小學(xué)生作文寓言故事素材

　　大多數(shù)學(xué)生卻苦于作文難,一提作文就頭疼,總覺(jué)得無(wú)話可說(shuō),無(wú)事可寫,出現(xiàn)這種情況,小編認(rèn)為是由于學(xué)生平時(shí)不注重作文素材的積累。寓言故事素材能讓我們的作文變得有趣又有理。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于寓言故事的小學(xué)生作文素材，希望對(duì)您有所幫助!

小學(xué)生作文寓言故事素材一

　　獅子和野兔的故事

　　一頭雄獅，本性善良，經(jīng)常由野免陪伴在山林中散步。

　　一天，野兔問(wèn)雄獅：“聽(tīng)說(shuō)，你們獅子聽(tīng)見(jiàn)一只可憐的公雞叫，就嚇得四處逃跑，真有這種事嗎?”

　　“這是無(wú)可否認(rèn)的。”雄獅老老實(shí)實(shí)回答，“這和大象遇到豬一樣，如果聽(tīng)見(jiàn)豬嚎，大象也會(huì)嚇一跳。巨大的野獸，正巧，我們都十分熟悉，它和我們一樣，都有弱點(diǎn)。”

　　“真的嗎?”野兔驚奇地豎起長(zhǎng)耳朵，問(wèn)，“那么，現(xiàn)在我明白了，為什么我們是那么怕狗。”

　　點(diǎn)評(píng)

　　每個(gè)物種都會(huì)有自己的強(qiáng)項(xiàng)，同樣的也會(huì)有自己的弱點(diǎn)。善良的獅子害怕可憐的公雞叫，大象害怕豬嚎聲，野兔害怕狗。不能因?yàn)閯e人有弱點(diǎn)就嘲笑、瞧不起他人，我們要尊重每個(gè)物種的差異性和接受時(shí)間的多樣性。更多的包容，生活和世界才會(huì)更加廣闊。

小學(xué)生作文寓言故事素材二

　　為社稷忍羞的故事

　　趙簡(jiǎn)子是春秋末年晉國(guó)的六卿之一。他臨終前留下遺囑，要將二兒子趙無(wú)恤立為繼承人。

　　有位臣子董閼于的問(wèn)他：“歷來(lái)都以長(zhǎng)子繼位，趙無(wú)恤是庶出又非長(zhǎng)子，怎么可以立后呢?”

　　趙簡(jiǎn)子回答說(shuō)：“我把自己的一群兒子都考慮過(guò)了，只有無(wú)恤為人能顧全大局，能為國(guó)家忍受羞辱。”

　　趙無(wú)恤繼位以后，有一天，他在宮殿請(qǐng)晉國(guó)的另一個(gè)大貴族知伯喝酒。知伯倨傲無(wú)禮，酒席間百般侮辱趙無(wú)恤，可是趙無(wú)恤呢?他不但不發(fā)怒，而且還勸知伯“別生氣，別生氣”，但是知伯不知好歹，竟當(dāng)著無(wú)恤家那么多下人的面劈面刮了無(wú)恤兩個(gè)響亮的耳光。

　　左右侍臣都按捺不住怒火，要無(wú)恤把知伯殺了。無(wú)恤勸住他們，說(shuō)：“先君立我為后，說(shuō)過(guò)我能為社稷忍辱，我怎能因小失大而去殺人呢?”

　　過(guò)了10個(gè)月，知伯倚仗自己強(qiáng)大，向無(wú)恤勒索領(lǐng)地，無(wú)恤沒(méi)有答應(yīng)。知伯惱羞成怒，重兵將無(wú)恤圍困在晉陽(yáng)，又決汾水灌城，大有一口吞吃之勢(shì)。但是趙無(wú)恤沒(méi)有認(rèn)輸，也沒(méi)因此就失去信心，仍然頑強(qiáng)御敵。

　　第二年，他聯(lián)合晉國(guó)的韓、魏二卿，分兵出擊，將知伯軍隊(duì)徹底擊潰，形成了“三家分晉”的局勢(shì)。在慶賀勝利的宴席上，趙無(wú)恤將知伯的頭顱骨做成酒器，勞軍痛飲。

　　點(diǎn)評(píng)

　　“為社稷忍羞”，可以是為了團(tuán)結(jié)別人，相忍為國(guó);也可以是對(duì)付敵人的一種策略。這是一種胸懷也是一種策略，所謂大丈夫能伸能屈，趙無(wú)恤是趙簡(jiǎn)子所有兒子里最能做到這一點(diǎn)的人，在他繼位后也將自己的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致，不僅得到了全國(guó)上下臣子的服氣還為國(guó)家收獲了土地，更好的做到了治理國(guó)家。今天可能只是其他伙伴不小心撞到自己了一下，有些小朋友就覺(jué)得委屈不服，學(xué)會(huì)做人更大氣一點(diǎn)，離為社稷忍羞也就越來(lái)越近了，我們也能成為更優(yōu)秀的人。

小學(xué)生作文寓言故事素材三

　　孤單的大樹(shù)的故事

　　一陣狂風(fēng)把兩顆種了從遙遠(yuǎn)的樹(shù)林里吹來(lái)，隨隨便便地拋在廣闊的田野里。雨水灌溉著它們，泥土把它們埋起來(lái)溫暖著，于是田野里長(zhǎng)出了兩棵樹(shù)。

　　樹(shù)起初很小，但是無(wú)聊的時(shí)間使它們長(zhǎng)得高高地離開(kāi)了地面，使它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地彼此望著。

　　它們彼此看見(jiàn)了。

　　田野那么遼闊，但直到盡頭，這綠色平原上都沒(méi)有別的樹(shù)木。只有這兩棵彼此遠(yuǎn)離的樹(shù)仁立在田野中間，枝丫交錯(cuò)地張開(kāi)來(lái)像個(gè)十字，孤零零的似乎是一種用來(lái)丈量空間的古怪的標(biāo)桿。

　　它們彼此遙望，互相思念，互相傾慕。春天，當(dāng)生命的力量溫暖著它們，營(yíng)養(yǎng)的液汁在它們體內(nèi)流動(dòng)的時(shí)候，它們便懷念起它們永生不忘，但卻永遠(yuǎn)分離了的母林來(lái)了。

　　它們搖撼著樹(shù)枝，互相默默地作著手勢(shì)。當(dāng)同一只小鳥(niǎo)，像同一種心意似的，從這裸樹(shù)飛到那棵樹(shù)的時(shí)候，它們就會(huì)高興得發(fā)起抖來(lái)。

　　在狂風(fēng)暴雨中，它們驚慌地東搖西擺，折斷了樹(shù)枝，發(fā)出嗚嗚的聲音，仿佛力圖掙出地面，飛去相迎，互相擁抱，求得援助。

　　在黑夜里，它們又被隔離開(kāi)來(lái)，彼此看不見(jiàn)了。它們因這種不幸而感到痛苦，祈禱似地仰望著天空，期待著天空破曉，它們又可以彼此相望了。

　　當(dāng)措人或者是收割的農(nóng)民坐在一棵樹(shù)的蔭影下休息的時(shí)候，它就悲傷地沙沙地響著，傷心地訴說(shuō)孤獨(dú)的生活多么痛苦：訴說(shuō)不跟親人在一起，時(shí)間過(guò)得多么慢，多么空虛，多么沒(méi)有意義;訴說(shuō)希望因達(dá)不到目的而日漸消失;訴說(shuō)不能交融的愛(ài)情有多么強(qiáng)烈，得不到相互親熱的生活多么難以忍受。

　　點(diǎn)評(píng)

　　大風(fēng)大浪的時(shí)候，兩顆大樹(shù)不能相互依偎，相互幫助。任風(fēng)吹打，折斷彼此的樹(shù)枝。有路人經(jīng)過(guò)時(shí)，停留在它們的樹(shù)蔭下休息訴說(shuō)著自己的痛苦悲傷和不得已。原來(lái)孤單的大樹(shù)就是你我他，是我們每個(gè)在生活中感到孤單的自己。