如何與上級溝通（通用3篇）
如何與上級溝通 篇1
1、 運用績效面談中的漢堡原則。
(1)首先肯定員工在工作中取得的成績和優(yōu)異表現(xiàn)
(2)隨后可要求自己對工作做簡單分析總結(jié)出自己的不足(也可面談領(lǐng)導(dǎo)指出)，但是個人認(rèn)為由員工自己提出來需要改進的地方效果會更好，先肯定在自我否定。
(3)最后面談主管再給予鼓勵和期望，最后引開因為自己的優(yōu)異表現(xiàn)公司決定為其加薪RMB，看員工反應(yīng)，高興了，就說祝福的話，有失落感了，就在表述“公司對你給予的希望是非常大的，希望你能擔(dān)當(dāng)大任，所以對你的要求比其他人要高一些，相信你會讓自己更加出色為自己掙得更多的機會和物質(zhì)回報之類的話”，這種方法我經(jīng)常在用，感覺效果還是不錯的。
(4)但是此法在運用的時候也要分對象，有的員工心思細膩感情豐富這種方法就比較適用，有的員工性格粗獷豪邁不拘小節(jié)看重結(jié)果就要調(diào)整細節(jié)，重新組織語言表述。
(5)要明確加薪并不是為了純粹滿足員工個人目的，在企業(yè)中工作，首先要保證加薪的前提是員工為公司創(chuàng)造了效益。只有為公司創(chuàng)造了利潤，員工才能有個人收入的提高，但是有的員工的績效很好，加薪很少，我們一般采用的就是安撫、畫餅策略，在短期之內(nèi)還是能解決一些問題的。
如何與上級溝通 篇2
1 做好思想工作
畢竟一起工作了一些時間，從朋友的角度規(guī)勸A。
(1)認(rèn)可、贊美、抬高他。承認(rèn)A的成績得到了大家的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)還在我面前夸贊你工作賣力，任勞任怨，給新員工做出了表率。我說當(dāng)初公司沒看錯人，你在短時間內(nèi)就成長為業(yè)務(wù)骨干，還準(zhǔn)備讓你跟新員工分享成長的經(jīng)驗?zāi)?PS：人都是喜歡被贊美，都是要臉面的。
(2)利誘，職業(yè)規(guī)劃。我準(zhǔn)備給你的考核上打個高分，以對你這段時間辛苦工作的回報。也暗示出公司和我不會讓雷鋒吃虧的。而且目前公司新人較多，說不定哪天你就高升為技術(shù)專家或項目經(jīng)理了。再結(jié)合公司的項目獎懲政策，如果有項目獎金之類的，進行說明。
(3)解釋，求得理解。公司調(diào)薪有固定的流程，需要一定的時間差，希望能理解。暗示：公司流程不能隨便改，特例太多會給HR政策的落實帶來困難。
(4)團隊愿景牽引，綁定團隊。另外，我們項目是公司的重點項目，公司很重視。而且從開始到現(xiàn)在，我們項目做得很好，給公司樹立了榜樣。如果你離開或與公司鬧得不開心，會影響公司對我們項目的看法，也會影響其他成員的績效，你不會把兄弟們往火坑里推吧。
(5)驗證其他需求的可能性。如果是家里急需用錢，我們可以幫忙，先借給你，以后慢慢還。暗示：我們不僅是同事，也是朋友。
經(jīng)過以上的溝通，A肯定會有所緩和。以后的工作多把A往高層需求牽引(參考馬斯洛需求吧)。而且，A可能會對自己的期望及職業(yè)發(fā)展有個全新的認(rèn)識。后續(xù)可以單獨請A或組織項目組一起搞搞聚餐等集體活動，增強其團隊意識，同時也轉(zhuǎn)移注意力。
2 風(fēng)險準(zhǔn)備，把我分寸
害人之心不可有，防人之心不可無。項目經(jīng)理把A的部分工作分派給其他同事倒也沒錯，以防萬一嘛。不過要注意分寸，不能讓A覺察到項目經(jīng)理是在防備我離職。否則，可能會讓A堅定離職的決心，因為，已經(jīng)失去了同事的信任。
3 向HR反饋，看項目的獎懲制度是否有需要完善。
如何與上級溝通 篇3
跟兩歲寶寶溝通的技巧一：親子早交談——不怕“對牛彈琴”
開心很小的時候，我們就不斷跟他說話，不管他聽不聽得懂。我們看著他的眼睛，表情夸張，有聲有色地與他講這講那，有時還把嘴巴的發(fā)音方式特夸張地對著開心，給他潛移默化的感知。
跟兩歲寶寶溝通的技巧二：早期閱讀——先口語，再書面語
開心4～5個月時，我們就和他一起看大書，每天有計劃有目的、定時地閱讀色彩鮮艷、物體醒目、形象美觀的圖片、卡片、圖書。1歲左右開心開始閱讀《嬰兒畫報》。一周給他講2～3個故事，反復(fù)、輪流、循環(huán)地講。一個故事開始講時我們是非�？谡Z化的，盡可能地發(fā)揮想象，拓展講述許多畫面上沒有直接表現(xiàn)的線索、情節(jié)、對話、心理活動等，為寶寶對故事的理解作好鋪墊。寶寶慢慢熟悉后，我們講述同一個故事時再慢慢提煉較為規(guī)范的書面語言，便于開心在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)詞匯、語句，嘗試簡單的復(fù)述故事。
跟兩歲寶寶溝通的技巧三：聲情并茂——跟寶寶談話
在與寶寶交談時我們總是聲情并茂，甚至有點夸張。生動多變的語氣、語調(diào)給寶寶留下了較為深刻的印象，也激發(fā)出他的模仿欲望。開心表達起來語匯更豐富，表情更貼切。
跟兩歲寶寶溝通的技巧四：有話必答——積極回應(yīng)寶寶
當(dāng)寶寶呼喚，詢問、傾訴甚至是自言自語時，我們都給予積極，及時的回應(yīng)。因為語言是在交流與應(yīng)用的過程中逐漸熟練和掌握的，寶寶在互相交流的環(huán)境中才能經(jīng)常鍛煉語言表述，我們就在交談中及時糾正、指跟兩歲寶寶溝通的技巧五：看電視——邊看邊說
開心很小就喜歡看電視。他看電視時，我們從不把他一個人丟下，趁機去做其他事情，而是在一旁陪伴他，并針對電視節(jié)目解說，提問，討論，幫助他利用電視媒體學(xué)習(xí)語言。
跟兩歲寶寶溝通的技巧六：角色游戲——鍛煉對話表演
親子時光，我們常常一起玩角色游戲，如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲，我當(dāng)大灰狼，開心當(dāng)兔子。又如用廣告紙做個小拍子，玩“拍蚊子”游戲。開心當(dāng)蚊子來叮我，我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演，不同的主題，不斷加入的新情節(jié)，逐步滲透的新對白，寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達能力。
跟兩歲寶寶溝通的技巧七：親子交談——多問一句，讓想象延伸
開心平時說什么，指認(rèn)什么，我們通常會多問一句：“像什么?在干什么?”等。有一次開心指著我的毛衣領(lǐng)子說：“你的衣服是一條一條的!”我就問：“像什么?”開心說：“像魚的尾巴!”“那么魚會干什么呢?”“在水里游泳!”長此以往，寶寶漸漸會在表述時自然地進行想象，他常常會說：“囡囡大便了，大了個香蕉”、“紙頭飄起來了，像樹葉呢!”他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創(chuàng)意。
跟兩歲寶寶溝通的技巧八：家庭表演——提供復(fù)習(xí)的機會
家里的音響、話筒如今可發(fā)揮了大作用，開心本來不太愿意復(fù)習(xí)幼兒園教過的兒歌，現(xiàn)在我們只要一插話筒，一開音響，開心就躍躍欲試，自告奮勇來表演，每一首兒歌都朗誦得津津有味。復(fù)習(xí)兒歌也是幫助寶寶學(xué)習(xí)、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方式既為寶寶提供了復(fù)習(xí)的機會，也鍛煉了寶寶的膽量。