班主任節(jié)演講稿（精選7篇）
班主任節(jié)演講稿 篇1
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天是六中第六屆班主任節(jié)啟動(dòng)儀式，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的感謝：你們辛苦了！
班主任是學(xué)校最辛苦，最操勞的崗位，也是對(duì)學(xué)生影響最大，最能體現(xiàn)教師價(jià)值，最光榮的工作崗位。六中的“班主任節(jié)”全市首創(chuàng)，是六中專(zhuān)門(mén)為全體班主任老師設(shè)立的一個(gè)校園主題文化節(jié)日，表達(dá)了學(xué)校對(duì)班主任這個(gè)光榮崗位的尊敬，對(duì)從事班主任工作的老師們的敬意！
班主任工作是辛苦的。當(dāng)班主任，很不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ�，平凡又瑣碎。班主任老師的付出也是全方位�?，大到品德習(xí)慣的培養(yǎng)，小到掃地、黑板報(bào)，樣樣都要操心。這個(gè)號(hào)稱(chēng)是全世界最小的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最全面的工作，班主任是學(xué)校教學(xué)工作最前沿的戰(zhàn)斗員，也是同學(xué)們成長(zhǎng)旅途中最重要的人之一。
近年來(lái)學(xué)校繼續(xù)保持了快速穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)。高考成績(jī)持續(xù)跨越，教研水平的不斷提升，國(guó)際化教育穩(wěn)步推進(jìn)，教師在各類(lèi)比賽中屢獲大獎(jiǎng)、創(chuàng)新大賽保持高位發(fā)展。德育教育、學(xué)科競(jìng)賽、校本課程、科技創(chuàng)新等特色日漸鮮明，這些成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)了六中人追求卓越、勇不止步的勇氣，其中班主任所做貢獻(xiàn)是最重要的因素之一。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！鞍嘀魅喂�(jié)”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說(shuō)幾句感激的話(huà)語(yǔ)。班主任節(jié)是一種紀(jì)念，讓每個(gè)學(xué)生記住成長(zhǎng)路上的伴隨者，感念他們一路上對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)；班主任節(jié)是一份祝福，是學(xué)校、同事、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)全體班主任的真誠(chéng)祝愿；班主任節(jié)也是一份期待，是學(xué)校對(duì)育人規(guī)格和質(zhì)量的殷切期待。希望我們?nèi)w班主任老師以“班主任節(jié)”為契機(jī)，將良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在六中這個(gè)大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
請(qǐng)讓我們?cè)僖淮蜗虬嘀魅沃戮矗“盐覀冏顭崃业恼坡�，將我們所有的贊美與祝福，呈獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的班主任老師們，祝愿他們身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿 篇2
同學(xué)們、老師們、班主任老師們：
大家好！人生的每一個(gè)日子本來(lái)都很平凡，但當(dāng)它被賦予紀(jì)念符號(hào)時(shí)，就變得生動(dòng)和有意義了。今天是20xx年12月8日，本應(yīng)是一個(gè)平凡的日子，但是當(dāng)我們將其與“第二屆班主任節(jié)”聯(lián)系起來(lái)時(shí)，這個(gè)平凡的日子就變得鮮活起來(lái)、可愛(ài)起來(lái)、神圣起來(lái)。在此，我真誠(chéng)地祝全體班主任老師節(jié)日快樂(lè)！
班主任節(jié)是學(xué)校自己設(shè)立的節(jié)日。為什么要設(shè)立班主任節(jié)呢？我想，至少有以下兩點(diǎn)意義：
一是肯定班主任工作的重要性。對(duì)班級(jí)來(lái)講，班主任是班級(jí)工作的組織者，是班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，是班級(jí)發(fā)展的總導(dǎo)演。對(duì)同學(xué)來(lái)講，班主任是我們同學(xué)學(xué)習(xí)生活的好伙伴，是同學(xué)德智體美全面發(fā)展的引路人，是同學(xué)精神成長(zhǎng)的人生導(dǎo)師。對(duì)學(xué)校來(lái)講，班主任是學(xué)校德育工作的主要骨干，是家校溝通的主要橋梁，是學(xué)校發(fā)展的主要力量。班主任工作的好壞，很大程度上決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，影響著同學(xué)的卓越成長(zhǎng)。高中時(shí)期是一個(gè)人自主發(fā)展、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的奠基時(shí)期。在這個(gè)人生的黃金時(shí)期，老師特別是班主任往往成為同學(xué)人生成長(zhǎng)的“貴人”，成為“影響最重要的人”，影響同學(xué)三年乃至一生的生活。同學(xué)們說(shuō)，班主任重要不重要？
二是營(yíng)造班主任工作的好氛圍。班主任工作非常重要，班主任是教師隊(duì)伍里工作負(fù)荷最重、付出最多、工作壓力最大的人。我們大家應(yīng)該清醒地看到，學(xué)校的成功、同學(xué)的發(fā)展，其背后很多時(shí)候凝聚著我們班主任的大量付出和所承擔(dān)的無(wú)形壓力。班主任既是教學(xué)者，需要教好書(shū)、上好課；又是管理者，需要管好班、育好人。班主任工作繁瑣細(xì)碎，日復(fù)一日，年復(fù)一年，其工作的艱辛性往往被人忽視。有時(shí)，班主任又當(dāng)“婆婆媽媽”， “唱紅臉”，其工作不一定馬上被同學(xué)、家長(zhǎng)所理解。因此，我們要重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造尊重、理解、熱愛(ài)、感恩班主任的和諧教育氛圍。
今天，在這個(gè)神圣而又歡快的節(jié)日里，我們應(yīng)該有鮮花與掌聲。鮮花與掌聲送給誰(shuí)？送給今天的主角---我們的全體班主任老師。在這里，在此時(shí)，我可以自豪地告訴同學(xué)們：我們姚中的每一位班主任老師都是可親、可愛(ài)、可敬的人！可親，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煇?ài)生如子、和藹可親、平易近人�？蓯�(ài)，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煵煌跣�、永葆童心，與你們一樣激揚(yáng)文字、放飛夢(mèng)想�？删�，是因?yàn)槲覀兊陌嘀魅卫蠋煵挥?jì)名利與得失，長(zhǎng)期以來(lái)始終站在三盡講臺(tái)、一心撲在班主任工作崗位上。
今天，我們有47位班主任老師就站在我們中間，他們很平凡，但他們又不平凡，我相信我們每位班主任的身上都有一段感人的故事。由于時(shí)間關(guān)系，我不能一一述說(shuō)他們的事跡。此時(shí)，我特別想提四位班主任老師的名字，他們是：
當(dāng)了17年班主任、寧波市師德標(biāo)兵、現(xiàn)高三（7）班班主任、真水無(wú)香的zz老師；擔(dān)任20年班主任、市優(yōu)秀教師、一年前中途接班現(xiàn)又做高一（7 ）班班主任、青春永駐的zz老師；已經(jīng)擔(dān)任25年班主任、連續(xù)接手四屆實(shí)驗(yàn)班班主任、市師德標(biāo)兵、現(xiàn)高二（5）班班主任、勇挑重?fù)?dān)的zz老師；默默耕耘在班主任崗位上達(dá)26年、身體不太好又多次臨危授命中途接班、市優(yōu)秀教師、現(xiàn)高二（9）班班主任、寶刀不老的zz老師。上述四位班主任老師都是“60后”，都已經(jīng)年過(guò)半百，但是，他們還依然堅(jiān)守在班主任的崗位上。同學(xué)們、老師們，堅(jiān)守的背后是什么？是一種奉獻(xiàn)，是一種精神，是一種境界，是一種力量！上述四位老師是姚中班主任的優(yōu)秀代表，是“大愛(ài)、大智、大氣”姚中教師精神的'寫(xiě)照，是姚中校園正能量的象征。有這樣的班主任在，姚中學(xué)子怎能不安好��？有這樣的老師在，我們姚中怎能不興旺�。空坡曧懫饋�(lái)，獻(xiàn)給他們--我們平凡而偉大的班主任！
同學(xué)們、老師們，班主任節(jié)的設(shè)定，不僅是向班主任說(shuō)幾句感激的話(huà)語(yǔ)，她應(yīng)該還有更豐富的內(nèi)涵。此時(shí)，我希望同學(xué)們能夠?qū)⒗斫�、尊重與感恩化為求學(xué)的動(dòng)力，化為拼搏的力量，用卓越的表現(xiàn)來(lái)報(bào)答師恩，報(bào)答我們的班主任。我也希望我們的班主任老師在辛勞的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)，提高師德，增長(zhǎng)智慧，收獲職業(yè)幸福，成為天底下最幸福的人！
向班主任致敬！
班主任節(jié)演講稿 篇3
同學(xué)們，老師們：
大家上午好!
在這個(gè)百花競(jìng)放，色彩爛漫的季節(jié)，我們迎來(lái)了我校第二屆班主任節(jié)。從今而后，約天的時(shí)間里，我們將以濃墨重彩來(lái)描繪這個(gè)美麗的節(jié)日，學(xué)校所有的櫥窗將展現(xiàn)位班主任近一年的風(fēng)采，學(xué)校的廣播站要每天播放班主任與學(xué)生之間動(dòng)人的故事，電子屏，展板，這些能重放班主任美麗瞬間的平臺(tái)，我們要讓它們各盡其職，做到物其用。
同學(xué)們，老師們，三中的美麗，確切地講是三中所有教師辛勤耕耘的.結(jié)果，更是那些早來(lái)晚歸，勤進(jìn)班，常守班，不斷與學(xué)生做交流的班主任們不記報(bào)酬勞作的結(jié)果。因此，在今天班主任節(jié)啟動(dòng)儀式上，我代表校委會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、請(qǐng)你們體諒班主任和老師的辛苦，每天給他們一個(gè)甜美的笑，哪怕是一些微笑。
2、請(qǐng)你們尊重班主任和老師的勞動(dòng)，上課坐姿端正，認(rèn)真聽(tīng)講，不爬著，不趔著，不交頭接耳，不酣酣地睡覺(jué)。
3、請(qǐng)你們尊重班主任和老師的付出，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拖拉拉，讓老師逼迫催交。
4、請(qǐng)你們不負(fù)班主任和老師的期盼，按時(shí)作息，不說(shuō)話(huà)，不吃零食，不串鋪，更不竄宿舍。
5、請(qǐng)你們感恩班主任和老師的教誨，言語(yǔ)文明，舉止文明，穿著文明，落落大方，女生要做淑女，男生要做紳士。
班主任節(jié)演講稿 篇4
尊敬的譚校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好! 今天是一個(gè)美好的日子，一個(gè)難忘的日子，我們滿(mǎn)懷激動(dòng)迎來(lái)了玉泉教育系統(tǒng)的第一個(gè)班主任節(jié)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表玉泉中心小學(xué)二十四位班主任對(duì)譚校長(zhǎng)能為我們班主任特設(shè)一個(gè)節(jié)日，表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝。這個(gè)節(jié)日的設(shè)立，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任的關(guān)心，更是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的理解、支持和肯定。
從教數(shù)載，終于有了屬于班主任自己的節(jié)日，所以，此時(shí)此刻，我們的內(nèi)心除了感動(dòng)還是感動(dòng)。雖然已是初冬，天氣日漸寒冷，但我們卻感覺(jué)春天已向我們走來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)的器重與關(guān)心似一縷春風(fēng)，讓我們的心里暖暖的，讓我們倍感親切。
多少載風(fēng)霜雨雪，多少載苦辣酸甜，從沒(méi)動(dòng)搖我們對(duì)教育事業(yè)的追求，沒(méi)有減少我們對(duì)學(xué)生的摯愛(ài)，沒(méi)有削弱我們對(duì)知識(shí)的渴求。在平凡的崗位上履行著我們的職責(zé)，為玉小發(fā)展中貢獻(xiàn)著我們的力量。
這就是我們玉泉中心小學(xué)所有班主任的共同心聲。
玉泉中心小學(xué)是一所具有悠久歷史的學(xué)校，走過(guò)百年的滄桑，一代又一代的教育工作者在這里默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)著他們的青春和熱血，愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)怨無(wú)悔，已成為一種精神，在我校教師之間，在玉小的`班主任之間傳承著。
愛(ài)學(xué)生，我們?nèi)娜?/strong>
教育是最清苦的行業(yè)，教師是最辛苦的群體，而小學(xué)班主任則是教師這個(gè)舞臺(tái)上更為忙碌的舞者。班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深，班主任的一言一行將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，身教勝于言教，班主任肩負(fù)著更為艱巨而神圣的職責(zé)。作為小學(xué)班主任，我們的身份具有多重性：不僅是老師，更是保姆、朋友、調(diào)解員、便衣警察，每天與這些天真無(wú)邪的孩子在一起，不僅要教給他們知識(shí)，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，教育他們?nèi)绾闻c人相處，怎樣做一個(gè)完美的人，更要負(fù)責(zé)他們的安全。小一點(diǎn)的孩子要帶著上廁所；尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，班主任就要給他換褲子、擦屁股；天冷了叮囑孩子戴好帽子、穿好衣服；和孩子一起值日，一起擦玻璃；領(lǐng)著孩子一起做游戲；如此如此，我們要做的實(shí)在太多了，真的可以說(shuō)苦樂(lè)摻半，幸福與辛勞同行。
小學(xué)教師的工作原本就瑣碎復(fù)雜，學(xué)額大，學(xué)生小，每件事情老師都事無(wú)巨細(xì)，即使是在這樣的情況下，我們依然樂(lè)此不疲地?zé)釔?ài)著自己的事業(yè)，關(guān)心著自己的學(xué)生。班上有智障、殘障學(xué)生的，班主任無(wú)形中就多了許多工作。除了要無(wú)微不至的關(guān)心他，還要教育班里的學(xué)生平等對(duì)待他，不歧視，不欺負(fù)，對(duì)他有愛(ài)心,更要鼓勵(lì)他自強(qiáng)自立，做生活的主人；班上有留守兒童的，要多與他溝通，及時(shí)了解他的喜怒哀樂(lè)，為他排憂(yōu)解難，做他的知心朋友；班級(jí)有學(xué)困生的，不打擊諷刺，多鼓勵(lì)，勤輔導(dǎo)，幫他樹(shù)立自信，爭(zhēng)取進(jìn)步。
做教師，我們無(wú)怨無(wú)悔
無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論晴天雨天，每個(gè)早晨，都會(huì)看到一個(gè)個(gè)匆匆的身影閃進(jìn)校園，走進(jìn)教室，開(kāi)始一天忙碌而充實(shí)的工作。本來(lái)，學(xué)校的上班時(shí)間是7：50，沒(méi)有早課，但我們的班主任教師都在早7：00就到校了，或者批改前一天的作業(yè)，或者輔導(dǎo)有疑問(wèn)的學(xué)生，朗朗的讀書(shū)聲便會(huì)從教室里傳出。畢業(yè)班的教師更是無(wú)償?shù)慕o教師加課到晚六點(diǎn)。
做習(xí)慣了小學(xué)教師，對(duì)學(xué)校有了感情，對(duì)學(xué)生有了感情，所以教師無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想著自己的工作。咽炎是老師的職業(yè)病，幾年的教學(xué)生涯讓原本清脆的嗓音多數(shù)都變得沙啞，我校有幾位班主任老師的嗓子相繼出現(xiàn)了不同程度的息肉結(jié)節(jié)，嗓子沙啞，說(shuō)話(huà)很吃力，但是她們依然堅(jiān)守在自己的講臺(tái)上，堅(jiān)持上好每節(jié)課。即使去做了手術(shù)，由于牽掛著學(xué)生，也沒(méi)有聽(tīng)從醫(yī)生的告誡，沒(méi)有渡過(guò)禁聲期就又來(lái)到了班級(jí)。為了鼓勵(lì)學(xué)生，自掏腰包給學(xué)生買(mǎi)獎(jiǎng)品；孩子錢(qián)丟了，掏錢(qián)給孩子買(mǎi)飯吃；學(xué)生上網(wǎng)吧了，和家長(zhǎng)一起去找；孩子出了毛病，受了傷，陪孩子一起去醫(yī)院……誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。正是我們這些和孩子打交道的小學(xué)班主任，把愛(ài)無(wú)私的給了孩子，把微笑無(wú)私的給了我們的學(xué)生。
抓教學(xué)，我們兢兢業(yè)業(yè)
學(xué)校工作復(fù)雜而瑣碎，小學(xué)的班主任承擔(dān)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作，批閱小作文、大作文、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、寫(xiě)字等幾種作業(yè)，每學(xué)期要備語(yǔ)文數(shù)學(xué)教案近200節(jié)。在上班期間班主任是沒(méi)有時(shí)間備課的，大部分班主任都是回家備課。此外，有的教師還要拿作業(yè)回家去批，一批就批到深夜。而班主任從不丟一節(jié)課，從不落一節(jié)課，就是因?yàn)橛辛诉@樣忘我工作的教師，我校的教學(xué)質(zhì)量每年都有新的提高。上學(xué)年，就獲得了阿城區(qū)大面積提高教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，李校長(zhǎng)還曾代表學(xué)校做了經(jīng)驗(yàn)交流。
班主任教師更是積極參加上級(jí)單位組織的各類(lèi)活動(dòng)，上學(xué)期，班主任在進(jìn)修學(xué)校班主任沙龍中獲得一等獎(jiǎng)，獲得多項(xiàng)單項(xiàng)獎(jiǎng)；班主任數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)參加區(qū)教師素養(yǎng)大賽均獲特等獎(jiǎng)，均被評(píng)為哈市優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)，語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)更是代表阿城區(qū)參加省uc課例研討活動(dòng)，獲得好評(píng)。
我們的工作，贏得了家長(zhǎng)的信任和認(rèn)可，先后有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校為一些班主任送錦旗，表達(dá)謝意。
做班主任是辛苦的，可也是快樂(lè)的。最初，他們是一個(gè)個(gè)幼稚無(wú)知的孩童，帶著家長(zhǎng)殷殷的希望走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的視線(xiàn)，經(jīng)過(guò)六年，近20__個(gè)日子的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，鍛煉，驀然回首時(shí)，他們已成翩翩少年。帶著知識(shí)，帶著對(duì)我們的不舍與留戀，帶著師長(zhǎng)的囑托走出我們校門(mén)的剎那，我們會(huì)真切地感到，其實(shí)，我們真的很偉大；
當(dāng)我們的學(xué)生成為一名初中生、高中生、大學(xué)生后又回到我們的校園，親切的說(shuō)，老師我來(lái)看你了，我們依然會(huì)真切的感到，其實(shí)，我們真的很偉大。
以往，人們總喜歡把教師比作蠟燭、比作春蠶，這些都是用生命做代價(jià)的，顯得太沉重，現(xiàn)在我更加認(rèn)為，教師應(yīng)該是盞明燈，發(fā)光發(fā)熱，而且自行充電，永遠(yuǎn)照亮學(xué)生的心靈，引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
班主任隊(duì)伍中的兄弟姐妹們，選擇了班主任這個(gè)崗位，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起。過(guò)去的日子里，我們?cè)?jīng)用愛(ài)心來(lái)對(duì)待學(xué)生，用誠(chéng)心來(lái)打動(dòng)學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對(duì)學(xué)生，用人格去影響學(xué)生。未來(lái)的歲月中，我們將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，在教育教學(xué)工作中，不斷努力，用自己的愛(ài)心、誠(chéng)心、智慧和才能，將班主任的工作做得更好，給學(xué)生一片美麗的天空，讓他們?cè)谶@片天空自由翱翔，讓他們成為明天最美的太陽(yáng)！
最后祝大家健健康康的生活，快快樂(lè)樂(lè)的工作。
謝謝！
班主任節(jié)演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天是合肥六中第六屆班主任節(jié)啟動(dòng)儀式，我代表全校師生向我們最尊敬的班主任老師致以節(jié)日的祝福和誠(chéng)摯的感謝：你們辛苦了！
班主任是學(xué)校最辛苦，最操勞的崗位，也是對(duì)學(xué)生影響最大，最能體現(xiàn)教師價(jià)值，最光榮的工作崗位。合肥六中的“班主任節(jié)”全市首創(chuàng)，是合肥六中專(zhuān)門(mén)為全體班主任老師設(shè)立的一個(gè)校園主題文化節(jié)日，表達(dá)了學(xué)校對(duì)班主任這個(gè)光榮崗位的尊敬，對(duì)從事班主任工作的老師們的敬意！
班主任工作是辛苦的。當(dāng)班主任，很不容易。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鳎椒灿脂嵥�。班主任老師的付出也是全方位的，大到品德�?xí)慣的培養(yǎng)，小到掃地、黑板報(bào)，樣樣都要操心。這個(gè)號(hào)稱(chēng)是全世界最小的主任，卻擔(dān)當(dāng)著最全面的工作，班主任是學(xué)校教學(xué)工作最前沿的戰(zhàn)斗員，也是同學(xué)們成長(zhǎng)旅途中最重要的人之一。
近年來(lái)學(xué)校繼續(xù)保持了快速穩(wěn)定發(fā)展的態(tài)勢(shì)。高考成績(jī)持續(xù)跨越，教研水平的不斷提升，國(guó)際化教育穩(wěn)步推進(jìn)，教師在各類(lèi)比賽中屢獲大獎(jiǎng)、創(chuàng)新大賽保持高位發(fā)展。德育教育、學(xué)科競(jìng)賽、校本課程、科技創(chuàng)新等特色日漸鮮明，這些成績(jī)，無(wú)不體現(xiàn)了六中人追求卓越、勇不止步的'勇氣，其中班主任所做貢獻(xiàn)是最重要的因素之一。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！鞍嘀魅喂�(jié)”不僅僅是向老師送上一束鮮花、不僅僅是向老師說(shuō)幾句感激的話(huà)語(yǔ)。班主任節(jié)是一種紀(jì)念，讓每個(gè)學(xué)生記住成長(zhǎng)路上的伴隨者，感念他們一路上對(duì)學(xué)生的關(guān)心與呵護(hù)；班主任節(jié)是一份祝福，是學(xué)校、同事、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)全體班主任的真誠(chéng)祝愿；班主任節(jié)也是一份期待，是學(xué)校對(duì)育人規(guī)格和質(zhì)量的殷切期待。希望我們?nèi)w班主任老師以“班主任節(jié)”為契機(jī)，將良好的修養(yǎng)、崇高的境界、高尚的人格與班主任無(wú)私的關(guān)愛(ài)、仁慈的寬容、堅(jiān)定的執(zhí)著相融合，努力在教育這個(gè)大舞臺(tái)上、在六中這個(gè)大家庭中，演奏出更加美妙的華章。
請(qǐng)讓我們?cè)僖淮蜗虬嘀魅沃戮�！把我們最熱烈的掌聲，將我們所有的贊美與祝福，呈獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的班主任老師們，祝愿他們身體健康，工作順利，闔家幸福！
謝謝大家！
班主任節(jié)演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！今天迎來(lái)了我們二中第12個(gè)班主任節(jié)。此時(shí)此刻，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。感謝校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛(ài)，同事們的信任和同學(xué)們的支持。
教書(shū)十幾載，覺(jué)得教學(xué)生涯就像一鍋粥，需要小火慢慢地“熬”，需要有不輕易放棄的信念，需要一輩子持續(xù)不斷地努力，班主任工作更是如此。每個(gè)班主任的青春都在愛(ài)和責(zé)任中奉獻(xiàn)著。青春是美好的，也是平凡的。在平凡的班主任工作崗位上，我們雖沒(méi)有大禹三過(guò)家門(mén)而不入的執(zhí)著，沒(méi)有陶行知先生“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的超然物化，但我們帶著愛(ài)和責(zé)任，熬過(guò)了一屆又一屆。所幸的是，我們沒(méi)有“新”勁兒一去，就失去了“熬”的能力。因?yàn)槲覀冇行拍睢Ｎ覀儓?jiān)信愛(ài)是凡事包容，而不是縱容，愛(ài)學(xué)生就要做到“嚴(yán)中有愛(ài)”。我們堅(jiān)信愛(ài)是凡事相信，面對(duì)渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的同學(xué)們，我們班主任可以給予摯信的愛(ài)。我們堅(jiān)信愛(ài)是凡事盼望，盼望著我們大二中的學(xué)子們經(jīng)過(guò)高考的洗禮后會(huì)煥然一新，從而實(shí)現(xiàn)各自美好的人生價(jià)值。我們堅(jiān)信愛(ài)是凡事忍耐，班主任工作千頭萬(wàn)緒，我們卻把愛(ài)深深地埋在心底。我們堅(jiān)信愛(ài)和責(zé)任相得益彰。正如歌德所說(shuō)“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)”。
想要成為一名好教師，耐住性子慢慢“熬”吧，靈感都是讓失眠憋出來(lái)的，學(xué)問(wèn)都是在夜讀里“熬”出來(lái)的。
教學(xué)本是一對(duì)矛盾。教師的幸福會(huì)寫(xiě)在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，會(huì)美在學(xué)生收獲成功的喜悅中，會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿(mǎn)謝意的臉上，所以只有師生同熬，才能一起走出明天，一起走出燦爛的前程。
因此，我把這一份“熬”出的感悟，也贈(zèng)與在場(chǎng)的同學(xué)們，請(qǐng)耐住性子，坐牢冷板凳，“熬”出一個(gè)個(gè)學(xué)神學(xué)霸吧。翻開(kāi)歷史，凡成功的人，都是能“熬”得住的人。司馬光、梁實(shí)秋、莫言、馬爾克斯等等！慢慢地“熬”吧，永遠(yuǎn)保持美好的希望和憧憬，你就會(huì)成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。
最后用一首詩(shī)獻(xiàn)給所有班主任們：
有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；
有一種人生最為美麗，那就是教師；
有一道風(fēng)景最為雋永，那就是師魂；
不要說(shuō)我們一無(wú)所有，
我們擁有同學(xué)們純真的世界，
我們擁有家長(zhǎng)們滿(mǎn)滿(mǎn)的信任，
那么，就讓我們?cè)诙羞@片土地上
用愛(ài)和責(zé)任幸福地走下去！
愿你我都有個(gè)好心情！
班主任節(jié)演講稿 篇7
同學(xué)們、老師們，下午好！
今年3月12日是我校第十二個(gè)班主任節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨政工向所有班主任表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
本屆班主任節(jié)我的講話(huà)題目是《讓我們的生命姿態(tài)更美好》。首先，我向大家介紹我與我的高中班主任之間發(fā)生的故事，1984年9月--1987年7月我在浦江中山中學(xué)讀高中，我的高中班主任是王興場(chǎng)老師，他曾擔(dān)任浦江中學(xué)副校長(zhǎng)。在我的成長(zhǎng)歲月里，特別是高中關(guān)鍵階段，我喜歡打籃球，晚飯后上課前或周末我總會(huì)去球場(chǎng)打球，打著打著也常常忘記了學(xué)習(xí)時(shí)間，記得在高二第二學(xué)期期中考試，我的成績(jī)排名嚴(yán)重下滑，心情極為郁悶，在郁悶和煩躁中，青春年少的我沒(méi)有分析下滑的原因，打球不是少了，而是更多了，想靠打球來(lái)發(fā)泄心中的煩躁，記得在星期天晚自修時(shí)，王老師把我叫出教室，當(dāng)我忐忑不安地跟著班主任來(lái)到學(xué)校球場(chǎng)時(shí)，我知道要挨批了，惶恐、郁悶和無(wú)助猶如寒夜中的冷氣浸蝕我的全身，此時(shí)班主任卻說(shuō)：我經(jīng)�？吹侥愠嗖泊蚯�，籃球打得不錯(cuò)，我這件參加學(xué)�；@球隊(duì)比賽時(shí)獲得的背心送給你，以后打球盡量不赤膊上陣，不雅------。在物質(zhì)匱乏的年代，一件籃球背心對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，而且這是來(lái)自班主任的禮物，我忐忑不安的心情逐漸舒緩下來(lái)，隨后王老師幫我分析成績(jī)下滑的原因，指出學(xué)習(xí)與打球之間要尋求平衡，不能顧此失彼，并給我制定未來(lái)奮斗目標(biāo)，班主任的鼓勵(lì)猶如黑暗中的燈光把我引向光明，再次點(diǎn)燃我學(xué)習(xí)的奮斗引擎。除此之外，我的高中生涯，還有許多觸動(dòng)我內(nèi)心彭湃的回憶，如我們高三（2）班有一個(gè)心靈之約，那就是每一位同學(xué)每周必須交給班主任一篇紀(jì)錄心情和校園生活學(xué)習(xí)感受的周記，我每周最期待的是看周記本中班主任的評(píng)語(yǔ)，評(píng)語(yǔ)中總是縈繞著滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)和班主任深切的期待，班主任的愛(ài)陪伴著我高中階段的成長(zhǎng)。如今，班主任王老師給予我的關(guān)心和幫助已成為我一輩子的溫暖回憶。
回憶總是那么的溫暖，雖然我沒(méi)有享受到全縣最頂級(jí)的教育資源，但那質(zhì)樸而溫馨的校園文化、那師生的情誼、那同學(xué)的友情，卻給了我一輩子的溫暖和記憶，高中班主任給我的生命涂上了平淡而務(wù)實(shí)、謙遜而上進(jìn)的人生底色，班主任也讓我學(xué)會(huì)了感恩。也正因?yàn)槿绱�，母校在我的記憶里是有溫度的，也是有厚度的。所以學(xué)校是什么？學(xué)校就是我們溫馨的港灣、迷麗的渡口，班主任老師是我成長(zhǎng)的階梯、精神的動(dòng)力。
我和高中班主任的故事，再次詮釋了千千萬(wàn)萬(wàn)的師生關(guān)系和老師的育人價(jià)值。雖然班主任的工作平凡而又瑣碎，工作和安全壓力也巨大，但班主任確是陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色，我們班主任的言行舉止和育人行為，將可能影響學(xué)生一生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀(guān)的形成，班主任工作的意義巨大。
老師們，我們教育工作的對(duì)象是人，教育工作價(jià)值追求就是“教育：讓生命更精彩”。老師作為文化的推動(dòng)者和精神的傳播者，良好的教育一定是服務(wù)于學(xué)生美好的人生成長(zhǎng)，我們的工作行為有雙重的推動(dòng)力：生命與文化。若缺乏對(duì)生命與文化的深切關(guān)懷，教育將會(huì)失去本真，校園將缺乏生命互動(dòng)，學(xué)校也就不能稱(chēng)之為育人場(chǎng)所，我所理解的最好教育，就是幫助每一個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生找到自己的生命價(jià)值。請(qǐng)老師們關(guān)心、呵護(hù)、幫助學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生渴望我們的幫助！
同學(xué)們，我和我的班主任故事，再次證明：遇到一位好老師是我們一生的財(cái)富。在我們的求學(xué)生涯中，我們既要要學(xué)會(huì)尋求老師的幫助，也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和采納老師的建議。我們與老師的每一次對(duì)話(huà)，雖然不同性格的老師表達(dá)方式不一樣，但每一次都是思想的碰撞，更是生命的互動(dòng)，我們要理解老師的良苦用心，要感恩老師的幫助和教導(dǎo)，感恩不需要做驚天動(dòng)地的大事，而是體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，如碰到老師時(shí)，能夠發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)聲：老師，您好！上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課、安靜自修、教室衛(wèi)生整潔、作業(yè)獨(dú)立完成等等都是對(duì)老師的感恩和尊重，愛(ài)護(hù)和感恩老師既要發(fā)自?xún)?nèi)心，又要從細(xì)微之處入手，讓服務(wù)于我們的老師深切的感受來(lái)自同學(xué)們的關(guān)懷，只有這樣，老師才會(huì)投入更多的激情和保持良好的狀態(tài)，服務(wù)于同學(xué)。
老師們、同學(xué)們，學(xué)校的文化和價(jià)值在于師生生命的共同成長(zhǎng)，我們期待在全校師生的共同努力下，讓生命呵護(hù)生命，讓生命燦爛生命，讓自己始終置身于進(jìn)步的狀態(tài)中，讓我們的生命姿態(tài)更美好，真正踐行學(xué)校提出的“生命因你更精彩”的價(jià)值追求。