五項教育反思發(fā)言稿（通用5篇）

五項教育反思發(fā)言稿 篇1

　　范文一： 五項教育指的是黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育。五項反思指的是深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。我們要通過這些教育和反思，自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。 黨員是具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，為共產(chǎn)主義奮斗終身是我們的奮斗目標。這是黨章的規(guī)定，也是入黨誓詞的內(nèi)容。目前，有少數(shù)黨員干部把自己混同于一般群眾，個別黨員甚至還不如群眾。參加活動或者而會議遲到、早退、在下面小話不斷，這其中就有黨員同志。這些事情雖然小，但是就是這些發(fā)生在身邊的細枝末節(jié)反映了我們的黨性。首先就要比照黨員八項義務(wù)，看看自己做得怎么樣找一找差距和不足�，F(xiàn)在，我們有些黨員把入黨誓詞早已忘得差不多了，把共產(chǎn)主義變成了個人主義、實用主義和功利主義，把見了困難就上變成了看見好處就上，見了困難就躲。體現(xiàn)在日常工作中就是私心雜念重，考慮個人利益多，凡事利字當(dāng)頭，無利不起早，嚴重損害了黨在師生中的形象，影響了黨在群眾中的威信。 我想作為一個大學(xué)生黨員，我們應(yīng)該時刻以一個黨員的要求嚴格要求自己通過不斷的學(xué)習(xí)實踐增強黨性觀念，堅定共產(chǎn)主義信仰，做一名合格的共產(chǎn)黨員。其次，要端正自己的價值觀念，堅定社會主義核心價值觀，要分清什么是真善美，什么是假惡丑。再者要強化自己的組織觀念，牢固紀律意識，大力弘揚實干肯干精神，增進大局意識、憂患意識和服務(wù)意識，做一名講原則守紀律的好黨員。最后要增強法紀，強化遵紀守法意識，做一名受人敬重的好公民。沒有規(guī)矩不成方圓。大到國家、小到單位，甚至一個家庭，都需要一整套完整的紀律規(guī)章制度來維持維系。一個共產(chǎn)黨員，遵紀守法是最基本的要求。作為一名黨員干部，要牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，加強群眾觀念教育，全心全意為人民服務(wù)。 永遠不忘入黨誓言，在黨言黨，在黨愛黨，在黨憂黨，做一名政治堅定、不忘初衷的好黨員! 范文二： xx月xx日，xx省xx市xx區(qū)委常委會中心組圍繞五項教育，五項反思主題進行了專題討論。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)熊、向、羅、唐、陳、楊x、熊x、李、胡、張、路交流了學(xué)習(xí)體會。 會上，區(qū)委常委、政法委書記楊x，區(qū)委常委、區(qū)紀委書記熊x分別就五項教育，五項反思做了主題討論發(fā)言，區(qū)委副書記、區(qū)長向和區(qū)委常委、副區(qū)長李也結(jié)合自身經(jīng)歷和感受，談了自己的心得體會。 與會領(lǐng)導(dǎo)一致認為黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育以及深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題，深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題，深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題，深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題，深刻反思是否存在正義良知缺失的問題專題討論，讓他們更深入地挖掘了自己在黨性觀念、價值觀念、組織觀念、法紀觀念、群眾觀念上存在的問題。大家表示，通過討論交流，讓每個人重新認清了自己，明確了前進的方向，為今后的工作增添了新的動力。 區(qū)委書記熊指出，五項教育，五項反思專題討論，針對性很強，要通過討論更加清醒的認識自己，要強化自律意識，自己管好自己，如果我們每個黨員干部對人民、對黨、對組織、對自己、對家庭高度負責(zé)的話，就不會在這些問題上犯錯，價值觀、人生觀就不會發(fā)生扭曲。廣大黨員干部要自覺把黨性修養(yǎng)正一正、把黨員義務(wù)理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產(chǎn)黨人良好形象。同時熊安臺認為，作為區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)班子，更要在以下五個方面下足功夫、當(dāng)好表率：一是要增強黨性觀念，堅定共產(chǎn)主義信仰;二是要端正價值觀念，堅定社會主義核心價值觀;三是要強化組織觀念，牢固樹立紀律意識;四是要增強法紀觀念，強化遵紀守法意識;五是要加強群眾觀念，全心全意為人民服務(wù)。

五項教育反思發(fā)言稿 篇2

　　“五項教育、五項反思”、心得體會

　　機電工程系——龍明海

　　“五項教育，五項反思”、是我系黨的群眾路線教育實踐活動專題討論會的重要規(guī)定動作之一。開展專題討論活動是我系黨員教師履行職責(zé)和自身建設(shè)的目標要求，它集中體現(xiàn)了對黨的事業(yè)負責(zé)和對人民群眾負責(zé)的高度統(tǒng)一，體現(xiàn)了黨員教師工作的本質(zhì)特征。開展黨的群眾路線教育實踐活動，有利于加強和改進工作作風(fēng)，更好地維護人民群眾的切身利益，更加有利于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動。根據(jù)討論會要求，結(jié)合黨員教師作風(fēng)建設(shè)情況，淺談幾點體會：

　　一、深刻理解內(nèi)涵，把握精神實質(zhì)。

　　“五項教育，五項反思”，什么是五項教育，五項反思呢？五項教育：黨性觀念教育、價值觀念教育、組織觀念教育、法紀觀念教育、群眾觀念教育。

　　五項反思：深刻反思是否存在政治立場不堅定的問題；深刻反思是否存在人生觀、價值觀扭曲的問題；深刻反思是否存在黨紀法紀觀念淡薄的問題；深刻反思是否存在明哲保身、好人主義的問題；深刻反思是否存在正義良知缺失的問題。“五項教育，五項反思”是對共產(chǎn)黨員政治思想的基本要求和政治素養(yǎng)的考量，是為了加強黨的建設(shè)，提高黨性素養(yǎng)值得深入思考的問題。

　　最后，做群眾的貼心人就是黨的宗旨意識初衷和黨的群眾路線教育實踐活動的具體體現(xiàn)。做群眾貼心人不是一句空話，它是要付出行動和真情的。從入黨的那一刻起，就決定了黨員必須要為群眾服務(wù)，脫離了群眾就違背了黨章。主題討論活動，我理解主要有兩點：一是忠于黨、忠于人民，認真當(dāng)好人民教師；二是立黨為公，執(zhí)政為民，做好群眾的貼心人，這兩點的有機統(tǒng)一，就是黨的群眾路線教育實踐活動的基本要求，也就是開展教育實踐活動的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，它貫穿了黨員教師的工作職責(zé)和工作性質(zhì)。

　　二、強化宗旨意識，做到政治立場堅定。

　　“五項教育，五項反思”、兩項主題，是黨的群眾路線教育實踐活動的一個整體，是共產(chǎn)黨員“宗旨意識、具體要求、奮斗目標”的有機結(jié)合。作為黨的宗旨意識是為人民服務(wù)，作為黨員教師的宗旨意識是什么呢？是“當(dāng)人民的教師，做學(xué)生的貼心人”。其核心是忠于黨的事業(yè)、忠于人民。就是要把講政治、忠于黨的事業(yè)同實踐黨的宗旨緊密的聯(lián)系在一起，切實把握好忠于黨、愛人民的思想定

　　位。

　　三、正確履行黨章職責(zé)，增強維護黨章的自覺性。

　　當(dāng)人民的教師是黨員教師光榮而神圣的職責(zé)，做群眾貼心人是黨章賦予共產(chǎn)黨員職責(zé)和任務(wù)的具體體現(xiàn)。黨的群眾路線教育實踐活動要求我們把學(xué)習(xí)黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章貫穿教育實踐活動始終，按照黨章的規(guī)定，加強對黨員干部的廉政教育，全面貫徹中央、省、市、縣黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署，努力推進我所黨的群眾路線教育實踐活動工作落到實處，取到實效。

　　四、對照教育實踐活動這面鏡子，查治工作中的問題。

　　按照教育實踐活動的總體要求，用黨的群眾路線這面鏡子照照我們?nèi)粘５墓ぷ�，還存在如下問題：一是學(xué)風(fēng)不夠濃，素質(zhì)不夠高；二是作風(fēng)不夠?qū)崳�庸、懶、散現(xiàn)象存在；三是主動性較差，工作疲軟拖沓；四是責(zé)任心不夠強，工作不夠踏實；我們要用“正衣冠”的態(tài)度，對號入座糾正我們?nèi)粘９ぷ髦凶黠L(fēng)不正的衣冠。用洗洗澡、治治病”的手段克服工作中的一些頑疾。一是提高認識，增進憂患，改進作風(fēng)；二是圍繞教學(xué)實際，改進作風(fēng)；三是突出重點，抓住難點。

　　五、把握黨員教師職責(zé)定位，增強教師責(zé)任意識。

　　作為黨員教師在教學(xué)工作中對學(xué)生具有“傳道、授業(yè)、解惑、三個重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生達到教學(xué)統(tǒng)一、應(yīng)用實踐的根本目的。真正讓黨員教師在黨的群眾路線教育實踐活動取到實效。

五項教育反思發(fā)言稿 篇3

　　各位校長：

　　過去的一年中，在上級教育行政部門和我市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)以及各單位大力支持下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實教育部《20xx——20xx年教育振興行動計劃》和“全國教師網(wǎng)聯(lián)”計劃，組織實施了以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為重點的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)、中小學(xué)校長和其他培訓(xùn)，開展了包括高師本科、電大開放教育、研究生進修班等形式的學(xué)歷提升教育，取得了顯著成效，有力地推進了我市教育健康、持續(xù)地發(fā)展。為了貫徹教育部“”規(guī)劃，順利完成今年的教師教育工作，決定召開20xx年度教師教育工作會議，對20xx年教師教育工作進行總結(jié)，對20xx年教師教育工作進行安排部署。

　　下面，我就我市教師教育工作講三點意見。

　　一、以“三新一德”教育為重點，精心實施中小學(xué)教師教育

　　(一)非學(xué)歷培訓(xùn)

　　根據(jù)教育部《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，以終身學(xué)習(xí)思想為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標，以實施網(wǎng)聯(lián)計劃為載體，我校組織開展了以“新課程、新理念、新技術(shù)和師德教育”為重點的中小學(xué)教師全員素質(zhì)提高培訓(xùn)。

　　1、認真開展師德培訓(xùn)。為了全面提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平，我們對全市中小學(xué)教師進行了以職業(yè)道德為核心的師德教育全員培訓(xùn)。師德教育開展地有聲有色、生動活潑，使我市教師職業(yè)道德水平顯著提高。同時，為貫徹教育局“自20xx年開始對全市3000名班主任進行新一輪培訓(xùn)，每年培訓(xùn)1/3”的要求，我們利用暑假時間，采取送教下鄉(xiāng)、分片設(shè)點、就近培訓(xùn)的形式，舉辦了七期小學(xué)班主任培訓(xùn)班，培訓(xùn)教師1240名，重點解讀了《未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《轉(zhuǎn)變后進生的方法》、《心理健康教育》等學(xué)科內(nèi)容，還聘請了四名省、市級優(yōu)秀班主任做了經(jīng)驗介紹，提高了班主任思想道德素質(zhì)和適應(yīng)新課程要求的班級管理能力。

　　2、扎實開展教師創(chuàng)新能力培訓(xùn)。根據(jù)教育局《關(guān)于中小學(xué)教師繼續(xù)教育20xx學(xué)年教學(xué)安排的通知》“從20xx年秋季開始，用3年左右時間，對專任教師及教學(xué)管理人員開展創(chuàng)新能力培訓(xùn)”的要求，我們以《成為富有創(chuàng)新能力的教師》為教材，以當(dāng)前中小學(xué)教師實踐為基礎(chǔ)，針對一個學(xué)科或一組學(xué)科領(lǐng)域教師必備的思維創(chuàng)新、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新進行了創(chuàng)新能力全員培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們緊密結(jié)合新課程實施過程中大量典型的教學(xué)創(chuàng)新案例，具體介紹了如何有效地開展創(chuàng)新思維、突破思維障礙，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點，提出創(chuàng)新思路，創(chuàng)造性地解決學(xué)科教學(xué)中遇到的各類問題。

　　3、積極開展信息技術(shù)培訓(xùn)。為提高我市中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力，我校對全市6000多名專任教師進行了《傳統(tǒng)與現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用課程》骨干教師培訓(xùn)及校本培訓(xùn)。適時組織了以多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、教師教學(xué)好幫手等為內(nèi)容的非微機教師培訓(xùn)，培訓(xùn)教師300名。采取參與、互動、研討的形式，組織舉辦了中學(xué)微機教師培訓(xùn)班，參訓(xùn)教師28人。在高職中、國辦初中開展的現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)中，各校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極組織，尤其是市一中制定了明確的獎懲政策( 20，-40)，極大地調(diào)動了參訓(xùn)教師的積極性。各學(xué)校在組織管理工作中，做到了有計劃、有安排、有考勤、有總結(jié)，較好地完成了教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。

　　在此基礎(chǔ)上，我們還先后開展了新教師培訓(xùn)(130人)，適時組織學(xué)科教師、骨干教師參加省、市級培訓(xùn)。為配合省幼教現(xiàn)場會的召開，落實省“普及三年幼兒教育”要求，我們組織開展全市幼兒園長及教師開展了不同內(nèi)容、不同形式的培訓(xùn)。

　　(二)校長培訓(xùn)

　　根據(jù)省干訓(xùn)“十五”規(guī)劃，為落實市教育局《關(guān)于加強校長隊伍建設(shè)管理的意見》和《中小學(xué)校長管理規(guī)定》，建設(shè)一支專業(yè)化的校長隊伍，推進“名校長工程”。20xx年，我校先后組織了有110人參加的中小學(xué)校長現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)班、205人參加的石家莊市中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班、170人參加的小學(xué)校長培訓(xùn)班、362人參加的中小學(xué)校長提高培訓(xùn)視頻會議等。通過多種形式的培訓(xùn)，極大地提高了全市中小學(xué)校長現(xiàn)代教育技術(shù)水平、教育教學(xué)研究和管理能力，促進了校長隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　(三)學(xué)歷教育

　　近幾年來，經(jīng)過全體教育工作者的努力和多種激勵政策，全市有5000多人次在我校參加了學(xué)歷進修。去年，我們?nèi)园烟岣咧行�學(xué)教師學(xué)歷層次作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。目前，我市小學(xué)教師�？坡�65，初中教師本科率32，高中教師本科率76.7，研究生達標率8，要實現(xiàn)到20xx年小學(xué)教師具有專科以上學(xué)歷的教師達到85以上，初中教師本科率達到85以上，高中教師學(xué)歷達標率達到90以上，具有研究生學(xué)位或研究生課程結(jié)業(yè)的比例達到20以上的目標，我市的學(xué)歷培訓(xùn)任務(wù)還非常艱巨。

　　根據(jù)這一現(xiàn)狀，我校于20xx年對全市中小學(xué)教師學(xué)歷狀況進行了徹底普查，并召開了學(xué)歷提升教育專題會議。在教育局大力支持下，組織全市400多名教師參加了本科函授學(xué)習(xí);在研究生課程進修班教管、中文、政教、數(shù)學(xué)、英語等五個專業(yè)的基礎(chǔ)上，又有50人參加了心理專業(yè)研究生課程進修班，使研究生課程進修班達到近300人規(guī)模。在其他縣市電大瀕臨倒閉、生源枯竭的形勢下，我市電大各類畢業(yè)生已達3600余人，電大開放教育專、本科在冊學(xué)員達到418人，僅20xx年就招生133人，電視中專招生132人。

　　、本科達標率沒有問題，而研究生比例卻達不到要求，、差距較大。、應(yīng)該率先培養(yǎng)具有碩士學(xué)位的研究生，其他高中也要有計劃，著手培養(yǎng)。

　　“初中教師本科達標率達到85”，這就要求40歲以下的教師全部進修本科，國辦初中達標問題不大，廉州鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)也有可能，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有很大難度。現(xiàn)在達到“教育強鎮(zhèn)”規(guī)定的“初中教師本科率45”的，只有廉州鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)，其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)都不達標，興安鎮(zhèn)、西關(guān)鎮(zhèn)初中教師本科率30以上，邱頭鎮(zhèn)、南孟鎮(zhèn)、賈市莊鎮(zhèn)、梅花鎮(zhèn)卻在20以下。

　　“小學(xué)教師�？坡蔬_到85”，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)問題不大，但個別鄉(xiāng)鎮(zhèn)任務(wù)艱巨，如賈市莊鎮(zhèn)、張家莊鎮(zhèn)小學(xué)教師�？坡手挥�40左右。現(xiàn)在，小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)應(yīng)該根據(jù)“小學(xué)教師本科化”方向定位，今后，小學(xué)教師的學(xué)歷主體將是本科化，但現(xiàn)在我市小學(xué)教師的本科率還很低，只有10多一點，10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于10，7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)低于5。

　　(四)經(jīng)驗和問題

　　綜觀20xx年的全員培訓(xùn)和學(xué)歷教育工作，有以下成功經(jīng)驗：

　　1、單位領(lǐng)導(dǎo)重視與否，是保證教師教育的重要因素。從全員培訓(xùn)和學(xué)歷教育的實踐中可以看出，凡是領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加的單位，學(xué)員的出勤率就高，聽課秩序和培訓(xùn)效果就好，凡是領(lǐng)導(dǎo)帶頭報名參加學(xué)歷提升教育的單位，該單位進修人數(shù)就多。、中、中、XX小學(xué)、XX鎮(zhèn)、XX鎮(zhèn)中心校等單位，中心校長、業(yè)務(wù)校長除組織好本單位教師按時參加培訓(xùn)外，不少校長還自始至終地參加，起到了很好的帶頭和表率作用。這些單位各種培訓(xùn)的出勤率均在90%以上，甚至達到98%，而有些單位的出勤率不足70%。

　　2、組織好繼續(xù)教育延伸學(xué)習(xí)，是促進教師教育順利開展的重要環(huán)節(jié)。每次集中培訓(xùn)后，我們都要安排一定的延伸學(xué)習(xí)任務(wù)，從我們掌握的情況看，凡是教育教學(xué)水平較高，教師隊伍建設(shè)抓得緊的學(xué)校，完成繼續(xù)教育及其他工作任務(wù)都很及時。、中心校，XX學(xué)校、XX小學(xué)等單位，在這方面做得比較好，使他們的教育教學(xué)工作進入到了一個良性運行狀態(tài)。

　　3、健全的繼續(xù)教育組織機構(gòu)和專任管理，是保證繼續(xù)教育順利開展的基礎(chǔ)。全員培訓(xùn)涉及面廣，需要認真抓好培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)。西關(guān)、增村、梅花、南營等中心校，每次都按要求落實培訓(xùn)安排，提前落實培訓(xùn)場地及后勤服務(wù)工作，保證了培訓(xùn)的時間、秩序和培訓(xùn)質(zhì)量。

　　當(dāng)然，在各種培訓(xùn)工作中，也存在一些問題：①個別單位領(lǐng)導(dǎo)對繼續(xù)教育工作認識不足、重視不夠，工作力度不大、措施不到位，甚至個別單位的領(lǐng)導(dǎo)，從來不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的組織管理，出面組織培訓(xùn)的中層干部缺乏號召力，極個別單位甚至中層領(lǐng)導(dǎo)也不出面組織。這些問題直接影響到了本單位全員培訓(xùn)的出勤率和培訓(xùn)效果，也將會影響到本單位教育的可持續(xù)發(fā)展。②畢業(yè)班主課教師出勤率低，部分單位對教師重使用，輕培養(yǎng)得問題比較突出。這種急功近利的做法，對教師的可持續(xù)發(fā)展是非常不利的。③學(xué)歷提升教育發(fā)展不平衡。個別單位的領(lǐng)導(dǎo)不支持教師進修，甚至設(shè)置障礙，致使本單位教師學(xué)歷達標成了一個沉重的包袱。

　　二.明確教師教育工作思路，推進教師教育工作健康深入開展

　　當(dāng)前，全面推進素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革對中小學(xué)教師的素質(zhì)提出了新的更高的要求。高水平的教師隊伍是優(yōu)質(zhì)教育資源的核心要素，是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，辦好讓人民滿意的教育越來越取決于建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。但是，目前我市中小學(xué)教師隊伍總體上還不能適應(yīng)新時期教育改革發(fā)展的需要，存在著基本素質(zhì)差、業(yè)務(wù)能力低、甚至個別教師不能勝任教學(xué)工作的狀況。因此，全面提高廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和師德水平，是當(dāng)前中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的一項緊迫任務(wù)。

　　二0xx年九月，教育部頒發(fā)了《關(guān)于加快推進全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》，明確提出了以推進教師網(wǎng)聯(lián)計劃為抓手，啟動實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。要求今后五年內(nèi)(20xx—20xx年)按照面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村的方針，組織實施以新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點的新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)。組織優(yōu)秀教師高層次研修和骨干教師培訓(xùn)，不斷提高廣大中小學(xué)教師實施素質(zhì)教育的能力水平，促進教師隊伍整體素質(zhì)顯著提高。根據(jù)上述要求，結(jié)合我市實際，今年教師教育主要開展以下四項工作。

　　(一)、以提高教師創(chuàng)新能力為抓手，以師德教育為載體組織好全員培訓(xùn)。首先，對全市7000名中小學(xué)教師開展以《成為有創(chuàng)新能力的教師》的集中培訓(xùn)。培訓(xùn)著力提高廣大中小學(xué)教師在準確把握新課程教材內(nèi)涵基礎(chǔ)上，如何啟發(fā)學(xué)生，開拓學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而有意識地培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新能力。其次，暑假對中小學(xué)教師進行文明禮儀等行為規(guī)范方面的師德培訓(xùn)，解決教師隊伍中存在的語言粗俗、行為隨意、自身形象不佳的問題。第三，組織專業(yè)造詣較深的師資，分學(xué)科進行，抓好廣大中小學(xué)教師本專業(yè)課程的專業(yè)知識學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。全員培訓(xùn)大致分三次進行，全年培訓(xùn)時間不少于48學(xué)時，并隨時進行考試。在基層學(xué)校設(shè)點，各單位要做好組織管理工作，確保參訓(xùn)人數(shù)在95%以上。

　　(二)、實施函授本科和研究生進修班學(xué)歷提高培訓(xùn)。今年的學(xué)歷教育一是抓好440名函授本科學(xué)員的進修學(xué)習(xí)，對學(xué)員的上站情況進行嚴格管理，對未取得入學(xué)資格的300名學(xué)員認真搞好考前輔導(dǎo)，努力提高過關(guān)率。二是對剩余的心理等三個專業(yè)研究生進修班學(xué)員抓好上站學(xué)習(xí)，各單位領(lǐng)導(dǎo)要對本單位學(xué)員的進修學(xué)習(xí)支持和鼓勵，敦促這些學(xué)員堅持下來，學(xué)有所獲，圓滿畢業(yè)。三是進行奧鵬教育招生工作，所謂奧鵬是經(jīng)教育部批準，我國多所名牌大學(xué)開設(shè)的遠程教育，主要利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體進行學(xué)習(xí)，強調(diào)利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行自學(xué)，它的優(yōu)點是方便、快捷，堅持下來后可獲名牌大學(xué)畢業(yè)證書。各單位要做好宣傳發(fā)動工作，報名地點在我校電大處。

　　在此，就支持和鼓勵教師進行研究生進修的問題，講一點看法。我們市有十一所高職中，其中有兩所省級示范性高中，一所國家級職教中心，研究生結(jié)業(yè)的人數(shù)已達300人，但只是課程進修班的，不是實際上的研究生畢業(yè)，無論從建設(shè)“教育強市、教育名市”、創(chuàng)建名校還是從可持續(xù)發(fā)展的角度講，應(yīng)該把培養(yǎng)本校的研究生學(xué)歷提上議事日程，啟動這項工作。當(dāng)然，其中的教師畢業(yè)后的去留問題及學(xué)費問題有待各校研究制訂切實可行的方案，目前教育部出臺農(nóng)村教育碩士培訓(xùn)計劃，委托北師大等名校實施這項工作，如果我市有一定人數(shù)報名，我們可以聯(lián)系，爭取在我市開辦一個班。

　　(三)、開展校本培訓(xùn)，做好初中及國辦小學(xué)、幼兒教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。各學(xué)校要推進學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，加強校本培訓(xùn)是現(xiàn)階段教師培訓(xùn)的有效途徑。學(xué)習(xí)教師發(fā)展學(xué)校經(jīng)驗，要積極創(chuàng)造條件，建立和完善校本培訓(xùn)制度�，F(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)是新時期教師教育的一項重要內(nèi)容，去年教育局出臺了《20xx—20xx年現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)計劃》，提出了各級教師經(jīng)過培訓(xùn)應(yīng)該達到的技術(shù)要求。明確規(guī)定20xx年培訓(xùn)對象包括：國辦小學(xué)教師、幼兒教師、農(nóng)村初中教師，共涉及近3000名教師，這樣人數(shù)眾多的培訓(xùn)，單靠我校的力量難以完成，需要充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能。一方面，我校對上屬學(xué)校培訓(xùn)師資進行統(tǒng)一的培訓(xùn)，形成培訓(xùn)的目的、要求、內(nèi)容一致。培訓(xùn)活動開始后，我校派專業(yè)教師到學(xué)校進行跟蹤視導(dǎo)，并在年底做好抽測考試，據(jù)其成績確定該校是否完成了培訓(xùn)任務(wù)。上述學(xué)校要以校長作為第一責(zé)任人，制訂本校的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定。充分利用雙休日、暑假等時間對50歲以下的教師進行培訓(xùn)，把50課時作為培訓(xùn)的底線，確保參訓(xùn)教師達到相應(yīng)運用現(xiàn)代教育技術(shù)能力。

　　(四)、深化校長培訓(xùn)工作，切實提高廣大校長的管理水平。從九十年代以來，我市對校長的培訓(xùn)工作做到了持之以恒，每年暑假舉辦3—5天的培訓(xùn)班成了慣例。我校也根據(jù)上級要求對全市的小學(xué)校長進行相應(yīng)培訓(xùn)，近兩年，我校還承擔(dān)石市各縣的新任校長的資格培訓(xùn)，特別是去年的利用視頻進行培訓(xùn)把培訓(xùn)工作推到一個新高度，由于我們工作到位，加之廣大校長的積極配合，培訓(xùn)工作均收到了滿意的效果，可以說，我市校長隊伍的穩(wěn)定發(fā)展、學(xué)校管理水平的提高，其培訓(xùn)工作是功不可沒。但是面對發(fā)展變化了的教育形勢，我們的校長培訓(xùn)工作急需改進和加強。一是在堅持集體培訓(xùn)的同時，進行分散的以學(xué)校為單位自學(xué)及交流活動，我校向各位校長推薦有價值的學(xué)校管理方面的書目，并充分利用城域網(wǎng)進行輔導(dǎo)，校長搞好個人自學(xué)。二是培訓(xùn)內(nèi)容上有意識地向?qū)W科知識方面延伸，校長是管理者，如果沒有一定的文化修養(yǎng)，不熟知一兩科專業(yè)課，跟不上新課程知識更新的要求，校長很難有長久的立足之地。當(dāng)然，暑假的校長培訓(xùn)還要精心謀劃，聘請高水平師資，進一步做好培訓(xùn)工作。

　　今年的教師教育工作面臨著時間要求緊，培訓(xùn)任務(wù)重，培訓(xùn)內(nèi)容新等許多問題，需要我們各位領(lǐng)導(dǎo)引起高度重視，充分認識教師教育的必要性和重要性，切實把教師教育作為教師隊伍建設(shè)的永恒主題，列入學(xué)校班子的議事日程，作為我們每位校長工作中的重中之重。要率先垂范，帶頭參加培訓(xùn)學(xué)習(xí);要抓好落實，為廣大教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供一個寬松和諧的環(huán)境;要進一步加大對廣大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費投入，確保本校的教師教育工作有一個新發(fā)展，上一個新臺階。

　　三、構(gòu)建大培訓(xùn)格局，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量

　　近幾年來，隨著素質(zhì)教育的實施，新課程改革的推進，教師教育工作面臨著新的發(fā)展機遇，只靠教師進修學(xué)校進行單一的培訓(xùn)已無法完成新時期教師教育的重任。為此教育部提出：大力推進縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的改革與建設(shè)，構(gòu)建多功能的區(qū)域教師學(xué)習(xí)與資源中心。其功能定位是縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)著教師培訓(xùn)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)等功能。要求各地要積極推進縣級教師進修學(xué)校與縣級教科研、電教、電大工作站等相關(guān)機構(gòu)的資源整合和合作，優(yōu)化資源配置，形成合力，構(gòu)建“多功能、大服務(wù)”，上掛高等教育機構(gòu)，下聯(lián)中小學(xué)校的縣級教師學(xué)習(xí)與資源中心，并且提出省級教育行政部門要將縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)的改革與建設(shè)作為基礎(chǔ)教育和教師培訓(xùn)工作評估的重要內(nèi)容。另外，教育部制訂了示范性縣級教師培訓(xùn)機構(gòu)建設(shè)標準。去年，我校被石市教育局推薦，通過了省廳的評估驗收，已經(jīng)上報教育部。現(xiàn)正準備迎接國家的評估驗收，若通過我校將成為國家級示范性教師教育培訓(xùn)機構(gòu)。

　　近兩年來，我校在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)活動中積極加強了與局業(yè)務(wù)科室的聯(lián)系，形成合力，開展教師教育工作，與教研室合作開展送課下鄉(xiāng)，與電教站結(jié)合，進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。今年將進行實質(zhì)的整合，從而進一步推進工作的開展。

　　開展教師教育，做好培訓(xùn)工作，就要造就一支素質(zhì)優(yōu)良授課水平高的師資隊伍。為此，我們好中選優(yōu)，挑選了67名業(yè)務(wù)水平高，教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為兼職教師。同時，我們注重培養(yǎng)自己的師資隊伍，挑選了六名骨干教師，給他們分課題、壓擔(dān)子，實行專項備課，集體交流、相互取長補短，形成較為成熟的教案，并在實際培訓(xùn)中不斷充實，使培訓(xùn)工作受到了基層教師的好評。為搞好高中教師學(xué)科培訓(xùn)，我們不惜花大價錢從石市等名校請名師講授，確保了培訓(xùn)質(zhì)量。今年的培訓(xùn)工作，我們將汲取去年的成功經(jīng)驗，精心選拔師資，充實培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，充分利用“人網(wǎng)”“天網(wǎng)”“地網(wǎng)”等相關(guān)教師教育資源，進一步提高培訓(xùn)質(zhì)量。

　　我校是全市中小學(xué)教師學(xué)習(xí)與資源中心，是培訓(xùn)基地，近兩年我們將注重加強學(xué)校的硬件建設(shè)，投資300萬元，興建了學(xué)員公寓，為教師培訓(xùn)食宿提供方便，硬化了校園，新上了一個多媒體微機室，近期打算上幾個多媒體，滿足教師培訓(xùn)需要。

　　教育局對我校在工作上給予大力支持，資金上給予積極扶持，因投資較大，學(xué)校資金上仍有不小缺口。因此，按有關(guān)政策，今年繼續(xù)收中小學(xué)教師繼續(xù)教育費，這項工作直接涉及到廣大教師的經(jīng)濟利益。希望各單位領(lǐng)導(dǎo)向廣大教師講明政策，做好工作。按時如數(shù)把培訓(xùn)費收取上來，工作中有什么問題要及時聯(lián)系，一定要保證此項工作平穩(wěn)順利進行。另外，需要向校長說明的是我校組織的培訓(xùn)就不再收取培訓(xùn)費了，為教師培訓(xùn)提供價廉物美的食宿。還注重培訓(xùn)中心下移，多把培訓(xùn)點設(shè)在基層學(xué)校，盡量減輕教師的負擔(dān)。

　　同志們，20xx年的教師教育工作我們進行了初步安排，一會兒馬局長還要做進一步部署，希望各位校長根據(jù)馬局長的講話精神，認真落實今天會議的各項安排，扎實提高兩支隊伍素質(zhì)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育，為建設(shè)教育強市、教育名市，打造教育強鎮(zhèn)、教育名校做出積極的貢獻。

　　謝謝大家!

五項教育反思發(fā)言稿 篇4

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　最近，市委、市政府頒發(fā)了《郴州市建設(shè)教育強市規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》和《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》。今天上午，市委、市政府又召開了全市教育工作會議，對當(dāng)前和今后十年教育改革與發(fā)展作出了新的重大決策和戰(zhàn)略部署。在這個新形勢下，我們召開全市教育督導(dǎo)工作會議，主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)貫徹全省教育督導(dǎo)工作會議和全市教育工作會議精神，總結(jié)20xx年度全市教育督導(dǎo)工作，研究部署下一階段特別是今年的教育督導(dǎo)工作。等會，余武局長、元安副部長還將就教育督導(dǎo)工作提出指導(dǎo)意見，曉達副市長將作重要講話。我們各級教育督導(dǎo)部門要認真學(xué)習(xí)和貫徹好領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，扎實推進今年的各項教育督導(dǎo)工作。借此機會，我講三個方面的問題。

　　一、總結(jié)成績，堅定信心

　　在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持下，20xx年全市各級教育督導(dǎo)部門和廣大教育督導(dǎo)工作者以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面推進教育強市建設(shè)的總目標，堅持督政、督教、督學(xué)并重，監(jiān)督與指導(dǎo)并重，不斷創(chuàng)新教育督導(dǎo)體制機制和方式方法，扎實開展教育督導(dǎo)評估，教育督導(dǎo)工作取得了好的成績。

　　一是督政工作有新的突破。去年，我們圍繞督促縣級政府履行教育職責(zé)，首次將縣級人民政府職業(yè)教育工作從原來的“兩項督導(dǎo)評估考核”中單列出來進行專項督導(dǎo)評估，同時啟動了教育強縣市區(qū)創(chuàng)建工作視導(dǎo)，并把“兩項督導(dǎo)評估考核”、教育強縣市區(qū)視導(dǎo)及縣級人民政府職業(yè)教育工作三類評估統(tǒng)籌組織、一并進行,既促進了縣級政府全面履行教育職責(zé),又節(jié)省了工作成本、減輕了基層部門和學(xué)校的工作負擔(dān)。4月份，市委組織部、市教育局、市政府教育督導(dǎo)室組織力量對11個縣市區(qū)實施了“三評合一”的督導(dǎo)評估。評估考核后，向每個縣市區(qū)下發(fā)了督導(dǎo)評估意見。評估考核結(jié)果由市委辦、市政府辦聯(lián)合發(fā)文公布。

　　針對督導(dǎo)評估過程發(fā)現(xiàn)的教育管理體制、經(jīng)費投入、學(xué)校安全等主要問題，分縣提出了整改要求。7月中旬，市政府教育督導(dǎo)室組織力量對縣市區(qū)整改情況進行了跟蹤督查。通過評估和整改，11個縣市區(qū)共依法追補教育經(jīng)費4110.8萬元。經(jīng)市委組織部、市教育局和市政府教育督導(dǎo)室審核，報市委、市政府同意，有5個縣市區(qū)及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)被評為優(yōu)秀等次，其余6個縣及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)被評為合格等次。對獲優(yōu)秀等次的縣市區(qū)及其黨政主要領(lǐng)導(dǎo)，市委、市政府在今天上午的全市教育工作會上進行了表彰獎勵。此外，市政府教育督導(dǎo)室加強了對北湖、嘉禾、臨武迎省檢工作的指導(dǎo)，確保三縣區(qū)通過了省里的督導(dǎo)評估。北湖、蘇仙、資興、宜章、臨武、汝城、桂東等縣市區(qū)還開展了鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估，并將評估結(jié)果作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

　　二是中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估成效明顯。市、縣兩級教育督導(dǎo)部門廣泛開展了中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。11月份，市政府教育督導(dǎo)室組織市級督學(xué)對永興二中進行了市級示范性普通高中督導(dǎo)評估，并下發(fā)了督導(dǎo)評估意見。據(jù)統(tǒng)計，去年11個縣市區(qū)共評估中小學(xué)幼兒園1164所，其中普通中小學(xué)711所，幼兒園370所，職業(yè)高中16所，民辦學(xué)校67所。通過開展辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，進一步提升了中小學(xué)和幼兒園的管理水平，有效地促進了中小學(xué)和幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。同時，市政府教育督導(dǎo)室還組織力量對20xx年全市116所合格學(xué)校建設(shè)項目校進行了評估驗收，并向每個縣市區(qū)下發(fā)了評估意見。經(jīng)省政府教育督導(dǎo)室抽查認定，全市116所合格學(xué)校建設(shè)項目校全部達到合格標準。

　　三是實施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度初見成效。市、縣兩級教育督導(dǎo)部門按照省里的統(tǒng)一部署，建立了督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，并于去年秋季全面實施。市、縣兩級教育行政部門對這項工作十分重視，在人員、經(jīng)費等方面給予了大力支持。市教育局組織召開了全市推進督學(xué)責(zé)任區(qū)工作會議，專題研究和部署全市督學(xué)責(zé)任區(qū)工作。桂陽縣在全市率先建立并實施督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，專門組織責(zé)任區(qū)督學(xué)進行了培訓(xùn)，并整合學(xué)校督導(dǎo)員和縣級責(zé)任區(qū)督學(xué)兩支力量開展隨訪督導(dǎo)，督學(xué)成效顯著。目前，全市共劃分了6個市級督學(xué)責(zé)任區(qū)、67個縣級督學(xué)責(zé)任區(qū)，共有責(zé)任區(qū)督學(xué)333名，其中市級責(zé)任區(qū)督學(xué)28名。市、縣兩級責(zé)任區(qū)督學(xué)緊緊圍繞教育的中心工作、教育熱點難點問題，堅持每月深入中小學(xué)校明查暗訪，并邊督邊導(dǎo)，在規(guī)范辦學(xué)行為、強化學(xué)校常規(guī)管理和教學(xué)常規(guī)管理，推動中小學(xué)全面實施素質(zhì)教育等方面發(fā)揮了重要作用。責(zé)任區(qū)督學(xué)以認真負責(zé)的態(tài)度和卓有成效的工作，贏得了廣大中小學(xué)的尊敬和認可。僅去年下半年，市級責(zé)任區(qū)督學(xué)共隨訪督導(dǎo)學(xué)校67所，聽課評課180余節(jié)，提出工作建議和整改意見326條。我市督學(xué)責(zé)任區(qū)制度實施工作得到了省里的充分肯定，全省每月的督學(xué)責(zé)任區(qū)工作通報均有我市工作情況的介紹。

　　四是服務(wù)教育中心工作的功能進一步增強。在做好“三評合一”和中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估的同時，市、縣兩級教育督導(dǎo)部門緊貼教育中心工作開展專項督查，主動為推進教育中心工作提供監(jiān)督保障和服務(wù)。5月份，市政府教育督導(dǎo)室與市教科院聯(lián)合開展了中小學(xué)“兩項常規(guī)管理”專項督查，共督查中小學(xué)67所，并發(fā)布了專項督查通報。7月份，市政府教育督導(dǎo)室與市教育局計財科一道開展了合格學(xué)校項目建設(shè)進展情況專項督查，督促縣市區(qū)落實建設(shè)項目、落實建設(shè)經(jīng)費、加快項目建設(shè)進度，確保如期完成項目建設(shè)任務(wù)。9月份，市、縣兩級教育督導(dǎo)部門聯(lián)動，組織開展了全市中小學(xué)幼兒園安全工作專項督查，督促和指導(dǎo)學(xué)校加強安全管理，杜絕安全責(zé)任事故。此外，全市教育督導(dǎo)部門開展了優(yōu)秀督導(dǎo)論文評選活動，加大了教育督導(dǎo)工作宣傳力度。20xx年，我市有71條教育督導(dǎo)信息被省里采用，其中有2條被國家督導(dǎo)辦采用，采用數(shù)位居全省第一，市政府教育督導(dǎo)室被評為全省教育督導(dǎo)宣傳工作先進單位。在全省教育督導(dǎo)工作年度考核中，我市教育督導(dǎo)工作榮獲一等獎。

　　20xx年所取得的成績，為我們做好今后的工作特別是今年的工作奠定了較堅實的基礎(chǔ)，堅定了信心。在看到成績的同時，我們也應(yīng)該清醒地看到，目前教育督導(dǎo)工作仍然存在一些問題和困難，特別是在教育改革發(fā)展的新形勢下，教育督導(dǎo)工作還有不適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)在：對政府教育工作的監(jiān)督難以有效行使到位，督導(dǎo)的特殊作用和功能還沒有得到充分發(fā)揮，權(quán)威性還不夠;對新形勢下如何督學(xué)、建立推動素質(zhì)教育實施的保障機制缺乏研究;督導(dǎo)評估的工作機制還不夠健全，機構(gòu)和隊伍還不能完全適應(yīng)教育改革發(fā)展的需要;督學(xué)責(zé)任區(qū)制度還需不斷完善，責(zé)任區(qū)督學(xué)待遇和工作經(jīng)費保障缺乏長效機制等等。這些問題還有待在督導(dǎo)制度的不斷完善中逐步加以解決。

　　二、把握形勢，明確任務(wù)

　　《郴州市建設(shè)教育強市規(guī)劃綱要》和全市教育工作會議對教育工作提出了新的更高的要求。教育督導(dǎo)作為教育行政管理“決策、執(zhí)行、監(jiān)督評價”鏈條的終端環(huán)節(jié)，面臨著新時期教育改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn)。

　　第一，教育改革發(fā)展任務(wù)更加艱巨，監(jiān)督保障責(zé)任也更加重大。教育強市建設(shè)規(guī)劃綱要明確提出了“兩基本，一躋身”的工作目標。為實現(xiàn)工作目標，將實施六大工程、六項體制改革。教育改革發(fā)展的任務(wù)非常艱巨�？v觀綱要的內(nèi)容，未來十年我市教育發(fā)展至少在以下幾個方面將有重大調(diào)整或變化。一是幼兒教育的辦園體制將由原來的社會力量辦園為主向政府主導(dǎo)轉(zhuǎn)變;二是幼兒教育從擴大規(guī)模向基本普及轉(zhuǎn)變;三是義務(wù)教育從全面普及向均衡發(fā)展轉(zhuǎn)變;四是高中階段教育將從基本普及向全面普及轉(zhuǎn)變;無論是幼兒園辦園體制的調(diào)整，還是各類教育普及程度的提高，無疑將加大政府教育責(zé)任。如何確保各級政府按照科學(xué)發(fā)展觀優(yōu)先發(fā)展教育，切實履行所承擔(dān)的教育職責(zé)，解決教育工作中有法不依、執(zhí)法不嚴的問題，是新時期教育督導(dǎo)所面臨的重要歷史任務(wù)。

　　第二，全面實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量，科學(xué)的評價和有效的指導(dǎo)越來越迫切。全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，前者是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，后者是教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，如何從監(jiān)督指導(dǎo)和評價入手，解決制約素質(zhì)教育實施的教育觀念、體制機制、社會環(huán)境等方面的問題，更好地引導(dǎo)學(xué)校全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量，是當(dāng)前迫切需要教育督導(dǎo)部門研究解決的重大課題。

　　第三，建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，擴大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，對辦學(xué)行為監(jiān)督的任務(wù)將越來越重。建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，是教育強市建設(shè)規(guī)劃綱要提出的六大體制改革任務(wù)之一。隨著現(xiàn)代學(xué)校制度的逐步建立和完善，學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)將得到落實并逐步擴大。教育督導(dǎo)作為教育監(jiān)督部門，應(yīng)認真履行教育監(jiān)督職責(zé)，加強對學(xué)校辦學(xué)行為的監(jiān)督，督促學(xué)校依法治校、全面貫徹黨的教育方針、按教育規(guī)律辦事、正確行使辦學(xué)權(quán)力。

　　面對教育督導(dǎo)工作的新形勢、新任務(wù)，教育督導(dǎo)部門和廣大教育督導(dǎo)工作者要牢固樹立大局觀念，增強責(zé)任意識和服務(wù)意識，緊跟教育改革發(fā)展步伐，不斷開拓進取，扎實工作，為教育改革發(fā)展提供監(jiān)督保障和服務(wù)。

　　站在教育改革和發(fā)展新的歷史起點上，教育督導(dǎo)工作任務(wù)更加艱巨，情況更加復(fù)雜。各級教育督導(dǎo)部門既要著眼長遠，又要立足當(dāng)前。今年是規(guī)劃的開局之年，也是教育強市規(guī)劃綱要實施的第一年。做好今年的工作，意義重大。關(guān)于今年的教育督導(dǎo)工作，市政府教育督導(dǎo)室已下發(fā)了工作要點，并分月作了安排，請大家認真抓好落實。這里，我就今年要做的幾項重要工作作些強調(diào)。

　　第一，認真做好“三評合一”督導(dǎo)評估整改情況的復(fù)查工作。4月中旬，市里將對11個縣市區(qū)“三評合一”督導(dǎo)評估后的整改情況進行復(fù)查，重點督查教育人事和經(jīng)費管理體制、經(jīng)費投入等主要問題的整改情況。其中，經(jīng)費投入是今年督查的重中之重。去年督導(dǎo)評估共查出教育經(jīng)費缺口4959.8萬元，縣市區(qū)經(jīng)過整改只追補了4110.8萬元。這次復(fù)查，一方面將重點督查尚未追補的經(jīng)費是否追補到位;另一方面，將重點督查追補的經(jīng)費是否落實到了項目或?qū)W校，是否頂?shù)至?0xx年的教育經(jīng)費預(yù)算，是否存在抽回追補經(jīng)費的行為。

　　今年5月份，蘇仙、宜章、安仁三縣區(qū)將接受省里的督導(dǎo)評估。結(jié)合整改情況復(fù)查，我們將對三縣區(qū)進行初評，并在4月20日前上報初評考核材料。三縣區(qū)要在4月10日前完成自查自評工作，并認真做好資料、現(xiàn)場等方面的迎檢準備。在自查自評過程中，要對照評估考核指標體系逐項進行自查自評。尤其是對評估考核指標體系中的11個“一票否決”指標和14個“不能評優(yōu)”指標，要逐個進行查漏補缺，確保評估考核合格，力爭達到優(yōu)秀等次。

　　第二，扎實開展中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估。市政府教育督導(dǎo)室制定并下發(fā)了新一輪的市示范性普通高中督導(dǎo)評估規(guī)劃;根據(jù)普通高中教育改革發(fā)展的新要求和我市的實際，將組織力量重新修訂市示范性普通高中督導(dǎo)評估方案。根據(jù)新一輪市示范性普通高中督導(dǎo)評估規(guī)劃安排，10月份，市政府教育督導(dǎo)室將組織市級督學(xué)對資興市一中、永興三中、宜章六中三所市示范性普通高中進行督導(dǎo)評估。相關(guān)縣市督導(dǎo)部門要加強對迎檢學(xué)校的檢查指導(dǎo)，督促和指導(dǎo)學(xué)校做好自查自評工作。按照省里的統(tǒng)一部署和要求，市政府教育督導(dǎo)室將根據(jù)《湖南省民辦中小學(xué)校督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要》、《湖南省幼兒園督導(dǎo)評估工作指導(dǎo)綱要》以及國家和省有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展的政策法規(guī)，制定和完善民辦學(xué)校、職業(yè)學(xué)校和幼兒園的督導(dǎo)評估方案及督導(dǎo)評估規(guī)劃，并按規(guī)劃穩(wěn)步推進這三類學(xué)校(幼兒園)的督導(dǎo)評估工作。12月份，將對全市20xx年的合格學(xué)校建設(shè)項目校進行督導(dǎo)評估，并報省里評估認定。

　　第三，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。義務(wù)教育均衡發(fā)展是教育改革和發(fā)展的一項重要任務(wù)，是當(dāng)前和今后一段時期教育工作的重中之重。市委、市政府對此十分重視，出臺了《關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的決定》，明確了全市義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標任務(wù)和政策措施�！稕Q定》的頒布，標志我市義務(wù)教育進入了一個新的發(fā)展階段。前不久，教育部印發(fā)了《義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估辦法》征求意見稿，在全國教育督導(dǎo)系統(tǒng)廣泛征求意見，預(yù)計不久將出臺。省政府教育督導(dǎo)室已把義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測試點列入了20xx年全省教育督導(dǎo)工作要點，并作出了具體部署。從目前的形勢看，義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估不是要不要搞的問題，而是怎么搞的問題。全市各級教育督導(dǎo)部門必須超前思考，并在構(gòu)建評估指標體系、制定評估方案、建立工作機制等方面做好充分準備，力爭在全省率先開展縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。

　　第四，深入推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)。督學(xué)責(zé)任區(qū)制度是教育督導(dǎo)的一項制度創(chuàng)新。作為一項全新的教育督導(dǎo)制度，還需要立足實際，邊實踐邊摸索，在實踐中不斷完善。從前段實施的情況看，總體情況是好的，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在：責(zé)任區(qū)督學(xué)隊伍還不能完全適應(yīng)責(zé)任區(qū)督學(xué)工作的需要。個別縣責(zé)任區(qū)督學(xué)均由中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或在職的教育行政干部擔(dān)任，督學(xué)時間難以保證;督學(xué)隊伍整體素質(zhì)還有待提高。責(zé)任區(qū)督學(xué)的待遇和工作經(jīng)費尚未完全落實，影響和制約了督學(xué)責(zé)任區(qū)工作的開展。責(zé)任區(qū)督學(xué)的工作方式方法，還有待于在實踐中不斷探索和改進。督學(xué)責(zé)任區(qū)工作月報告制度尚未完全落實到位、上報材料不及時、材料質(zhì)量不高的問題較突出。責(zé)任區(qū)工作成效如何，關(guān)鍵在責(zé)任區(qū)督學(xué)。各級教育督導(dǎo)部門要高度重視責(zé)任區(qū)督學(xué)隊伍建設(shè)，切實加強責(zé)任區(qū)督學(xué)的培訓(xùn)，不斷提升督學(xué)隊伍的專業(yè)化水平。縣級教育行政部門要加強與財政部門的協(xié)調(diào)，建立和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)工作經(jīng)費保障機制，落實好督學(xué)的待遇和工作經(jīng)費。教育督導(dǎo)部門要按時上報督學(xué)責(zé)任區(qū)工作情況，不斷探索和完善督學(xué)責(zé)任區(qū)的工作機制和方式方法。要加大責(zé)任區(qū)督學(xué)結(jié)果的運用力度，責(zé)任區(qū)督學(xué)一致認定的事實，要作為學(xué)校評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

　　三、明確要求，扎實工作

　　20xx年，教育督導(dǎo)任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。為確保今年的各項工作圓滿完成，全市各級教育督導(dǎo)部門務(wù)必解放思想，與時俱進，開拓進取，扎實工作，把心思凝聚到干事業(yè)上，把精力集中到辦實事上，推動教育督導(dǎo)工作再上新臺階。

　　第一，要改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的強大動力。未來十年，是我市教育改革發(fā)展的關(guān)鍵時期。教育的改革和發(fā)展，為教育督導(dǎo)的改革創(chuàng)新提供了廣闊的空間。教育督導(dǎo)作為教育監(jiān)督部門，一方面只有全面跟進教育改革和發(fā)展，緊緊圍繞教育改革發(fā)展的目標任務(wù)來開展監(jiān)督，才能有所作為，或者大有作為。否則，教育督導(dǎo)就成了無源之水、無本之木、無的放矢。另一方面，教育督導(dǎo)只有根據(jù)教育改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)、新要求，不斷推進教育督導(dǎo)制度的創(chuàng)新，不斷改進教育督導(dǎo)的內(nèi)容、方式方法和手段，才能永葆教育督導(dǎo)的生機和活力，才能更好地體現(xiàn)教育督導(dǎo)的價值，使教育督導(dǎo)真正成為全市教育改革和發(fā)展的強大推動力。

　　第二，要求真務(wù)實。求真務(wù)實是馬克思主義的本質(zhì)要求，也是我們黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良作風(fēng)。要做好新形勢下教育改革和發(fā)展的監(jiān)督服務(wù)工作，我們必須大力弘揚求真務(wù)實的精神，大興求真務(wù)實之風(fēng)。要真正做到求真務(wù)實，首先，我們的每一項督導(dǎo)評估要真正深入實際，摸清真實情況，作出合乎實際、實事求是的督導(dǎo)結(jié)論。其次，在督導(dǎo)評估過程中，必須堅持講真話、出實招、辦實事、務(wù)實效。再次，必須把加快教育督導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的立足點放到真抓實干上，一步一個腳印地做好工作。

　　第三，要改進工作作風(fēng)�？傮w來講，全市教育督導(dǎo)部門的工作作風(fēng)是好的。但隨著教育督導(dǎo)工作的新變化，教育督導(dǎo)部門的工作作風(fēng)還需進一步改進。首先，要堅持深入基層、深入學(xué)校、深入師生，將調(diào)查研究與隨訪督導(dǎo)相結(jié)合，加強對教育改革發(fā)展的實際以及人民群眾關(guān)心的教育熱點、難點問題的調(diào)研，提出改進工作、促進發(fā)展的意見和建議;認真開展隨訪督導(dǎo)，扎實運用好督導(dǎo)評估結(jié)果，進一步增強教育督導(dǎo)工作的實效性。其次，要與被督導(dǎo)單位構(gòu)建平等、民主的督導(dǎo)評估關(guān)系，注重引入家長、社區(qū)、社會等多元主體參與督導(dǎo)評估，充分尊重被督導(dǎo)單位的想法和實際，幫助被督導(dǎo)單位總結(jié)成績、分析問題、查找不足，指導(dǎo)被督導(dǎo)單位制定近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展;再次，要大力加強廉政建設(shè)，建立相關(guān)監(jiān)督機制和獎懲制度。教育督導(dǎo)工作者應(yīng)模范遵守教育督導(dǎo)工作紀律和廉政紀律，做到公道正派，廉潔自律，以優(yōu)良的作風(fēng)贏得學(xué)校和社會尊重，以清正廉潔的形象樹立教育督導(dǎo)的權(quán)威和公信力。

五項教育反思發(fā)言稿 篇5

　　同志們：

　　這次全縣教育工作會議的主要任務(wù)是認真貫徹省、市教育工作會議和縣委十三屆六次全會精神，總結(jié)的教育工作，分析當(dāng)前教育面臨的形勢，對全縣教育工作做出部署，一會兒，韓縣長還要做重要講話，進一步對教育工作提出要求，大家要深刻領(lǐng)會，認真貫徹落實。下面，我講兩點意見。

　　一、教育工作簡要回顧

　　，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、縣政協(xié)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在社會各界的關(guān)心支持下，在全縣廣大教育工作者的共同努力下，各項工作都取得了一定成績，突出體現(xiàn)在：

　　(一)實施教育統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略，鞏固提高了教育發(fā)展成果

　　，縣城學(xué)前三年入園率達到85%，農(nóng)村學(xué)前一年入園率達到96%。適齡兒童、少年入學(xué)率達到100%，小學(xué)做到了無流失，初中年度流失率控制在1.7%以內(nèi)。普通高中入學(xué)率達到了76.8%，實施了中考招生制度改革，將指標生分配比例擴大到招生總數(shù)的60%，我們面對去年高考成績下滑的局面，制定出臺了《高考目標任務(wù)及獎懲辦法》，建立了高考獎懲激勵機制，落實了包保責(zé)任，教學(xué)質(zhì)量正穩(wěn)步提升。職教中心完成全日制學(xué)歷教育招生243人，農(nóng)民工學(xué)歷教育招生1009人，完成了技能型、轉(zhuǎn)移型、實用型人才培訓(xùn)1790人，位居全市前列。

　　(二)實施素質(zhì)教育提升戰(zhàn)略，教育創(chuàng)新取得新突破

　　一是弘揚時代主題，德育的針對性和實效性顯著提高。全縣中小學(xué)以“清明節(jié)”、“五四”紀念日和建國60周年為契機，開展了緬懷烈士，弘揚愛國主義精神主題教育系列活動;組織召開了全縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，有2個節(jié)目參加了省市中小學(xué)生藝術(shù)展演匯報演出;在團中央舉行的“全國優(yōu)秀少先隊表彰座談會”上，實驗小學(xué)做為我省唯一一所學(xué)校參加了會議，受到全國政協(xié)副主席王兆國和團中央書記陸昊的親切接見，并被評為“全國優(yōu)秀少先大隊”榮譽稱號。

　　二是新課程改革取得重要成果。全縣中小學(xué)以打造高效課堂為重點，創(chuàng)新出“三知四學(xué)、三、三環(huán)五步”等20多種具有學(xué)校特色的課堂教學(xué)模式，受到省、市教育部門的充分肯定。“全國小學(xué)新課程理念有效課堂研討會”在我縣召開;《吉林教育》7、8期合刊上，大篇幅刊登了我縣新課程改革的經(jīng)驗;東街小學(xué)在北京召開的“全國中小學(xué)課題研究方法指導(dǎo)暨科研興校經(jīng)驗交流會”上，做了“小學(xué)問題引領(lǐng)的創(chuàng)意與創(chuàng)作”的專題報告，他們編寫的《三知四學(xué)：把精彩還給學(xué)生》一書獲得省第八屆教育科研成果一等獎;實驗小學(xué)編寫的《好習(xí)慣，快樂成長》一書已在全國發(fā)行;在“通化市首屆初中、小學(xué)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果展評”中撫民學(xué)校榮獲集體一等獎、實驗小學(xué)和第五中學(xué)榮獲集體二等獎;在教育部基礎(chǔ)教育課程改革綜合實踐活動第七次研究會上，我縣推薦的38部作品全部獲獎，其中一等獎18個、二等獎12個、三等獎8個，普教科長周亮等4位同志被教育部評為“綜合實踐活動課先進工作者”;在“通化市首次校本課程開發(fā)與實施評比”中，二實驗小學(xué)和輝南鎮(zhèn)中心小學(xué)榮獲集體二等獎。

　　(三)實施人才興教戰(zhàn)略，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高

　　一是完善了教師考評機制。評定出縣級骨干教師472人，市級骨干教師128人，省級骨干教師18人�？h級名師85人，初步建立了一支省、市、縣骨干教師的梯次隊伍。去年，有1人被評為全國優(yōu)秀教師，5人被評為省級優(yōu)秀教師。

　　二是加強了干部和教師的培訓(xùn)和管理。組織了“校長論壇”，開辦了“校長理論與實踐研討班”，組織校級領(lǐng)導(dǎo)參加省內(nèi)外各類研修4次，有42所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)赴外省考察學(xué)習(xí)。各級骨干教師參加省、市各類培訓(xùn)106人次，高質(zhì)量完成了高中專任教師新課程培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)達到了全員化，教師參培比例及培訓(xùn)效果居全市前列，東街小學(xué)被確定為“全國小學(xué)教師培訓(xùn)基地”，輝南鎮(zhèn)中心小學(xué)被省教育廳評為“繼續(xù)教育先進集體”，七中、第二實驗小學(xué)被市教育局評為“繼續(xù)教育先進集體”，有17名教師獲通化市“繼續(xù)教育先進個人”稱號。

　　三是師德師風(fēng)建設(shè)水平明顯提高。開展了“師德師風(fēng)建設(shè)月”和“修身立德，關(guān)愛學(xué)生”主題教育活動;組織召開了全縣教育系統(tǒng)慶祝教師節(jié)暨創(chuàng)辦人民滿意教育主題報告會，進一步增強了教師愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)道德。5名下鄉(xiāng)支教教師起到了示范、引領(lǐng)作用，16名進城研修教師整體素質(zhì)得到了提高。選派去四川黑水支教的3名教師梁月博、張峰、譚煥民，被省教育廳命名為“省支援四川黑水縣優(yōu)秀教師”。朝陽鎮(zhèn)中心小學(xué)教師張麗麗和二實驗小學(xué)教師杜洋在全市“慶祝第二十五個教師節(jié)表彰大會”師德演講中分別榮獲一等獎。

　　(四)實施依法治校工程，學(xué)校管理邁上了新臺階

　　一是全面加強了法制宣傳教育工作。舉辦了全縣教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹《吉林省義務(wù)教育條例(修訂)》培訓(xùn)班，全縣義務(wù)教育階段中小學(xué)校的200多名中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部的法律意識進一步得到增強。積極開展了法制教育宣傳活動，舉辦了法制教育講座60余次。組織召開了“全縣需求。這些問題要特別引起我們重視，并要想方設(shè)法予以解決。

　　二、認清形勢，確定目標，明確任務(wù)

　　吉木薩爾縣經(jīng)濟社會大發(fā)展，人才是關(guān)鍵。人才培養(yǎng)靠教育，經(jīng)濟強縣要依靠教育強縣的支撐，優(yōu)先發(fā)展教育，保持適度超前對于吉木薩爾尤為重要，對于提高全體勞動者素質(zhì)，促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。全縣各級政府要努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹xx大精神，實施科教興縣戰(zhàn)略，認真履行推動教育超常發(fā)展的重要職責(zé)，寧可在別的方面忍耐一點，也要保證教育優(yōu)先發(fā)展、適度超前。

　　我縣今后五年教育發(fā)展目標是：以“xx大”精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞西部大開發(fā)和“科教興縣”戰(zhàn)略，按照州黨委《認真貫徹黨的xx大精神，加快自治州經(jīng)濟社會全面發(fā)展的意見》的安排部署，以依法治教為保障，以教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)為基礎(chǔ)，以提高各民族人口素質(zhì)和創(chuàng)新能力為重點，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，發(fā)展州內(nèi)領(lǐng)先的義務(wù)教育，建設(shè)州內(nèi)一流的高中教育，形成發(fā)達完備的職業(yè)教育，推進開放靈活的成人教育、構(gòu)建健全多樣的社區(qū)教育，創(chuàng)設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的遠程教育，形成與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，與人民群眾日益增長的教育需求相協(xié)調(diào)，各類教育相互溝通、具有吉木薩爾特色、適應(yīng)21世紀社會主義教育體系的基本框架。到20xx年，我縣教育在總體水平、辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量方面達到西縣市平均水平，位于全疆前列，初步建成教育強縣。

　　今年和今后五年要重點抓好五項工作：

　　(一)把發(fā)展作為第一要務(wù)，建立“創(chuàng)強”新機制

　　開展創(chuàng)建教育強縣、教育強鄉(xiāng)(鎮(zhèn))活動，完全符合縣委要求，是吉木薩爾大發(fā)展必然要求，是今后五年教育工作的一條主線。開展“創(chuàng)強”工作，既要大力培養(yǎng)各類人才，提高全體勞動者素質(zhì)，為經(jīng)濟社會超常規(guī)發(fā)展提供人才資源，又要把教育作為五大新型產(chǎn)業(yè)之一，積極扶持，做大做強，成為經(jīng)濟發(fā)展的增長點。我們要堅持教育發(fā)展是第一要務(wù)的指導(dǎo)思想，按照“科教興縣、教育優(yōu)先、適度超前、經(jīng)濟教育一體化”的思路，以縣、鄉(xiāng)二級“創(chuàng)強”為載體，創(chuàng)新教育工作機制，構(gòu)建全新的教育發(fā)展格局。

　　(二)把“兩基”作為重中之重，狠抓鞏固提高

　　“兩基”鞏固提高工作，農(nóng)村是重點，少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)是難點。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”嚴重滑坡，輟學(xué)反彈嚴重超標，控輟工作收效甚微，主要癥結(jié)是工作不得力，政策不到位，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任不落實。其中關(guān)鍵還是領(lǐng)導(dǎo)不重視。應(yīng)該看到，農(nóng)村義務(wù)教育是涉及經(jīng)濟發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務(wù)，關(guān)系到今后幾代農(nóng)民文化科技素質(zhì)的提高。各級政府及其領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹立實施科教興具、興鄉(xiāng)戰(zhàn)略必須首先落實到義務(wù)教育上來的思想;牢固樹立解決“三農(nóng)”問題，建設(shè)小康社會必須依靠大力發(fā)展農(nóng)村教育，提高勞動者整體素質(zhì)的思想，切實重視加強農(nóng)村義務(wù)教育。要把農(nóng)村初中義務(wù)教育作為“普九”鞏固提高的重點，努力滿足初中學(xué)齡人口高峰期的就學(xué)要求，采取有效措施，切實降低農(nóng)村初中輟學(xué)率。要按照小學(xué)以方便學(xué)生就近入學(xué)為前提適當(dāng)合并、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，結(jié)合危房改造、城鎮(zhèn)化發(fā)展、勞動力轉(zhuǎn)移等，因地制宜，繼續(xù)調(diào)整義務(wù)教育學(xué)校布局，加大自籌經(jīng)費力度，大力改善辦學(xué)條件，積極創(chuàng)造條件舉辦寄宿制學(xué)校，實行九年一貫制，但要防止因布局調(diào)整造成學(xué)生輟學(xué)。繼續(xù)積極推進民漢合校和民民合校。農(nóng)村中小學(xué)要扎實推進素質(zhì)教育，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，面向全體學(xué)生施教、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓所有法定接受義務(wù)教育的學(xué)生進得來、留得住、學(xué)得好。這次會議上，縣人民政府決定對全縣4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)“普九”工作給予黃牌警告，限期整改，還有一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)不同程度地存在一些問題，已經(jīng)到了警示線的邊緣。今年九月份縣政府教育督導(dǎo)室將組織一次督查，對整改無效的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，撤消合格稱號，并依據(jù)有關(guān)規(guī)定追究責(zé)任。按照州黨委有關(guān)要求，我們提出用三到五年時間綜合治理初中輟學(xué)超標問題，這是本屆政府及其教育部門的一項重點任務(wù)，也是鞏固提高普九的一項重要措施，務(wù)必抓出成效。

　　(三)大力發(fā)展高中階段教育，重視和發(fā)展學(xué)前教育

　　高中階段教育和學(xué)前教育屬于非義務(wù)教育階段，是發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的潛在領(lǐng)域。國家支持已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的中西部農(nóng)村地區(qū)發(fā)展高中階段教育。我縣已經(jīng)具備大力發(fā)展高中階段教育的基礎(chǔ)條件。未來十年、二十年經(jīng)濟社會發(fā)展目標客觀要求大力發(fā)展高中階段教育。我們要穩(wěn)妥地推進普通高中擴招，加強普通高級中學(xué)的軟硬件建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，用3—5年時間滿足社會需求，并吸引縣外學(xué)生就讀，使普通高中的優(yōu)質(zhì)化、規(guī)�；�發(fā)展成為教育產(chǎn)業(yè)的支撐點;抓住西部大開發(fā)對初、中級人才需求量增大的機遇，大力發(fā)展高中階段職業(yè)教育，利用遠程教育手段對回鄉(xiāng)初高中畢業(yè)生實行彈性教育。到20xx年在城區(qū)普及高中階段教育，到20xx年全縣城鄉(xiāng)基本實現(xiàn)普及高中階段教育目標。在學(xué)前教育上大力發(fā)展以社區(qū)為依托、公辦與民辦相結(jié)合的多種形式的學(xué)前教育和兒童早期教育服務(wù)，以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村辦幼兒園。

　　(四)積極扶持教育產(chǎn)業(yè)，促進社會力量辦學(xué)健康發(fā)展

　　第三次全教會提出，要把教育納入戰(zhàn)略發(fā)展重點和現(xiàn)代化建設(shè)的整體格局之中，切實把教育作為先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性的知識產(chǎn)業(yè)和關(guān)鍵的基礎(chǔ)設(shè)施，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位�？h委、縣人民政府根據(jù)xx大精神，也把教育列為新型產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。要堅持基礎(chǔ)教育以政府辦學(xué)為主，積極鼓勵社會力量辦學(xué);義務(wù)教育以政府辦學(xué)為主，社會力量辦學(xué)為補充;學(xué)前教育以政府辦園為骨干，積極鼓勵社會力量舉辦幼兒園;普通高中教育在繼續(xù)發(fā)展公辦學(xué)校的同時，積極鼓勵社會力量辦學(xué)。根據(jù)我縣基礎(chǔ)教育比重較大的實際，要把學(xué)前教育和普通高中作為教育產(chǎn)業(yè)的啟動點。加強縣一中建設(shè)，提升質(zhì)量、辦出名氣、吸引生源、擴大規(guī)模、提高效益。學(xué)前教育除辦一所示范性幼兒園外，應(yīng)積極鼓勵社會力量辦園為主，要理順價格，鼓勵公平競爭，建立辦園成本合理分擔(dān)機制。各級政府既要盡自己的職責(zé)，貫徹落實發(fā)展教育事業(yè)的各項法規(guī)政策，又要積極鼓勵支持發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。教育部門要依法加強社會力量辦學(xué)機構(gòu)的監(jiān)督，認真審核資格，規(guī)范辦學(xué)行為，確保民辦教育健康發(fā)展。

　　(五)深化教育改革，不斷推進制度創(chuàng)新

　　要進一步深化教學(xué)領(lǐng)域的改革。中小學(xué)要結(jié)合新一輪課改突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，重視教法改革和學(xué)法改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。要根據(jù)實施城市群發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合教育結(jié)構(gòu)類型，統(tǒng)籌規(guī)劃教育園區(qū)，為新區(qū)開發(fā)、招商引資、創(chuàng)業(yè)辦廠、增加城市人口、繁榮地方經(jīng)濟提供后續(xù)準備。要擴大教育的對外開放，進一步加強與州內(nèi)外、區(qū)內(nèi)外名校合作，實施內(nèi)引外聯(lián)，突出高起點、高層次、高標準、多元化的辦學(xué)特色，推動全縣教育水平的整體提高。要深化教育系統(tǒng)人事制度改革，按照新的用人機制規(guī)范用人制度，建立起優(yōu)化校長、教師兩支隊伍的機制，使公開、公正、公平、擇優(yōu)聘用真正體現(xiàn)在人事管理各個環(huán)節(jié)。

　　三、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善體制，落實責(zé)任

　　(一)切實加強對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。各級政府特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育工作，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。要把教育發(fā)展納入經(jīng)濟社會發(fā)展計劃，列入重要議事日程，定期聽取教育工作匯報，經(jīng)常研究教育改革和發(fā)展問題，抓好規(guī)劃、政策、投入等各項措施的落實。要堅持把教育工作的實績作為考核政績和選拔干部的重要內(nèi)容。要從指導(dǎo)思想、戰(zhàn)略布局和工作部署上突出教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點，采取措施，狠抓落實。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)每年至少一次深入教育第一線調(diào)研指導(dǎo)，解決突出問題。各有關(guān)部門要根據(jù)各自職能，為教育改革和發(fā)展出謀劃策，排憂解難，財政部門要不斷優(yōu)化教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu)，逐步提高財政支出中教育經(jīng)費所占的比例，計劃、人事、民政、物價等有部門要加強協(xié)調(diào)溝通，積極支持全縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，形成加快教育事業(yè)發(fā)展的合力。

　　(二)不斷完善“以縣為主，分級管理”的教育管理工作體制。體制問題是教育發(fā)展的根本保證。20xx年，國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》提出“地方政府負責(zé)，分級管理，以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制，我們要認真貫徹國務(wù)院《決定》精神，按照州黨委、人民政府《關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革，加強基礎(chǔ)教育工作的意見》的要求，進一步明確縣級人民政府對農(nóng)村義務(wù)教育負有主要責(zé)任，要積極落實對本地教育的統(tǒng)籌權(quán)，從加強制度建設(shè)入手，逐步規(guī)范“以縣為主”的基礎(chǔ)教育管理體制;認真落實國務(wù)院《關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》以及自治區(qū)州黨委、人政府《關(guān)于鞏固少數(shù)民族聚居鄉(xiāng)鎮(zhèn)“普九”成果的決定》和《中小學(xué)貧困學(xué)生助學(xué)金管理辦法》等法規(guī)和辦法，進一步確立基礎(chǔ)教育鞏固發(fā)展的保障機制和各級政府合理負擔(dān)的教育投入機制。同時，還要按照縣人民政府創(chuàng)建教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)的要求，認真落實《關(guān)于執(zhí)行教育法規(guī)政策落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位進行督查評估的通知》的規(guī)定，進一步確立教育督查機制，監(jiān)督和完善推進教育工作的各項保障機制，促進自治州教育工作水平的進一步提高。

　　(三)逐級明確責(zé)任，確立責(zé)任追究制。扎實推進教育工作各項措施，必須明確責(zé)任，實行責(zé)任追究。各級政府要把責(zé)任追究作為抓好教育工作的重要保障措施，認真加以落實�？h人民政府已經(jīng)制定出臺了《關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育責(zé)任追究暫行規(guī)定》，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及各有關(guān)部門要結(jié)合國家、自治區(qū)、自治州各項教育法規(guī)政策的執(zhí)行，認真落實責(zé)任追究的各項規(guī)定。教育行政部門負起教育發(fā)展的主要責(zé)任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村相關(guān)部門要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。對于工作不力的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要給予黃牌警告，單位不能評先，領(lǐng)導(dǎo)班子及成員不能評優(yōu);工作嚴重滯后，影響全縣教育發(fā)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、副鄉(xiāng)鎮(zhèn)長要予以嚴肅處理，令其引咎辭職。同時，要在教育工作發(fā)展規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合、經(jīng)費保障、督查評估等各種環(huán)節(jié)落實責(zé)任追究制，逐級分解任務(wù)，層層落實責(zé)任，確保教育工作各項任務(wù)落到實處。

　　同志們，教育是人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展進步的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。如何夯實這個基礎(chǔ)，全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，促地經(jīng)濟社會的高速發(fā)展，是擺在我們新一屆政府面前的重大課題，各級政府以及教育部門必須以務(wù)實的態(tài)度，扎實的作風(fēng)，切實解決教育發(fā)展中存在的困難和問題，為實現(xiàn)教育強縣目標排憂解難。必須按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措”的要求，進一步解決思想，克服困難、開拓創(chuàng)新、與時俱進，為進一步提高吉木薩爾縣教育事業(yè)發(fā)展水平，努力實現(xiàn)吉木薩爾縣經(jīng)濟跨躍式發(fā)展和全面建設(shè)小康社會目標做出積極的貢獻!