在初二的起跑線上放飛希望作文800字
一曲新的旋律在耳畔響起，全新的初二生活呈現(xiàn)在面前，新的教室，新的座位，新的老師，新的組員，一切都沉浸在新奇與希望之中。悄然間，有一顆顆種子在我心中扎下了根，我知道，它們的名字叫夢(mèng)想。
課堂
“叮鈴鈴——”一陣清脆的鈴聲過(guò)后，生物老師走進(jìn)了教室，陌生的身影，別具的風(fēng)格，使得教室里鴉雀無(wú)聲。老師將一個(gè)個(gè)問(wèn)題拋下來(lái)，一位位“高手”相繼說(shuō)出了答案，容不得我考慮是否應(yīng)該舉手。“下面來(lái)填一填這張表格。”我大致看了一下題目，覺(jué)得自己都能做對(duì)。霎時(shí)間，我不知哪來(lái)一股勇氣，毫不猶豫地舉起了手。“這位同學(xué)”。老師發(fā)現(xiàn)了舉起手的我，我略有一絲緊張，但我很快便說(shuō)出了答案。“嗯，很好。”老師習(xí)慣性地說(shuō)了一句。此時(shí)，我的心中有一種特別亮堂的感覺(jué)，仿佛有一扇關(guān)閉很久的門(mén)被一股強(qiáng)大的力量推開(kāi)。我暗暗笑了，因?yàn)檫@雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一次小小的發(fā)言，但我播種下了勇氣，播種下了夢(mèng)想，我希望自己能重拾上課的激情，重獲優(yōu)異的成績(jī)。
競(jìng)選
開(kāi)學(xué)第一天，又一輪班干部競(jìng)選拉開(kāi)了帷幕。望著黑板上一大堆職務(wù)，我不知自己應(yīng)該選什么，有能力做什么。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……教室里是前所未有的安靜，只留下墻上的鐘單調(diào)的“滴答”聲。在猶豫不決中，我選了大組長(zhǎng)和語(yǔ)文課代表的職務(wù)，但遲遲不敢走上講臺(tái)。教室里越來(lái)越靜，只有李老師偶爾的催促聲。我將早已打好腹稿的競(jìng)選詞默背了幾遍，心跳越來(lái)越快，臉越來(lái)越燙。抬起頭，正遇上李老師充滿期待的眼神。我的組員也開(kāi)始催促，我故作坦然地笑了笑。又是一陣時(shí)鐘的“滴答”聲，我深吸了一口氣，終于第一個(gè)站起身，向講臺(tái)走去。我在黑板上對(duì)應(yīng)職務(wù)中填下了自己的名字，回過(guò)身，只見(jiàn)全班同學(xué)的眼光都聚焦在我的身上。頓時(shí)，緊張感鋪天蓋地而來(lái)，我感到自己的手心在出汗，雙腿也在微顫，但是，我的聲音依然響亮，口齒依然清楚，我宣讀完了我的誓言。走下臺(tái)，我感到心中一塊懸著的石頭安然落地，極度地放松與釋然。我暗暗為自己喝彩，因?yàn)檫@雖然只是一次普通的競(jìng)選，一段短暫的展示，但我戰(zhàn)勝了怯懦，我播種下了自信，播種下了夢(mèng)想，我希望自己能施展自己的才能，更出色地開(kāi)展各項(xiàng)工作。
在初二的長(zhǎng)河邊，有一只小船剛剛駛出碼頭，準(zhǔn)備揚(yáng)帆起航。它的舵手滿懷著勇氣與自信，懷揣著夢(mèng)想的種子，一路播撒，一路歡笑。那位舵手就是我。