2012年副縣長(zhǎng)教育工作講話
正視問(wèn)題才能解決問(wèn)題，正視差距才能縮小差距，正視危機(jī)才能克服危機(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)前我縣教育事業(yè)在發(fā)展中，確實(shí)存在著一些不容忽視的問(wèn)題和差距。應(yīng)該說(shuō)景東教育教學(xué)質(zhì)量總體是平穩(wěn)健康發(fā)展的，且近幾年來(lái)一直穩(wěn)居全市各縣區(qū)前列。但從縱向深入比較，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于普洱一中和其他縣區(qū)的大幅提升來(lái)說(shuō)，我們還存在一定差距,我們的穩(wěn)步發(fā)展與別人的快速發(fā)展一比較，進(jìn)退與否不言而喻。我縣的教育出現(xiàn)這樣的危機(jī)，客觀上是由于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、師資和生源流失導(dǎo)致的，但更主要是因?yàn)槲覀冏陨碓隗w制、機(jī)制、觀念、方法上滯后造成的，歸結(jié)起來(lái)存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：一是觀念滯后。隨著九年義務(wù)教育的普及、素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和新課改的全面實(shí)施，要求教師和教育工作者在教育理念、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)方法上都要與時(shí)俱進(jìn)、脫胎換骨。而我縣部分教師沿襲傳統(tǒng)的教育觀念，面對(duì)新變化、新形勢(shì)、新任務(wù)束手無(wú)策。二是體制不順，機(jī)制不活。目前在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)，教育改革如火如荼，我省昆明、曲靖等州市，甚至我市景谷、鎮(zhèn)沅等縣區(qū)，也在積極推進(jìn)教改。而我縣在XX年者后試點(diǎn)后，除近兩年來(lái)被動(dòng)接受新課改外，教育改革長(zhǎng)期沉寂。教育人事制度、教育評(píng)價(jià)制度仍沿襲傳統(tǒng)模式，未形成有效的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，導(dǎo)致全縣教育缺乏動(dòng)力和活力。三是管理乏力，方法單一。為加強(qiáng)學(xué)校管理，近幾年來(lái)教育部門和各學(xué)校制定了很多管理制度，但在管理中仍存在很多問(wèn)題。管理上重制度輕落實(shí)，檢查、督促、落實(shí)未全面到位。導(dǎo)致學(xué)校管理頻頻出現(xiàn)問(wèn)題。四是師德缺失，師風(fēng)滑坡。面對(duì)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)和新課程改革的新形勢(shì)、新變化、新任務(wù)，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部觀念落后，認(rèn)識(shí)不到位，教育教學(xué)的改革推進(jìn)難度大;部分教師的責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)，育人意識(shí)淡薄，只教書不育人，敬業(yè)精神不足，苦干實(shí)干精神不夠;有的把主要精力放在“第二職業(yè)上”，對(duì)本職工作得過(guò)且過(guò)、敷衍了事;有的教師缺乏上進(jìn)心，不認(rèn)真?zhèn)湔n，不學(xué)習(xí)新的理論、新的知識(shí)，教學(xué)方法呆板，無(wú)法適應(yīng)形勢(shì)變化要求;有的教師玩物喪志，沉湎于打麻將、斗地主、酗酒，甚至影響到正常工作。部分教師信心不足，責(zé)任感、價(jià)值觀、教育理念、法制紀(jì)律觀念、為人師表的意識(shí)失落，精神狀態(tài)不佳，嚴(yán)重影響了教育和教師隊(duì)伍的形象。另外，基礎(chǔ)設(shè)施薄弱在一定程度上也制約著全縣教育的發(fā)展。雖然政府每年都拿出近三分之一的財(cái)力投入教育，并加大了爭(zhēng)取項(xiàng)目力度，但由于我縣學(xué)校點(diǎn)多面廣，戰(zhàn)線過(guò)長(zhǎng)，教育基礎(chǔ)脆弱，所投入的經(jīng)費(fèi)與辦學(xué)需求仍有較大差距，教育教學(xué)設(shè)施不足，城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間辦學(xué)條件差距較大，在短期內(nèi)仍難以全面改善全縣教育基礎(chǔ)設(shè)施落后的面貌。部分學(xué)校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中缺乏科學(xué)規(guī)劃，或不按規(guī)劃建設(shè)，學(xué)校布局不夠科學(xué)合理，不適應(yīng)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展需要。
這些問(wèn)題的存在，已經(jīng)開始撼動(dòng)了我縣作為全市教育大縣的地位。我縣教育已經(jīng)到了應(yīng)該認(rèn)真反思的關(guān)鍵時(shí)刻，加快教育發(fā)展是當(dāng)前擺在我們面前一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，也是我們義不容辭的責(zé)任，我們必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、全局意識(shí)、憂患意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，本著對(duì)人民負(fù)責(zé)、對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的態(tài)度，克難攻堅(jiān)、迎難而上，在不斷鞏固成果和解決問(wèn)題中推動(dòng)教育事業(yè)健康發(fā)展。