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職責(zé)演講稿

發(fā)布時(shí)間:2023-03-02

職責(zé)演講稿(精選8篇)

職責(zé)演講稿 篇1

  被評(píng)為20xx年度財(cái)務(wù)部?jī)?yōu)秀員工,我深感榮幸,感謝大家,感謝公司和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。

  大家都知道,財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門,“當(dāng)好家,理好財(cái),更好地服務(wù)企業(yè)”是財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。我們?cè)谌粘9ぷ髦杏眯呐Φ刈龊妹考,?zhēng)取把問題想周到,盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財(cái)務(wù)工作中我始終以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標(biāo),力爭(zhēng)做到總公司和分公司財(cái)務(wù)制度統(tǒng)一,積極主動(dòng)地了解各分公司財(cái)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題,及時(shí)上報(bào),及時(shí)解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標(biāo)準(zhǔn)完成每項(xiàng)工作,熟練掌握工作流程,堅(jiān)持按財(cái)務(wù)制度辦事,保持頭腦清醒,及時(shí)掌握各公司簽訂合同和收付工程款項(xiàng)等情況。在工作中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,采納大家提出的合理化建議。

  財(cái)務(wù)部門是為大家服務(wù)的部門,堅(jiān)持按原則辦事,加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任心培養(yǎng),履行會(huì)計(jì)職能,勇于負(fù)責(zé),積極主動(dòng),虛心向各位同事學(xué)習(xí),配合公司各位領(lǐng)導(dǎo)完成每項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,不能馬虎,不能怕麻煩,也不能怕得罪人,認(rèn)真審核每筆業(yè)務(wù),本著對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度工作。

  在工作和學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。因?yàn)槲疑钪?cái)務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的每個(gè)角落,需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的更新專業(yè)知識(shí),結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況,向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議,爭(zhēng)取找到更好的方法為企業(yè)服務(wù)。

  經(jīng)過一年多的工作,我在不斷的改正缺點(diǎn),完善自己,也希望大家多給我提出寶貴意見,而且在專業(yè)方面我會(huì)爭(zhēng)取多學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理知識(shí),充實(shí)自己,更好地為企業(yè)服務(wù)。

  讓我們?nèi)w員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),努力奮斗!相信在全體員工的努力下,我們公司的明天會(huì)更好!相信公司的明年會(huì)更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂!全家幸福!

  謝謝大家!

職責(zé)演講稿 篇2

  愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報(bào)的寬容、理解、包容、接受。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,教師的愛就是對(duì)學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)。在我們的學(xué)校,廣大教師每天都是“隨車潛入校,潤(rùn)物細(xì)無聲”般的工作,這是因?yàn)椋?/p>

  我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛。教師的愛又完全不同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時(shí)間、在合理的場(chǎng)合下及時(shí)給孩子們指點(diǎn)方向,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛。

  我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,不帶半根草去。”的一種無私的愛。教師的愛是對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào),甚至舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,無論遇到學(xué)生的不理智、家庭的誤解等,他們決不因此而影響到對(duì)學(xué)生的教誨和關(guān)愛,他們決不會(huì)把對(duì)學(xué)生的愛與自己的個(gè)人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種只會(huì)付出不求回報(bào)的無私的愛。

  我們深知:教師的愛一種神圣的愛。因?yàn)?ldquo;疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,她不分貧窮和貴賤。教師思考的是學(xué)生未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的情感是超人的,他們對(duì)蕓蕓眾生能夠區(qū)別對(duì)待,因人施教,做到對(duì)好學(xué)生不溺愛,對(duì)差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,教師的愛包含父愛且超越父愛,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

  所以,我們教師的愛就是遵照 “真情、真心、真誠”六個(gè)字去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生,用我們的高尚的愛、無私的愛、神圣的愛,讓他們健康成長(zhǎng)。

  教師工作就是一個(gè)社會(huì)的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作。

  然而,我們都知道“一個(gè)孩子的失敗,對(duì)一個(gè)教師來說,只是幾十分之一的失敗,但對(duì)于一個(gè)家庭來說,就是百分之百的失敗。”我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛、或歧視或漠視造成的,我們都知道壞學(xué)生是社會(huì)不良環(huán)境塑造出來的,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,是心靈塑造、價(jià)值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價(jià)值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,建構(gòu)光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價(jià)值,是一種無比正義的、無比光明的工作。

  汶川地震的慘狀我們歷歷在目,教室塌了,我們老師一定要去救護(hù)我們的學(xué)生,我們有這種道德、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護(hù)一個(gè)個(gè)活生生的生命。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個(gè)個(gè)老師的生命嗎?誰去救護(hù)我們教師呢?我們想只有堅(jiān)固的教學(xué)樓才能保護(hù)我門教師和學(xué)生。這個(gè)社會(huì)里誰來造一個(gè)堅(jiān)固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護(hù)我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任。因?yàn)榻處煵皇菍B毜木热斯ぷ髡摺N覀兿嘈胖灰@個(gè)人是“人”就應(yīng)當(dāng)會(huì)在危難的時(shí)候去“救人”。因?yàn)?ldquo;救人”是一種社會(huì)責(zé)任。我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作。如果犧牲了所有的教師,我們的社會(huì)還有誰來“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,我們的社會(huì)還有誰來“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”呢?所以教師犧牲自己,是為了有更多的人能懂得去犧牲自己幫助他人。這就是有高度社會(huì)責(zé)任性的工作——教師,讓我們?yōu)樽约菏且幻嗣窠處焹候湴涟?。

  最后,祝我們所有的老師身體健康,家庭幸福!

職責(zé)演講稿 篇3

  同學(xué)們,我們的校訓(xùn)就有“職責(zé)”一要求,這天我和大家談?wù)劼氊?zé)。職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān),我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶――人格的偉大。

  20世紀(jì)初,一位美國意大利移民,曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢這件事你是沒有職責(zé)的!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有職責(zé),但在道義上,我有職責(zé),我就應(yīng)還錢。”

  償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“此刻我最后無債一身輕了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的職責(zé),而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

  職責(zé)的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通但是這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了桂冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪,死了也仍然活著,精神使他們流芳百世?/p>

  職責(zé),讓即將沉淪的浪子回頭;職責(zé),讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

  職責(zé)是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“職責(zé)”的要求就是這個(gè)道理。

  這天,我們站在國旗下,共同提起“職責(zé)’這個(gè)話題。大家都說,愛與職責(zé)是做好教育事業(yè)的必需,好比左膀右臂,兩者缺一不可。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的。有人說,有了愛才有職責(zé);也有人說,有職責(zé)才有愛。而我要說,愛源于職責(zé)。

職責(zé)演講稿 篇4

  托爾斯泰曾說過:“如果老師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,他就是一個(gè)完美的老師。”全社會(huì)期待的教師,應(yīng)該既熱愛事業(yè)又熱愛學(xué)生,是愛的化身.是神圣而完美的,是不計(jì)較得失,只有付出、沒有索取,把青春獻(xiàn)給祖國,把生命獻(xiàn)給教育事業(yè)的。因?yàn),他們是神,是靈魂的工程師,跟佛教的釋迦牟尼,基督教的耶穌一樣。誰不下地獄,老師下地獄,因?yàn),這個(gè)職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè),有責(zé)任充當(dāng)救世主,傳道人。如果誰玷污這個(gè)職業(yè),不僅要受到唾棄,還要牽連到整個(gè)教師隊(duì)伍,讓教師隊(duì)伍成為中國十大黑暗職業(yè)之首的教育的替罪羊。教師,是太陽底下最光輝的職業(yè),在月亮底下最黑暗的行業(yè)。

  我們是從一名學(xué)生走向講臺(tái)成為一名教師的,當(dāng)然知道什么樣的老師是自己最喜歡的老師。我相信每個(gè)人第一天當(dāng)老師起,就有這樣的信念——平等的教學(xué)、平等的愛,公平對(duì)待絕不偏心,不管哪位學(xué)生思想有疙瘩,都愿意幫助解開;無論誰有點(diǎn)滴的進(jìn)步,都要送去一聲鼓勵(lì),送去一片摯愛。當(dāng)老師,學(xué)生有問必答,有求必應(yīng),盡心盡力,盡職盡責(zé)。相信只要將無私的愛奉獻(xiàn)出來,學(xué)生會(huì)明白也會(huì)理解老師的苦心,愿意把自己的所學(xué)傳遞給自己的學(xué)生。這是一種樸實(shí)無華的慈母之愛,真心平等的朋友之愛。課堂上的一個(gè)眼神、一聲贊語,病時(shí)的一句問候、一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊、一場(chǎng)游戲,假日的一份牽掛、一趟遠(yuǎn)足,都是師生溝通的渠道。

  然而,在物欲橫流的今天,是什么讓教師的愛心變得蒼白,是什么讓意氣風(fēng)發(fā)的青春教師漠視師德的教條?是缺乏愛心的社會(huì)現(xiàn)實(shí),讓部分老師披上了重重的鎧甲,是不公平的社會(huì)利益讓教師架起了自我保護(hù)墻。人饑餓到一定程度會(huì)失去理智——古時(shí)易子而食之喪失人性的故事是歷史教科,窮山惡水出刁民是自然規(guī)律,僧多粥少窩里斗就在所難免。所以,教師的愛心在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)驟雨中孤立無援,搖搖欲墜。

  責(zé)任是愛心的衍生物。身為教師,個(gè)人素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素能的培養(yǎng)。教師的言行舉止,言談風(fēng)貌會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潤(rùn)物細(xì)無聲效果。“學(xué)高為師,身正為范”。每個(gè)人由父母所養(yǎng)育,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)為人父母,我相信,每一位師范生當(dāng)初走上講臺(tái)都會(huì)滿腔熱情,把青春和熱血用心澆灌著禾苗,對(duì)報(bào)酬不聞不問,樂在其中。家長(zhǎng)把孩子交到老師的手上,對(duì)老師充滿了期待,希望傳道授業(yè)解惑的老師同時(shí)也是悉心育苗的嚴(yán)父慈母?吹綄W(xué)生健康成長(zhǎng),聽到家長(zhǎng)感謝的話語,心中無比滿足。

  然而,在責(zé)任重大的校園中,是什么讓教師的心情變得沉重,心理產(chǎn)生亞健康?學(xué)生的安全,學(xué)校要買單,學(xué)生的成長(zhǎng),老師要負(fù)全則,如果孩子成績(jī)不如別人,家長(zhǎng)就期待老師在課堂上要把所有的注意力放在自己孩子的身上,課間要把所有的關(guān)愛傾注于孩子的心靈,晚上最好還能守者他的孩子做作業(yè),因?yàn)椋议L(zhǎng)有自己的事業(yè),自己的生活,把孩子交給老師,就要給他一個(gè)滿意的結(jié)果才是真正的因材施教,才是真正到教師形象。教師的課堂是免費(fèi)的,課外是幾百塊一個(gè)月錢打發(fā)的。因?yàn),教師這個(gè)陽光底下最光輝的職業(yè),有著和公務(wù)員的“兩相當(dāng)”待遇的漆皮,內(nèi)涵卻是相當(dāng)于保姆,相當(dāng)于保安,于是,這種責(zé)任,不再是免費(fèi)的。一個(gè)不負(fù)責(zé)任的社會(huì)讓老師變得不負(fù)責(zé)任,一個(gè)不負(fù)責(zé)任的上級(jí)部門,讓教師首先成為不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)和兒女,如何還有精力成為負(fù)責(zé)任的教師?學(xué)校的鐘跟周扒皮的公雞一樣時(shí)常提早,早上點(diǎn)名遲到一分鐘,可以是上榜上綱的批斗,但是下班時(shí)間后無償?shù)募影鄥s是義不容辭的“職責(zé)”。看到同事在馬路上飛車疾馳,我就捏了一把汗,我想他們?yōu)榈牟粫?huì)是一塊幾毛的全勤獎(jiǎng)。當(dāng)一個(gè)教師把紀(jì)律看得比生命更重要時(shí),他會(huì)是一個(gè)沒有責(zé)任心的人嗎?

  對(duì)教師的愛心和責(zé)任,我沒有更多的時(shí)間去體會(huì),去寫出慷慨激昂的文字。成吉思汗,也不過“只識(shí)彎弓射大雕”而已,我等小書匠,也只識(shí)在三尺講臺(tái)上指點(diǎn)文字,用自己的行動(dòng)去完成那價(jià)值一百幾十元績(jī)效工資的工作,等到太陽西下,拖著疲憊的身影,下班回家好好盤點(diǎn)我對(duì)家人和學(xué)生所欠缺的愛心和責(zé)任吧!

職責(zé)演講稿 篇5

  時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有10幾個(gè)年頭了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。10幾年的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來越清楚。

  常常聽到有人說:“你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假……”。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說:“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬萬,實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師,固然有著別人無法理解的艱辛,但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福!世上有很多東西,給予他人時(shí),往往是越分越少,唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛!教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的,付出時(shí),我們沒有想到工資,沒有想到回報(bào),這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。

  泰戈?duì)栒f:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”是啊,選擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命,叫我們又怎么敢懈怠呢?

  如今,除了教師的身份,我也是一名學(xué)生家長(zhǎng)。每天看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識(shí),心理充滿了對(duì)老師的感激。我想,每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前,孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路,牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí),我就想:這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣,希望孩子的老師能夠愛他,對(duì)他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時(shí),也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭,安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。

  冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己: “愛在左,責(zé)任在右,走在生命之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,不覺得痛苦,有淚可流,卻覺得幸福。”也許,我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人,但我可以做一顆流星,在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí),偶爾還會(huì)想起:在他們的夜空中,曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。

職責(zé)演講稿 篇6

  職責(zé)并不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,職責(zé)作為一份成年的禮物已悄然卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)務(wù)必付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是無價(jià)的珍寶——人格的偉大。

  20世紀(jì)初的一位美國意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有職責(zé)的!钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有職責(zé),但在道義上,我有職責(zé),我就應(yīng)還錢!

  償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“此刻我最后無債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂穆氊(zé),而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。

  職責(zé)的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通但是這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪,精神使他們流芳百世?/p>

  職責(zé),讓即將沉淪的浪子回頭;職責(zé),讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

  職責(zé)是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。

  愿我們所有的人都把職責(zé)之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。

  職責(zé)是一種使命,一種做人的態(tài)度。小而言之,在一個(gè)家庭里,作為父母,你要盡到做父母的職責(zé);作為兒女,你同樣要盡到做兒女的職責(zé)。這是不可推卸的,是每個(gè)公民應(yīng)盡的職責(zé)。也是社會(huì)發(fā)展不可或缺的動(dòng)力,如果沒有了這種職責(zé)感,不敢想象社會(huì)會(huì)變成什么樣貌?

  同樣,在單位里,一個(gè)沒有職責(zé)心的職工,不會(huì)很好的完成他份內(nèi)的工作。而一個(gè)沒有職責(zé)心的領(lǐng)導(dǎo),會(huì)將單位領(lǐng)入歧途,甚至是失去生存的余地,從而走向崩潰的邊緣!

  英吉利海峽矗立著阿爾威船長(zhǎng)的雕像。1870年3月17日的那次航海,由于機(jī)件故障,導(dǎo)致船艙超多進(jìn)水,就在人們驚恐萬狀的時(shí)候,阿爾威船長(zhǎng)果斷而沉著的指揮使所有乘客和船員井然有序的轉(zhuǎn)移到救生艇上,而他——阿爾威船長(zhǎng)卻與客輪一齊沉入了海底,他竟然忘了把自我列入待救的名單,這是何等的壯舉啊!在災(zāi)難來臨時(shí),他不顧個(gè)人安危,把職責(zé)發(fā)揮的淋漓盡致,正是這種職責(zé)感,這種敢于承擔(dān)職責(zé)的舉止,使他成為被人尊重的領(lǐng)導(dǎo)而名垂千古!

  《工作就是職責(zé)》一書讓我懂得了從我做起的重要性,工作無小事,把細(xì)小的事做得很到位,大事自然就做好了。應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),唯一能改變的人就是自我,也就是說最可怕的敵人其實(shí)正是自我!笆裁唇凶霾蝗菀?就是把容易的事情反反復(fù)復(fù)得做到位,就是不容易!边@是張瑞敏說的,這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單但是了,也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選取了一份職責(zé)、擁有了一份使命。要承擔(dān)職位賦予你的職責(zé)。就務(wù)必按時(shí)按質(zhì)完成負(fù)責(zé)的工作,做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣,首先要清楚自我該承擔(dān)的職責(zé),明白自我該負(fù)哪些職責(zé),自我的職責(zé)是什么?沒有職責(zé)心的員工不是合格的員工,勇于承擔(dān)職責(zé)才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青。既然我們選取了一份工作,就要以事業(yè)之心做好它!

職責(zé)演講稿 篇7

  我是污水處理長(zhǎng)運(yùn)行班的一位普通員工。

  自進(jìn)廠到現(xiàn)在我一直在學(xué)習(xí),在隨著廠區(qū)的實(shí)際變化而改變我的工作方式。我的崗位它需要我每天工作12小時(shí),它需要我定時(shí)定點(diǎn)的巡視,它需要我及時(shí)的了解到它的“病痛”,他需要我認(rèn)真負(fù)責(zé)的像是對(duì)待一個(gè)嬰兒一樣的無微不至的照顧。我來崗位近一年了隔三差五的問題也從未間斷過,但是我和我的同事們從未抱怨過什因?yàn)槲覀児ぷ鞑粌H僅是為了薪水。而是我們學(xué)著去接受工作的全部。用心的工作,享受其中的樂趣,并且珍惜眼前的工作。每次接班時(shí),都為下一班介紹情況,若發(fā)現(xiàn)異常苗子或隱患應(yīng)強(qiáng)調(diào)指出、重點(diǎn)監(jiān)視;工作的時(shí)候,將下達(dá)的計(jì)劃落實(shí)在行動(dòng)中,將事情分清輕重緩急,然后集中精力,立即趕往工作地點(diǎn),認(rèn)真完成工作。出現(xiàn)問題時(shí)勇?lián)?zé)任,因?yàn)橐鲐?zé)任的主人,而不是旁觀者,并且在問題中提高自己。工作中的我們不管是苦也好笑也好都把它當(dāng)成一份珍貴的禮物,摒棄浮躁,腳踏實(shí)地干工作。目標(biāo)要靠一步一步來實(shí)現(xiàn)。“家”的千億百年并不遙遠(yuǎn)。因?yàn)楣镜奈覀兪且粋(gè)大家庭,大家都毫無保留的忠誠于公司,將領(lǐng)導(dǎo),同事視為同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)伙伴。與“船”同風(fēng)雨,共命運(yùn)。

  其實(shí)工作是如此的快樂,困難是如此的簡(jiǎn)單,只要積極的去面對(duì),就一定可以度過。甚至?xí)l(fā)現(xiàn),曾經(jīng)那討厭的其實(shí)都是“甜蜜的負(fù)擔(dān)”是我們走向成功的道路。

  工作到現(xiàn)在的我感受到了溫暖的關(guān)心。幫助。體會(huì)到了工作的樂趣。也感受到了個(gè)人的價(jià)值在慢慢體現(xiàn)。在污水處理大家庭里,我努力的理解去認(rèn)識(shí)我的崗位所包含的內(nèi)容和意義。胸前佩戴的徽章。我們就感受到了自身的責(zé)任,激勵(lì)并鞭策自己在平凡的崗位上履行神圣的使命。我珍惜我的崗位,我盡力做好我的工作。我的這份珍惜,一樣可以讓我在不起眼的崗位上發(fā)熱。平凡的崗位,我與崗位。

職責(zé)演講稿 篇8

  我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作你放心尊敬的各位評(píng)委、同事們:大家好!我是來自鐵北101—X1井的一名普通采氣工,我今天演講的主題是“我的崗位我負(fù)責(zé),我的工作你放心”我和在坐的以及千千萬萬的采氣工一樣,日夜守護(hù)著國家的能源命脈。由于工作環(huán)境、設(shè)備的特殊性,安全生產(chǎn)顯得尤為重要。作為企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者,“保障安全生產(chǎn),平穩(wěn)供氣|”是我義不容辭的任務(wù)和神圣的職責(zé)。

  我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)放心,說白了就是要我們表明一下我們的態(tài)度和決心,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)它蘊(yùn)含很大的內(nèi)涵,F(xiàn)如今,不論什么崗位,它都有一定的責(zé)任。我的工作請(qǐng)放心,這是一句承諾。做到了就是你工作能力的體現(xiàn)。要做到“我的工作請(qǐng)放心”就是要具備一顆“心”,就是責(zé)任心。什么是責(zé)任心?責(zé)任心是指對(duì)事情敢于負(fù)責(zé)主動(dòng)負(fù)責(zé)的態(tài)度,責(zé)任心是指?jìng)(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。它是一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。具有責(zé)任心的員工,會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的工作在組織中的重要性,把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。采氣崗位雖小但責(zé)任重大,一個(gè)小小的錯(cuò)誤、一點(diǎn)小小的疏忽都可能帶來致命的傷害和無法挽回的損失。安全靠什么?安全靠責(zé)任心!企業(yè)員工無論處于那個(gè)層級(jí),無論在什么崗位,盡職盡責(zé),盡心盡力,事故是可以避免的。盡責(zé),他會(huì)時(shí)刻把安全放在心中;盡責(zé),他會(huì)刻苦鉆研技術(shù);盡責(zé),他會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待自己各項(xiàng)工作。有了這些,安全就有了保障。

  我深深知道:在工作中,確保安全生產(chǎn)離不開高度的責(zé)任心,因?yàn)樨?zé)任心是監(jiān)督我嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和操作規(guī)程的眼睛;責(zé)任心是激發(fā)我盡職盡責(zé)、積極進(jìn)取的鞭子;責(zé)任心是引領(lǐng)我永遠(yuǎn)不偏離安全之道的燈塔。但依靠過硬的專業(yè)知識(shí)和責(zé)任的堅(jiān)守也可能化險(xiǎn)為夷。

  “責(zé)任”二字對(duì)于我一個(gè)采氣人來說沉甸甸的份量,也是這件事讓我明白了:責(zé)任不是誰人都有能力肩負(fù)的,除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和作風(fēng)還得有真本事才行。無論是站場(chǎng)的日常操作還是清管工作或大型整改,我都會(huì)仔細(xì)學(xué)習(xí)、反復(fù)推敲、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到實(shí)際工作中。是知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的積累使我的“負(fù)責(zé)”二字不再僅僅是一句空話,作為班組長(zhǎng)我知道,我離真正對(duì)工作負(fù)好責(zé)任的目標(biāo)還有差距,班組方方面面的安全工作都需要我從自身嚴(yán)格做起、抓起,絲毫不放松學(xué)習(xí),一絲不茍地管理好班組,時(shí)刻繃緊安全生產(chǎn)這根弦,嚴(yán)格按照操作規(guī)程辦事、隨時(shí)預(yù)防各類事故的發(fā)生,萬無一失地保證站場(chǎng)的安全。

  我們身處易燃易爆的工作環(huán)境中,責(zé)任重于泰山,安全緊扣生命。企業(yè)安全我們天天談,時(shí)時(shí)抓,可是安全事故卻頻頻不斷,而每每事故原因分析幾乎95%以上都是由于人的不安全行為造成的!鮮血無法回流,生命無法重來。當(dāng)我們一次次地為逝者哀悼惋惜的同時(shí),我們更應(yīng)該靜下心來反省我們是否也有過犯下事故未遂的錯(cuò)誤!?“泰山不拒細(xì)壤,故成其高;江海不擇細(xì)流,故就其深。”所以,大禮不辭小讓,細(xì)節(jié)決定成敗。“事故已僥幸蠻干為友,安全視違章犯規(guī)為敵”,我們只有在工作中重視自身和他人的安全、摒棄日?赡艽嬖诘膬e幸、蠻干、懶惰、疏忽、無知與浮躁,杜絕違規(guī)違章作業(yè),嚴(yán)防死守,堵塞一切思想上、管理上的漏洞。勤巡視、細(xì)查看,遇問題、不簡(jiǎn)辦,不明之處、追根求源,問以明白,排除隱患,上安全崗、干安全活。確保裝置安全、生產(chǎn)安全、人員安全,把安全工作落到實(shí)處,才能真正實(shí)現(xiàn)我們“奉獻(xiàn)能源,創(chuàng)造和諧”的企業(yè)宗旨。熟悉自己的崗位職責(zé),才能驕傲地對(duì)大家說:“我的崗位我負(fù)責(zé)”,只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,有相對(duì)應(yīng)的履職能力和技巧,才能自信地對(duì)大家說:“我的崗位請(qǐng)放心”。

  只有這樣才能高喊出“我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)放心”這樣響亮的口號(hào)。第二,要特別肯干事。對(duì)我來說,這個(gè)干事,并不是說要求自己要干多少大事,干成多少大事,而是能做一些具體實(shí)在的事情。要特別講團(tuán)結(jié)。在工作上講團(tuán)結(jié),要擺正位置,樹立“一盤棋”思想,既講分工、又講協(xié)作,做到服從不盲從,補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),“合唱”不“獨(dú)唱”、到位不越位,從團(tuán)結(jié)中得到力量,從合作中找到方法,從集體中獲取快樂,努力形成最大合力。在生活上講團(tuán)結(jié)要坦誠相待,多一點(diǎn)寬容、少一點(diǎn)計(jì)較,做到思想上互相幫助、生活上互相關(guān)心、工作上互相支持。有話說在當(dāng)面,有缺點(diǎn)予以幫助、有長(zhǎng)處誠心學(xué)習(xí)、有進(jìn)步相互激勵(lì),營造人人心情舒暢、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的和諧氛圍。定的工作能力,那么這種能力從哪里來呢?是從書本上來,從實(shí)踐中來。“非學(xué)無以廣才,非學(xué)無以明智,非學(xué)無以立德。”這就要求我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位理論知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)知識(shí),其次提高自己的業(yè)務(wù)水平,只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能得心應(yīng)手地干好工作。

  只要我們每個(gè)人都從自身做起,都在本職崗位上盡到自己的職責(zé),牢固把握科學(xué)發(fā)展觀這一根本,我們就能在建國六十周年獻(xiàn)禮時(shí),

  向我們的親人、同事、領(lǐng)導(dǎo),向人民莊嚴(yán)承諾:我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)您放心!

  愚者以流血換取教訓(xùn),智者以教訓(xùn)制止流血。”發(fā)生在身邊的種種事故案例使我更深刻地意識(shí)到:安全是一件天大的事情,決不能掉以輕心,安全與事故常常僅在一念之差。

  在工作時(shí),要把家人裝在心中,就能創(chuàng)造安全生產(chǎn)的奇跡;愛任何時(shí)候都不應(yīng)忘卻,責(zé)任也從來不是累贅,安全是一切的前提。

  花兒謝了有再開的時(shí)候,可像姜工那樣因一念之差而丟失的生命卻永不再來。

  朋友們,為了“你我他”,讓我們繃緊安全生產(chǎn)這根弦,加強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)格操作規(guī)程,在崗一分鐘,堅(jiān)守60秒。“我的崗位我負(fù)責(zé)”這將是我永遠(yuǎn)不變的誓言。定的工作能力,那么這種能力從哪里來呢?是從書本上來,從實(shí)踐中來。“非學(xué)無以廣才,非學(xué)無以明智,非學(xué)無以立德。”這就要求我們首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)本崗位理論知識(shí),不斷提高自己業(yè)務(wù)知識(shí),其次提高自己的業(yè)務(wù)水平,只有過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),才能得心應(yīng)手地干好工作。

  一個(gè)人踏入社會(huì),離不開一個(gè)崗位一份生存的工作。立大志、干大事的想法很多人都有,然而只有在工作中腳踏實(shí)地才會(huì)彰顯出自己的能力和價(jià)值,只有在工作不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中才能積累自己的做大事的能力。每個(gè)企業(yè)都?xì)g迎勤奮、努力、積極和注重細(xì)節(jié)的員工,他們無論在哪個(gè)崗位都是標(biāo)兵,擔(dān)負(fù)的工作讓人放心。熱愛我的工作,就能以最好的狀態(tài)全身心的投入。熱愛工作,就要以強(qiáng)烈的責(zé)任感和實(shí)際行動(dòng),努力做好每天每一件的工作,切實(shí)對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)。當(dāng)你以認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)高效、的態(tài)度完成一件件工作、為本部門提供結(jié)果的同時(shí),也在享受工作的快樂,并提升自己工作的專業(yè)度和職業(yè)能力。工作本來就要大家一起配合才能做好。

  “天下難事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。”想成就一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,想在崗位上做好,必須從細(xì)微之處入手,世界上從來沒有做不好小事情就能做好大事的人。那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、化抱怨為解決工作中的實(shí)際問題的人,善于在承上啟下中配合好團(tuán)隊(duì)的每一項(xiàng)工作,實(shí)現(xiàn)個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、公司之間的一種和諧,實(shí)現(xiàn)積極向上、統(tǒng)一規(guī)范、井然有序的工作秩序和快樂工作的良好氛圍,在酒店的持續(xù)進(jìn)步中,不斷提升自己,展現(xiàn)自己有些人喜歡找理由和借口,比如我能力有限,這事我做不到,我不去;或者認(rèn)為每月有薪水拿就可以了,輕視公司績(jī)效,甚至把工作視為包袱,存在著一種不良消極的心態(tài)及得過且過的思想。個(gè)人的不思進(jìn)取、消極態(tài)度等行為不僅阻礙公司發(fā)展,還會(huì)影響每一位員工,蛻化自己的工作熱情和能力,如此惡性循環(huán),最終影響自己和他人。我們應(yīng)當(dāng)有太陽般的光芒走到哪里哪里就亮的精神,將每個(gè)員工自己的那一束光熱聚集在一起,像太陽一樣形成一股強(qiáng)大的力量,在照亮公司飛速發(fā)展、不斷取得成績(jī)的路上同時(shí)也照亮自己的前途。

  在此我向所有的領(lǐng)導(dǎo)宣誓“我的崗位我負(fù)責(zé),我的崗位請(qǐng)您放心”謝謝!!

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