讓讀書成為我們的生活方式作文(9篇)
讓讀書成為我們的生活方式作文（1）
讓讀書成為我們的生活方式——陽光心態(tài).生命之源
生活，輕松、簡(jiǎn)單、幽默、暢快、緊張、枯燥、煩悶、無聊、生活當(dāng)中是離不開這幾點(diǎn)的，應(yīng)為如此我們的生活才豐富多彩。能過上如此多姿多彩的生活，就當(dāng)然要注意自己的生活方式，我認(rèn)為應(yīng)該讓讀書成為我們的生活方式。換句話來說也就是:如果想過上豐富多彩的生活，就應(yīng)該讀書。
就有一本書給了我生活的陽光。
“給自己的心靈開一扇窗，讓陽光進(jìn)來。當(dāng)明媚的陽光撫摸你的心時(shí)，你會(huì)有一種異樣的感覺，那就是陽光心態(tài)。無論何時(shí)，我們都要在心中種植屬于自己的陽光。擁有它，你會(huì)擁有陽光般的笑容；嗅到陽光的味道，你的生活就宛如面朝大海，春暖花開。”這一段話是我從一本書上讀到的，書名很有意義：《讓孩子保持陽光心態(tài)的故事全集》，多么好的名字呀！陽光心態(tài)，那該是個(gè)多么奇妙的心態(tài)呀。
一本普普通通的書，她的內(nèi)含卻是一部倡導(dǎo)我們快樂的寶典。
她時(shí)常告誡我：讓積極提升點(diǎn)，讓樂觀增強(qiáng)點(diǎn)，讓個(gè)性張揚(yáng)點(diǎn)。人立足于社會(huì)，其實(shí)就像去一家公司面試——一定要具備幾項(xiàng)必不可少的性格特點(diǎn)。在這里，必不可少的特點(diǎn)就是這3項(xiàng)。
積極，做什么活兒都要積極向上地去做。樂觀，無論碰到什么困難都要樂觀地去面對(duì)。張揚(yáng)，個(gè)性不能太內(nèi)向有時(shí)也應(yīng)該張揚(yáng)一點(diǎn)。
我們需要讀書，我們要讓讀書成為我們的生活方式。
張 玟 萱
五（5）班
讓讀書成為我們的生活方式作文（2）
讓讀書成為我們的生活方式 高爾基曾說過：讀了一本好書，就像對(duì)生活打開了一扇窗。書是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以使人獲取知識(shí)，擺脫愚昧，從而取得進(jìn)步。古今中外，那些著名的文學(xué)家、科學(xué)家、數(shù)學(xué)家無一不是靠讀書取得進(jìn)步的。 老師和父母不斷的教導(dǎo)我們讀好書，好讀書。我們不能因?yàn)楹米x書而時(shí)時(shí)刻刻的讀，這樣對(duì)我們的眼睛和精神會(huì)有很大的折磨。好讀書，就是每天能抽空看看一些書，不過應(yīng)是一些有益的書。除了學(xué)好學(xué)校書本上的知識(shí)，我們還應(yīng)適當(dāng)看些笑話類、科普類、童話類的書，但盡量少看那些漫畫書。這樣不僅能增強(qiáng)我們的知識(shí)，還能豐富我們的想象力。學(xué)校里的一些科普數(shù)學(xué)活動(dòng)，能夠充分提高我們的成績(jī)。 生活中，報(bào)紙和雜志也是一種書。不管是在公交車上、地鐵上還是飛機(jī)上，總是可以看到人們?cè)谧x書。業(yè)余時(shí)間里我比較喜歡讀《故事會(huì)》。我們家里收藏了好多這樣的書�！豆适聲�(huì)》里有笑話，有百姓話題、名人講故事、中國(guó)新傳說、東方夜談等。我在疲勞的時(shí)候讀《故事會(huì)》，不僅身心得到放松，而且也拓寬了我的知識(shí)面，開闊了我的視野。生活里許多人都喜歡讀書，但也有一些人不喜歡，整天虛度過日，精神空虛。在這種情況下，他們應(yīng)該把書當(dāng)成自己的伙伴，把讀書看成自己的娛樂，這樣他們就會(huì)愛上書的。 上面我介紹了那么多，大家對(duì)讀書是不是有點(diǎn)感興趣了呢？如果有，就讓讀書成為我們的生活方式吧，它會(huì)使我們受益無窮的！
讓讀書成為我們的生活方式作文（3）
愛是什么？泰戈?duì)栐?jīng)說過：“愛是亙古長(zhǎng)明的燈塔，他定睛望著風(fēng)景卻兀不為動(dòng)，愛就是充實(shí)了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。”愛是什么？ 愛就像氧氣，充滿在生活的周圍，充滿了人得內(nèi)心。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是對(duì)整個(gè)世界而言�！稅鄣慕逃纷屛叶昧耸裁词菒�，怎樣辨別是非。意大利的作者亞米契斯描寫了一群充滿活力，積極上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們的身處不一，有的家庭貧困，有的身有殘疾，但也有一些事生活在幸福中的。他們每個(gè)人從出生到性格都迥然不同，但是，他們身上卻又都有著一種相同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)——意大利那深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。 在整部書中，令我印象最深的是這句話：“走出教室的時(shí)候，我感到一種悲哀，胸中難過得像又什么東西壓迫著。大家都紛紛退出，別的教室的學(xué)生也像潮水一樣的向門口擁去。學(xué)生和父母?jìng)儕A雜在一起，或向先生告別，或相互招呼。”半年前，我也經(jīng)歷過這一切，同樣的悲傷，同樣的不舍，同樣的難過。六年的相伴，在這一刻消散，誰能做到不感傷萬分？作者亞米契斯用更為流暢的言語將這一切描繪得更為真切，讓我的思緒再一次凝滯，仿佛又回到了那個(gè)難忘的昨日，被翻涌著的記憶的潮水瞬間包圍，清清晰晰。愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)因此產(chǎn)生對(duì)新事物的感悟，充實(shí)自己，于是，便想繼續(xù)走下去，并投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久……這時(shí)，這種情懷已經(jīng)升華為一種愛，一種對(duì)生活的熱愛。這本書讓我懂得了何為愛，教會(huì)了我如何去愛。愛，原來是這般偉大！
讓讀書成為我們的生活方式作文（4）
書籍，是人類進(jìn)步的階梯，也是生活中必不可少的指明
燈，閱讀書籍，可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
在我讀過的書中，給我印象最深的是美國(guó)的大作家e·b·懷特寫得《夏洛的網(wǎng)》，它講的是一個(gè)蜘蛛和一頭小豬的故事，故事中洋溢著友誼與溫情。
在朱克曼先生的谷倉(cāng)里，生活著一群快樂而又自由的動(dòng)物。小豬威爾伯剛到農(nóng)場(chǎng)不久，便和蜘蛛夏洛成為了好朋友。但是，一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯未來的命運(yùn)是被朱克曼先生親手殺掉，到市場(chǎng)上賣錢。
正當(dāng)大家著急的時(shí)候，威爾伯最親密的朋友——蜘蛛夏洛，竟用他的網(wǎng)編出了“了不起”和“王牌豬”的字樣，逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)。可是，夏洛的生命卻走向了盡頭……
讀完這本書，我非常感動(dòng)。我覺得夏洛是一個(gè)很偉大的蜘蛛，為了好朋友，不顧自己，愿意犧牲周圍的一切，用那張充滿了愛心的蜘蛛網(wǎng)，挽救了自己的好朋友，使威爾伯成為在集市上獲得頭等獎(jiǎng)、讓人寵愛的豬。
夏洛和威爾伯之間的關(guān)愛和友誼，正是我們所需要的。
讓讀書成為我們的生活方式作文（5）
讓讀書成為我們的生活方式
書是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚木袷臣Z。偉大詩(shī)人歌德曾留下名言——讀一本好書就是和許多高尚的人談話。
古今中外，在我們生活中就有很多很多名人愛讀書的先例，讀書也伴隨著每個(gè)人成長(zhǎng)。北宋著名史學(xué)家司馬光幼年發(fā)憤讀書，為了更好的利用時(shí)間，發(fā)明了“警枕”，他幾十年如一日，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》；開國(guó)功臣周恩來家境貧寒，從小立志“為中華之崛起而讀書”，長(zhǎng)大后成為新中國(guó)的開國(guó)領(lǐng)袖；被稱為“世界天使”的美國(guó)演說家海倫·凱勒幼年雙目失眠，雙耳失聰，但她毫不氣餒，克服重重困難以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。她的自傳體《假如給我三天光明》點(diǎn)亮了人們的心靈之光，開辟了人們勤學(xué)之路……他們是勤奮讀書的先驅(qū)者,是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。讓我們也一起在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)航，乘風(fēng)破浪，到達(dá)勝利的彼岸，做時(shí)代的弄潮兒！
作為祖國(guó)的未來，我們小學(xué)生更應(yīng)該勤奮讀書，從小樹立遠(yuǎn)大志向，做祖國(guó)的棟梁之材。每當(dāng)夜深人靜我做完各門功課后，總喜歡一個(gè)人靜靜的躺在床上看書，一本本書深深吸引我，讓我常常愛不釋手�！度龂�(guó)演義》中一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄、萬馬奔騰的戰(zhàn)役場(chǎng)面，談笑間檣櫓灰飛煙滅；《水滸傳》中108將栩栩如生，一個(gè)個(gè)英雄人物躍然紙上；反映戰(zhàn)爭(zhēng)生活的《亮劍》中主人公李云龍，是一個(gè)在血與火中拼搏的名將，面對(duì)強(qiáng)大的敵手，明知不敵也要依然亮劍，這句話深深的鼓舞人心，讓我懂得面對(duì)困難時(shí)要迎刃而上，不要做生活的弱者。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)旅途中，我們必須持之以恒的讀書，做一個(gè)明事理的人。生活中，每當(dāng)我心情低落的時(shí)候，書帶給了我快樂；每當(dāng)我驕傲自滿的時(shí)候，書教會(huì)了我謙虛做人；每當(dāng)我失敗氣餒的時(shí)候，書贈(zèng)予了我自信……書是我一生中形影不離的朋友，它是我一生的財(cái)富。
讓讀書成為我們的生活方式吧！讓讀書點(diǎn)綴我們的人生之光，讓讀書成就我們的宏途偉業(yè)。讓我們從現(xiàn)在做起養(yǎng)成好讀書，讀好書，讀書好的優(yōu)良習(xí)慣，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的有用之才。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立……，讓我們?yōu)槊魅罩腥A而讀書！
讓讀書成為我們的生活方式作文（6）
我們的生活中離不開讀書，讀書對(duì)于我而言是一種精神寄托以及生活方式。
我熱愛讀書，以致離開了書就不習(xí)慣。
我膽小，聽到鬼故事以后就會(huì)嚇得魂不守舍，不敢一個(gè)人待在家里，不敢一個(gè)人到某個(gè)地方。這時(shí)，書就是幫我擺脫恐懼的最佳良藥。一本書，一本畫冊(cè)，一本雜志，都可以幫我擺脫“鬼”的陰影。
漸漸地，這成了我的生活方式。
讀書是一件快樂的事，不止我這樣覺得，我的朋友也這樣認(rèn)為，甚至比我更夸張，有人讀書讀到半夜，有人“看三國(guó)流淚”，有人。。。。。。我相信，讀書已經(jīng)成了他們的生活方式。
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。的確，書中有許多知識(shí)、道德精神、前輩們的成就，我們站在巨人的肩膀上，就能更高、更快、更強(qiáng)。
讓讀書就向我們每天要刷牙、洗臉、吃飯一樣，成為我們的一種生活習(xí)慣吧。
讓讀書成為我們的生活方式作文（7）
讀書是快樂的，它能把枯燥乏味的生活變得豐富多彩，它會(huì)使你盡情的大笑，它會(huì)使你在知識(shí)的海洋里暢游 記得小時(shí)候，媽媽給我買了一本《三國(guó)演義》，喜歡看書的我高興的又蹦又跳。吃過晚飯后，我回到書房，捧起書來津津有味的讀著，當(dāng)讀到“三英合力戰(zhàn)呂布”這個(gè)章節(jié)的時(shí)候，我的手搖來?yè)u去，為劉備`關(guān)羽`張飛加油，好像我也身臨其境，幫助他們打敗呂布，可還是讓布逃跑了，我生氣的把手我的緊緊的，要睡覺了，可我還是想看，便想了一個(gè)“好”主意：等爸爸媽媽睡著的時(shí)候，起來看書，我為我能想出這個(gè)好主意而驕傲。到了半夜，我說干就干，一下子從床上爬了起來，悄悄穿上衣服，躡手躡腳的爬下床，走向書房，生怕一不留神就驚醒了爸爸媽媽。好了，到達(dá)目的地，一切正常。我悄悄的拿下書，立刻投入了那驚險(xiǎn)的情節(jié)里�？蛇@時(shí)，媽媽起來上廁所，發(fā)現(xiàn)我在看書，便悄悄地走到我的身后，說：“你在干什么？”我還沒有回過神，隨口答了一句：“看書。”“什么，媽媽！”我嚇的倒在了地上，問：“你怎么在這兒?”媽媽笑著說：“其實(shí)我早就知道你在這里看書了！”我驚訝的嘴巴都合不上。 還有一次是在一堂語文課上，老師讓我們讀語文書，可是我很想讀早上剛買的《爆笑小衰》的小人書，所與施了點(diǎn)小聰明外：外表拿著語文書在的讀，其實(shí)是把小人書夾在語文書里，小心的讀著，時(shí)不時(shí)抬頭看一看老師的動(dòng)靜，好，沒有被發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)看。我被書中幽默的情節(jié)搜吸引住了，差一點(diǎn)就笑出聲了。就在這是，老師覺的我不對(duì)勁，便不知不覺得饒到我身后，看見我在看小人書，便氣不打一處來，頓時(shí)火冒三丈，罰抄了一篇最長(zhǎng)的課文。 書，是我們生活的伴侶，每時(shí)每刻都不能離開它，書是我們的好朋友！
讓讀書成為我們的生活方式作文（8）
讓讀書成為我們的生活方式
朋友，你喜歡讀書嗎？你讓讀書成為你的生活方式了嗎？有句名言說的好：“書是人類進(jìn)步的階梯。”如果你愛讀書，那么一定會(huì)從書中受益無窮。
我就把讀書當(dāng)作一種生活方式，幾乎每天都要讀上幾頁(yè)書，書讀多了，也積累了許多知識(shí)，知道了許多連爸爸媽媽都不知道的知識(shí)、道理，是讀書讓我成長(zhǎng)。是什么讓我和書有了不解之緣呢？這還得從我最心愛的一本書說起。
那時(shí)我還在上二年級(jí)，由于年紀(jì)小，只愛讀一些有趣好玩的童話。一天，我和媽媽在書店閑逛，忽然，我看到了曹文軒寫的《草房子》，當(dāng)時(shí)我還沒有看過他寫的書。“這名字好奇怪啊，一定是什么有趣的童話吧！”我心想，便讓媽媽為我買了下來。我興高采烈地抱著書回家，迫不及待地翻開書，哪知連童話的影子都沒有，不過我還是耐著性子看了下去，這一看就入了迷，心情隨著作者的筆調(diào)一起一伏。這本書講述了一群活潑可愛的鄉(xiāng)村少年在油麻地的童年時(shí)光。他們像頑強(qiáng)的小草，雖然命運(yùn)多舛，但一直樂觀的向上生長(zhǎng)。不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守，都讓我感動(dòng)。《草房子》里故事發(fā)生的年代對(duì)于我來說很遙遠(yuǎn)，生活在城市中的我甚至沒有見過草房，但書中所描述的秋天的白云，溫柔如絮，悠悠遠(yuǎn)去，梧桐的枯葉，正在秋風(fēng)里忽閃忽閃地飄落，桑桑坐在草房子上，卻就像在我的眼前�！恫莘孔印返奈墓P之間透出一股淡淡的憂傷，就是這種迷一樣的憂傷，才讓書中的故事扣人心弦，讓我深深地愛上它。后來，我又讀了好幾本曹文軒的書，他的書里總是有一些善良勇敢的孩子，雖然生活很貧苦，但他們樂觀向上，淳樸可愛，讓我們這些城市里的孩子看到了另一種生活，讓有一些嬌氣的我懂得了什么叫堅(jiān)強(qiáng)。從此，我愛上了讀書，愛上了在書海里暢游的感覺。
朋友，讀書吧！在知識(shí)的海洋中遨游吧！讓讀書成為我們的生活方式！
讓讀書成為我們的生活方式作文（9）
培根說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”毫無疑問，這已是公認(rèn)的至理名言。想一想那些名人熱愛讀書的故事吧！例如王亞南小時(shí)候酷愛讀書的事例。
他在讀中學(xué)時(shí)，為了爭(zhēng)取更多的時(shí)間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時(shí)上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他由于少年時(shí)勤奮刻苦讀書，他年年都取得優(yōu)異的成績(jī)，被譽(yù)為班內(nèi)的“三杰”之一。
后來，終于成為我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。
毛主席又是怎樣讀書？
幾十年來，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。
為了讀書，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”
但是,讀書學(xué)習(xí)要花費(fèi)時(shí)間，這在“時(shí)間就是金錢”的時(shí)代，乍看起來似乎有點(diǎn)可惜，殊不知，“磨刀不誤砍柴工”。一方面，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，對(duì)我們每個(gè)人的理論素養(yǎng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、工作水平、勞動(dòng)技能，提出了新的更高要求。另一方面，樂于讀書、善于讀書的人多了、知書達(dá)理、文明禮貌的人，也會(huì)隨之增多，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定，人們就會(huì)安居樂業(yè)，熱愛生活生產(chǎn)，投身于創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造。只有這樣，我們追求的科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力和支撐。 可是,在日常生活中，讀書所占的時(shí)間在縮短，看電視成了相當(dāng)一部分人的主要娛樂休閑方式。近年來，上網(wǎng)的人中，以讀書為目標(biāo)的人尚屬極少數(shù)。一些專家指出,書可以陶冶情操。他們希望讓讀書能成為我們的生活方式。