高中數(shù)學(xué)名師事跡范文
數(shù)學(xué)在所有的學(xué)科中扮演著重要的角色，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師也就再重要不過(guò)了。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于高中數(shù)學(xué)名師事跡范文的相關(guān)資料，供你參考。
高中數(shù)學(xué)名師事跡范文1
作為一名教育工作者，我的周圍隨處可見(jiàn)為培養(yǎng)祖國(guó)下一代而默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的同事們的身影。每天每時(shí)每刻，我都被同事們的教書(shū)育人的故事感動(dòng)著。在這些令人敬佩的好老師中，最讓我佩服的好榜樣，莫過(guò)于我們高三年級(jí)組長(zhǎng)——x老師。
說(shuō)起x老師，那叫人嘖嘖稱贊的事跡真是數(shù)不勝數(shù)。說(shuō)起最初的深刻印象，莫過(guò)于20xx年的時(shí)候，x老師中途接手高二年級(jí)最差的兩個(gè)班卻把他們的成績(jī)齊涮涮地提高到年級(jí)前列的事。當(dāng)時(shí)那兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)不僅年級(jí)墊底而且比其他的平行班差十分以上�？墒牵瑇老師接手后，沒(méi)瞧見(jiàn)發(fā)生什么暴風(fēng)驟雨的事，只是過(guò)了一個(gè)月，這兩個(gè)班在月考中的數(shù)學(xué)成績(jī)已經(jīng)和其他平行班持平了。再過(guò)了一個(gè)月，期中考試的時(shí)候，這兩個(gè)班級(jí)的成績(jī)已經(jīng)位列平行班的前茅。那時(shí)才知道x老師是上大市北附中數(shù)學(xué)組有名的妙手神醫(yī)，再差的班級(jí)到她手上，都能整得有聲有色。聽(tīng)了x老師的課，才發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。x老師的課，總是以學(xué)生為本，首先在難度的設(shè)置上很是貼合學(xué)生實(shí)際。x老師有句名言：學(xué)生怎么學(xué)，老師就怎么教;學(xué)生弄不明白的地方，搭一個(gè)臺(tái)階不行，就多搭幾個(gè)臺(tái)
階。其次，x老師講課總是深入淺出，即能抓住學(xué)生的注意力，又能針對(duì)一個(gè)問(wèn)題舉一反三、前后聯(lián)系，把知識(shí)點(diǎn)講實(shí)講透，使得大多數(shù)學(xué)生能真正理解和掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。聽(tīng)x老師的課是種享受，好像跟隨著x老師在數(shù)學(xué)的殿堂里遨游，隨手拈來(lái)，便是智慧樹(shù)上的一片綠葉。x老師不僅在課堂上緊緊抓住了學(xué)生的心，而且課后她也總犧牲個(gè)人休息時(shí)間，為一些“差生”單獨(dú)指導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。正是x老師的這份默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，也贏得了同事們的敬佩和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
說(shuō)起x老師在教學(xué)上獲得的成績(jī)，真是三天三夜也說(shuō)不完。而x老師在待人處事上也是出了名的好楷�！，F(xiàn)在，x老師擔(dān)任高三年級(jí)組長(zhǎng)的工作。x老師的管理風(fēng)格一向是平易近人，民主管理。她做起事來(lái)，一點(diǎn)“官架子”也沒(méi)有，老師們有啥困難了，她總樂(lè)于幫忙。組里的各項(xiàng)活動(dòng)，她樂(lè)于傾聽(tīng)每位老師的意見(jiàn)，盡量滿足到每位老師的需求。對(duì)于我們這些青年教師，她也極力照顧，多加指導(dǎo)。想起我剛休完產(chǎn)假，重回工作崗位那會(huì)兒，不僅在教學(xué)工作上深感壓力，而且對(duì)于家庭和事業(yè)的角色變換也有諸多不適應(yīng)。那時(shí)候，x老師給予了我諸多的幫助和照顧。特別是她在工作上常常鼓勵(lì)我，在教學(xué)上又細(xì)心地指導(dǎo)我，使我很快走出困境，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)。 在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我都要不斷地向x老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她在教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)她在做人處事上的不計(jì)得失、以誠(chéng)待人，學(xué)習(xí)她在生活上的清新樸實(shí)而又不失優(yōu)雅……通過(guò)向榜樣的學(xué)習(xí)，來(lái)不斷提高自己，進(jìn)而成為一名優(yōu)秀的教師。
高中數(shù)學(xué)名師事跡范文2
，女，20xx年參加工作，**縣**中學(xué)數(shù)學(xué)二級(jí)教師。十年間對(duì)教學(xué)工作不斷總結(jié)，形成了一套獨(dú)特的教學(xué)方法與思路，先后有5篇教學(xué)論文在省、市刊物發(fā)表并獲獎(jiǎng)，教育教學(xué)成績(jī)顯著。
治學(xué)箴言 一絲不茍，嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)。
教學(xué)主張 不求人人成才，但求人人成人。只有找到合適的方法，才能不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，成就每一個(gè)孩子，為他們鋪就一條走向成功的道路。
教學(xué)風(fēng)格 多法并舉，因材施教。
教學(xué)成果
20xx年，被評(píng)為學(xué)校“師德標(biāo)兵教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“模范教師”。
20xx年，被評(píng)為學(xué)校“教學(xué)標(biāo)兵”。
20xx年，獲得學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。
20xx年，被評(píng)為學(xué)校“模范教師”、“質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”。
20xx年，獲學(xué)校“優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)”、“優(yōu)秀教師”。
20xx年，獲學(xué)校“質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”。
說(shuō)起來(lái)**老師十年來(lái)的教學(xué)生涯，在**地區(qū)無(wú)人不知、無(wú)人不曉，“我們朱老師的數(shù)學(xué)課那是頂呱呱”，學(xué)生們是這樣的評(píng)價(jià)她。于20xx年畢業(yè)于陜西省廣播電視大學(xué)商洛分校數(shù)學(xué)系，工作以來(lái)，她注重個(gè)人修養(yǎng)，十年如一日，以平平常常的心態(tài)去對(duì)待每一天，用平靜的心情去做每一件事，不斷探索數(shù)學(xué)教學(xué)的新思路、新途徑。 面對(duì)同行教師抱怨數(shù)學(xué)難教、學(xué)生難學(xué)的狀況，她說(shuō)：“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只是沒(méi)有找到適合的方法。”她為之付出了不懈努力，為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，她不斷探索教學(xué)方法，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際構(gòu)建合理、科學(xué)的課堂結(jié)構(gòu)，打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。在探索中，她發(fā)現(xiàn)科學(xué)合理的教學(xué)方法與培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力源泉，于是她不斷接受新的教育理念，開(kāi)拓新的教學(xué)思路，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，摸索出了一套具有自己獨(dú)特風(fēng)格的數(shù)學(xué)五步教學(xué)法，即“定標(biāo)-預(yù)設(shè)-質(zhì)疑-解惑-拓展”。 在教學(xué)中，為了大面積提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)，她以“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，為每一個(gè)孩子鋪就一條走向成功的道路”為目標(biāo)，在工作中她大膽的做出了“培優(yōu)補(bǔ)差”這一設(shè)想，并運(yùn)用到工作實(shí)踐中。她的具體做法是：利用課堂內(nèi)外，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科中優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，用較高的要求、有一定難度的試題，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)領(lǐng)域出類拔萃;對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)困生進(jìn)行課外補(bǔ)差，從基礎(chǔ)抓起，讓他們逐步趕上。通過(guò)這一方法，使優(yōu)秀生、學(xué)困生在不同程度上都得到了進(jìn)步和發(fā)展，取得了較好的教學(xué)效果。于是“培優(yōu)補(bǔ)差”一度曾在**中學(xué)得到了普遍推廣，起到了很好的引領(lǐng)示范作用。
巧設(shè)“點(diǎn)將臺(tái)”，引得活水來(lái)。為了豐富校園文化生活，活躍學(xué)生思路，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，在工作中，她利用課余時(shí)間，巧設(shè)“點(diǎn)將臺(tái)”。每周在班級(jí)內(nèi)對(duì)大家較為困惑而又重點(diǎn)的問(wèn)題，點(diǎn)名讓數(shù)學(xué)優(yōu)秀生來(lái)親自解決，通過(guò)學(xué)生的講解，更易于讓學(xué)困生接受。“點(diǎn)將臺(tái)”讓學(xué)生教學(xué)生，讓學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)生，為優(yōu)秀學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，為學(xué)困生找到了一個(gè)補(bǔ)償?shù)臋C(jī)會(huì)，使得不同程度的學(xué)生各有所得。這種好的做法在全校很快得到推廣，如今茶余飯后，校園的角角落落，各年級(jí)、各學(xué)科的“點(diǎn)將臺(tái)”前，“小將”們侃侃而談，聽(tīng)眾們側(cè)耳聆聽(tīng)，各具神態(tài)，已成為校園的文化生活中一道亮麗的風(fēng)景。
為了加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)積累，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng),克服課堂上優(yōu)秀生吃不飽、學(xué)困生吃不消的現(xiàn)象，她堅(jiān)持開(kāi)展課外“每日一練”活動(dòng)。讓優(yōu)秀生除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，有展示和發(fā)展
的空間，使學(xué)困生有固本和強(qiáng)化練習(xí)的機(jī)會(huì)，從而使一批批數(shù)學(xué)愛(ài)好者成績(jī)脫穎而出。 她不斷加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)用于學(xué)生的生活實(shí)踐。比如讓學(xué)生自己測(cè)量三角形的內(nèi)角和，測(cè)算竹竿長(zhǎng)度與影長(zhǎng)的比例，測(cè)算樹(shù)木的高度等，不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。使學(xué)生在實(shí)踐與生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情得到了空前的提高。
非常重視個(gè)人品德修養(yǎng)，穿著樸素大方，生活勤儉，處處做學(xué)生的表率。她不僅會(huì)教書(shū)，更關(guān)愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)活動(dòng)中，她是學(xué)生的良師益友，在生活中，她還是學(xué)生的知心朋友。后來(lái)，作為團(tuán)委書(shū)記的她，更是對(duì)學(xué)生關(guān)懷有加，經(jīng)常對(duì)家庭有困難的學(xué)生進(jìn)行幫助，使學(xué)生在學(xué)校里感受到家的溫暖，不少學(xué)生常與她交往，有困難、有心里話主動(dòng)找她商談。凡是接受過(guò)她教育的學(xué)生都會(huì)這樣說(shuō)：“群眾有困難找民警，學(xué)生有困難找榮榮”，這在**中學(xué)已傳為佳話。
在學(xué)生心目中是良師益友，在同志和領(lǐng)導(dǎo)的眼中，她又是一名出色的好同志。她家住**縣城，卻扎根**山區(qū)一干就是十余年，無(wú)怨無(wú)悔。離家100余華里，無(wú)論春夏秋冬，還是陰晴雨雪，她從沒(méi)有因環(huán)境因素而遲到、早退過(guò)一次。她常年以校為家，忘我工作，自己的孩子上幼兒園無(wú)人照顧，只好托付給了年邁的父母。作為女兒為工作不能盡孝，還給老人留下了負(fù)擔(dān)，她心里實(shí)在不忍，但她對(duì)事業(yè)的一片赤誠(chéng)得到了老人的理解與支持，讓她放手大膽地去工作。
由于對(duì)工作的滿腔熱忱和正確的教育方法，拉近了師生之間的距離，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因而她在這一片貧瘠的土地上，用艱苦的努力、辛勤的汗水培育出了絢麗的花朵，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。她所帶班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)連年居全校乃至全縣前列，先后有五篇教育教學(xué)論文在省、市級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)。她用自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果，有力地帶動(dòng)和促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的進(jìn)步與發(fā)展，相信在今后的工作中，她一定會(huì)不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng)新，在數(shù)學(xué)教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。
高中數(shù)學(xué)名師事跡范文3
本人20xx年畢業(yè)于吉首大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院,以特崗教師的身份來(lái)到會(huì)同縣肖家學(xué)校參加工作,是一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師。自工作以來(lái),始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。作為青年教師,積極踐行鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真貫徹黨的基本路線和方針政策,模范遵守國(guó)家法律法規(guī);認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。“學(xué)高為師、身正為范”,梳理工作的點(diǎn)滴,總結(jié)如下:
一、用愛(ài)的和弦,奏出美的樂(lè)章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識(shí),更重要的是教會(huì)學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌她們的心田。我認(rèn)為“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙。”
賀俊勇是我班的一名學(xué)生,父母長(zhǎng)年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛(ài),他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就與同學(xué)發(fā)生沖突�？吹竭@一切,我沒(méi)有因他違犯紀(jì)律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以父母般的愛(ài)心關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他,得到了溫暖的賀俊勇從此像變了一個(gè)人似的,性格開(kāi)朗活潑起來(lái),各方面十分積極,并能嚴(yán)格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了�？梢�(jiàn),愛(ài)對(duì)教育而言是何等重要,如同魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍(lán)天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
二、班級(jí)管理, 持之以恒
畢業(yè)兩年以來(lái),由于校領(lǐng)導(dǎo)的充分信任,老師們的鼎力支持,本人一直擔(dān)任104班的班主任,直到畢業(yè)。期間,一直潛心去做班主任工作,在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法,他們?cè)?0xx年的初三畢業(yè)會(huì)考中以優(yōu)異的成績(jī)?cè)谌h綜合排名第三。本人以校為家,視學(xué)生如親人,對(duì)學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài),無(wú)微不至。每天毫無(wú)差錯(cuò)的掌握同學(xué)們的就餐,哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有吃飯,問(wèn)起緣由;每一個(gè)生病的學(xué)生,都要親自帶到醫(yī)院進(jìn)行就診;幾乎每天絕大部分時(shí)間都是和學(xué)生在一起,上課是嚴(yán)師,下課是朋友。每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早,不管是寒冷還是下雨,都要去喊自己的學(xué)生起床,晚上清查點(diǎn)人數(shù)后,等學(xué)生睡熟后才悄悄離開(kāi)宿舍。每天沉重的工作任務(wù),沒(méi)有被擊退,而是很有精神的去面對(duì),用自己真情、自己的努力喚醒了班級(jí)大部分同學(xué)的斗志,一種不甘落后、鍥而不舍的意志。正如自己常說(shuō)的:年輕人應(yīng)該努力、拼搏、奮斗!無(wú)論是平時(shí)每周的常規(guī)檢查評(píng)比中,還是每年的校運(yùn)動(dòng)會(huì)的賽場(chǎng)上,總是能看見(jiàn)或聽(tīng)見(jiàn)我班位居第一的信息。無(wú)論是在年級(jí)各班的學(xué)科競(jìng)賽中,還是年級(jí)考試中,本班的成績(jī)總是遙遙領(lǐng)先在前。本學(xué)期,受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,家長(zhǎng)們的期待,我再次接任初三105班的班主任工作,持之以恒,定會(huì)為肖家學(xué)校再創(chuàng)輝煌。
三、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力
在教學(xué)實(shí)踐中,本人敬業(yè)意識(shí)強(qiáng),奉獻(xiàn)精神好,教研效果佳,教學(xué)成績(jī)優(yōu),能潛心研究中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實(shí)踐《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動(dòng),承擔(dān)各類教學(xué)公開(kāi)課,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育教學(xué)工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,理論聯(lián)系實(shí)際,因人因材施教,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和探究能力,培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。認(rèn)真?zhèn)浜�、上好每一�?jié)課,對(duì)不同的同學(xué)制定不同的目標(biāo),采取不同的教學(xué)手段,布置不同的學(xué)習(xí)任務(wù),真正做到了因材施教,讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。課外還經(jīng)常開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。期間,我所任教的班級(jí),數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诳h名列前茅,尤其是在20xx年初三畢業(yè)會(huì)考中全縣排名第一;撰寫(xiě)的論文《淺談青年教師愛(ài)崗敬業(yè)的思考》、《中學(xué)數(shù)學(xué)情感教育之我見(jiàn)》、《淺談中學(xué)數(shù)學(xué)潛能生成因及策略》獲縣兩個(gè)一等獎(jiǎng)、一個(gè)二等獎(jiǎng);參加會(huì)同縣中學(xué)課堂教學(xué)比武中榮獲數(shù)學(xué)學(xué)科一等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)若干名,榮獲全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽懷化賽區(qū)九年級(jí)一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)。由于各方面表現(xiàn)突出,在縣教育局的指導(dǎo)下,我很榮幸在20xx年會(huì)同縣中、小學(xué)干部培訓(xùn)會(huì)上上了一場(chǎng)數(shù)學(xué)示范課,得到了評(píng)課組的高度評(píng)價(jià)。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實(shí)。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。