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小升初寫作指導:小考作文的幾個竅門

發(fā)布時間:2017-03-29

小升初寫作指導:小考作文的幾個竅門

  一、標題書寫要規(guī)范

  1、正標題

  (1)字數(shù)少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。

  (2)字數(shù)較多時,前面空4個字格。

  2、副標題

  比正標題縮進兩個字格,寫在破折號后。

  3、小標題

  如果有小標題,要獨占一行寫在中間。

  同步練習

  翻看一下自己以前的作文本,看是否存在標題書寫不規(guī)范的情況。

  二、關鍵“部位”要特別用心

  一篇文章的題目、開頭、結尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”,也是為你爭取印象分、感情分的關鍵“部位”,要注意:

  用心把這幾個地方寫精彩,堅決避免錯別字、病句;

  用心為這幾個地方“美美容”,盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。

  特別提示

  有的同學在寫自命題作文時,喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結果最后匆忙交卷,忘記或來不及寫題目,使文章成了“無頭鬼”,多冤吶。

  三、標點要規(guī)范

  1、常見標點問題:

  (1)標點符號“點到為止”,全是小點點。

  (2)過多地使用逗號。有的同學在一個自然段里從頭至尾一逗到底。

  (3)為了加強文章的語氣,亂用感嘆號。

  (4)結尾處亂用省略號。2。標點符號的規(guī)范使用。

  (1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。

  占一個字格,寫在字格的左下角,尾隨句子后邊;不能出現(xiàn)在一行的開頭。

  (2)引號、括號和書名號。

  前后兩半各占一個字格;

  不能高于文字;

  前半不能出現(xiàn)在行末,后半不能出現(xiàn)在行首。

  特別提示

  當一行的最后一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時,將最后一格用斜短線劃去即可。

  (3)破折號、省略號。

  占兩字格,破折號中間不能斷開。

  (4)連接號、間隔號。

  各占一個字格,上下居中,左右不頂格。

  (5)著重號。

  標在字的下面,可以隨行移動。

  (6)標題中的標點。

  一般不用;強調(diào)、引語、感情需要時才用。

  標題中間停頓。多用空格或間隔號。四、避免同一詞語的重復使用

  漢語言文字十分豐富。同樣表達一個意思。就有許多說法。

  如果一寫到清晨便是“天剛亮”,一提到時間快便是“過了一會兒”,老師會認為你詞匯缺乏。

  舉例

  《草地夜行》中,一位老紅軍說了三句話:

  (1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。

  (2)你想叫咱們倆都喪命嗚?

  (3》快離開我,咱們兩個人不能都棲牲啊!

  分析

  “不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思,但都沒有用“死”,而恰如墳分地換了一種說法。表達了在特定語境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。

  五、使用詩詞名言增文采

  在寫作中。如能恰當引用占詩文名句,則不但能增強文章的文采氣勢,更能體見語言的形象性。

  而在應考作文中,如能恰當引用幾句古詩文,則會大大吸引閱卷老師的眼球:

  。啊—書卷氣!難得。難得!”

  六、掌握時間。限制字數(shù)

  1、掌握時間

  一般情況下,在整個作文過程中要注意三次時間:

  第一次在開始作文前,看一看可利用的作文時間共有多少,根據(jù)總時間決定行文的速度;

  第二次在初步構思完成時,看用于正式行文的時間有多少;

  第三次在正文寫下一半時?催有多少時間。從而決定是否按計劃展開全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。2。限制字數(shù)

  (1)規(guī)定了上限的(如“不超過500字,’),不得超過字數(shù)。

  即使因整體把握不夠而“意猶未盡”,也要設法不露痕跡地“懸崖勒馬”。

  (2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”),不得缺少字數(shù)。

  如果內(nèi)容已寫完。而字數(shù)還不夠要求。那就換個結尾形式。如:用一首詩概括總結全文(一首詩最少也得四句吧?四句就是四行);

  讓主人公哼著歌遠去(當然要寫出歌詞了,背不準確可以自己發(fā)揮一下嘛);

  加一個“后記“或“尾記”。

  (3)上下限都沒有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)

  字本身:

  一般情況下100至200字的,各不宜大于10字;

  300至500字的,各不宜大于20字(標點符號應計算在內(nèi))。

  (4)作文的字數(shù),在總體布局時應心中有數(shù)。

  一般來說,一篇文章的開頭和結尾應各占15%,主體部分應占全文的70%。

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