎能走進學生的心靈？如果我們沒有追求精神成長，怎能促進學生精神成長？教育需要分數(shù)，這是教師教育能力的體現(xiàn)；在應試教育的大環(huán)境中，分數(shù)也是學生實力的表現(xiàn)。但是，分數(shù)不是教育的全部，只有走進學生心靈的居所，才可給學生真、善、美、樂，才能使學生充滿自信、心懷感恩、勤奮好學、銘記責任，才能給學生追求幸福的金鑰匙。問題是，分數(shù)是看得見的，而走進學生心靈居所是隱性的，如果沒有高尚的師德很難做得到。但是我們必須這做到。大家想想，到現(xiàn)在，你會感恩哪位老師，是什么原因讓你感恩，我想不會是教學水平，更多的是這位教師在你最困難的時候關心你，走進了你的心靈居所。我們現(xiàn)在對學生也一樣，如果沒有促進學生精神成長，我們將愧對靈魂工程師的稱號，說得再好聽的師德口號都將顯得蒼白無為。

　　我們要有師德，還要讓學生感受得到，這是教育的責任。風是看不見的東西，但借助樹就能感受到風的存在；師德是看不見的東西，我們要借助教育細節(jié)讓學生感受到。師德所在，就是人格魅力所在，就是教育魅力所在。期盼著每位老師都能成為精神的強者，師德的楷模，學生精神成長的導師。

　　謝謝！

2024培訓發(fā)言稿 篇21

　　本次教師崗前培訓的內容十分豐富，包括教師面臨的困惑和問題，師德師風，教育新理念，工作方法和技能等多方面的系統(tǒng)學習。充實而豐富的培訓，對我們新教師來說是終身受益的。通過培訓，我得到了很大的收獲。

　　在本次培訓中，讓我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到：首先，教師是文化的傳遞者。這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，主要涉及做人的問題，學生都有向師性，也是做人的一種認同感；同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的，不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。最后，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。因此，教師必須要懂教育學，心理學，健康心理學等，應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

　　同時，對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識，認識到了教師責任的重大艱巨，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼搏精神。新時代的教師應具有高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心理素質，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務水平，有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話，安慰的話，開導的話，實在的話；少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話，威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。

　　在培訓中，也使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須做到六個有效，即有效的導入、講授、提問、傾聽、評價、板書。備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面，即備教材，備學生，備教法，要關注學生如何學，學到了多少東西。不僅要求老師課時備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹�識的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　在本次培訓中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的困惑和問題做了正確的引導。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境，生活環(huán)境，人際關系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，轉變自己的角色；這些使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

2024培訓發(fā)言稿 篇22

　　各位領導，各位老師：

　　大家好！

　　我是僑聲中學的一名教師。今天，要跟大家談談“新教師該怎樣成長”這么一個話題。這是我第三次在xx市新教師崗前培訓會上的發(fā)言。我感覺，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，今年的你們是最不容易的'、是最棒的。新時期，新形勢，眼下對教師綜合素質的要求逐年提高，今年的你們面臨的就業(yè)壓力也是空前的，每一位都是經過公正、嚴明的考核才取得這張難得的入門票，請允許我在這向你們表示衷心的祝賀，祝賀你們！

　　幾年前的這個時候我跟在座的各位新老師一樣，既興奮又惶恐，帶著對未來的憧憬和執(zhí)著，我激情滿懷地走上工作崗位，對未來充滿了激情和希望。從學生到教師的角色轉換，我想大家心里難免有些驚慌失措：自己也才是一個大孩子怎么去帶領這些小鬼呢？怎么處理好師生之間的關系，怎么走進學生的內心世界？一系列的問號在我腦海里閃過。初為人師，我缺乏經驗，工作了好長一段時間之后還是一再的追問自己，我這樣的課堂教學效果如何？我這樣的班級管理方法是對的嗎？是嚴了還是松了？等等，這樣的問題經常會困擾著我。所以，初為人師的緊張和焦慮是普遍存在的，要克服它，就要樹立自信，相信自身已具備的本領和技能，就好比充分的備課可以減少站在講臺上的尷尬與恐慌一樣。

　　作為新教師，加強專業(yè)素養(yǎng)，提升業(yè)務水平，追求迅速成長，使自己從一個教學新手成長為學科骨干，從一名新教師成長為學校的重點培養(yǎng)對象是我們在座每個人的奮斗目標。對于新教師幾年內的成長之路，我把個人的工作事例擺在大家面前，來剖析作為新教師要如何鍛煉成長自己，希望能對大家有所幫助。今天我就簡單的以三個方面跟大家談談自己工作幾年來的經歷與成長。

　　第一，以感恩的心看待周邊的人、事、物，保持充沛的工作激情。

　　工作以來，對于學校領導的關心和敦促，同事的幫助和競爭，學生的認可和否定，學生家長的支持和監(jiān)督，我都一直抱著感恩的心、積極的心態(tài)來對待。在這其間，我便學會了自我欣賞和自我否定。

　　記得剛參加工作時帶的一個班級，班上幾個調皮的學生無心學習，常常挑起事端，由于沒有工作經驗，我束手無策，只好帶著歉意把他們交給學校政教處處理，我滿懷愧疚，積極地跟進整件事的處理過程，從中發(fā)現(xiàn)了不足，找到了差距，學到了方法。事后還得到政教主任的安慰和指點，心里暖烘烘的，感激不盡。

　　工作第一年在學校參加教師業(yè)務水平測試，由于對教材、考綱不夠熟悉，我僅考了72分，當時我異常羞愧，簡直無地自容，作為一名數(shù)學專任教師，這樣的業(yè)務水平是很差的，隨后學校教務處主任便找我談話，鼓勵我積極研究教材，言語之中絲毫沒有半點責備的口氣，更多的是安慰與指導，使我內心滿滿的是感激。

　　還記得我剛當年段長時，年輕氣盛，為樹立年段形象，整理年段隊形隊列時常拖延時間，學校領導知情后便及時地給了我善意的提醒，這些細微之處我都能感覺溫暖在心田。所以在日后的工作中，我不斷地拿自己去對照我校所提出的“一年合格，三年成熟，六年骨干，十年名師”的教師成長規(guī)劃，尋找差距。面對困難和障礙時，我能堅信“辦法總比困難多”。因為對待身邊的人、事、物，我始終保持著一顆感恩的心。

　　第二，主動參與各項活動，在活動中鍛煉成長自己。

　　工作后的第一個年頭，學校領導找我約談，為我開了張“新教師成長方向單”，并寫上一句話送給我“機遇是留給有準備的人，有創(chuàng)意的人！”。這給了我很大的啟發(fā)，我十分珍惜每一次學習鍛煉機會，并以此為平臺，不斷提高自己的業(yè)務水平。

　　記得第一堂新教師匯報課，本以為我的課能獲得同仁的好評，沒想到卻被評論得一無是處。這次的教訓使我明白自己的淺薄，但不服輸?shù)奈抑鲃右�求再上一堂課。接下來的一段時間我一頭扎進圖書館找來相關資料，悉心研究，上網瀏覽查詢相關信息，還特別向信息組老師學會制作多媒體課件，將那堂失敗的課重新設計，邀請老教師深入我的課堂，為我提出寶貴意見。幾番修改之后，終于拿出一方漂亮的教學設計。我的課終于得到大家的認可，不久我就在學校舉辦的青年教師說課競賽上榮獲一等獎。一年之后，我又成功的完成了一堂全市數(shù)學公開課的教學任務，并榮幸的作為xx教師代表參加泉州市學科工作年會。這樣，經過不斷的學習、實踐、反思，再學習、再實踐、再反思，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較大的提高。

　　工作三年后，只有三年班主任工作經驗的我便接任了初二年年段長的職務，由一個班到一個年段的跨越，從管理五十多名學生到五六百名學生，從協(xié)調幾個科任老師到協(xié)調三四十個老師，因為資歷尚淺，我頓覺無所適從。印象非常深刻，第一次的年段學生大會，我是毫無底氣+顫抖的腳后跟+拿話筒拿到右手痙攣、手心冒汗，這一系列的緊張表現(xiàn)，只留下尷尬，到現(xiàn)在鏗鏘有力，抑揚頓挫的高效率的中考動員大會，這個就是鍛煉中得來的進步，我緊緊把握住了這個鍛煉和展示自己能力的平臺。全面主持年段工作，帶領年段穩(wěn)定推進一年后，學校領導繼續(xù)委以重任，我開始加入了校務行政隊伍，全面主持2400名住校生的管理工作，同時仍是年段長兼班主任，主持畢業(yè)班年段工作。在重壓底下我一步一步地成長。這一年當中，我成熟了許多，一切工作都在有條不紊地進行著，在給學校工作帶來成效的同時也大大鍛煉了自己，成長了自己。當然，隨之而來的，我個人獲得了很多榮譽，“市優(yōu)秀輔導員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進德育工作者”等等。所以，新教師絕不能拈輕怕重，抱著省一事少一事的心態(tài)，應主動參與各項活動，成就工作的同時鍛煉自己，正應驗了一句話：“吃虧就是占便宜”。

　　第三，合理安排個人時間，創(chuàng)新工作方式，提升生活品質。

　　工作與生活往往會不好分開，我很擔心由于拼命的工作帶來的只是身心憔悴，毫無創(chuàng)造性的開展工作，缺乏藝術、靈感，同時又擔心因過于享受生活而放松警惕，懈怠了工作。作為新教師，我認為新教師應保持該有的氣質，不落入俗套，應有冷靜反思、面對孤獨的一面。

　　在這一方面，我個人觀點是：“努力工作，享受生活”。從學生到教師的身份轉變象征著被管理的變少了，自主安排的變多了。沒有努力的方向是悲哀的，沒有方向的努力是盲目的！要努力做到在工作上積極參加各項活動（培訓會、網絡學習、學科技能比賽等），在生活中，積極參與體育鍛煉等其他有益的社會交際活動。主動排斥消極的消磨時間方式，做到勞逸結合，豐富業(yè)余生活。因此，建議咱們新教師要有意識的建立一套合適的支配個人時間的方式，為的是可持續(xù)發(fā)展的工作和生活，以有激情的工作來引領生活品味的提高，以高品質的生活來陶冶情操，改善工作方法，增加藝術成份，提升生命價值。

　　總之，我個人認為，在實踐中成長，在成長中提升生命質量，最終實現(xiàn)人民教師的生命價值。我們應該熱愛自己的教師職業(yè)，才會自覺地去學習這一職業(yè)所需要的知識與方法，主動地去反思自己實踐中存在的問題。有了自覺的學習、主動的反思就會有充滿活力的實踐活動，學習、實踐、反思……就這樣不斷地從一個臺階走向更高的一個臺階。我深知，正處在教師生涯起跑線上的你們，猶如剛剛升起的太陽，光線不夠強烈，但定會給人以最大的希望，定會綻放出最奪目的光芒，教育事業(yè)的明天期待著你們的加入

2024培訓發(fā)言稿 篇23

　　尊敬的各位領導、各位老師以及在座的伙伴們：

　　大家好！

　　首先我代表分中心第一期新人班的全體伙伴感謝為我們提供了這次培訓的機會，感謝各位領導和老師對我們的指導與幫助！

　　進入以前，我有過幾份工作經歷，也接受過類似的崗前培訓。相比之下，對新人投入的精力，確實使我感受到了企業(yè)對人才培養(yǎng)的重視。

　　兩周的培訓課程，教授了我們豐富的保險知識，讓我們對保險有了正確的認識。除了業(yè)務知識，我覺得最有趣的是說話的藝術。我曾經做過銷售，但業(yè)績并不理想，之前一直找不到原因，經過這次系統(tǒng)的培訓，我才懂得說話的藝術在生活和工作中的分量。

　　真的很感謝那些不遠千里趕來為我們上課的老師，有的甚至只為了一節(jié)課。老師們對培訓工作的.安排非常細致，從一張小小的課表，到工位桌腳的盆栽，每一個細節(jié)都體現(xiàn)出他們的用心。我想這不僅僅是個人的行為，這也是人對待工作的一種共性。這是只有在一個良好的企業(yè)文化熏陶下，才能培養(yǎng)形成的。

　　除了老師，還有與我朝夕相處的伙伴們。我想說大家真的很優(yōu)秀。對于從未接觸過的保險知識，我們每天都在接受超強密度的培訓和考核，但在座的每一位伙伴都能認真對待，靠著堅定的信念和堅強的意志堅持到了最后。和你們相處真的非常開心，所以即便頂著這么大壓力，即便每天披星戴月，我也依然痛并快樂著。正因為有你們的陪伴，我才覺得我不是一個人在戰(zhàn)斗。

　　最后，再次感謝為我們提供這次的培訓機會，感謝在此期間幫助過我們的每一位領導和老師。接下來的日子里，我希望能與在座的每一位伙伴共同成長，傳承精神，建設，實現(xiàn)自我價值，在開始自己人生的新篇章！

　　謝謝大家！