2019職責(zé)演講稿(4篇)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!今天很榮幸在這里與大家一起交流，我演講的題目是《為了神圣的職責(zé)》。
“泥巴裹滿褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰，我卻知道你為了誰……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，總會讓人想起那同舟共濟、萬眾一心的激情歲月，總會讓人想起那千萬人用汗水和熱血鑄就的奉獻精神。今天，我要把這首歌獻給我們奮戰(zhàn)在行業(yè)各條戰(zhàn)線上的同志們——是你為了把卷煙及時送到零售戶手中，山村小巷風(fēng)雨兼程，泥巴裹滿褲腿;是你為了充分滿足消費者的需求，四處奔走協(xié)調(diào)，汗水濕透衣背;是你為了捍衛(wèi)國家煙草專賣尊嚴(yán)，經(jīng)常加班加點甚至要冒生命的危險，家人不知你何時回。你最累，你最美，你用平凡的工作，抒寫著行業(yè)美好的明天，用滿腔的熱血，唱出了一支人生無悔的壯歌!
“你是誰，為了誰?”一個普普通通的問題，聽起來簡單，悟起來深刻，不同的回答代表著不同的人生觀，指引著不同的人生道路。全國煙草行業(yè)的英模人物、縣局原局長說：“是奶牛就要擠出奶來，是人就要奉獻在崗位上”。他是這樣說的，也是這樣做的，為了他所鐘愛的煙草事業(yè)，為了國家和人民的利益，他身患絕癥仍然堅守崗位，直到生命的最后一刻。“為革命事業(yè)鞠躬盡瘁，一身正氣傲霜雪，謀企業(yè)發(fā)展嘔心瀝血，兩袖清風(fēng)震天地”，這正是他，一個共產(chǎn)黨員的真實寫照，一個優(yōu)秀煙草人的高尚情懷。
還有，還有多少在各自崗位上勤奮工作的員工，他們默默無聞的奉獻，同樣是為了國家利益、為了消費者利益，這當(dāng)中有你、有我、有在座的大家�？墒�，面對同樣的問題，有人卻交出了另一份答卷，儲時健、鄒津漢等，他們手中的權(quán)力只是為了滿足極度膨脹的私欲，完全置國家利益、消費者利益于不顧，最終墮落為人人所不齒的腐敗分子。不同的回答，迥異的選擇，造就了兩種截然相反的人生軌跡，也留給世人深深的思索……
“你是誰，為了誰?”正確回答這個問題，對于正處在改革發(fā)展重要調(diào)整期的中國煙草，則顯得尤為關(guān)鍵。如何準(zhǔn)確定位我們的行業(yè)，改革發(fā)展的方向在哪里?是代表國家行使和維護煙草專賣法的主體，還是利用特權(quán)謀取私利的壟斷集團?我們行業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)和進步的源泉是什么?
是國家利益和消費者利益，還是煙草行業(yè)的特殊利益?對此，國家局領(lǐng)導(dǎo)鮮明的提出：“要切實維護國家利益、廣大消費者的利益，除此之外沒有行業(yè)自己的特殊利益”。因此，我們要把切實維護國家利益、維護消費者利益，作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。
說到這兒，我想起一件小事：去年夏天，我們機關(guān)人員跟隨送貨車調(diào)研市場，在西北山區(qū)的一家零售戶門口看見幾位老大爺正在抽旱煙，我就對他們宣傳吸食煙絲的危害，建議他們抽卷煙，“莊戶人，手頭緊，旱煙抽了多年習(xí)慣了”。老大爺不經(jīng)意的一句話，讓我陷入深深的思索：近幾年，隨著行業(yè)的發(fā)展，低檔煙供求趨緊，如果我們不能保障農(nóng)村市場的需求，究竟靠什么來實現(xiàn)“三滿意”?
平常我們看到的是一串串振奮人心的數(shù)，聽到的是一次次不斷被刷新的業(yè)績，你是否想過，在飚升的效益背后，還有多少市場我們沒有占領(lǐng)，還有多少消費者在期盼著我們?要知道，作為煙草企業(yè)，在追求經(jīng)濟效益的同時，還要注重社會效益，只有抱著實事求是的態(tài)度，在關(guān)心群眾健康的同時，滿足消費者需求;在滿足市場供應(yīng)的同時，維護市場秩序;在堅持煙草專賣制度的同時，切實搞好服務(wù)，把發(fā)展建立在可靠的市場基礎(chǔ)和扎實的工作基礎(chǔ)之上，才能最終構(gòu)建一個和諧的煙草行業(yè)，才是真正地維護國家利益和消費者利益。
美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說過，“不要問美國能為我們做些什么，而要問我們能為自己的國家做些什么。”此時此刻我們要說：不要問國家能為煙草行業(yè)做些什么，而要問我們的行業(yè)能為國家和人民做些什么!不要問行業(yè)能為我們做些什么，而要問問我們能為行業(yè)做些什么!也許我們不能改變世界，但是我們可以把握自我;也許我們不能預(yù)知未來，但是我們可以利用現(xiàn)在;也許我們不能樣樣完美，但是我們可以事事盡力，行業(yè)會因我們的不懈努力而更加輝煌，世界會因我們的不斷繁榮而更加精彩!
綠葉無悔，撲向那大地，是報答泥土芬芳的輕盈;江河無悔，奔向那海洋，因為它投身到母親的懷里;萬物無悔，追尋那太陽，因為沒有陽光就失去生機。為了行業(yè)的蒸蒸日上，為了肩負(fù)起維護國家利益和消費者利益的神圣職責(zé)，我們煙草人苦也無悔，累也無悔，因為只有無悔的人生才愛得徹底，愛得純粹!
謝謝!
工作既是謀生手段，也是一個人對社會的一份責(zé)任。那責(zé)任到底是什么？所謂責(zé)任，就是人們在各自的崗位上盡職盡責(zé)，工作到位，不允許任何人工作馬馬虎虎，不負(fù)責(zé)任，不允許任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)空擋或發(fā)生松動。要有全員觀念，其要義就是“我參與，我盡責(zé)，我奉獻，我快樂”。我們應(yīng)當(dāng)明白這樣的道理：只要愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行職責(zé)，就能建功立業(yè)，在平凡的崗位做出不平凡的業(yè)績。
一、保證單位持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于落實崗位責(zé)任
任何責(zé)任事故的發(fā)生， 原因可能有很多方面， 但歸根到底是責(zé)任落實不到位。事實證明，每一次責(zé)任事故都與相關(guān)崗位和人員的責(zé)任不落實有直接關(guān)系�，F(xiàn)在，各項工作方面的各種規(guī)章制度、改進措施、應(yīng)急預(yù)案已經(jīng)不少了，關(guān)鍵在于切實落實責(zé)任。
責(zé)任是對自己所負(fù)使命的忠誠和信守，它是出色完成任務(wù)的根基，有至高無上的價值。盡職盡責(zé)，既是我們科級領(lǐng)導(dǎo)干部的神圣權(quán)利，也是科級領(lǐng)導(dǎo)干部義不容辭的義務(wù)。權(quán)利體現(xiàn)對自己負(fù)責(zé)，義務(wù)體現(xiàn)對事業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)。責(zé)任到底是什么?它是職業(yè)操守，是職業(yè)道德，是對生命的關(guān)愛，是對國家利益、人民利益的最大維護。一位偉人曾說過：“人生所有的履歷都必須排在勇于負(fù)責(zé)任的精神之后�！痹谪�(zé)任的內(nèi)在力量的驅(qū)使下，我常常油然而生一種崇高的使命感和歸屬感。
作為一名基層的科級領(lǐng)導(dǎo)干部，我的基本責(zé)任就是主動爭取為單位做得更多，承擔(dān)更多的責(zé)任；就是全力以赴，滿腔熱情地做事；就是為單位分擔(dān)憂慮，給上級領(lǐng)導(dǎo)減輕壓力，在自覺履行好自己崗位責(zé)任的同時，還要發(fā)揮身在一線、了解情況的優(yōu)勢，認(rèn)真查找本單位乃至全局工作存在的薄弱環(huán)節(jié)，主動向上級反饋，同時開動腦筋，研究應(yīng)對和解決辦法，積極提出合理化建議，最完美地履行自己的職責(zé)， 立足本職，努力工作，認(rèn)真落實崗位責(zé)任。為促進房產(chǎn)事業(yè)持續(xù)發(fā)展貢獻聰明才智。
二、在平凡工作崗位上努力建功立業(yè)
每個人有理想、有志向、有抱負(fù)， 都渴望干出一番事業(yè)。這種雄心壯志是可貴的，但是首先必須懂得，偉大出自平凡，轟轟烈烈的大事業(yè)往往寓于平凡的日常工作之中。做好本職工作，愛崗敬業(yè)，正是成就事業(yè)的起點。
愛崗敬業(yè)， 最根本的是要有責(zé)任感和忠誠度。責(zé)任產(chǎn)生忠誠，忠誠產(chǎn)生動力，而忠誠和動力，會讓你承擔(dān)更大的責(zé)任。一個人只有對所從事的職業(yè)充滿責(zé)任感，他才能對企業(yè)、對工作忠誠，才會有無限的熱情和無窮的力量，也才能贏得企業(yè)管理者對他的好感和信任，從而把需要承擔(dān)更大責(zé)任的重要崗位交給他，他因此也就一步一步地成長、發(fā)展起來了，事業(yè)的豐碑也就一點一點樹立起來了。
為國家、為人民建功立業(yè)，是每個人應(yīng)有的追求。這種追求，不應(yīng)當(dāng)只存在于豪言壯語中，更不應(yīng)當(dāng)只存在于幻想里，而應(yīng)當(dāng)付諸行動，在踏踏實實地學(xué)習(xí)、工作、履行崗位責(zé)任中體現(xiàn)這種崇高追求。事業(yè)的豐碑需要一磚一石，我們何不撲下身子，甘做這一磚一石昵？事實上，建功立業(yè)不是一人之力，一身之功。只有把自己平凡的本職工作融入黨和人民的偉大事業(yè)，把責(zé)任體現(xiàn)到自己的一言一行、一舉一動上，使你從事的工作又好又快發(fā)展收到成效，你也才能從中享受到勝利的喜悅。否則，搞不清建功立業(yè)與腳踏實地的關(guān)系，好高騖遠(yuǎn)，志大才疏，終日怨天尤人，總覺得“懷才不遇”、“ 報國無門” ， 就會陷于無盡的煩惱之中!
我的本職崗位看起來很小，實際上它是我人生的大舞臺。它給我提供了表現(xiàn)自我的機會，給我搭建了展示才華的平臺。既然投身房產(chǎn)事業(yè)是我當(dāng)初自覺自愿的選擇，我就要珍惜它，充分利用這個舞臺，展示自己的聰明才智。不少為社會做出突出貢獻的成功人士，他們正是從做好本職工作起步的，他們的成長成才經(jīng)驗尤其值得我虛心學(xué)習(xí)借鑒。
三、在促進房產(chǎn)事業(yè)持續(xù)發(fā)展中實現(xiàn)人生價值
人生是一個對人生觀和價值觀所包含的正反兩方面因素不斷選擇的過程。選擇信念以支撐生命，選擇事業(yè)以實現(xiàn)價值，選擇方法以解決問題，選擇態(tài)度以調(diào)整內(nèi)心，都潛移默化地貫穿和體現(xiàn)著人生觀和價值觀。選擇什么樣的人生觀和價值觀，直接關(guān)系著人生道路的航向和進程。
不少朋友都喜歡說“實現(xiàn)人生價值”、“讓生命過得有意義”這樣的話。人生哲學(xué)是一個很大的題目，也是一部很大很厚的書，要讀懂它，需要分解開來，將它化小、化具體。大而化之，囫圇吞棗，是難以將人生觀、價值觀理解透徹的。
在看待人生上，要害是行“大道”，還是行“小道”。所謂行“大道”，就是選擇正確的東西，站在正確的一方。所謂行“小道”，就是選擇錯誤的東西，站在錯誤的一方。正確的東西，比如堅定的信念、崇高的人格、美好的心靈、科學(xué)的態(tài)度、強烈的社會責(zé)任感等，要敬仰它，敢于堅守。錯誤的東西，比如拜金主義、享受主義、極端個人主義、潛規(guī)則、功利思想等等，要鄙視它，勇于擯棄。站在正確的一方，你也許一時會吃點兒虧，但最終你將獲得人生全局的勝利。站在錯誤的一方，你可能一時風(fēng)光，但最終你將失去人生最根本的意義，甚至在歷史進程中被淘汰出局。
在看待價值上，要害是做“大我”，還是做“小我”。人是自然之人，有人的自然屬性，更是社會之人，有人的社會屬性。人生的真正價值就在于個人在社會進步中所起到的作用，也就是人生的價值在于奉獻而不是索取。正如著名科學(xué)家愛因斯坦說的： “一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！碑�(dāng)今社會中，很多人過于注重“小我”和私利，而漠視了“大我”和責(zé)任，沉醉于對金錢、權(quán)力、虛名的追逐之中，迷失于物欲、權(quán)欲、色欲的刺激之下。這實質(zhì)上是對自己的貶低，是對人生的不負(fù)責(zé)任，對生命的浪費。一個人只有把握社會進步的潮流，并在社會進步的過程中盡到自己的力量，這樣的人生才有價值。香港著名企業(yè)家李嘉誠在談到自己的人生時說：“我的一生充滿挑戰(zhàn)與競爭，時刻需要智慧、遠(yuǎn)見與創(chuàng)新。但縱觀一切，我還是很高興地說，我始終是個快樂人，因為我作為一個人、一個市民及一個商人，盡了一切所能服務(wù)社會�！崩罴握\的話，值得我們深思。
既然人生的價值在于奉獻，在于為社會做出點什么，那么，為房產(chǎn)事業(yè)添磚加瓦，為房產(chǎn)事業(yè)的又好又快發(fā)展貢獻力量，就是我實現(xiàn)人生價值的正確途徑。
隨著我局“爭創(chuàng)新業(yè)
績、獻禮十八大”主題活動的進一步深入開展，盡自己的一份綿薄之力，在學(xué)習(xí)實踐活動中充實、完善自己，不斷提高辯證思維的能力和認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力。樹立正確的人生觀、價值觀、利益觀。提高自身素質(zhì)，把學(xué)習(xí)貫穿于工作始終，認(rèn)真履行職責(zé)，踏踏實實地干好本職工作，為全局經(jīng)濟“高位求進、加快發(fā)展”作出新的更大的貢獻！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好！
我們作為教師都有相同的體會：那就是愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易。這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著；而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道�；蛟S這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。這我是有著很深刻的體會的！
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
這個資料使我明白了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的許多素質(zhì)則也正是我所缺乏的。于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā)；當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香；當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩；當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿……朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎？
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯�，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛；愛，教師的職責(zé)！
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師：
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會，既沒有命題，也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi)，讓我感到為難，這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講，有一種不適應(yīng)的感覺，這是我遇到的第二個困難;況且，剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個困難。
但是，我并不膽怯，相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個講臺上來，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛，教師的職責(zé)》!
朋友，作為教師，你是否有這樣的感覺：愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地，由衷產(chǎn)生地，而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭：一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視，被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。
殊不知，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛，因為他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。
當(dāng)然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更為人稱道。或許這種愛，未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產(chǎn)生積極的效果。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天，我是多么歡喜，因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。于是，為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離，掩飾我性格上的天真。幼稚，彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足，一句話，為了叫孩子們信服我，我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然，半學(xué)期過后，我的“弟子”們變得服服帖帖了，路上，他們見到我，想笑，但臉上的肌肉扯不開來，因為怕我，想視而不見又不敢，因為我明文規(guī)定，見到來時要有禮貌，于是，只好顫著嗓音，擠出一句“老師好”，隨即變低下頭去，一溜煙地不見了。有時，他們在教室門口嬉耍，只要聽說我“駕到”，變嚇的雞飛鼠跳，最后釘在座位上，大氣不出。這種場面，雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安，但終究制服了學(xué)生，并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗，期末，還被評為先進班級，我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號。這些勝利，一下子便將那些陰影一掃而光，我陶醉在自豪于得意之中。
然而不久，一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰，他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，經(jīng)常不完成作業(yè)，而我對他不是挖苦就是譏諷，要不就是板著的面孔。有一次，他作業(yè)沒完成，我不問青紅皂白，就對他下了“逐客令”：“回家補”。他鼓起勇氣，怯生生地說“老師，我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲，幸災(zāi)樂禍地說：“怎么，怕挨打?還是回去好，挨打不要緊，只要記住疼，以后就會寫作業(yè)了。”他走了，我的心也“寬”了然而他下午沒有來，我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家，他并沒有回家補作業(yè)，只是對媽媽說：“媽媽，我不念書了，我給您放豬。”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受，只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解，渴望溫暖，渴望關(guān)懷，我，作為一名人民教師，孩子的班主任，對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧，教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師，她沒有值得炫耀的文憑，沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施，但她有著一顆母親的心，一雙園丁的手，她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷，溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子，取得了驚人的成績。
我醒悟了：我雖有著她所沒有的，但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省，教我悔悟。師德師風(fēng)演講稿之教師的職責(zé)
于是，我找回了一度失去了的童心，并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了，活躍了，不再怕我了，愛上我了。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿.........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻，每個人應(yīng)該獲得。
讓我們?nèi)郯�，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛;愛，教師的職責(zé)!