中學(xué)日記寫作指導(dǎo)：怎樣修改你的文章
很多人都說，文章是改出來的，這句話是不錯的。關(guān)于中學(xué)日記寫作指導(dǎo)內(nèi)容詳情如下。
中學(xué)日記寫作指導(dǎo)：怎樣修改你的文章
很多人都說，文章是改出來的，這句話是不錯的。一篇文章寫好后，你把它放在抽屜里，過幾天看一看，讀一讀，立刻會發(fā)現(xiàn)它的不妥之處，用詞不夠妥當(dāng)啊，結(jié)構(gòu)還要重新調(diào)整啊，有幾個錯別字啊等等。于是把它重新審視一遍，修改一回。一看，果然好多了。
然后，再把它放過一邊。過幾天，再讀一遍，又會發(fā)覺新的問題，于是，再一次進(jìn)行修改。就這樣，三改兩改的，文章就越來越漂亮了。
以上說的是一般文章的寫作程序。譬如你要向報刊雜志投稿，你要參加作文比賽，而這種比賽又不是坐在課堂上完成的，或者等將來你們讀了大學(xué)要做畢業(yè)論文的時候，你們讀了研究生，要做碩士論文、博士論文的時候，都用得著。
但是在今天，當(dāng)我們的同學(xué)們還是小學(xué)初中學(xué)生、甚至高中的時候，寫的文章就和上述的文章類型就有點(diǎn)不同了。我們現(xiàn)在寫的文章一般寫完就得交給老師，是沒有太多的時間進(jìn)行修改的。
你看，兩節(jié)課的作文時間，時間一到，就得交稿。特別是考試的時候，刻不容緩，根本就不會有太多的時間供給你慢慢地思考和修改。
這樣看來，在我們中小學(xué)階段，在寫文章的時候，對文章的修改就務(wù)必采取一種新的觀念，就不可能完全用前面說的方法進(jìn)行。
那么，我們應(yīng)該采取什么方法呢?就是盡量地落筆就把文章基本寫妥，等到全部文章寫好后，不再作太多的修改，只是動幾個不太妥帖的文字，找?guī)讉�寫錯的詞語，即告結(jié)束。
這樣做有幾個好處呢?
首先，通過這樣的寫作，必定要求我們學(xué)會打腹稿。也就是在動手寫一篇文章之前，先在腦子里把這篇文章的結(jié)構(gòu)、篇章、大約怎樣開頭，大概怎樣結(jié)尾，用三五分鐘的時間想停當(dāng)之后，再開始動筆。
因?yàn)?quot;打腹稿"的工夫，實(shí)際上已經(jīng)把文章在自己的頭腦里頭寫好了，所以，筆頭的工夫只是把文章從大腦里面挖出來，用文字記錄下來而已。這樣寫出來的文章，當(dāng)然就不會有太多的變動，而文章結(jié)束也就不必要作太多的修改了。
學(xué)會"打腹稿"有諸多的好處。首先你就學(xué)會了在大腦里進(jìn)行邏輯思維的能力。我們在日常生活中，有許多的事情都不是一目了然的，都必須在大腦里進(jìn)行思考，先在大腦里得出結(jié)論才行。有的人考慮一些不怎么樣的問題，也一定要拿一支筆出來寫寫劃劃，這是他們大腦邏輯思維不夠豐富的表現(xiàn)。
其次，學(xué)會"打腹稿"的同學(xué)，他們在正式寫文章的時候速度一定比不會"打腹稿"的同學(xué)要快要好。因?yàn)橥ㄟ^"打腹稿"，你已經(jīng)把要寫的東西幾乎都"在大腦里面寫過一遍"了，現(xiàn)在再寫到稿紙上去，就仿佛是"再謄寫一遍"一樣。你想，是不是要清楚得多呢?
有的同學(xué)說，我可以在草稿紙上"打草稿"啊。但是打草稿和"打腹稿"是不一樣的。嚴(yán)格說來，對于思維的水平來說，應(yīng)該是"打腹稿"要比"打草稿"來得高，也更化得來。為什么呢?打草稿要用紙筆，要一個字一個字地寫，這就要化多得多的時間，而"打腹稿"是用不著手寫的，那些個字呀，都寫在腦子里的"紙"上呢!再說，經(jīng)常"打腹稿"，對于鍛煉你們的思維能力，是極有好處的。
唐朝有一個詩人，叫做賈島，他是一位"苦吟詩人"，什么叫做"苦吟詩人"呢?因?yàn)樗麑懺妼懙煤芸�，想啊想啊，要想很久很久才能想出一首詩來。在談到他做詩的苦楚時，他寫道："兩句三年得，一吟雙淚流!"你看多么可憐，他做兩句詩，要做三年之久，怪不得一吟這首詩，就會激動的兩眼淚雙流了!
但是我們今天卻是處在一個信息爆炸、高速發(fā)達(dá)的社會里，時間就是金錢，效率就是生命。如果我們寫一篇一般性的千把字的文章也要"修改修改再修改"才行，那恐怕是不符合社會的要求的。
特別是我們有些同學(xué)將來還立志要做一個記者什么的，那就更不能夠?qū)W習(xí)賈島的作風(fēng)了。如果要請你寫一篇關(guān)于足球比賽的報道，一共就幾百上千字，你卻修了又修，改了又改，等你的文章寫好，發(fā)表出來，"新聞"都成了"舊聞"了!
所以，我更主張幾百字、千字的文章，一般都寫下來為算，不要寫好后再作太多的修改為好。這既是為著考試的需要，更是為著將來有一個好的大腦的需要。