2024年局長會議講話稿（精選3篇）

2024年局長會議講話稿 篇1

　　同志們：

　　今天，我們召開20xx年全市教育工作會議，主要任務(wù)是：總結(jié)20xx年工作，安排部署20xx年任務(wù)，動員全市廣大教育工作者凝心聚力，銳意進(jìn)取，在新的起點(diǎn)上譜寫阜新教育新篇章。下面，我講兩點(diǎn)意見。

　　一、20xx年工作回顧

　　20xx年，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教育局全面落實(shí)國家、省、市教育方針政策，促進(jìn)教育公平均衡發(fā)展，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，狠抓落實(shí)、強(qiáng)化規(guī)范、提高質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)，全市教育工作保持良好發(fā)展態(tài)勢。

　　(一)教育實(shí)踐活動取得明顯成效

　　教育局機(jī)關(guān)及所屬10個(gè)縣級領(lǐng)導(dǎo)班子、12個(gè)科級領(lǐng)導(dǎo)班子和373名科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、75個(gè)基層黨組織、1505名黨員，參加了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。全系統(tǒng)緊緊圍繞“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題和“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，堅(jiān)持高起點(diǎn)開局、高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)，較好地實(shí)現(xiàn)了樹立群眾觀點(diǎn)、弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、解決突出問題、保持清廉本色的目標(biāo)要求，得到了市委的充分認(rèn)可。

　　(二)教育民生工程扎實(shí)推進(jìn)

　　一是遼西北農(nóng)村中小學(xué)營養(yǎng)餐改善試點(diǎn)工作進(jìn)展順利，8個(gè)食堂項(xiàng)目全部開工建設(shè)。二是投入資金9.8萬元，對全市35名就讀普通高中的孤兒實(shí)施免費(fèi)教育。三是市中小學(xué)生示范性綜合實(shí)踐學(xué)校項(xiàng)目、高專和衛(wèi)生學(xué)校實(shí)訓(xùn)樓主體完工。四是新改擴(kuò)建15所幼兒園全部竣工。五是全市改造維修校舍28.2萬平方米，超額完成年度任務(wù)。六是向上爭取資金3億元，完成全年任務(wù)102%。七是完成32所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)任務(wù)，薄弱校改造工作全面啟動。八是助學(xué)政策有效落實(shí)，實(shí)現(xiàn)不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)的工作目標(biāo)。

　　(三)教育事業(yè)全面發(fā)展

　　一是全市公辦幼兒園達(dá)到108所，學(xué)前三年教育毛入學(xué)率達(dá)到90%。二是義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。農(nóng)村學(xué)校輟學(xué)率控制在省定標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)。課程改革示范校建設(shè)進(jìn)展順利，為全市課堂教學(xué)改革注入了新的活力。三是高中內(nèi)涵建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。高考成績又實(shí)現(xiàn)新的突破。阜蒙縣蒙古族實(shí)驗(yàn)中學(xué)和海州高中順利通過省示范高中復(fù)檢，高中整體辦學(xué)水平不斷提高。四是職業(yè)教育快速發(fā)展。教育資源整合走在全省前列。示范校建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。煤化工等10個(gè)示范專業(yè)、畜牧獸醫(yī)等15個(gè)骨干專業(yè)、瑪瑙雕刻等7個(gè)特色專業(yè)得到重點(diǎn)支持。全市職業(yè)技能大賽成果豐碩。中高職分別有476名和645名學(xué)生進(jìn)入決賽，搭建了交流學(xué)習(xí)平臺。高專與北師大建立協(xié)作伙伴，開辟了辦學(xué)新渠道。五是民族教育、特殊教育、民辦教育取得一定成績，辦學(xué)水平不斷提升。全省民辦教育現(xiàn)場會在我市召開，我市在教師配備、生均公用經(jīng)費(fèi)保障、政策支持等方面做法得到省和各市的充分認(rèn)可。六是順利完成中考、高考、自考、成人高考、研究生考試等工作，組考嚴(yán)密，進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，維護(hù)了考試公平。七是信息化建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。73家教育網(wǎng)站獲省教育廳前置審批。八是體衛(wèi)藝工作結(jié)合社會主義核心價(jià)值觀教育和創(chuàng)建德育特色學(xué)校，開展形式多樣文體活動。藝術(shù)教育異彩紛呈，形成崇尚健康、積極向上的良好風(fēng)氣。全市有74所學(xué)校，2.9萬名學(xué)生參加社會綜合實(shí)踐教育活動，學(xué)生素質(zhì)全面提升。九是教育督導(dǎo)成效明顯。海州區(qū)義務(wù)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)順利通過省驗(yàn)收。中等職業(yè)教育評估工作進(jìn)展順利。十是生源地助學(xué)貸款示范點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)在全省得到廣泛推廣。

　　(四)依法行政提升管理水平

　　一是大興調(diào)研之風(fēng)，厲行勤儉節(jié)約。20xx年全局性會議壓縮30%，精簡文件10%，精減評比表彰項(xiàng)目50%;“三公”經(jīng)費(fèi)支出下降40%。二是認(rèn)真做好簡政放權(quán)工作。對保留的6項(xiàng)行政審批項(xiàng)目實(shí)行網(wǎng)上錄入，提高了工作透明度。三是規(guī)范義務(wù)教育階段和公辦高中招生工作管理。制發(fā)了《阜新市城區(qū)公辦義務(wù)教育學(xué)校學(xué)區(qū)劃分工作意見的通知》，保障了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受公平的義務(wù)教育。全市有92所學(xué)校，1.8萬名學(xué)生參與均衡分班，為實(shí)現(xiàn)教育公平奠定了基礎(chǔ)。四是教育實(shí)踐活動中征求到的38個(gè)方面問題逐步得到解決，明確理順直屬單位人員編制，有效解決急需教師入編等遺留問題。五是自覺接受人大、政協(xié)監(jiān)督。辦理人大代表、政協(xié)委員提案議案件29件，辦復(fù)率達(dá)100%。

　　(五)規(guī)范辦學(xué)提升教育公信力

　　以落實(shí)教育實(shí)踐活動的整改任務(wù)為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 集中整治中小學(xué)校和在職教師亂辦班 亂補(bǔ)課 亂收費(fèi)和其它違規(guī)行為的實(shí)施意見》，簽訂責(zé)任狀和承諾書。重點(diǎn)開展了“三亂”專項(xiàng)整治活動，特別是下半年，專項(xiàng)檢查組對舉報(bào)的違規(guī)行為調(diào)查核實(shí)處理13起。全年受理市長公開電話32件;網(wǎng)絡(luò)問政18件;咨詢電話20xx余次。民心網(wǎng)阜新地區(qū)教育訴求量全省最低，案件辦結(jié)滿意率100%，全省第一。省輿情信息正面報(bào)道不斷提升，下半年負(fù)面報(bào)道為零。

　　(六)隊(duì)伍建設(shè)不斷提高

　　一是扎實(shí)開展基礎(chǔ)教育校長培訓(xùn)工作。舉辦了“”首期中學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班，選派6名高中校長參加省高中校長任職資格培訓(xùn);選派12名校長進(jìn)行交流掛職，為推進(jìn)校長交流工作積累了經(jīng)驗(yàn)。二是以提高教師整體能力為目標(biāo)，累計(jì)進(jìn)行各類培訓(xùn)2.6萬人次。成功舉辦第二屆教育教學(xué)綜合能力競賽。全市有198名教師參賽，經(jīng)過學(xué)校初賽、縣區(qū)競賽、市級決賽，評出一等獎36名，給予相關(guān)優(yōu)惠政策。三是以宣傳省師德標(biāo)兵田芳和感動阜新人物高鳳祥的先進(jìn)事跡為典范，開展了“做光榮人民教師，辦人民滿意教育”大討論活動。四是夯實(shí)人才隊(duì)伍。公開招聘教師40名;特崗教師85名;選派52名支教教師，為局直屬學(xué)校和阜彰兩縣農(nóng)村中小學(xué)注入了新鮮血液。教師資格認(rèn)定777人;職稱評審782人,人才梯隊(duì)建設(shè)走向規(guī)范化。五是名師工作室示范引領(lǐng)作用凸顯。22個(gè)名師工作室錄制微課110節(jié)，成為阜新教育一張亮麗名片。

　　(七)學(xué)校安全工作得到加強(qiáng)

　　建立了安全工作季度例會制度，明確“一崗雙責(zé)”責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)安全管理制度化和規(guī)范化。堅(jiān)持聯(lián)合公安、交通、城市綜合執(zhí)法、工商、文廣新、衛(wèi)生、食藥監(jiān)等部門，對校園及周邊環(huán)境、校車運(yùn)營、食品衛(wèi)生等工作進(jìn)行整治。全年對各級各類學(xué)校檢查1454次，整治隱患552處，投入整改資金7000萬元，筑牢校園第一道防線，確保了教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。

　　同志們，過去的一年，全市教育工作變化有目共睹，教育改革發(fā)展成果振奮人心。這些成績的取得離不開市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開教育戰(zhàn)線全體同志的共同努力，離不開社會各界的關(guān)心支持。在此，我代表阜新市教育局表示衷心感謝!

　　與此同時(shí)，我們也清醒地看到，阜新教育事業(yè)仍然處于調(diào)整優(yōu)化的轉(zhuǎn)型時(shí)期，有些問題應(yīng)引起高度重視：一是區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間教育發(fā)展的差距依然較大，義務(wù)教育均衡發(fā)展的步伐仍然滯后;二是優(yōu)質(zhì)教育資源的供需矛盾仍然突出;三是職業(yè)教育改革的進(jìn)程仍需加快;四是師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，特別是農(nóng)村教師素質(zhì)急需提高，學(xué)前教育體制機(jī)制進(jìn)一步完善。在個(gè)別學(xué)校、個(gè)別教師身上職業(yè)道德缺失，違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些問題，必需引起我們的高度重視，認(rèn)真加以解決。

　　二、20xx年工作安排

　　20xx年是全面完成“”規(guī)劃任務(wù)的收官之年，全市教育工作的總體要求是：深入貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會精神，積極適應(yīng)新常態(tài)，深化教育領(lǐng)域綜合改革，鞏固教育實(shí)踐活動成果，以依法治教為核心，全面實(shí)施教育改革與創(chuàng)新，推進(jìn)以教師為中心的教育工程，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，開創(chuàng)全市教育工作的新局面。

　　(一)貫徹四中全會精神，提升依法治教水平

　　依法治國在教育領(lǐng)域最核心、最本質(zhì)的要求就是依法治教。依法治教的要義就是以法制的思維和方式推進(jìn)綜合改革。一是大力推進(jìn)依法治校。法治是現(xiàn)代教育治理的基本特征，是深化教育領(lǐng)域綜合改革的根本保障。各級教育行政部門要把更多精力放在對學(xué)校辦學(xué)活動合法性的監(jiān)管上，堅(jiān)決杜絕學(xué)校出現(xiàn)有悖于法治原則的管理手段和規(guī)定。要以學(xué)校章程及制度建設(shè)、規(guī)范和制約管理權(quán)力運(yùn)行、推動基層民主建設(shè)、健全權(quán)利保障為著力點(diǎn)，全面提高學(xué)校依法管理的能力和水平，讓每一個(gè)參與教育過程的人能直接感受到法治的力量。二是規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格落實(shí)教育部等五部門《關(guān)于規(guī)范教育收費(fèi)、治理教育亂收費(fèi)工作的實(shí)施意見》和省教育廳關(guān)于《開展中小學(xué)在職教師從事有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治行動的通知》等文件精神，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)不動搖。突出整治以“三亂”為重點(diǎn)的各種違法違規(guī)行為，著力解決教育收費(fèi)、學(xué)校補(bǔ)課、有償家教、異地借讀、學(xué)籍管理、教輔征訂、招生考試、幼兒教育“小學(xué)化”、陽光分班和取消“熱點(diǎn)班”等十方面問題，使其逐步以法律法規(guī)的形式固定下來。對違規(guī)違紀(jì)的辦學(xué)行為堅(jiān)持做到有舉必查，查實(shí)必究，絕不姑息遷就，凈化教育發(fā)展環(huán)境。三是加大教育督導(dǎo)力度。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家教育督導(dǎo)條例》，做到督政與督學(xué)并重，檢查與指導(dǎo)并重。圍繞控輟保學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、薄弱校改造、校園安全和課堂教學(xué)改革等重點(diǎn)工作進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，納入評價(jià)縣區(qū)教育工作指標(biāo)體系。使依法治教成為貫穿整個(gè)教育現(xiàn)代化的新常態(tài)。

　　(二)開展教育改革創(chuàng)新年活動，深化教育綜合改革

　　改革是教育創(chuàng)新的動力，創(chuàng)新需要改革來引領(lǐng)。重點(diǎn)實(shí)施三項(xiàng)改革。一是有效推進(jìn)校長教師交流改革。實(shí)行校長教師交流科學(xué)謀劃，動態(tài)管理，規(guī)范運(yùn)作。制定義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流考評辦法，積極推進(jìn)教師資源配置和待遇城鄉(xiāng)一體化。力爭用3至5年時(shí)間實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)校長教師交流的制度化、常態(tài)化。加大對條件艱苦、偏遠(yuǎn)地區(qū)優(yōu)秀教師的調(diào)配力度，破解“派不去，留不住”的難題，促進(jìn)教育均衡，提高教育教學(xué)質(zhì)量。二是推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育改革。優(yōu)化職業(yè)教育布局，完善職業(yè)學(xué)校、重點(diǎn)專業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地、師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，使高職和中職教育基本滿足我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對技能型人才的需求。以普及高中階段教育為目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)職普比例相當(dāng)。探索職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展，提升職業(yè)教育競爭力。三是深化事業(yè)單位改革，適應(yīng)新高考制度的變化，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課程改革。按照政策要求，有序推進(jìn)事業(yè)單位改革，實(shí)現(xiàn)事業(yè)單位聘用制度的規(guī)范化。通過公開招聘，擴(kuò)大選人用人視野，嚴(yán)把人員進(jìn)口關(guān)，提高新進(jìn)人員素質(zhì)。堅(jiān)持“教學(xué)精細(xì)化、教研制度化、科研常態(tài)化、督導(dǎo)規(guī)范化”的工作思路，依據(jù)國家招生考試改革方案，積極完善中招工作。探索課程改革，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，提高教師自主創(chuàng)新能力，推進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“四個(gè)創(chuàng)新”。一是理念創(chuàng)新。牢固樹立育人為本的教育思想理念，轉(zhuǎn)變教育思想觀念和發(fā)展方式，創(chuàng)新思路，明確任務(wù)，準(zhǔn)確把握和解決當(dāng)前教育發(fā)展中的矛盾和問題，為推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供保障。二是治理能力創(chuàng)新。按照教育現(xiàn)代化的基本要求，以轉(zhuǎn)變政府職能為突破口，在創(chuàng)新“四個(gè)理念”的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)教育家辦學(xué)，造就一批教育家!培養(yǎng)一批領(lǐng)軍人物，激發(fā)學(xué)校的發(fā)展活力。三是用人機(jī)制創(chuàng)新。本著教育質(zhì)量就是生命線的原則，探索方式，創(chuàng)新機(jī)制，形成各類人才輩出、拔尖人才不斷涌現(xiàn)的局面。依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定、招考聘用、職務(wù)評聘、培訓(xùn)和考核管理職能。真正把守信念、有拼勁、講實(shí)干的教師選出來、用起來，打造一支推動阜新教育改革發(fā)展的中堅(jiān)力量。四是機(jī)關(guān)建設(shè)創(chuàng)新。按照科學(xué)、規(guī)范、高效要求，大力推進(jìn)制度化建設(shè)，建立用制度管權(quán)、管人、管事的長效機(jī)制。推行“首問負(fù)責(zé)制”、“服務(wù)承諾制”、“限時(shí)辦結(jié)制”、“責(zé)任追究制”等一系列行之有效的制度，保證各項(xiàng)工作執(zhí)行順暢、運(yùn)作規(guī)范、監(jiān)督有力。做到接受任務(wù)不講條件，執(zhí)行任務(wù)不找借口，落實(shí)任務(wù)不打折扣。對教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的化解，要即遇即辦、一刻不誤;對改革創(chuàng)新的舉措，要即定即辦、一點(diǎn)不拖，事事爭取主動、力求實(shí)效。以作風(fēng)的大改變推動效能的大提升、環(huán)境的大改善、質(zhì)量的大升級，塑造阜新教育新形象。

　　(三)實(shí)施以教師為中心的教育工程，全面提高教育教學(xué)水平

　　緊盯全國教育發(fā)展的前瞻，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升素質(zhì)，全面推進(jìn)自主高校課堂的展示活動。一是實(shí)施“中小學(xué)校長培養(yǎng)工程”。校長是辦好教育的關(guān)鍵，要著眼于提升校長依法管理能力，樹立現(xiàn)代教育理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、全新的視角、創(chuàng)新的思維投身到學(xué)校管理中。引領(lǐng)校長向智慧型、創(chuàng)新型、專家型領(lǐng)導(dǎo)人才轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)一批勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)，將個(gè)人發(fā)展融入教育改革和發(fā)展的行動之中，堅(jiān)持立德樹人，做全面貫徹教育方針的表率。二是實(shí)施“教師教育工程”。教師是教育事業(yè)發(fā)展的核心，要進(jìn)一步完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。加大優(yōu)秀教師、骨干教師的培養(yǎng)力度，形成一個(gè)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師等梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制。破解教師效能低下、職業(yè)倦怠、思維定勢、缺乏創(chuàng)新等問題。繼續(xù)開展跟崗、離崗研修、名師工作室、菜單式和校本培訓(xùn)。培養(yǎng)一批理念先進(jìn)、經(jīng)驗(yàn)豐富、能力較強(qiáng)，具有阜新特色的骨干教師隊(duì)伍。三是以社會主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。緊緊圍繞“立德樹人”的根本任務(wù)，緊扣核心價(jià)值觀主線，切實(shí)把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀貫穿學(xué)校教育的全過程和師德師風(fēng)建設(shè)中。通過2-3年的系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提升師德師風(fēng)水平，重點(diǎn)解決部分教師職業(yè)道德缺失問題。要把師德教育作為教師考核、聘任的首要內(nèi)容，建立考評機(jī)制，實(shí)行“一票否決制”。要繼續(xù)開展“恩師在身邊”尋找身邊最美教師活動，大力挖掘、推廣時(shí)代典型，樹立育人模范。在教師中倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神和主人翁精神。引導(dǎo)教師樹立大局意識、人本意識和競爭意識。使教師在政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升;在服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生的行為上有新的升華。

　　(四)以素質(zhì)教育為核心，推動各項(xiàng)工作再上新臺階

　　加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。積極開展德育特色學(xué)校建設(shè)，建立完善學(xué)校“一把手”抓德育的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和班主任及全體教職工共同承擔(dān)的德育工作體系。切實(shí)抓好課堂主渠道建設(shè)，倡導(dǎo)把傳授知識同陶冶情操和培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來。充分發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)與家長“三位一體”的教育作用，形成齊抓共管的工作格局。按照“全面推進(jìn)、突出重點(diǎn)、呈現(xiàn)特色、構(gòu)建長效”的工作思路，深化校園文化建設(shè)，促進(jìn)文化藝術(shù)活動蓬勃開展。樹立“健康第一”的思想，認(rèn)真落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)加強(qiáng)體育藝術(shù)教育，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的建設(shè)人才服務(wù)。支持高專專業(yè)品牌建設(shè)。加快民族教育、特殊教育、民辦教育規(guī)范發(fā)展，啟動民族學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。強(qiáng)化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，有效提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合能力。

　　(五)重點(diǎn)抓好十項(xiàng)工作，為教育健康發(fā)展提供保障

　　一是全力做好一職專國檢驗(yàn)收及第二批省級示范校申報(bào)和一般高中提升計(jì)劃申報(bào)工作。推進(jìn)高中特色建設(shè)。二是扎實(shí)推進(jìn)薄弱校改造工作。按照“�；�本、促均衡”的原則，把薄弱校改造作為教育發(fā)展的基礎(chǔ)工程、為民辦實(shí)事的重點(diǎn)工作來抓。要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)規(guī)劃，確保建一所達(dá)標(biāo)一所。20xx年完成10?15所學(xué)校建設(shè)任務(wù)。三是加強(qiáng)基礎(chǔ)教育強(qiáng)縣區(qū)專項(xiàng)督導(dǎo)，完成阜蒙縣、太平區(qū)申報(bào)工作。四是維修改造城鄉(xiāng)校舍10萬平方米以上。五是加快市示范性綜合實(shí)踐學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度，力爭年末竣工投入使用。六是認(rèn)真貫徹落實(shí)《3?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，強(qiáng)力推進(jìn)第二期學(xué)前教育三年行動計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)前教育快速發(fā)展。七是做好標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)升級改造工作。加強(qiáng)人防技防措施，嚴(yán)厲打擊各種作弊違紀(jì)行為，堅(jiān)決維護(hù)各種考試的公正和公平。八是建立并完善從學(xué)前教育到高中階段的助學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)資助全覆蓋，確保貧困家庭學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。九是啟動玉龍新城小學(xué)建設(shè)工作。十是完成教育“十三五”規(guī)劃編制工作。

　　(六)安全工作常抓不懈，確保教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

　　牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，繼續(xù)執(zhí)行季度例會和“一崗雙責(zé)”制度，做到認(rèn)識到位，措施到位，檢查到位，建立長效管理機(jī)制。突出抓好食品安全、校車安全、校園及周邊環(huán)境整治等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題和社會關(guān)注度高的敏感問題。深入開展“和諧校園”創(chuàng)建活動，加強(qiáng)突發(fā)性事件應(yīng)急演練和安全隱患排查整治工作，堅(jiān)決遏制各類校園安全事故的發(fā)生，為全市教育健康穩(wěn)定發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。

　　(七)繼續(xù)提升黨的建設(shè)科學(xué)化水平

　　一是鞏固群眾路線教育實(shí)踐活動成果。做好活動后續(xù)環(huán)節(jié)工作，確保整改工作落到實(shí)處，使活動的經(jīng)驗(yàn)做法上升為制度規(guī)范，形成作風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。二是加強(qiáng)宣傳思想工作。以干部素質(zhì)提升工程為載體，全面宣傳黨的、xx屆四中全會和重要講話精神，抓好局黨委和直屬單位理論中心組學(xué)習(xí)。全面開展“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)黨組織創(chuàng)建活動。三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和后備干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“重實(shí)績、重公認(rèn)、重基層”用人導(dǎo)向和“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄?rdquo;用人標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，配強(qiáng)基層黨組織。建立一批忠誠黨的教育事業(yè)的德才兼?zhèn)涞暮髠涓刹筷?duì)伍。四是加強(qiáng)基層組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)。以加強(qiáng)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍建設(shè)為目標(biāo)，發(fā)揮推動發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步提高基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力。重視黨員發(fā)展、教育和管理，實(shí)施一線教職工黨員發(fā)展“造血工程”和學(xué)生黨員發(fā)展“陽光工程”。五是全面做好愛國衛(wèi)生、老干部、關(guān)心下一代工作，大力支持工會、共青團(tuán)等群團(tuán)事業(yè)發(fā)展。六是加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。深入貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和省市委十項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，認(rèn)真落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》。深入開展反腐倡廉教育，提高示范教育、警示教育的針對性和實(shí)效性。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察工作，建立監(jiān)督檢查、肅風(fēng)整紀(jì)、專項(xiàng)治理和案件查辦的聯(lián)動機(jī)制，強(qiáng)化對人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題的專項(xiàng)治理。保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。

　　同志們，20xx年教育工作任務(wù)紛繁復(fù)雜，做好今年的工作意義深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。讓我們在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，以更加堅(jiān)定的信念、更加堅(jiān)決的舉措，狠抓落實(shí)、攻堅(jiān)克難，為推動阜新教育再上新臺階，加快阜新轉(zhuǎn)型振興作出新的貢獻(xiàn)!

2024年局長會議講話稿 篇2

　　同志們：

　　最近，國際國內(nèi)發(fā)生了不少校園及學(xué)生不安全事件，4 月 16日韓國發(fā)生了“歲月”號沉船事故，截止目前已致 150 人遇難，仍有 100 多人失蹤，事故中遇難者絕大部分為高中生。4 月 10 日海南文昌市一學(xué)校組織春游途中車輛側(cè)翻造成 8 死 32 傷，3 月 3日，渭南市臨渭區(qū)一小學(xué)教學(xué)樓在施工時(shí)，因塔吊鋼絲斷裂導(dǎo)致吊運(yùn)木材墜落，致 2 死 2 傷;3 月 10 日，西安部分幼兒園被發(fā)現(xiàn)長期私自給幼兒集體服用處方藥品“病毒靈”事件，不少孩子被發(fā)現(xiàn)存在頭暈、腿疼、肚子疼等相同癥狀，引發(fā)眾多家長的強(qiáng)烈不滿;4 月 15 日漢濱區(qū)關(guān)廟中學(xué)學(xué)生發(fā)生了惡性砍人事件，造成1 死 2 傷。剛才，市公安局通報(bào)了“4.15”關(guān)廟中學(xué) 3 名學(xué)生被砍案件基本情況和近年來涉及學(xué)生的違法犯罪案件統(tǒng)計(jì)情況，一件件血淋淋的案件觸目驚心，一個(gè)個(gè)鮮活的生命讓人為之嘆息。近年來各級政府就校園及學(xué)生安全工作下發(fā)了不少文件，開了不少會議，省委趙書記、省政府婁省長，市委郭書記、市政府徐市長就校園及學(xué)生安全工作也作出了許多重要批示，通過各級各部門共同努力，校園及學(xué)生安全工作取得了一定成效，但從剛才市公安局通報(bào)的情況看，校園及學(xué)生安全工作形勢依然嚴(yán)峻。上周發(fā)生的“4.15”事件，不僅給涉事學(xué)生和家庭帶來了無法逆轉(zhuǎn)的傷害，也給安康對外形象抹了黑，代價(jià)慘重。今天會議的目的就是要進(jìn)一步夯實(shí)校園及學(xué)生安全工作責(zé)任，抓好關(guān)鍵部位工作落實(shí)，有效預(yù)防不安全事件的發(fā)生。如何有效預(yù)防校園及學(xué)生不安全事件的發(fā)生，我認(rèn)為關(guān)鍵在責(zé)任，根本在落實(shí)。下面我結(jié)合當(dāng)前工作，講幾點(diǎn)意見。

　　第一，堅(jiān)持責(zé)任法定。當(dāng)前國家劃分校園及學(xué)生安全工作方面責(zé)任的法律主要是 20xx年教育部、公安部、司法部等 10 部門聯(lián)合制定的《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》(教育部令第 23 號)，該《辦法》從安全管理職責(zé)、校園及周邊安全管理、安全事故處理等方面作出了法律規(guī)定，對造成嚴(yán)重后果的，要負(fù)行政責(zé)任甚至刑事責(zé)任，這是我們做好校園及學(xué)生安全工作的法律依據(jù)，也是扛在我們肩上沉甸甸的責(zé)任，不可推卸，不容回避，也回避不了。

　　第二，細(xì)化責(zé)任劃分。校園及學(xué)生安全責(zé)任雖然《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》中有了一個(gè)原則劃分，但是還不夠細(xì)致，不夠明確。一些不安全事件特別是校外發(fā)生的不安全事件，由于涉及到職能交叉等原因，誰來承擔(dān)責(zé)任，出了事板子應(yīng)該打在誰的屁股上，需要進(jìn)一步細(xì)化。要堅(jiān)持“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”、“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行校園及學(xué)生安全工作“一把手”負(fù)責(zé)制。各縣區(qū)、各有關(guān)部門要按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的要求，認(rèn)真落實(shí)“五長三線一否決”責(zé)任制(即市縣(區(qū))長、教育局長、公安局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、學(xué)校校長(園長)“五長”縱線責(zé)任制，黨政線、教育線、家校線橫線責(zé)任制)。市上這項(xiàng)工作市教育局牽頭，市校園及周邊綜合治理專項(xiàng)組成員單位配合，聯(lián)合制定《安康市校園及學(xué)生安全管理實(shí)施辦法(試行)》，按照權(quán)責(zé)一致的基本原則，明確分工，細(xì)化責(zé)任，原則上每項(xiàng)工作確定一個(gè)牽頭責(zé)任部門，防止出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象�！掇k法》5 月底前制定，提交市政府常務(wù)會議審定后施行，市政府將其作為今后考核和追究責(zé)任的重要依據(jù)，各縣區(qū)也要建立對應(yīng)的責(zé)任區(qū)分制度。

　　第三，嚴(yán)格依法問責(zé)。 堅(jiān)持安全責(zé)任事故“一票否決制”，一旦發(fā)生責(zé)任事故，堅(jiān)持事故原因不查清不放過、責(zé)任人員未處理不放過、整改措施未落實(shí)不放過、有關(guān)人員未受到教育不放過的“四不放過”原則，在追究有關(guān)單位和責(zé)任人的責(zé)任方面要動真碰硬，讓《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規(guī)真正通上高壓電。今后發(fā)生校園及學(xué)生安全責(zé)任事件，堅(jiān)決按照現(xiàn)行法令執(zhí)行，絕不姑息遷就。對當(dāng)年發(fā)生較大以上校園及學(xué)生不安全事故的縣區(qū)，造成 3 人以上死亡或其他嚴(yán)重社會后果的，縣區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育工作職責(zé)年度考核不得確定為優(yōu)秀，市教育局會同市考核辦等單位對原考核辦法進(jìn)行修改完善，重新印發(fā)實(shí)施。對不認(rèn)真履行職責(zé)，造成嚴(yán)重后果的有關(guān)部門，市教育局會同市考核辦，建議對該部門年度考核工作中予以扣分。同時(shí)，針對校園及學(xué)生實(shí)施的違法犯罪行為，必須始終保持高壓態(tài)勢，有案必破，堅(jiān)決予以打擊。 　　第四，夯實(shí)法制教育。國務(wù)院參事、創(chuàng)新人才教育研究會會長、人大附中校長劉彭芝認(rèn)為：學(xué)校的立德樹人、思想品德教育，要以培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、科學(xué)精神、人文情懷為主攻方向，要高揚(yáng)法治、科學(xué)、人文三面旗幟，教師、教材、教學(xué)都要把著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)放在這三個(gè)方面。我認(rèn)為這句話說的很有道理，切中了當(dāng)前教育事業(yè)存在問題的要害。劉參事將培養(yǎng)學(xué)生的法治意識放在立德樹人的第一位，充分說明了其在德育教育中的重要性。法治意識是現(xiàn)代文明的基石，知法守法是每個(gè)人為人處世的起碼準(zhǔn)則，一個(gè)人只要有了法治意識，那么他就會有底線、不出格。“4.15”事件的發(fā)生，可以看出涉事學(xué)生法治意識極其淡薄，有的只是江湖習(xí)氣，與學(xué)生身份極不相符。“4.15”事件發(fā)生前，當(dāng)事人和其他旁觀學(xué)生沒有任何人給公安機(jī)關(guān)報(bào)警，足見絕大部分學(xué)生心中都沒有法治這根弦。要夯實(shí)學(xué)生法治教育，培養(yǎng)學(xué)生法治意識，現(xiàn)在已經(jīng)刻不容緩，不能再停留在文件中、口頭上，必須深化到骨子里。從現(xiàn)在開始，由市司法局、市教育局牽頭，共青團(tuán)、婦聯(lián)等部門配合，結(jié)合“xx普法”規(guī)劃，制定《安康市推進(jìn)法律進(jìn)課堂實(shí)施方案》，明確目標(biāo)任務(wù)、推進(jìn)措施、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、獎懲辦法，確保學(xué)生普法教育落到實(shí)處，法治意識得到增強(qiáng)。

　　第五，抓住關(guān)鍵人員。我認(rèn)為校園及學(xué)生安全工作中的關(guān)鍵部位集中體現(xiàn)在四個(gè)人員身上。分別是教育局長、學(xué)校校長、學(xué)生家長以及班主任。教育局長和學(xué)校校長今天我就不多說了，重點(diǎn)說說班主任和學(xué)生家長。班主任在學(xué)生成長生涯中起著不可替代的巨大作用，有的甚至超過了其父母對孩子的影響。班主任的稱職與否，可能影響到一個(gè)孩子一生的命運(yùn)。班主任一詞在百度百科中是這樣解釋的：學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調(diào)者。擺在班主任第一位的是學(xué)生的思想工作，其次才是學(xué)習(xí)、健康和生活等。之所以把思想工作擺在第一位，我的理解是一個(gè)學(xué)生思想上要是出了這樣那樣的問題，學(xué)習(xí)、健康、生活等都無法得到保障，遲早也會出現(xiàn)這樣那樣問題。“4.15”關(guān)廟中學(xué) 3 名學(xué)生被砍惡性事件看似是一起突發(fā)事件，實(shí)則是一起完全可避免可控制的事件，事件發(fā)生前的 24 小時(shí)發(fā)生了那么多事情，學(xué)生都知道卻不報(bào)告老師，不報(bào)告學(xué)校，這是不正常的現(xiàn)象，也是我們主管和分管教育工作人員值得思考的地方。為何那么多預(yù)防機(jī)制和措施在事件發(fā)生之前都一一失靈，我想這起碼最直接地證明了班主任在學(xué)生思想工作方面重視遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生思想工作做的還很不到位，還不能適應(yīng)不斷變化發(fā)展的形勢要求，迫切需要提高。20xx年國家教育部印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，從班主任的配備與選聘、責(zé)任和任務(wù)、培養(yǎng)與培訓(xùn)等方面做了原則規(guī)定。會后，各縣區(qū)政府和各級教育部門要以《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，在加強(qiáng)班主任的選拔配備和培訓(xùn)方面取得突破，創(chuàng)新培養(yǎng)形勢，打破條條框框，真正把品行高、有擔(dān)當(dāng)、能力強(qiáng)的教師選聘到班主任位置上來，把班主任培養(yǎng)成善作學(xué)生和家長思想工作的行家里手。市教育局要就加強(qiáng)各類學(xué)校班主任工作出臺一個(gè)實(shí)施細(xì)則，指導(dǎo)全市各類學(xué)校強(qiáng)化班主任的職責(zé)，將建立 QQ 群、微信、學(xué)生信息員等制度作為班主任開展日常工作的重要內(nèi)容。要引導(dǎo)班主任轉(zhuǎn)變唯分論的陳舊觀念，將立德樹人落實(shí)到具體行動中。要盡快扭轉(zhuǎn)給不聽話的學(xué)生貼上“差等生”標(biāo)簽、搞差別對待等當(dāng)前班主任工作中普遍存在的問題，做到一視同仁，愛生如子，把班主任的工作能量充分激活，讓其真正起到安全過濾網(wǎng)的效用。家長在教育子女方面的重要性不言而喻，但如何發(fā)揮家長的作用，構(gòu)建起班主任、學(xué)生、家長預(yù)防不安全事件發(fā)生三位一體的金三角關(guān)系，我們卻很少去想辦法，或者想法很多但沒有去實(shí)施。要推動各學(xué)校利用班會課、家長會、家訪、校訊通等形式，與學(xué)生家長建立有效的溝通聯(lián)系機(jī)制，既要讓家長知道其在校園及學(xué)生安全中承擔(dān)的責(zé)任，也要讓其明白做好家庭教育工作對孩子成長的重大意義。對留守青少年、孤兒等特殊群體，各級政府和教育部門要幫助學(xué)生選好監(jiān)護(hù)人，監(jiān)督其履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，確保三位一體不缺位。

　　第六，正確引導(dǎo)輿論。對涉及校園及學(xué)生安全的輿情事件，責(zé)任部門要第一時(shí)間查明真相，采取果斷措施，并及時(shí)通過主流媒體發(fā)布消息，牢牢掌握輿論控制權(quán)。對急于撇清責(zé)任，惡意散布虛假信息，造成惡劣社會影響的涉事單位和責(zé)任人員要依法追究責(zé)任。

　　第七，必須齊心協(xié)力。校園及學(xué)生安全工作是一項(xiàng)綜合性很強(qiáng)的系統(tǒng)工程，不只是教育部門的事，涉及方方面面，只有齊心協(xié)力，讓每一個(gè)安全螺帽都切實(shí)發(fā)揮作用，形成齊抓共管的工作合力，做到教育和監(jiān)管無真空地帶，才能有效預(yù)防不安全事件的發(fā)生。今天參會的人員都是校園及周邊治安綜合治理專項(xiàng)組成員單位的領(lǐng)導(dǎo)，在維護(hù)校園及學(xué)生安全工作方面都承擔(dān)著重要職責(zé)，我們要站在為祖國下一代負(fù)責(zé)的政治高度，進(jìn)一步加大投入力度，傾注更多精力，安排得力人員，齊心協(xié)力來抓好這項(xiàng)工作，確保少出甚至不出問題。

　　同志們，校園及學(xué)生安全工作事關(guān)廣大青少年學(xué)生的身心健康和生命安全，事關(guān)千家萬戶的根本利益，社會關(guān)注度高，責(zé)任十分重大，我們要以這次會議召開為契機(jī)，迅速行動起來，抓緊查漏補(bǔ)缺、防患于未然，努力把各類學(xué)校建設(shè)成為平安、和諧、文明的校園，把更多的學(xué)生培養(yǎng)成為身心健康、遵紀(jì)守法、樂觀向上的合格人才。

2024年局長會議講話稿 篇3

　　同志們：

　　今年2月2日，我們已經(jīng)召集大家召開過一次督查會議，距離今天不到3個(gè)月時(shí)間。今天再次召開推進(jìn)會，就是因?yàn)槿蝿?wù)緊迫、形勢逼人。這次會議的目的主要是貫徹精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會最近關(guān)于科技、教育工作的重要講話精神，以實(shí)際行動來支持抗震救災(zāi)。會議的具體目標(biāo)有兩個(gè)：一是認(rèn)真總結(jié)、督促教育信息化各項(xiàng)重點(diǎn)工作落實(shí)情況;二是進(jìn)一步細(xì)化部署和推進(jìn)20xx年的各項(xiàng)重點(diǎn)工作。

　　前面大家的發(fā)言都很好，我聽了很受啟發(fā)。既有進(jìn)展情況、也有好的經(jīng)驗(yàn)，還提了很多很好的建議，特別是大家對教育信息化的認(rèn)識深度大大提高，這一點(diǎn)很振奮人心。剛才很多同志講，觀念是第一位的，我也講過多次，關(guān)鍵是觀念。認(rèn)識不到位，具體工作再怎么做也做不到位。下面我講三個(gè)方面的問題。

　　一、教育信息化工作開局良好，已開始取得明顯成效

　　(一)教育信息化的地位和作用得以明確確立，已經(jīng)成為教育改革和發(fā)展全局的重要組成部分。

　　國家高度重視教育信息化工作，《教育規(guī)劃綱要》將教育信息化單列一章，并列為十個(gè)重大項(xiàng)目之一。國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，特別是劉延?xùn)|副在去年的全國教育信息化工作電視電話會議上對教育信息化的重要性進(jìn)行了全面的闡述，意義深遠(yuǎn)、影響巨大。國務(wù)院近期發(fā)布的《國家“”自主創(chuàng)新能力建設(shè)規(guī)劃》中以很大的篇幅明確把教育信息化列為一項(xiàng)重要任務(wù)，并明確提出將“三通兩平臺”作為建設(shè)重點(diǎn)。

　　中央各部門也把教育信息化擺上了重要位置，并在大力推進(jìn)。20xx年，教育部出臺了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(20xx-20xx年)》，特別是在20xx年度教育工作會議上，袁貴仁部長在講話中將教育信息化列為年度重點(diǎn)任務(wù)，并提出了十個(gè)需要研究的重大問題，其中之一就是教育信息化。教育信息化的重要性無論怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，無論是促進(jìn)教育公平還是提高教育質(zhì)量，都離不開教育信息化。教育部正在研究制定教育現(xiàn)代化指標(biāo)體系，教育信息化是其中的重要指標(biāo)之一。去年教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》。今年工信部出臺了“寬帶中國20xx年專項(xiàng)行動計(jì)劃”，其中明確提出支持實(shí)施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程，并要求在“村村通”建設(shè)中優(yōu)先接入學(xué)校。發(fā)改委近期正在制定信息惠民工程，初步提出了六項(xiàng)重要建設(shè)內(nèi)容，教育信息化也是其中之一。

　　(二)教育信息化的工作目標(biāo)已經(jīng)明確，教育系統(tǒng)正在全力推動，各方聯(lián)合推進(jìn)的工作機(jī)制初步形成。

　　在工作目標(biāo)方面。教育部制定了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》，明確了“”期間“三通兩平臺”的核心目標(biāo)以及20xx-20xx年的七項(xiàng)重點(diǎn)工作。更加重要的是各方面聯(lián)合推進(jìn)教育信息化的工作機(jī)制已初步形成。

　　在中央各部門層面。成立了九個(gè)部門參加的教育信息化推進(jìn)工作部際協(xié)調(diào)小組。協(xié)調(diào)小組各成員單位對教育信息化工作給予了大力支持。發(fā)改委、財(cái)政部明確對教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋、“校校通”、資源建設(shè)等給予經(jīng)費(fèi)和項(xiàng)目支持，工信部已將教育信息化工作列入“村村通”等相關(guān)計(jì)劃，科技部在資源建設(shè)和一些管理信息化建設(shè)項(xiàng)目方面給予了支持，還有其他部門也給予了大力支持。教育信息化是一項(xiàng)大的系統(tǒng)工程，僅靠教育部一個(gè)部門是不行的，僅靠政府財(cái)政也是不行的，部門聯(lián)合推動至關(guān)重要。

　　在教育部層面。教育部黨組高度重視，成立了教育部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，袁貴仁部長親自擔(dān)任組長，還設(shè)立了教育信息化推進(jìn)辦公室。教育部多次召開黨組會和部長辦公會專題研究教育信息化，目的就是要解決推進(jìn)教育信息化的思路和機(jī)制。從部內(nèi)協(xié)調(diào)機(jī)制來看，教育部各司局及直屬單位都在全力以赴協(xié)同推進(jìn)教育信息化工作�；�礎(chǔ)二司在深圳舉辦了首屆“全國中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用展演”，取得很好效果。職成司在南京召開了全國職業(yè)教育信息化工作會議，魯昕副部長親自參加。教師司、財(cái)務(wù)司、規(guī)劃司、高教司、督導(dǎo)辦、電教館、信息中心、科技中心、人教社、高教社、電視臺等單位協(xié)同配合，都做了大量工作。去年9月份全國教育信息化工作會議以來，各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)，其中聯(lián)合工作機(jī)制起到了非常關(guān)鍵的作用。

　　(三)重點(diǎn)工作取得明顯進(jìn)展，為實(shí)現(xiàn)“”教育信息化的整體目標(biāo)開了一個(gè)好頭。

　　1.“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。在落實(shí)經(jīng)費(fèi)方面，財(cái)政部落實(shí)經(jīng)費(fèi)約3.1億元，其中，十多個(gè)重點(diǎn)省市配套經(jīng)費(fèi)約1.5-2億元。在設(shè)備配置方面，本項(xiàng)目從去年11月19號正式啟動，到現(xiàn)在整整5個(gè)月，根據(jù)絕大多數(shù)省份匯報(bào)的情況，總體任務(wù)和相關(guān)工作已完成50%左右工作量，而且是難度相對較大的工作量�，F(xiàn)在離“9月份開學(xué)投入使用”的進(jìn)度計(jì)劃還有5個(gè)月，再完成50%的工作量應(yīng)該沒有問題。各地也都基本配備了相應(yīng)的教學(xué)資源，項(xiàng)目的成果和進(jìn)展總體不錯。

　　2.“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)。中國電信已把學(xué)校寬帶接入任務(wù)分配到了各省分公司，動作非常快，今年計(jì)劃完成6萬多所學(xué)校的寬帶接入。工信部在今年的“村村通”工程中明確提出支持5000所學(xué)校免費(fèi)接入。財(cái)政部表示要對中西部校內(nèi)的應(yīng)用環(huán)境建設(shè)給予經(jīng)費(fèi)安排，具體經(jīng)費(fèi)額度正在進(jìn)一步落實(shí)。很多地方都已開始采取措施推動“校校通”工作，廣東、浙江、上海、福建等省在發(fā)言中匯報(bào)了相關(guān)情況。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，已有9個(gè)省市與當(dāng)?shù)仉娦殴�司簽署寬帶接入合作協(xié)議，有的還包括使用上的優(yōu)惠政策和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)內(nèi)容。安徽明確要在今年提速一萬多條學(xué)校接入線路，實(shí)現(xiàn)高中不低于50M接入、初中不低于30M接入、小學(xué)不低于10M接入。甘肅等一些省市，除了要將沒有接入網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校全部接入寬帶以外，還要全面升級改造一批學(xué)校的ADSL接入線路。還有一些其他省份的“校校通”工作也做得也很扎實(shí)。

　　3.“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。“班班通”不是建設(shè)問題，而是應(yīng)用問題。“班班通”主要包括三個(gè)課堂。“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”就屬于“班班通”“三個(gè)課堂”中的“專遞課堂”，雖然要配備一些必要的設(shè)備，但核心還是要推進(jìn)應(yīng)用。“名校課堂”各個(gè)省市都有，活動非�；钴S，發(fā)展非常好。“名師課堂”很多省市都做了很好的工作，比原來正規(guī)很多，深度廣度也都跟以前大不相同。各地許多工作現(xiàn)在還沒有數(shù)據(jù)反映上來，以后除了要有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，也還要多向社會各方廣泛宣傳。

　　4.“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。初步統(tǒng)計(jì)，到目前為止，各級各類網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間超過300萬個(gè)，包括依托企業(yè)平臺建設(shè)的、依托國家教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)的、各省建設(shè)的、國家開放大學(xué)建設(shè)的。新疆，安徽，河南，山東等省市比較全面地部署了本省的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)工作。

　　5.教育資源公共服務(wù)平臺建設(shè)。國家數(shù)字教育公共服務(wù)平臺去年底已正式啟動上線試運(yùn)行，現(xiàn)在已有500多所學(xué)校、10萬多名師生在平臺上有空間，當(dāng)然這還是非常初步的。去年還啟動了面向全社會的資源征集工作，雖說第一批資源還比較粗糙和原始，但這項(xiàng)工作已經(jīng)啟動，有近萬條資源征集上來。教育部已經(jīng)組織了專家評審，將盡快把優(yōu)秀的第一批資源上網(wǎng)公布，后期還要采取一些政策補(bǔ)助。

　　6.國家教育管理公共服務(wù)平臺建設(shè)。主要有兩個(gè)方面重要進(jìn)展。一是部分業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)建設(shè)全面展開并初顯成效。最近在貴州召開了現(xiàn)場會，中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)建設(shè)已經(jīng)全面展開，得到了財(cái)政部、教育部領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。二是明確把教育管理信息化的工作重點(diǎn)由建設(shè)教育部的管理平臺，轉(zhuǎn)向推進(jìn)全國教育系統(tǒng)的管理平臺建設(shè)，在座的省市都要參與。目前實(shí)施方案已經(jīng)做好，已與財(cái)政部協(xié)商馬上要聯(lián)合發(fā)文啟動，由教育部、財(cái)政部兩個(gè)部門共同推進(jìn)建設(shè)。

　　7.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)工作。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，目前國家層面比較全面、系統(tǒng)地培訓(xùn)了17萬多名教師。還有省市、企業(yè)等各方面組織的培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)大幅普及。這些數(shù)據(jù)我們還沒有完全掌握，但總的來講，教師培訓(xùn)工作取得了明顯進(jìn)展。

　　此外，還有教育信息化試點(diǎn)工作，涉及到方方面面。第一批682項(xiàng)試點(diǎn)工作已經(jīng)啟動，有的試點(diǎn)已經(jīng)取得了一些成功經(jīng)驗(yàn)�？傊�，自去年工作部署后，教育信息化七項(xiàng)重點(diǎn)工作每一項(xiàng)都有進(jìn)展、有落實(shí)。

　　(四)各地積極行動，采取有效措施，加大工作力度，開始涌現(xiàn)出一批好的典型。

　　初步統(tǒng)計(jì)，到目前為止，有20多個(gè)省市成立了教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了主管處室、主管部門(或成立了辦公室、協(xié)調(diào)小組等)，18個(gè)省市召開了教育信息化工作會議，15個(gè)省市出臺了相關(guān)的教育信息化規(guī)劃和政策，有10多個(gè)省市己經(jīng)明確落實(shí)了教育信息化專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，啟動了相關(guān)重點(diǎn)工作。

　　特別是各地已涌現(xiàn)出許多好的典型，值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。如，湖南的經(jīng)驗(yàn)就值得大家學(xué)習(xí)，有些工作已經(jīng)超出我們的預(yù)期。湖南的工作過去主要是在職教領(lǐng)域，現(xiàn)在已經(jīng)在全省全面開展。湖南工作推進(jìn)的關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)重視親自抓。第一，成立專門的職能處室，這個(gè)很關(guān)鍵。第二，專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)得到落實(shí)。湖南省級財(cái)政每年至少投入1個(gè)億，對教育信息化發(fā)展起到了保障作用。第三，最重要的是他們在工作方式方法上有創(chuàng)新，這一點(diǎn)特別值得大家學(xué)習(xí)。還有廣東，將以省政府名義出臺相關(guān)意見，召開會議，對工作有很大的推動作用。還有武漢市，他們是教育信息化試點(diǎn)單位之一。武漢市委帶隊(duì)，主管市長負(fù)責(zé)，組成了發(fā)改委、財(cái)政廳、科技廳、教育廳、工信廳等部門共同參加的工作班子，包括相關(guān)企業(yè)，大家一起研究解決問題，只用了幾個(gè)月時(shí)間，教育信息化工作進(jìn)展就非常明顯，已經(jīng)初顯成效，設(shè)備、應(yīng)用、政策各個(gè)方面全面推進(jìn)。山東臨沭縣中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通應(yīng)用，僅僅幾個(gè)月時(shí)間，政府投入700萬元，為全縣中小學(xué)生開設(shè)了6萬多個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，并全面開始探索應(yīng)用。

　　企業(yè)方面要特別表揚(yáng)中國電信、中國移動。他們一是對教育信息化精神把握的準(zhǔn)、二是在行動上落實(shí)的快、三是具體工作抓的實(shí)。當(dāng)然還有一批中小企業(yè)、科技企業(yè)也做得非常好，這里就不一一點(diǎn)名了。

　　高校也涌現(xiàn)了很多好的典型，如中南大學(xué)，不僅是校園的信息化服務(wù)，而且利用信息技術(shù)面向社會的醫(yī)療服務(wù)方面做得也很好。華中師范大學(xué)、北京師范大學(xué)在教育信息化方面加大研究力度，成立了協(xié)同創(chuàng)新中心，這是一個(gè)很好的開端。國家開放大學(xué)自去年7月成立以來，在不到一年的時(shí)間里，建立了六網(wǎng)學(xué)習(xí)模式，數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用工程中心正在籌建，建立了可以為上千萬人提供教學(xué)服務(wù)的平臺。

　　以上這些都是非常寶貴的典型和經(jīng)驗(yàn)，至少都在某些方面有所創(chuàng)新、取得了重要進(jìn)展，要進(jìn)一步認(rèn)真總結(jié)，加以推廣。

　　(五)在機(jī)制創(chuàng)新方面，開展了積極有效的探索。

　　各地、各單位在教育信息化機(jī)制上積極探索，并在某些方面有所突破，為教育信息化的持續(xù)推進(jìn)探索了新路。一是企業(yè)參與機(jī)制。這一點(diǎn)有重大突破。中國移動、中國電信，還有一批中小型企業(yè)在網(wǎng)絡(luò)、資源等建設(shè)上積極參與，做出了很多貢獻(xiàn)。企業(yè)參與機(jī)制的核心是合作共贏，企業(yè)得到發(fā)展、教育信息化事業(yè)也得到發(fā)展。這個(gè)機(jī)制非常關(guān)鍵，還需要大力推廣。二是聯(lián)合推動機(jī)制。就是要在統(tǒng)籌規(guī)劃下多部門各負(fù)其責(zé)、協(xié)同推進(jìn)。即包括教育部門與其他部門的聯(lián)合，也包括教育部門內(nèi)部的聯(lián)合。這一機(jī)制在前面提到的典型案例中也得到了充分的體現(xiàn)。三是資源征集與后補(bǔ)助的機(jī)制。這項(xiàng)工作剛剛開始起步，今后會有很大的潛力。之所以進(jìn)行資源征集，就是要形成資源建設(shè)的源頭活水。優(yōu)質(zhì)資源主要是在應(yīng)用中形成的，大家都是資源建設(shè)的主體。除企業(yè)外，廣大的退休教師、科技人員甚至包括一些領(lǐng)導(dǎo)、管理者，都是潛在的資源創(chuàng)造者。要利用資源征集與后補(bǔ)助機(jī)制充分調(diào)動大家建設(shè)資源的積極性。四是試點(diǎn)探索與典型引導(dǎo)的機(jī)制。這一機(jī)制對推進(jìn)教育信息化工作非常重要，前面提到的好的典型都是各地、各校發(fā)揮自己的積極性、主動性、創(chuàng)造性探索出來的，形成經(jīng)驗(yàn)后對大家今后開展工作就有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

　　(六)教育信息化的條件與政策保障得到逐步落實(shí)，有利于更加有效地調(diào)動各方面的積極性。

　　教育信息化作為一項(xiàng)開創(chuàng)性的事業(yè)，條件與政策保障的落實(shí)也非常重要。但必須明確，我們落實(shí)條件與政策保障的出發(fā)點(diǎn)是更加有效的調(diào)動各方面的積極性，形成長效機(jī)制，有效保障教育信息化應(yīng)用的開展。

　　國家有關(guān)部門在資金和政策上都加大了對教育信息化的支持。財(cái)政部去年在時(shí)間非常緊的情況下緊急安排了教學(xué)點(diǎn)的經(jīng)費(fèi)，對“校校通”也表示支持，重點(diǎn)補(bǔ)助中西部，資源建設(shè)、管理信息化也都安排了專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。此外，科技部、發(fā)改委都通過項(xiàng)目支持教育信息化工作。在各部門的支持下，教育部一是集成資源、二是用好資源，既包括資金、項(xiàng)目這樣“實(shí)”的資源，更包括政策等“虛”的資源。政策等似乎看起來虛，但常常比錢還管用。把薄弱學(xué)校改造、義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)、教師資格標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定、教師培訓(xùn)、教育現(xiàn)代化的指標(biāo)、教育督導(dǎo)等工作中支持教育信息化的內(nèi)容集成到一起，形成合力，就形成了推動教育信息化工作的重要推手。

　　有些地方在資源集成方面也做的很好，如江西20xx年財(cái)政就專門安排了2個(gè)億資金，湖南省今后每年保證1個(gè)億的資金投入。中國電信、中國移動承諾是今后3年左右時(shí)間幫助實(shí)現(xiàn)10到15萬所學(xué)校的寬帶接入。按每所學(xué)校平均投入6萬到8萬計(jì)算，也就是上百億的投入。還有其他的企業(yè)，目前網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)，大多都是一些中小企業(yè)自己投的。在政策方面，財(cái)政部已同意對資源征集進(jìn)行后補(bǔ)助，今年已安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。福建省今年明確學(xué)校購買信息化服務(wù)可以納入教育年度預(yù)算，這個(gè)政策就非常重要，可以解決學(xué)校持續(xù)使用的大問題。

　　綜上所述，自去年9月全國會議以來僅短短不到8個(gè)月時(shí)間，教育信息化工作就已經(jīng)取得了這么多重要進(jìn)展，成績令人鼓舞。這些成果還產(chǎn)生了兩個(gè)重要的影響，更加堅(jiān)定了我們推進(jìn)教育信息化的自信。一是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用對學(xué)習(xí)型社會起到重要的推動作用，對學(xué)習(xí)型社會建設(shè)產(chǎn)生的影響可能也是不可估量的。二是我國的教育信息化建設(shè)已開始在國際上產(chǎn)生影響，受到一些國家、聯(lián)合國教科文組織和一些專家越來越多的關(guān)注。

　　這些成績的取得，離不開黨中央國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)、教育部黨組織高度重視，更是教育戰(zhàn)線廣大干部、師生及社會各方共同努力的結(jié)果。借此機(jī)會對大家的努力表示衷心感謝!

　　二、充分認(rèn)識教育信息化面臨的新形勢、新要求，切實(shí)增強(qiáng)緊迫感

　　對教育信息化工作重要性的認(rèn)識程度大家正在不斷深化，今天我特別要強(qiáng)調(diào)一下緊迫感。延?xùn)|同志最近在國家教育咨詢委員會會議上特別強(qiáng)調(diào)，信息化對美國高等教育領(lǐng)域的深刻變革已經(jīng)初見端倪，值得我們深入思考、高度關(guān)注。這個(gè)變革不只是體現(xiàn)在幾門視頻課程上網(wǎng)上，而是將可能涉及到教學(xué)方式、學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證、學(xué)分交換以及辦學(xué)方式、學(xué)校間相互競爭等等一系列問題。黨的明確提出了“新四化”的要求，國家要推進(jìn)信息化，教育作為國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、全局性、先導(dǎo)性的重要組成部分，教育信息化肩負(fù)的責(zé)任非常重大。教育是面向未來培養(yǎng)人才的，要支撐引領(lǐng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，不僅要通過教育信息化促進(jìn)教育自身的改革發(fā)展，還要通過教育信息化為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展各領(lǐng)域的信息化培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，提供充足的人力資源和有力的智力支持。今年3月4日，在參加全國政協(xié)十二屆一次會議科協(xié)、科技界委員聯(lián)組討論時(shí)指出：現(xiàn)在世界科技發(fā)展有4個(gè)方面的趨勢，第一就是移動互聯(lián)網(wǎng)、智能終端、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、高端芯片等新一代信息技術(shù)發(fā)展將帶動眾多產(chǎn)業(yè)革命和創(chuàng)新。習(xí)的重要講話，對加快推進(jìn)教育信息化工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，認(rèn)真貫徹落實(shí)。

　　黨的報(bào)告提出了20xx年“基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的戰(zhàn)略目標(biāo)，現(xiàn)在只有不到8年的時(shí)間，難度非常大。教育部正在抓緊組織制定教育現(xiàn)代化的核心指標(biāo)體系，教育信息化就是教育現(xiàn)代化的核心指標(biāo)也是基本標(biāo)志之一。教育規(guī)劃綱要明確提出，“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”，什么叫“帶動”?落在后面或者走在同一水平線上都不叫“帶動”，只有走在前面并且領(lǐng)先一定幅度，才能起到“帶動”作用。要充分發(fā)揮信息技術(shù)對教育改革發(fā)展的革命性影響，以教育信息化促進(jìn)教育思想、理念、體制、人才培養(yǎng)模式甚至辦學(xué)形態(tài)等的全方位創(chuàng)新和深刻變革，引領(lǐng)各級各類教育走向現(xiàn)代化之路。20xx年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，教育信息化要起到帶動作用，任務(wù)非常艱巨，時(shí)間非常緊迫，必須加快推進(jìn)。否則，不僅不能帶動，還有可能拖后腿。我們必須要增強(qiáng)工作的緊迫感，歸根到底就是要增強(qiáng)工作的主動性。具體體現(xiàn)就是必須要主動思考、主動工作、主動推進(jìn)，堅(jiān)決不能等、不能靠。

　　今年是全面貫徹落實(shí)黨的精神的開局之年，是實(shí)施“”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，也是推進(jìn)教育信息化“”“三通工程”的關(guān)鍵一年。必須切實(shí)增強(qiáng)推進(jìn)教育信息化工作的緊迫感，進(jìn)一步加快工作節(jié)奏。當(dāng)前，個(gè)別地方對教育信息化重要性和緊迫性的認(rèn)識還不到位，工作積極性不高、推進(jìn)不力、進(jìn)展緩慢，甚至到現(xiàn)在還沒有統(tǒng)籌教育信息化各項(xiàng)工作的職能部門和工作人員，必須抓緊加以改進(jìn)，迅速行動，迎頭趕上，至少要趕上全國教育信息化工作的總體步伐，不能拖了全國的后腿，更不能因?yàn)橐徊糠值胤焦ぷ鳑]有做好，拖了整個(gè)教育信息化進(jìn)程的后腿，甚至影響整個(gè)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程和質(zhì)量。

　　三、堅(jiān)定信心，真抓實(shí)干加巧干，推動20xx年教育信息化工作取得重大進(jìn)展

　　20xx年是教育信息化具有里程碑意義的一年，全國教育信息化工作電視電話會議順利召開，劉延?xùn)|同志親自出席會議并作重要講話，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育信息化工作的重視。在這樣的大好形勢下，20xx年應(yīng)該是教育信息化工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展、有所收獲的一年。

　　去年全國會議后，教育部、發(fā)改委、財(cái)政部、工信部等九部門聯(lián)合發(fā)文，對教育信息化重點(diǎn)工作已經(jīng)進(jìn)行了明確部署。在今年的全國教育工作會議上，袁貴仁同志對教育信息化工作提出了明確要求�！督逃�部20xx年工作要點(diǎn)》中，對教育信息化工作進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)和部署。教育部還專門制定了《20xx年教育信息化工作要點(diǎn)》，確定了20xx年教育信息化工作的思路、方式、核心目標(biāo)和20項(xiàng)重點(diǎn)工作，印發(fā)了教育部內(nèi)各單位，并抄送各地教育行政部門�？梢哉f，教育信息化工作的任務(wù)和目標(biāo)都己經(jīng)十分明確。我們這次會議的目標(biāo)，就是要在以上工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化工作部署并加以督促推進(jìn)，把教育信息化工作一項(xiàng)一項(xiàng)落到實(shí)處。

　　要把工作落到實(shí)處，首先就要堅(jiān)定信心，增強(qiáng)自信。黨的提出，我們要有“道路自信、理論自信、制度自信”。習(xí)在今年“兩會”上又強(qiáng)調(diào)，要增強(qiáng)創(chuàng)新自信。這對我們都非常具有指導(dǎo)意義。教育信息化有難度，但只要我們以自信的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、真抓實(shí)干，就一定能夠做好教育信息化工作，甚至在國際上產(chǎn)生重大的影響。

　　做好20xx年教育信息化工作，必須進(jìn)一步明確工作思路，這里簡單歸納為三句話：核心是真干，實(shí)干加巧干，干出成效來!下面，我主要針對20xx年教育信息化工作怎么干的問題，提出五點(diǎn)要求。

　　(一)不斷深化認(rèn)識，切實(shí)把教育信息化放在教育改革發(fā)展全局工作中擺上重要位置。

　　對教育信息化的認(rèn)識不到位、特別是部分負(fù)責(zé)管理同志的認(rèn)識不到位，是當(dāng)前影響教育信息化工作的最大障礙之一。延?xùn)|同志在去年的全國教育信息化工作會議上強(qiáng)調(diào)，各級政府是教育信息化工作的責(zé)任主體，各級教育部門和各級各類學(xué)校是教育信息化工作的實(shí)施主體。對照國務(wù)院對教育信息化工作的部署和重視程度，各地要檢查自己是不是和國務(wù)院一樣對教育信息化有充分、足夠的重視，對照教育部黨組對教育信息化的重視程度，各地教育行政部門也要檢查自己是不是和教育部一樣對教育信息化有充分、足夠的重視和細(xì)致的安排部署。

　　要把教育信息化工作擺上位置，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，要增強(qiáng)責(zé)任感與緊迫感，提高對教育信息化的重視程度。一是各地教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，必須有分管領(lǐng)導(dǎo)歸口統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，必須有行政職能處室歸口統(tǒng)籌落實(shí)。要?dú)w口管理和統(tǒng)籌推進(jìn)本地區(qū)的各級各類教育信息化工作，務(wù)必做到領(lǐng)導(dǎo)到位、機(jī)構(gòu)明確、責(zé)任到人、統(tǒng)籌有力。二是各地要建立本地發(fā)改、財(cái)政、工信、科技等有關(guān)部門參與的、跨部門的教育信息化工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成政府相關(guān)部門通力協(xié)作，共同推進(jìn)教育信息化的良好局面。今年，教育部將把各地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和行政職能處室落實(shí)情況納入教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容，通過多種形式對各地的落實(shí)情況加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。

　　(二)堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，建立和探索推進(jìn)教育信息化的有效工作機(jī)制。

　　教育信息化還是處在開拓期的一項(xiàng)工作，沒有現(xiàn)成的路子可走。要順利推進(jìn)教育信息化工作還需要實(shí)干加巧干，就是要開拓創(chuàng)新，建立和探索好的機(jī)制，發(fā)動大家的力量，利用集體的智慧，多方聯(lián)合不獨(dú)攬、不單干，這樣才能干出成效。首先就是要聯(lián)合政府各部門共同推進(jìn)。政府各部門在各自職責(zé)范圍內(nèi)都有支持教育信息化的工作，現(xiàn)在就是要把大家的力量集成起來，形成合力。其次要充分調(diào)動企業(yè)等各方面的積極性、主動性，突破僅僅依靠政府項(xiàng)目推動的傳統(tǒng)路徑，把市場配置資源的作用充分發(fā)揮出來。與企業(yè)合作要堅(jiān)持互補(bǔ)合作、互利共贏，還要多宣傳好典型、好案例、好成果，鼓勵大家共同幫助推進(jìn)教育信息化工作。第三是要充分發(fā)揮教育系統(tǒng)各專業(yè)機(jī)構(gòu)的作用，如電教館、信息中心、電視大學(xué)、電視臺等等。同時(shí)各專業(yè)機(jī)構(gòu)也必須樹立全局觀念、站在全局的高度，處理好工作與效益的關(guān)系、處理好各單位間相互協(xié)作的關(guān)系，把政府交給的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好。第四是要創(chuàng)造性地開展工作。教育信息化很多是新的工作，需要大家用創(chuàng)造性的實(shí)踐不斷豐富我們的思路、做法，要勇于實(shí)踐、勇于探索。

　　(三)突出工作重點(diǎn)，采取有效措施，確保今年教育信息化重點(diǎn)工作取得實(shí)質(zhì)性重大進(jìn)展。

　　今年的重點(diǎn)工作就是九部門聯(lián)合下發(fā)的文件中確定的七項(xiàng)重點(diǎn)工作。

　　1.“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目。今年的任務(wù)就是要100%的完成已經(jīng)布置的任務(wù)!就是實(shí)現(xiàn)已列入項(xiàng)目的教學(xué)點(diǎn)“設(shè)備配備到位、資源配送到位、教學(xué)應(yīng)用到位”。教學(xué)點(diǎn)項(xiàng)目是民生工程、民心工程，今年必須實(shí)現(xiàn)三個(gè)到位，沒有任何折扣可講，也沒有什么理由好講。根據(jù)現(xiàn)在大家的工作進(jìn)度來看，經(jīng)過努力，這個(gè)目標(biāo)是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。

　　2.“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。也就是學(xué)校寬帶接入與網(wǎng)絡(luò)條件下的教學(xué)環(huán)境建設(shè)，這是教育信息化的基礎(chǔ)與前提。沒有“校校通”，“班班通”、“人人通”就都無法實(shí)現(xiàn)。“校校通”是20xx年教育信息化工作的重中之重，必須優(yōu)先安排予以推進(jìn)。20xx年，“校校通”全國的總目標(biāo)是：新增10萬所農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入;各地達(dá)到本地50%以上中小學(xué)校實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入。對“校校通”工作，中國電信和中國移動兩家企業(yè)都非常積極，并已對各省(區(qū)、市)的分公司進(jìn)行了具體部署。希望大家抓住這個(gè)機(jī)會，主動和本地電信、移動等網(wǎng)絡(luò)接入服務(wù)商對接，解決學(xué)校網(wǎng)絡(luò)接入問題。同時(shí)，教育部也將商財(cái)政部研究對中西部地區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)條件下的基本教學(xué)環(huán)境建設(shè)給予一定程度的補(bǔ)貼。各地要根據(jù)教育部的統(tǒng)籌安排，盡快摸清現(xiàn)狀底數(shù)，精心做好實(shí)施方案，切實(shí)落實(shí)配套經(jīng)費(fèi)，并抓緊組織實(shí)施，完成50%的目標(biāo)。同時(shí)，希望中國電信、中國移動今年能夠優(yōu)先安排支持“校校通”，并加大工作力度。

　　3.“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。今年全國的總體目標(biāo)是優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的應(yīng)用覆蓋50%以上的義務(wù)教育學(xué)校。“班班通”核心重在數(shù)字教育資源在課堂中的應(yīng)用，但這種應(yīng)用絕不僅僅是簡單的拿過來使用，而是需要教師創(chuàng)造性地使用，是在用的過程中不斷更新、不斷形成新的資源，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量的過程。“班班通”50%目標(biāo)也是根據(jù)“校校通”的目標(biāo)確定的，要求就是，只要實(shí)現(xiàn)了“校校通”，有了寬帶接入和網(wǎng)絡(luò)基本教學(xué)環(huán)境，優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源應(yīng)用這一核心工作就要同步跟上。各地必須按照這一原則安排“班班通”工作。

　　4.“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”。這是教育信息化面向未來的發(fā)展方向，是在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下對學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)及師生互動、生生互動新模式的創(chuàng)新與探索。信息技術(shù)對教育的革命性影響也主要體現(xiàn)在“人人通”上。因?yàn)槭谴�表未來的，所以�?ldquo;人人通”的內(nèi)涵、模式還需要大家多研究、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐。初步地說，“人人通”就是在網(wǎng)絡(luò)條件下有特定內(nèi)涵和要求的專業(yè)化學(xué)習(xí)平臺。實(shí)現(xiàn)“人人通”要注意發(fā)揮專業(yè)化企業(yè)的作用，充分發(fā)揮他們建設(shè)與運(yùn)營平臺的優(yōu)勢。學(xué)校作為使用方，要在深入研究促進(jìn)信息技術(shù)與具體學(xué)科教學(xué)深度融合的有效模式上、在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的有效應(yīng)用上多下功夫。積極探索依托學(xué)習(xí)空間、利用信息技術(shù)促進(jìn)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革的有效途徑，利用信息技術(shù)豐富教育內(nèi)容，變革教學(xué)手段、改進(jìn)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為逐步形成中國特色的教育信息化發(fā)展道路做出貢獻(xiàn)。關(guān)于“人人通”，今年的總體目標(biāo)是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間數(shù)量達(dá)到600萬個(gè)，各地也要根據(jù)各自實(shí)際確定各自目標(biāo)。

　　5.教育資源公共服務(wù)平臺，今年的目標(biāo)就是要擴(kuò)充資源數(shù)量、提升服務(wù)能力、擴(kuò)大服務(wù)范圍。20xx年要使國家教育資源公共服務(wù)平臺具有為1萬所學(xué)校、100萬名教師和1000萬名學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和數(shù)字教育資源服務(wù)的能力。這里還要特別強(qiáng)調(diào)一下對省里資源平臺的要求，國家、省級資源平臺應(yīng)該是一個(gè)整體，各省應(yīng)該著重開發(fā)具有本省特色的資源，而不應(yīng)再搞與國家平臺重復(fù)的資源，否則也是一種浪費(fèi)。大家都做具有特色的東西，每個(gè)省都有自己特色的東西，每個(gè)學(xué)校都有自己特色的東西，合起來在全國范圍內(nèi)就是一個(gè)非常好的優(yōu)質(zhì)教育資源大平臺。

　　6.教育管理公共服務(wù)平臺，20xx年的目標(biāo)是學(xué)籍管理等主要系統(tǒng)要投入使用，實(shí)現(xiàn)全國100%教育機(jī)構(gòu)、100%學(xué)生和部分教師等數(shù)據(jù)入庫，并為教育行政部門、學(xué)校及其他部門與公眾提供服務(wù)。對管理平臺，教育部確定了國家和省兩級數(shù)據(jù)中心建設(shè)，中央、省、市(地)、縣和學(xué)校五級應(yīng)用的基本思路，《國家教育管理公共服務(wù)平臺省級數(shù)據(jù)中心建設(shè)指南》今天已印發(fā)給大家，希望各地認(rèn)真按照這個(gè)思路推進(jìn)相關(guān)工作。

　　7.教師教育信息技術(shù)能力培訓(xùn)。教師培訓(xùn)是教育信息化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是決定教育信息化應(yīng)用水平的主要因素。教育信息化的應(yīng)用水平主要是由教師決定的，對教育信息技術(shù)能力的培訓(xùn)必須先于或與其他工作同步予以部署開展。20xx年，教育部將組織中小學(xué)教師信息技術(shù)能力專項(xiàng)培訓(xùn)，通過與企業(yè)合作等多種方式直接培訓(xùn)100萬名以上的中小學(xué)教師。同時(shí)，還將組織管理干部教育信息化專題培訓(xùn)班，對地市教育局長、省級教育行政部門教育信息化職能處室處長，以及部分中西部地區(qū)縣級教育局長進(jìn)行培訓(xùn)。目前，教育部也正在考慮逐步將利用信息技術(shù)開展教學(xué)活動的能力納入教師資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和教師工作考核內(nèi)容。根據(jù)教育部的組織安排，各地也必須充分認(rèn)識教師培訓(xùn)的重要性，將教師培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要任務(wù)予以安排。

　　(四)要狠抓應(yīng)用驅(qū)動，不斷探索符合教育信息化規(guī)律的發(fā)展道路。

　　在教育信息化的建設(shè)與發(fā)展中，應(yīng)用是教育信息化的根本目的，也是一個(gè)永恒的主題。推進(jìn)應(yīng)用要注意兩個(gè)方向，一是在教與學(xué)這個(gè)主戰(zhàn)場中的應(yīng)用，二是教育信息化的應(yīng)用要變成常規(guī)的教學(xué)活動。不注重這兩個(gè)方向，而僅僅是在教與學(xué)的外圍搞點(diǎn)應(yīng)用，或者僅僅是搞點(diǎn)展示性的應(yīng)用，那絕不是教育信息化真正的應(yīng)用，更不是發(fā)展的方向。在推進(jìn)教育信息化應(yīng)用過程中會遇到很多新的問題與挑戰(zhàn)，因?yàn)樾畔⒒�的�?yīng)用會改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的模式、改變大家的習(xí)慣，但是，只有做好應(yīng)用才是教育信息化發(fā)展的方向和本質(zhì)，而且是具有無限潛力的方向，是教育信息化的希望所在。 (五)要善于典型引導(dǎo)，及時(shí)有效的學(xué)習(xí)、總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

　　強(qiáng)化試點(diǎn)引導(dǎo)，推廣典型經(jīng)驗(yàn)，是推進(jìn)教育信息化工作的一個(gè)很重要的方法，希望大家要充分重視。教育信息化還沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，也沒有現(xiàn)成的模式可以遵循，推進(jìn)工作就要靠我們?nèi)ヌ剿鳌Ｕl走前面，誰走的好、做的好，我們就先學(xué)誰。有些省市介紹的經(jīng)驗(yàn)非常好，我們要有敏銳的目光，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)總結(jié)、及時(shí)推廣。

　　教育部去年啟動并批復(fù)了第一批682個(gè)教育信息化試點(diǎn)，目標(biāo)就是鼓勵探索、培育典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、示范引導(dǎo)，并選擇好的逐步推廣。各地推進(jìn)工作都需要這個(gè)方法。對去年啟動的試點(diǎn)，有一些單位還沒有認(rèn)識到試點(diǎn)工作對探索模式、創(chuàng)新機(jī)制的重要意義，還按以往爭取項(xiàng)目的思路，等待中央給予經(jīng)費(fèi)然后才考慮開始工作。這種想法和我們推進(jìn)試點(diǎn)工作的思路是不相符的，也是不正確的。教育部會根據(jù)試點(diǎn)工作進(jìn)展，對取得突出成績的典型給予獎勵。但試點(diǎn)的目的絕不是經(jīng)費(fèi)，而是要將試點(diǎn)工作切實(shí)變成推進(jìn)教育信息化工作的一個(gè)有力抓手，并盡快摸索出信息技術(shù)與教育教學(xué)融合的一些新模式、推進(jìn)教育信息化快速發(fā)展的新路子。只有這樣才能加快教育信息化進(jìn)程，把工作干出成效。

　　同志們，加快教育信息化進(jìn)程是事關(guān)教育改革發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，責(zé)任重大，使命光榮，時(shí)間緊迫。我們要緊密團(tuán)結(jié)在周圍，按照黨中央、國務(wù)院的戰(zhàn)略部署以及教育部的要求，按照全國教育信息化工作會議和本次會議的部署，振奮精神、迅速行動、精心部署、真抓實(shí)干加巧干，確保完成年度既定工作目標(biāo)，使我國的教育信息化事業(yè)發(fā)展取得新進(jìn)展、邁上新臺階，為推進(jìn)我國教育改革發(fā)展和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。