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教育演講:知行合一,修身為本

教育演講:知行合一,修身為本

  比如說結(jié)婚,找對(duì)象,那是喜事,好事啊。結(jié)婚的時(shí)候,親戚朋友都來慶賀,找到男女朋友之后,你的父母希望你帶回家看一看,朋友希望你帶出來一起參加活動(dòng)。看起來是很好的事情。但是如果不懂得男女朋友相處之道,不懂得夫妻相處之道,擺完喜酒之后,就是一輩子的麻煩事!夫妻,男女朋友怎么修身呢?“夫婦有別”,分工不同,各司其職。夫妻一條心,黃土變成金。王鳳儀講道:“做丈夫的,要領(lǐng)妻,不管妻!蹦腥饲f不要去管妻子,現(xiàn)在的女子無論是見識(shí)、文化程度都未必比男子低,去管就容易產(chǎn)生矛盾,只要領(lǐng)著妻子好好教養(yǎng)孩子,孝順雙方的父母,和諧人際關(guān)系就好了。女子修身呢?應(yīng)該從“敬,禮,柔,順”上修。男人是天,女人是地啦。你天再高,還是被地心引力牢牢地拽在手里!現(xiàn)在我們好像都很喜歡管人,甚至也很喜歡被人管,沒人管的時(shí)候,就不舒服。哎,他怎么不管我啊?談男女朋友的道呢?做到哪些本分呢?

  《易經(jīng)》里面有一個(gè)卦叫:“咸”,咸,是“無心之感”。少男少女互相感通、感召的。要不要去討好?獻(xiàn)殷勤啊?說花言巧語啊?不斷買禮物啊?

  在大學(xué)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象,大部分談戀愛都是去哪里玩,去哪里吃飯,或者去哪里買東西。如果哪天對(duì)方不和你吃飯、不和你玩的時(shí)候,意味著差不多就要分手了。

  那修身到底是怎么回事呢?修,是修正的意思。身,不僅指我們的身體,還指我們的內(nèi)心。所以修身,其實(shí)也是修心,因?yàn)樯硇氖遣欢。沒有了心,那就是行尸走肉,沒有了身,心也沒有安住,安放的地方。

  我們經(jīng)常說的,修身,齊家,治國,平天下。其實(shí)這些都是長(zhǎng)出來的樹干枝葉,根本在下面。我們來看一下《大學(xué)》里面的教誨。

  欲修其身者。先正其心。欲正其心者。先誠其意。欲誠其意者。先致其知。致知在格物。

  物格而后知至。知至而后意誠。意誠而後心正。心正而后身修。

  這里告訴我們修身的根本方法和次序:格物,致知,誠意,正心,身修。

  下面我們來逐一講解。

  格物,據(jù)說明朝王陽明先生開悟之前的理解是“分析物質(zhì)”。并且告訴他的學(xué)生,要做到格物,你先從院子里的竹子開始格起,學(xué)生就坐在竹子前,坐了三天,病了。王陽明先生一看,心里就犯嘀咕了,難道圣人的教誨有錯(cuò)嗎?我自己來格一下,于是也端坐在竹子前,坐了7天,也病了。王陽明先生沒有像我們現(xiàn)在的大多數(shù)人一樣,到了這個(gè)時(shí)候,就說,古人的教誨是糟粕。他仔細(xì)想啊想,終于開悟了。格物,不是分析物質(zhì),而是格除物欲,格除自己的壞習(xí)氣。

  分析物質(zhì)是沒有個(gè)盡頭的,現(xiàn)在的科學(xué)已經(jīng)很發(fā)達(dá)了,任何物質(zhì)都可以分析道分子,原子,電子,在往下分析就是夸克。只要那個(gè)切割的工具足夠精細(xì),就可以再往下分析哦。在往下分析是什么呢?是能量!

  所以格物不是分析物質(zhì),而是格除物欲,格除自己的壞習(xí)氣啊。

  這句話,說起來容易,做起來很難。我的朋友告訴過我一句話,我覺得很受用,和大家分享,她說,如果對(duì)于一個(gè)東西,是你需要的,那就不是欲望,而如果是你想要的,那就說明這個(gè)東西未必是你非要不可的。

  接下來,就能夠致知。

  格除物欲之后,就能到抵達(dá)我們的良知,我們的本性。我們經(jīng)常聽同學(xué)說,快考試了,但是就是讀不進(jìn)書,做一件事情,丟三落四,不能圓滿,出門忘了帶鑰匙,回去拿了鑰匙,在一看,忘了帶飯卡……做完之后,老是覺得有些地方做得不夠好。比如說,審稿,報(bào)紙出來之后,才會(huì)發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)問題沒有做好。

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