口歌引路巧寫作---“學(xué)會欣賞”話題作文寫作指導(dǎo)
口歌引路巧寫作
---“學(xué)會欣賞”話題作文寫作指導(dǎo)
學(xué)會欣賞材料廣，物景人事屬對象。
可寫自己亦別人，辯證看待取其長。
學(xué)會二字最重要，揚長避短能力棒。
縱有萬變旨不離，留下妙言喜若狂。
文體不限筆下放，佳作出爐成絕唱。
一、 審題及寫作范圍
本次作文的核心是“學(xué)會欣賞”。所謂欣賞，就是指人們用審美的心理、用審美的眼光，對客體進(jìn)行細(xì)致入神的觀賞和體味。圍繞此話題寫作范圍很大。
可以讓人學(xué)會欣賞大自然, 歡歌鳴叫的鳥兒, 粲然怒放的花兒，無語凝重的遠(yuǎn)山, 來去匆促的河流，空曠與落寞的戈壁, 令人怦然心跳峭壁。
可以讓人學(xué)會欣賞人類幾千來的人文藝術(shù), 滿懷崇敬地去欣賞一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是讓人學(xué)會欣賞人自身, 因為欣賞是人與人之間的一種理解和溝通, 也包含了信任和肯定, 欣賞是一種激勵和引導(dǎo), 可以使人揚長避短, 更健康的成長和進(jìn)步. 其實社會上的每一個人都渴望別人的欣賞, 同樣每一個人也應(yīng)該學(xué)會去欣賞別人, 學(xué)會欣賞是一種愛, 人與人之間在互相欣賞之中, 世界才能充滿愛!
當(dāng)然還有其他事物。如生活，生命等等。
二、 文體及思路
一般思路
本次作文的中心是“學(xué)會欣賞”，“學(xué)會”兩個字最重要。為何要學(xué)會欣賞，如何學(xué)會欣賞, 寫成議論文是很容易想到的∶“三人行，必有我?guī)煛�，“尺有所短，寸有所長”，“金無足赤，人無完人”，因此最常見的觀點是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點、長處”，去“就有道而正焉”等等。寫出這樣的中心，再加字通句順，文章的基準(zhǔn)分就有了。
拔高思路
a 聰明的學(xué)生，或者說會寫的學(xué)生，會在“學(xué)會”與“欣賞”兩詞之間再展開一下，文章就會更深入、更充實一些。如：“辯證地看別人的優(yōu)缺點”，“如何看到別人身上不被常人注意的長處”，甚至“要學(xué)會欣賞別人的缺點”，“會欣賞也要一分為二”，“學(xué)會欣賞的目的是‘正己’”等等，在這些方面有所論述，生發(fā)開去的文章，往往得分較高。
b 每次作文所給的話題都很寬泛, 最好的思路是將其具體化, 而圍繞話題加前綴或后綴又是很有效的方法。如本次, 就可將話題具體化為 “學(xué)會欣賞自然”, “學(xué)會欣賞書法”，“學(xué)會欣賞建筑”，“學(xué)會欣賞他人”, “學(xué)會欣賞爸爸”，“學(xué)會欣賞老人”，“ 學(xué)會欣賞創(chuàng)傷”，“學(xué)會欣賞困境”，“老師應(yīng)學(xué)會欣賞學(xué)生”，“領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會欣賞下屬 ”，“農(nóng)民學(xué)會欣賞農(nóng)民”，“女人應(yīng)學(xué)會欣賞女人”等等。注意這些話題往往是別人最容易忽視的, 給人以耳目一新之感, 自然會打動閱卷老師。三種文體都可寫。
c 本次作文寫成記敘文有一定難度, 但是不是不能寫, 最常規(guī)的思路如“我學(xué)會了欣賞父親”這類題目就可寫成一般的記人文章，再如“我學(xué)會了欣賞某個同學(xué)”這類話題,要保證三條∶第一所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點味道的人；第二結(jié)尾最好圍繞話題點題, 并用“時間已過去幾年了, 其人,其事使我學(xué)會了欣賞別人”這類話進(jìn)行升華”；第三擬個溫馨點的題目,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等, 在加上故事本身的分量, 不會得低分。
三、文體求穩(wěn)
話題作文不限體裁，能讓學(xué)生“海闊憑魚躍，天空任鳥飛”，潛能得到充分發(fā)揮。不過最好提醒學(xué)生不要隨心所欲、任意選擇，否則文章容易顯得結(jié)構(gòu)松散，變成“四不象”。穩(wěn)妥起見，還是要根據(jù)自己的特長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇自己喜好或擅長的體裁。有些考生形象思維較強(qiáng)，想象力豐富，可以選擇寫記敘文，甚至可以編故事、寫小說、擬童話；有些考生邏輯思維較強(qiáng)，看問題有深度，長于辨析，可以選擇寫議論文；如果知識豐富，分析概括能力比較強(qiáng)，可以選擇寫說明文。比如上面提到的“新”這個話題，可以寫成記敘文，寫人敘事、寫景狀物，如可寫新同學(xué)、新老師、新鄰居，或原來熟悉的人的新變化；可寫發(fā)生在學(xué)校、家里、社會上的新鮮事，或進(jìn)行故事新編；可寫城市新景點、小區(qū)新面貌�？梢詫懗烧f明文，說明一種新產(chǎn)品或原有產(chǎn)品的新用途。也可以寫成議論文，如“新與舊”、論“‘新新人類’”。如果學(xué)生沒有特別擅長的文體，建議其寫最熟悉的記敘文，注意交代清楚六要素，以敘述描寫為主，適當(dāng)穿插議論抒情。
定下自己拿手的文體，再立意，寫起文章就會得心應(yīng)手。當(dāng)然，對于一些文字駕御能力比較強(qiáng)的學(xué)生，可以在穩(wěn)中求新求變，別出心裁，采取作詩、以古白話入文、寫相聲、編劇本等形式。XX年江蘇省高考作文要求以“山的沉穩(wěn)，水的靈動”為話題進(jìn)行作文，就有考生將之寫成了優(yōu)美的富有哲理的散文，既寫出了山水本身的自然屬性，又寫出了其代表的社會屬性。
四、立意求新
“意高則文勝”。一篇好的話題作文，除了有個好題目，立意必須出新。這種“新”，不是鉆牛角尖，故作高深，刻意顯另類，而是在于顯示一個學(xué)生對社會、對人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。在日常教學(xué)中要注意進(jìn)行發(fā)散思維的訓(xùn)練，對同一事物從不同角度進(jìn)行思考，多方比較甄別，選出最有新意而又最恰當(dāng)?shù)囊幻鎭砹⒁�。例如：同樣是寫廣州的地鐵，有人看到的是設(shè)計師的聰慧，有人看到的是施工者的勤勞，有人看到的是科學(xué)的進(jìn)步，有人看到的是“地鐵經(jīng)濟(jì)”，還有人看到的是地鐵上安裝屏蔽門所體現(xiàn)的人文關(guān)懷。而后者，是較少人想到的，這種立意可以說是獨樹一幟，富有新意。XX年廣東高考話題作文“語言與溝通”，不少人寫師生之間、朋友之間、青少年與父母之間缺少溝通，取材于現(xiàn)實生活中比較常見的現(xiàn)象，可惜就事論事，沒有多少新意。而有人則把話題放在信息時代、網(wǎng)絡(luò)時代的背景下暢談?wù)Z言與溝通的關(guān)系，寫出了作為一個現(xiàn)代人的困惑和思考，使常見的話題有了時代的音符，證明現(xiàn)代社會人與人之間語言溝通的重要性和特殊性，達(dá)到推陳出新的效果。
五、語言求美
孔子云：“言之無文，行而不遠(yuǎn)�！笨梢娬Z言美也相當(dāng)重要。評價一篇文章往往從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言三個方面進(jìn)行，如果文章中有些語句比較優(yōu)美或富有哲理，會為文章增色不少，讀之令人口舌生香。話題作文的教學(xué)在這方面也應(yīng)注意。古人寫作講究“鳳頭、豹尾”，話題作文的開頭和結(jié)尾也要斟酌一番，既要緊扣話題，又要讓人如嚼橄欖。如《自信》一文的開頭：“人，如果缺乏要干成一番事業(yè)的自信，通向成功之路的航船就要在河灘擱淺，終生也托不起成功的巨輪�！比纭墩湎А芬晃牡拈_頭：“時間是永恒的精靈，當(dāng)你感到無所事事時，時間會在你漫不經(jīng)心的一顰一笑中無聲無息地溜走。”把精彩的、閃耀著智慧火花的話放在段首、段尾或獨立成段，會更有機(jī)會讓閱卷老師欣賞到，有利于提高分值。再如《新快報》XX年6月28日刊登了3篇廣東高考滿分作文《語言是溝通的橋梁》、《用語言連綴心靈的星空》、《架起隔膜間的橋梁——語言》，文章語言都比較流暢、優(yōu)美，其中《用語言連綴心靈的星空》一文的語言還獲得評卷老師“藻綿繁富，有美文色彩”的高度評價。
美文欣賞
欣賞
生活是一曲優(yōu)美的旋律，從你走進(jìn)這個世界，從你走進(jìn)茫茫人海，從你睜開眼睛那一刻，這首歌的旋律開始譜寫：從那一個個小音符，你感覺到是美麗和溫馨，不由得從心底去欣賞這充溢著美的生活和生活中的美。
東邊的天飄浮著層層粉紅的霞，家家戶戶都還關(guān)著門，街上極少有人和車輛。我被這寧靜氣氛所陶醉，也不禁放慢了腳步……這不正是寧靜而美麗的清晨嗎？作家不就是因為清晨的清幽才鐘愛它的嗎？
然而，那一陣陣掃地聲打破了清晨的寧靜，我隨著聲音望去，我看到了，看到了那個背影，工作服大片大片地被汗水浸濕。彎腰、掃地、彎腰、掃地……那個動作很平常、很均勻，但他沒有因為汗水而停止，還是在繼續(xù)著、繼續(xù)著……突然，他轉(zhuǎn)過身，我看到了他的模樣，黝黑的皮膚略顯疲倦，可他露出的笑是那么質(zhì)補(bǔ)、欣慰、滿足……
呵！可愛的人，感謝他為這個美麗的一天奏響了生機(jī)盎然的序曲。
火辣辣的陽光直射大地。教室里，墻角的電扇起勁的搖擺，但這仍然無法緩解室內(nèi)的悶熱，我忽然瞥見老師的后背濕濕的，她放下了粉筆，轉(zhuǎn)過身，那個眼神，是透徹，是明亮，是善誘。她注視著我們，而我們也抬起頭望著她，看著我們，她的眼神平添了一份欣慰。多美的眼神，會說話、會唱歌，滿含著關(guān)切和希望。老師，請接受學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的贊歌。
太陽疲疲軟軟地躺著，再也射不出刺眼的光芒，只是無力地流出橘紅的色彩，留在天上。走在我面前的，我猜，是一對祖孫女，“當(dāng)心�。∵@里有一級臺階，我來扶您�！币粋�稚嫩聲音劃過我的耳畔，我心頭一熱，多孝順的孫女啊！
“謝謝，你以后就別來了，我自己一個人能回孤老院。”
“沒關(guān)系，我是義務(wù)來照料您的，再苦再累也值！”
原來她們并不是一對祖孫，我明白了不是一家，卻又勝似一家。
太陽被黑沉沉的夜吞噬，天色隨即暗下來，太陽消失的地方一片黛紫深紅，再往上去，便是深深的藍(lán)，無邊無際的藍(lán)，星空下，那一高一矮，一老一少的背影尤為明顯，那個聲音在我耳邊回蕩，那份情像一條紐帶，將我、小女孩子、老人串在一起，縈繞在我心頭……星星悄悄地蹦了出來，一顆、二顆、三顆……
欣賞環(huán)衛(wèi)工人黑黝黝的臉，欣賞人民教師循循善誘的眼神，欣賞小女孩滿含愛心的關(guān)切……一個個美的瞬間如同一個個生活的音符，串成了最美最美的樂曲，蕩漾在馬路上、教室里；蕩漾在城市的每一個角落，我們的生活也因為有了愛而美麗溫馨。
欣賞自己
我，一個懵懂的男生，長了一張平凡的書生臉，不瞞你說，在這張臉上還透露出幾分帥氣呢！平時戴上一副方框眼鏡，還真像一個知識分子呢！有人說我的長相注定了我與書有緣，我覺得說得不假。
書，看書是我最大的嗜好。我愛讀書，書中精彩的片斷深深地吸引我，書中的奧秘常讓我百思不得其解；我愛讀書，看到書就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手……小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好的追求，散文照亮了我前進(jìn)的道路，童話讓我辨別了真假、美丑與善惡……我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個世界。書就像一個充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像一位真誠的朋友與我面對面的交談。書給了我打開世界與未來的窗戶，讓我看到了廣闊的天地與未來。
未來，我愛憧憬未來，有人說是浪費時間，我可不這么認(rèn)為。一個人如果沒有對未來的憧憬，對理想的追求，便會像一只無頭蒼蠅似地到處亂撞，終將一事無成。只有有了理想，有了明確的目標(biāo)，人們才會去為之奮斗，為之付出，才會有成功。對于成功來說，這一切都是必不可少的，對我來說，憧憬未來給了我生活的動力，讓我對未來有了不斷的追求與向往，使我以樂觀的態(tài)度迎接那美好的未來……
然而，欣賞自己又是憧憬未來的前提，如果只有一味的空想而沒有對自己的清晰認(rèn)識，只會被人認(rèn)為是好高騖遠(yuǎn)，所以我欣賞自己，欣賞自己的不輕易放棄，它讓我在最困難的時候堅持下來，不因為挫折而停止奮斗與追求，它讓我相信困難在強(qiáng)者面前只不過是“紙老虎”；欣賞自己能夠?qū)ψ约赫f我能行，它讓我接受挑戰(zhàn)，讓我的羽翼豐滿、硬朗；欣賞自己相信自己的才華，相信自己通過不懈的努力便可取得成功；欣賞自己在自信的同時不盲目樂觀，它告誡我，今后的路還有許多沒有走，不要因為一點小小的成功就此滿足……
古人云：“自知自力，方能勝己，欣賞自己，方能奪冠。”所以讓我們學(xué)會去懂得自己，了解自己，欣賞自己。
我將牢記古人的教誨，欣賞自己，但決不“孤芳自賞”，時時認(rèn)真解剖自己，尋覓引爆自己奮進(jìn)的火花，這才是我欣賞自己的真諦。
且行且賞
人們往往只顧匆匆的前行，卻忽略了去欣賞腳下的風(fēng)景，等到驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)自己以前的人生是一片空白。放慢你匆匆的腳步，且行且賞吧，這才是一種睿智的人生哲學(xué)。
且行且賞，能為你浮躁的心帶來一片寧靜與恬淡。置身桃花源，放歌南山下，欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然下南山”的閑適與超脫；獨立天際，欣賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的和諧；置身山林，欣賞“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的寧靜；徜徉于山水之間，欣賞“明月松間照，清泉石上流”的淡遠(yuǎn)；沏一杯新茶，在二月春風(fēng)中，欣賞“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的清新；倚立欄桿，欣賞“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南風(fēng)光……在欣賞中，我們能放松身心，為自己尋覓一個精神家園，浮躁的心也會因此而平靜下來，收獲一片寧靜與恬淡。
且行且賞，能帶給你生命的感動。久置于喧囂的俗世，一味的前行，會使我們的心靈干涸，我們又有多久沒有感動了呢？如果，聆聽一曲高山流水，想象嵇康在刑場上奏出的千古絕唱《廣陵散》，欣賞貝多芬用生命彈奏的《命運交響曲》，感悟琵琶女如泣如訴的《琵琶曲》，再干涸的心靈也會得到滋潤，再冷漠的心也會被充盈于天地間的生命絕唱所打動。還有“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”的三千年胡楊，從巖縫間生長出的小生命，廢墟中絢爛而出的一朵野花，再無視的心也會被這些不屈的生命所打動，讓你獲得前進(jìn)的無窮動力。
且行且賞，能讓你體會人間的辛酸悲苦。真實的生活中不僅有陽光，而且有黑暗。欣賞“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的社會現(xiàn)實，能讓你看透統(tǒng)治者的丑惡嘴臉；欣賞“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”的變遷，你會體味到世事興替，“物是人非事事休，欲語淚先流”的悲哀；欣賞“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人還”的悲壯，你會感嘆戰(zhàn)爭的痛苦與殘酷；欣賞“莫道不銷愁，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的閨怨，你會更深刻的體會到離人的相思之苦；欣賞“蜀道之難，難于上青天”的無奈，你會感悟到人才的不得志與世事之艱難。且行且賞，體味人間辛酸苦悲，能讓你認(rèn)識真實的生活，加倍珍惜得來不易的幸福生活。
且行且賞，能提升你的精神境界。杜甫身處陋室，貧困潦倒，卻依然心系天下百姓：“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”，發(fā)出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的呼吁；陸游年老體衰，僵臥孤村，卻還想著報國殺敵，在生命的最后一刻，還不忘寫下“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的絕筆；屈原在那個“背繩墨以追曲兮，競周容以為度”的畸形時代里，堅守自己的高潔，九死不悔，終生路漫漫而上下求索；魯迅對敵人橫眉冷對，對人民卻甘為孺子牛：他用如椽大筆同黑暗斗爭，為中華民族而彷徨，為中華民族而吶喊。欣賞這些仁人志士，欣賞他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)和高尚人格，我們會從中照鑒出自己，在潛移默化中完善自我，提升自己的精神境界。
相反，如果一味前行，不知欣賞，不僅會失落沿途的風(fēng)景，也可能會因體力不支，動力不足，心態(tài)不佳，境界不高，半途而廢亦或倒在途中。一代功夫大師李小龍的猝死給我們帶來深刻的警示。即使登上了巔峰，那又如何呢？處在權(quán)力巔峰的洛克菲勒最終也只是眾叛親離，收獲的僅是一片荒涼。前車之鑒，歷歷在目。
當(dāng)然，且行且賞并不是止住前行的腳步而去欣賞腳下的風(fēng)景，欣賞是為了更好的行進(jìn)，欣賞是為了讓人生更加多姿多彩。
放慢你的腳步，且行且賞吧！
欣賞
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢睜開欣賞的眼睛，你會發(fā)現(xiàn)世界原來是這般美好。
欣賞是一首歡愉的曲調(diào)，帶你走進(jìn)快樂的殿堂；欣賞是一杯清香的茶茗，滋潤你的心田；欣賞更是一場新雨，洗滌你的心靈。
欣賞，是與自然的融合�！坝^山則情滿于山，觀海則意溢于�！保巧仙巾�，欣賞是“浩浩乎與造物者游”的雄渾；站在山腳，欣賞“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。”的唯美與細(xì)膩；站在沙灘上，聆聽海的聲音是一種欣賞，捕捉海風(fēng)的柔情是一種欣賞，體驗海水的豪邁是一種欣賞，領(lǐng)會沙的溫柔是一種欣賞，擁抱大海的寬容與博大更是一種欣賞。
欣賞是心境的陶冶。欣賞是“眾人皆醉唯我獨醒，眾人皆濁唯我獨清”的悲切，欣賞是“國破山河在，城春草木深”的悲哀，欣賞是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂國憂民。欣賞，不只是悲的領(lǐng)會，還是樂觀的表達(dá)。欣賞是“大江東去”的豪邁，欣賞是“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的不羈，欣賞是“留得青山在，不怕沒柴燒”的樂觀，欣賞是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的義氣。
欣賞是內(nèi)心的一絲顫動。在黃昏的晚霞中，等待一兩個小時，只為曇花一現(xiàn)的瞬間。走在雨后的小路上，看到一只翅膀被雨打濕的蝴蝶，蹲下身來，看它慢慢地挪動身體，直到它振翅起飛的那一刻，拍手的響聲提醒你，你是在欣賞生命的頑強(qiáng)。站在秋風(fēng)中，盡情地讓風(fēng)肆虐你的頭發(fā)，你也不在乎，因為你發(fā)現(xiàn)落葉的舞步是如此地優(yōu)美，你看著它，從它脫離枝干的那一刻，直到落地的那一剎那，是你陪它走完了生命的最后一程�？此^地平線，你久久地佇立在那，完全感受不到秋風(fēng)的涼意，只為欣賞生命那最后的孤獨的燦爛。
欣賞，還是融化冰雪的動力。羅丹說：“世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！倍覅s說是缺少欣賞美的眼睛。同一樣的事物，用不同的眼光去看，會得出不一樣的結(jié)論，只是欣賞的價值不同，同一個鉆戒，讓兩個人欣賞，一位說其用藍(lán)鉆設(shè)計，富貴無比，而另一位卻說六角形的鉆頭代表美好的寓意。前者是對材料的欣賞，而后者卻是對寓意的欣賞，不一樣的欣賞價值，不一樣的結(jié)論，就好比帶有熱情的欣賞，一定會融化冰雪。
欣賞是一種陶冶和感悟，欣賞風(fēng)光秀麗的大自然，欣賞身邊存在的事物，你會發(fā)現(xiàn)世界真的很美好。