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且行且珍惜的演講稿

發(fā)布時間:2024-10-25

且行且珍惜的演講稿(精選5篇)

且行且珍惜的演講稿 篇1

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  空氣中彌漫著早春的氣息,那是一股驅(qū)散整個冬天的陰霾,透著頑強生命力的氣息,它也著實安慰了我整個冬天摸滾打爬,不著邊際的心靈。

  看著天空中的風(fēng)箏,我的思緒跟著飛了好遠好遠……

  去年語文老師曾用一句話總結(jié)我們高中的生活:痛并快樂著,但快樂要遠遠多于痛苦?晌疫@里,所謂成長留下來的傷痕卻是如此清晰:為了夢想追求過的,堅持過的,放棄過的歷歷在目,雖不值得一提,卻真真實實地存在并鞭策我了許久。

  還記得早晨在寢樓門前昏暗的燈光下的讀書聲,還記得朋友離去時自己六神無主的樣子,還記得同學(xué)不理解自己時不爭氣的眼淚,還記得做一百四十個俯臥撐時,同學(xué)和老師的鼓勵;還記得跑4000m時,朋友終點處溫暖的懷抱;還記得鼓起勇氣跑去別的班演講時內(nèi)心的忐忑與興奮;還記得無論如何努力總沒有進步的無奈與茫然……這些日子無論當(dāng)時看起來如何灰暗與苦澀,現(xiàn)在它們在我的心中卻是那樣的溫暖,像陽光般耀人,像水一般干凈,清澈。

  一路以來,身邊人點點滴滴的鼓勵與支持都不斷地為我積累力量,他們或是朋友,或是師長,或是親人,或是素不相識的路人……他們真誠,樸實,給與我無限的幫助。一路走來,我們且行且珍惜,一路上相互支持,相互照顧,我們相視無言,卻彼此相知相愛,相互給與力量,像大樹般生長,蓬勃向上,溫暖陽光。

  我們且行且珍惜,愿把感動與笑容相伴相隨。一路走來,發(fā)現(xiàn)自己性格中的任性與不安分被歲月磨去了不少,倒多了幾分沉穩(wěn)與獨立,還多了幾分隨遇而安的從容與淡定。我們且行且珍惜,把握身邊的點點滴滴,感恩身邊的一人一事,無論是悲是喜,我們且行且珍惜,無論近處的朋友還是遠處的人兒,我都會為你祝福,心中的千言萬語,化作無言的愛,隨春風(fēng)來到你的身邊,默默陪伴你,一起走上通向未來的路……

且行且珍惜的演講稿 篇2

  各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:

  大家好!

  今天我演講的題目是“且行且珍惜”。百花精神激勵我成長。

  轉(zhuǎn)眼之間,南崗區(qū)教學(xué)“百花獎”已經(jīng)走過了30年的歷程,這30年間,它培養(yǎng)了無數(shù)的名優(yōu)教師,使他們在各自的學(xué)科中成為佼佼者,成為骨干力量。他們?yōu)槟蠉弲^(qū)的教育事業(yè)做出了重要貢獻。這次我又成為了第三十屆百花獎中的一員。我感到萬分榮幸!

  我是1999年來到和興小學(xué),參加了兩次英語學(xué)科百花獎,取得了好成績。后來,我成為一名班主任教師,非常榮幸地參加了第二十四屆語文學(xué)科百花獎,并取得了一等獎的優(yōu)異成績。“百花獎”對我來說是我語文教學(xué)的一個里程碑。因為參加過這次語文百花獎之后,我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

  清晰地記得那是20xx年,我參加第二十四屆語文教學(xué)百花獎,講授的是《為中華之崛起而讀書》,當(dāng)時的情景現(xiàn)在想起來還歷歷在目。當(dāng)時感覺是除了正常的上課思路,其他的一概不知如何是好。因為既然是賽課,一定是在平時教學(xué)的基礎(chǔ)上,又要有自己的特色,還要根據(jù)課本內(nèi)容,學(xué)生的實際情況采取相應(yīng)的教學(xué)方法,總之問題很多,疑惑很多,但是因為有了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙,很快初稿定了,第一次試教,修改,第二次試教,再修改,第三次試教,再修改,第四次,第五次,反反復(fù)復(fù),備課的紙不知道寫了多少張,現(xiàn)在回想起來,怎一個“累”字了得。但是當(dāng)我把一節(jié)完整的課呈現(xiàn)出來之后,內(nèi)心的成就感真的難以言表。非常感謝那些在我準備的過程中和上課時陪伴我的親愛的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,成績的取得來源于你們無私的幫助。

  百花獎賽課,我深刻的感受到我為生活在和興小學(xué)校這樣一個團結(jié)友愛的大家庭而自豪,同時我感覺自己的語文課堂已經(jīng)有了明顯的改變,已經(jīng)從單純的我的“教”,而變得富有生趣,充滿活力。

  通過這一次百花獎賽課,我開始了語文教學(xué)的上升階段,首先我會針對不同年齡段的學(xué)生,努力去通過不同的方式走進他們的世界。一二年級,我會在語文課上扮演他們喜歡的卡通形象,和他們進行交流。中高年級,我會了解他們的閱讀積累和生活積累,了解她們的情趣愿望和興趣愛好,和他們建立良好的師生關(guān)系,每一堂課都要上出“其樂融融”的感覺。二是在教法上吸引他們,聽音樂,講故事,猜謎語,背古詩,說成語等等,前幾天我上《北京》和《看雪》這兩節(jié)課,我就給他們播放了課外影像資料,北京的風(fēng)景,中國臺灣的地理位置,同學(xué)們都愿意上我的語文課,因為它很生動有趣。三是和學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進步。我積極的向富有學(xué)識和經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽聽他們的課,捉摸他們在教學(xué)中的閃光點,滋養(yǎng)自己,使自己的課堂盡量趨于完美。此外,我還廣泛閱讀先進的理念,刻苦專研教材,隨時解答學(xué)生提出的各種疑難,不記得多少次,為備好一堂,我要精心準備幾天。

  一路摸索,一路汗水,一路快樂,現(xiàn)在的我感覺喜歡上語文課。在不斷的學(xué)習(xí)中,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己成熟了。能夠把新的元素融入到我的教學(xué)實踐中,學(xué)會用自己的方式思考,現(xiàn)在的我正嘗試著使用自己的教學(xué)方法形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  奮斗沒有終點,追求永無止境。我的教學(xué)生涯時時有挑戰(zhàn),刻刻有壓力。我刻意在各種教學(xué)活動中鍛煉并提高自己,全身心投入到教育教學(xué)中來,無怨無悔。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,在一次次磨礪后,我的教學(xué)技藝,綜合素質(zhì)有了質(zhì)的飛躍,成為了南崗區(qū)語文骨干教師。并多次被評為市級區(qū)級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任。是語文讓我富有激情而又充滿力量,是百花獎精神,讓我一次次成長。

  生活給了我不竭的力量,語文賦予我靈動的思想,學(xué)生為我編織了斑斕的春天,百花精神成就了我美好的理想。我甘心把我的青春年華獻給我摯愛的教育事業(yè),我要用我堅實的腳步踏出生命的旋律,我要在春天播種之后,在金秋時節(jié),賞滿目金黃的田野,聞稻花陣陣飄香。

且行且珍惜的演講稿 篇3

  北方的夏季總不是很長,雖然短,倒也熱得轟轟烈烈。不像江南的夏天,雨絲兒打落的悶熱,熱的纏人。白晝已經(jīng)開始一天天變短,又是一個天高氣爽的九月了。20xx年的九月,也是我進入高三的時候。在記憶和時空的罅隙間,好像我還是個稚顏童聲的頑童。大聲吵嚷在開闊的田地里,平坦的廣場上,快樂地跑著,笑著。

  那時,陽光總是毫不吝惜地跟著我們,一起感受少年不知愁滋味的美好。前些日子回去看家里的老房子。穿過狹窄的巷子,推開斑駁的鐵門,小院子安靜地向我敞開懷抱。剛下了雨,雨珠還懶懶的躺在院子里的草莓苗上。十多年了,他們竟還活潑得很,每年都能結(jié)出些草莓。磚墻上爬著綠藤,是從隔壁探出來的,現(xiàn)在厚實油綠的葉片打著小卷兒賴著不走了。滾滾向前的'時間轉(zhuǎn)瞬就將十八歲帶到我的面前。在高三中度過十八歲還真是個合適的成人禮。

  可總有人說自己在高三過得太匆忙,像急躁的風(fēng)混亂地卷過。的確,人的一生中再沒有一段時間可以像現(xiàn)在一樣:單純執(zhí)著地追尋夢想,滿腔熱情地憧憬未來,堅持奮斗著奠定生命的高度、寬度和廣度。所以,時間開始以秒計算,試題資料在筆下流動,人人恨不得把自己當(dāng)機器使。在急切的'期望里,壓力與日俱增。

  這時有的人以一種熬過去就柳暗花明的心情為動力,對他們來說,每天都一樣度過,所以總有大段的記憶空白,總是在忙碌中覺得混亂,喪失自我。這未免浪費了寶貴的青春。消極地被拉進角斗場和自己昂首闊步地走進去是有本質(zhì)的不同的。這是一種不會重來的人生經(jīng)歷,應(yīng)該去珍惜并享受其中的希望與失望,汗水和淚水,競爭和榮耀。

  拼搏進取是人生永恒的主旋律,但是不要一直不停的走,偶爾要停下來,不然就錯過了沿途的風(fēng)景。感到太累就放空自己去發(fā)呆,讓快樂的回憶和暢想在腦海中翻騰成斑斕的泡沫。生命短暫且充滿變數(shù),自然萬物卻周而復(fù)始,長存不息。你看到的星光可能已經(jīng)歷了億萬年的旅途,你撫過的山石也許古人也曾印上掌紋。

  每次想到這些,就會覺得自己是比恒河沙礫還微小,比飛鳥振翅還短暫的存在。在這種對比下,我們歷經(jīng)的苦難,壓力和不公平真是不值一提。人生是一條單行線,我們需要珍惜走出的每一步。如果你愛惜生命,那就要珍惜困苦,這是難得的自醒機遇,因為人往往在挫折后才能覺悟過錯,沉淀紛雜;珍惜孤單的時候,因為成功是付給孤獨創(chuàng)造者的酬金,不甘寂寞就不會得到這份報償;珍惜希望和夢想,有夢的人眼里世界會明朗燦爛。生活每天都有驚喜和變化,正在我們行走的路上等待。

  且行且珍惜,珍惜獨一無二的人生鏡頭,珍惜每個鏡頭下獨一無二的你。

且行且珍惜的演講稿 篇4

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  我最羨慕那些能夠常常出去旅行的人,那些景色美得讓人窒息,成為一幅幅最美的畫卷,在我的心中生根發(fā)芽,我開始無限的向往那些跟隨青春的腳步旅行的歲月,仿佛心中充滿無限的感慨,呼喚出心中萬縷思緒,只因,我行走在青春的路上。

  回望來時的路,才驀地發(fā)現(xiàn):時光走得太快,美好的日子再也回不來,那些人,那些事,那段路,那一年,再也無法回到眼前,還來不及駐足觀望沿途絢麗的風(fēng)景,只剩下自己坐在某把椅子上又或許走在某段回憶的長廊中低頭嘆息,無奈、失望、孤獨、悲傷……有時候,又發(fā)現(xiàn)時光走得太慢,你停留在某一個記憶中開始苦惱,開始困惑,看著每一道熟悉的風(fēng)景,那么茫然,前方的道路開始變得無限漫長,未知。只因,我行走在青春的路上。

  有時我總覺得時光匆匆,不普停留,太多的事情還等不到我來稍稍做些什么,便隨著青春漸漸流逝,變得遍體鱗傷,摧殘的青春變得模糊……太多的人,太多的事還來不及被我們所記憶就早已逝去,無影無蹤,我開始嘆息,為何時間過得如此之快?是啊,洗手的,日子從水盆里過去;吃飯的時候,時間從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去。只因,我行走在青春的路上。

  在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?我想,珍惜是唯一的辦法。我不怪時間過得太快,我知道,是因為我的不珍惜,時光消失殆盡,我還不懂得如何留下最美的回憶。時光啊,時光啊,你能走慢些嗎,這樣,我的生活或許就能夠變得更加的充實……

  我行走在青春的路上,或緩或急,或長或短,我開始領(lǐng)略時光錯綜復(fù)雜的各種含義,有快樂,有悲傷,有喜悅,有痛苦。只因慢慢成長的我們開始了解世間萬物,探索內(nèi)心的平靜,創(chuàng)造出一條屬于自己未來的路。

  我在青春的路上,不停地行走。正如我把青春當(dāng)作一場無期的旅行,或許,我無法找到旅行的盡頭,可我卻深知,在這條道路上,我能擁有帶給我信念的一切,無論是當(dāng)初自己心中懷揣著的那個小小的夢想,還是過去歲月中的各種感慨,但我明白,在青春的道路上,我依舊堅持著自己當(dāng)初的信念,在這場未知的旅途中,將悲傷、痛苦化為那無形的動力,激勵著我不斷的向著目標(biāo)前進……

  時間是一條金河,莫讓它輕輕在你的指尖溜過……

  我無法去訴說在青春的路上,我的種。種經(jīng)歷,我只是想告訴自己:無論你遭遇什么,青春依舊美麗。

且行且珍惜的演講稿 篇5

  尊敬的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  因為珍惜,所以銘記和回憶。

  天幕染上墨色,稀疏的星辰閃動著微光。倚在窗邊,手中緊握著泛黃的相片,思緒飄得很遠,一直飄到電閃雷鳴的雨夜。我因為隆隆雷聲蜷成一團,你將我輕輕擁在懷里,在耳邊細聲細語地哄我入睡。白光映照在你的面龐上,勾勒出柔和的側(cè)顏。我迷糊地問你,天使啊,你為什么來到我身邊。你瞇起眼輕笑,因為你……那夜的雨縹緲虛無,好比現(xiàn)在的你,可念卻不可及。

  因為珍惜,所以不擅別離。

  還記得以前在你家胡鬧一番,就要被接回去,說是不能擾了你的清靜。站在門口,躲在門后露出黑溜溜的眼睛,眼巴巴地望著你。父母說要告別,我也只是癟癟嘴,不曾言語。看著你柔和的笑顏,才紅著臉勉強說句,再見。每到那時,你總笑得像個孩子,弄的我不用所以,卻滿心歡喜。你總會捏捏我的手,再塞給我一顆糖,揉揉我的腦袋,再回一句,好,再見!矣憛捲僖,因為那代表離別;我喜歡再見,因為那代表下次重逢。當(dāng)年卡在喉嚨里的那句“再見”,因為你閉上眼,才含淚支支吾吾地說出口。

  因為珍惜,所以陪伴和留意。

  “阿婆,你為什么總待在我身邊呢?”我托著腮幫子問你。你的眼眸像盛了一片星海,亮晶晶的。你眉眼彎彎,卻只字不語。但從那時起,我也學(xué)著陪在你身邊,留意你的生活。剛開始是枯燥無比的,你也笑著勸我別那么執(zhí)著。到了后來,我卻越來越離不開你,離不開像一只慵懶卻整天笑咪咪的貓咪的你。想把你留在我身邊,不喜歡和別人分享你。你說,這么小氣,阿婆的丈夫怎么辦?我愣了愣,拉著你的手,只要待在阿婆身邊我就開心。她慢慢蹲下,挽了挽我的頭發(fā),露出酒窩“你能陪在阿婆身邊就好”……光陰模糊了相片,上面和藹柔婉的人化作點點光影融入我的人生,F(xiàn)在,你是否挽著丈夫的手在天幕星軌間漫步?“陪伴是最長情的告白”,果然,你的愛烙在我心間,卻無法再遇見你的笑顏。

  這世間留不住的東西太多太多?傆幸惶,一切都隨風(fēng)凋零,沒什么可以銘記在心。只能珍惜現(xiàn)在,且行且珍惜。

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