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長大后,我就成了你教師節(jié)征文

發(fā)布時(shí)間:2020-12-14

長大后,我就成了你教師節(jié)征文

  這是一個(gè)真實(shí)的故事:安化縣長塘鎮(zhèn)鐵山村,那是我的家鄉(xiāng)。一個(gè)交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后的窮山溝。因?yàn)樨毟F,村里辦學(xué)條件差,小學(xué)一年級沒念完的我們,竟然先后換了七位教師。當(dāng)我們依依不舍的送走第八位教師的時(shí)候,人們寒心地說:再不會(huì)有第九位教師能留下來了!鄉(xiāng)里實(shí)在派不來教師,只好臨時(shí)請了一位剛剛大學(xué)畢業(yè),等待分配的女大學(xué)生來代一段時(shí)間的課,不久,女大學(xué)生的分配通知到了,在她含淚告別純樸的山民走下山坡的時(shí)候,背后突然意外地傳來了孩子們朗朗的讀書聲。年輕的女大學(xué)生回頭望去,頓時(shí)驚呆了:幾十個(gè)孩子齊刷刷地跪在了高高的山坡上——誰能受得起這天地為之動(dòng)容的長跪。∷暱涕g明白了:那是渴求知識的孩子們純真而無奈的挽留!

  女大學(xué)生的靈魂在瞬間的洗禮中得到了升華,她決然拋棄了山外的誘惑,重新把行李扛回了小學(xué)校,成了山村的第九位教師。這一干就是十幾年。她用那顆慈愛的心靈,撒播陽光、孕育大地——可是后來,她積勞成疾,被送往北京治療,當(dāng)鄉(xiāng)親們把她接回山村的時(shí)候,人們看到的,只有裝在紅色木匣內(nèi)的她的骨灰!“春蠶到死絲方盡,臘炬成灰淚始干”不正是她的寫照嗎?

  這個(gè)年輕的女大學(xué)生就是我的老師,何老師。而我就是當(dāng)年跪在山坡上挽留她的孩子之一。如今,何老師走了,當(dāng)年跪在山坡上挽留她的孩子——我,也已經(jīng)踏上了三尺講臺(tái)。從那個(gè)窮山溝里繞過無數(shù)崎嶇、歷經(jīng)千辛萬苦走出來的我,怎能不明白作為教師的清貧與艱辛?沒有炙手可熱的權(quán)勢,沒有一擲千金的瀟灑,沒有衣錦還鄉(xiāng)的殊榮,也沒有鮮花美酒的擁戴。這些我都明白,但我依舊義無反顧。

  可是當(dāng)一個(gè)班的班主任,語文教學(xué)擔(dān)子沉沉的壓在我并未成熟的肩頭。當(dāng)一個(gè)個(gè)不諳世事,淘氣調(diào)皮的孩子在我面前扮鬼臉、;^的時(shí)候,當(dāng)所有的家長用挑剔甚至懷疑的眼光看著我的時(shí)候,我,一個(gè)涉世未深,對教育教學(xué)規(guī)律知之甚少,對困難艱辛估計(jì)不足的大孩子,才猛然間意識到,現(xiàn)實(shí)決不如伊甸園里的菩提果那般完美和甜蜜。尤其是徜徉于課程改革的浪潮中,大同這所名校猶如一艘巨輪,乘風(fēng)破浪、披荊斬棘。我,一個(gè)從窮山溝里走出來的大孩子,能擔(dān)的起時(shí)代賦予我的這個(gè)使命和責(zé)任嗎?

  多少次,面對學(xué)生沒完沒了的突發(fā)事件,面對評分榜上那個(gè)落后的分?jǐn)?shù),面對學(xué)校在業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不記得多少次淚水浸濕了枕頭,不知道多少次煩惱寫滿了日記,不知道多少次退堂鼓響徹胸膛。然而,每次夜深人靜、獨(dú)自哭泣之后,心里想道的總是何老師,那個(gè)為了我們奉獻(xiàn)了青春、奉獻(xiàn)了一輩子的何老師。那時(shí)候,我以為她很神奇,哪知道神奇的背后竟有那么多的苦楚?墒撬龥]有退卻,我又怎能退卻呢?你看,當(dāng)六十幾雙小手和我一起比劃著橫折撇捺,當(dāng)六十幾個(gè)聲音和我一起讀著“少年不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”,當(dāng)六十幾雙眼睛齊刷刷地定格在我一人身上,當(dāng)六十幾張臉孔隨我一人喜怒哀樂,當(dāng)和藹可親的前輩把自己寶貴的經(jīng)驗(yàn)手把手的交給我,當(dāng)?shù)谝惶霉_課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的聲聲贊嘆,我還會(huì)在乎那一點(diǎn)點(diǎn)的疲憊和委屈嗎?不會(huì)!只會(huì)生出一種無言的神圣和欣慰,只會(huì)覺得肩上的擔(dān)子更加重大了,不是嗎?

  去年冬天,我參加局里組織的義務(wù)鮮血,正好面臨期末考試,我顧不上休息,拖著疲憊的身子回到講臺(tái)上為學(xué)生講課直到暈倒,當(dāng)我醒來的時(shí)候,才發(fā)覺學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師團(tuán)團(tuán)圍在我的身邊,為我擦汗,又替我請來醫(yī)生,那雙眼里流露出濃濃的關(guān)切和憐愛之情,讓我這個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子有一種回家的幸福感覺。第二天早上,很早就有人來敲門,同住的老師打開門,二十幾個(gè)孩子一起擠了進(jìn)來,他們的眼圈紅紅的,聲音哽咽著,那一刻,在那間小小的房子里,在大同這個(gè)溫暖的大家庭中,我被長輩的愛呵護(hù)著,被孩子們的愛感動(dòng)著,就成了世界上最幸福的人了!孩子們沒有辜負(fù)我的期望,在期末考試中,出乎意料的取得了優(yōu)異的成績。我知道那是他們對我真誠而美好的祝福!我怎么能不更加堅(jiān)定自己的步伐?我怎么能不感謝上蒼讓我有機(jī)會(huì)做一回教師?

  平凡何所懼?從來就是神奇附著普通,偉大誕生于平凡!青春是整個(gè)人生旅途中最絢麗、最奇妙、最燦爛的一站。我的青春,將注定堅(jiān)守在平凡的三尺講臺(tái)旁,但我相信,我一定會(huì)踏著何老師的足跡,在腳下這片土地上長久耕作;把對她的感激化成七彩的粉筆,劃出彩虹,灑下汗滴,化成身后的黑板,寫下真理,擦去功利;刹恍傅淖非,化成神圣的責(zé)任,化成銳意進(jìn)取、改革創(chuàng)新的動(dòng)力,化成全部的愛,灑向?qū)W生。何老師,我會(huì)讓你的青春在我這里延長,讓你的生命在我這里重現(xiàn)!這樣我就能自豪地說:“長大后我就成了你!”

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