謹(jǐn)防作文誤區(qū)
一、重視積累而缺少演練
一些學(xué)生認(rèn)為讀多了就會寫。是的，讀多了，自然有感悟有積累，但這兩者是有相對的獨(dú)立性的，要求各自迥異。考生必須多閱讀報(bào)刊雜志，閱覽新聞，但也要在練上狠下工夫，并且是科學(xué)得法有系列地練，分門別類地把各種類型的作文都訓(xùn)練到位，每周最少有一節(jié)課時間來專門訓(xùn)練寫作，能力是通過訓(xùn)練提高的。
高考作文不同于一般的寫作，是“帶著鐐銬跳舞”的。要能戴起它那輕松的“鐐銬”，跳出自己優(yōu)美的“舞蹈”，不經(jīng)常進(jìn)行遵循“游戲規(guī)則”的訓(xùn)練，肯定不習(xí)慣的！
二、重視演練而缺少積累
一味地練習(xí)寫作也是收效甚微的，多寫未必筆下生花。作文需要靈感和感情，需要生活積累，需要材料，所以要多閱讀，關(guān)注生活，特別是身邊的事與物，新近發(fā)生的有價(jià)值的大小事情。宜每周最少有一節(jié)課的時間用來閱讀，摘抄整理寫作材料，在寫作上反思。
三、重視實(shí)踐而輕視技法
僅是一篇篇地寫，一天寫它一篇甚或一天寫它幾篇，是不能解決需應(yīng)百變的作文寫作問題的。必須在寫作理論上善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，比如各種體裁、各個高考作文得分點(diǎn)、各項(xiàng)基本環(huán)節(jié)等都要懂得一些寫作的知識與方法，并掌握一定的寫作招數(shù)，才能以不變應(yīng)萬變。建議循序漸進(jìn)系統(tǒng)地掌握作文技法，最好還能對照優(yōu)秀的范文總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對照自己的作文重點(diǎn)攻難。
四、重視質(zhì)量而忽視速度
平時有學(xué)生寫作文老是遲交，老是喜歡拿回家去完成。很多學(xué)生這樣寫出的作文還往往大受老師的表揚(yáng)，其實(shí)這不免為誤導(dǎo)。每年的高考都有相當(dāng)一部分考生沒時間寫完作文。語文科高考兩個半小時，但用在作文上也就60分鐘左右。因此應(yīng)該訓(xùn)練快速作文的能力，最好規(guī)定在45分鐘之內(nèi)完成，從而達(dá)到訓(xùn)練的效度。
五、重視規(guī)范而不敢創(chuàng)新
高考作文不僅需要考生循規(guī)蹈矩，而且也需要有鮮明的創(chuàng)新意識。創(chuàng)新不是冒險(xiǎn)，也不是不保險(xiǎn)，相反，恰恰是最保險(xiǎn)的做法。試想一下，誰愿意看到太古板而沒有一點(diǎn)靈氣沒有一點(diǎn)創(chuàng)新意識的文章？各地推出的高考優(yōu)秀作文沒有一篇不是創(chuàng)新之作。我們在創(chuàng)新理解上常有誤區(qū)。真正的創(chuàng)新，應(yīng)該是在遵守規(guī)則下的大膽而富有意義的創(chuàng)新。創(chuàng)新和重視規(guī)范兩者間應(yīng)該是統(tǒng)一的。寫作時要自始至終、時時刻刻遵守規(guī)則，更要學(xué)會創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，既敢于形式上創(chuàng)新，也敢于內(nèi)容上創(chuàng)新。
六、重視猜押而輕視素養(yǎng)
猜題押題實(shí)際上就是想投機(jī)取巧蒙混過關(guān)。高考命題要體現(xiàn)公平性和公正性，一份高考試題的出臺，不知有多少專家，通過多少論證，會千方百計(jì)防止猜題、押題，所以，要完全猜到、押到，想蒙混過關(guān)，幾乎是不可能的，最多只能沾點(diǎn)邊而已。懂得起碼的寫作技巧，練就基本的素養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會深深地動腦筋，真真地動感情……這些都是作文的基本功夫，是以一變應(yīng)萬變的基礎(chǔ)，輕視不得。
七、重視語言而忽視思維
片面追求詞藻文句的花哨而實(shí)質(zhì)內(nèi)容貧乏空洞，一些表述或比喻看似生動活潑而實(shí)則毫無道理，這更是極不可取的。因?yàn)檎Z言是思維的物質(zhì)外殼，出現(xiàn)這一問題的根本原因還是沒有看重提高思維水平。思維，被恩格斯譽(yù)為“世間最美麗的花朵”，富蘭克林說“思維是最大的財(cái)富”，將思維這一瓶頸問題予以突破才是最根本、最明智的方法，也是學(xué)生終生受益無窮的方法。如果考生寫作的思維能力沒有確實(shí)提高，一切都等于零。必須在作文備考中持之以恒地強(qiáng)化思維，特別是聯(lián)想與想象的能力，思辯能力和創(chuàng)新思維能力，使思維具有嚴(yán)密性、深刻性、敏捷性、廣闊性、獨(dú)創(chuàng)性，具體方法有：寫議論性散文，學(xué)會同題多做（一個題目多種構(gòu)思），養(yǎng)成列提綱的良好習(xí)慣，重視思路訓(xùn)練，敢于寫新異文體的文章（如采訪、日記、書信、調(diào)查報(bào)告、新聞等形式）等。
直通車 寫作第06-30講（技法）
戰(zhàn)術(shù)章
作文要力避平庸——話，要錘煉得流暢精警些；事，要提煉得生動感人些；理，要論說得有理服人些……這些都表現(xiàn)為作文基本環(huán)節(jié)上的功夫。
作文基本環(huán)節(jié)包括：審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、行文、修改等。
作文要達(dá)到高考考綱中作文“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”的十項(xiàng)要求，即合乎“基礎(chǔ)等級”要求繼而邁向“發(fā)展等級”的創(chuàng)新臺階，就必須在這些作文的基本環(huán)節(jié)上下功夫。
審題篇
審題就是審察清楚命題者的意圖。審題是作文的第一關(guān)。審題的過程就是理解題意的過程，通過思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，確定文體。
�、僮魑拿}呈現(xiàn)出話題作文、以材料的某個側(cè)面或角度提煉觀點(diǎn)的“題意”（暫名）作文、標(biāo)題作文三元共存、三足鼎立的局面。
�、谶@三種題型又都呈現(xiàn)出既有一定的審題限制又提供廣闊的寫作范圍的良好趨勢，如有的標(biāo)題作文的可寫范圍就與話題作文一樣寬泛。
三大類型的命題難分孰優(yōu)孰劣，考生都應(yīng)有所準(zhǔn)備。以下分別簡述。