教育教學(xué)演講稿（精選30篇）
教育教學(xué)演講稿 篇1
尊敬的各位、同仁：
大家好!今天能有時(shí)機(jī)與在座的各位校長(zhǎng)、同仁學(xué)習(xí)交流，非常榮幸，中心校安排我校代表作教學(xué)教研方面的經(jīng)驗(yàn)介紹，其實(shí)我校也沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)可談，在教學(xué)教研方面很多在座的兄弟學(xué)校比我們搞得好得多、豐富的多。所以內(nèi)心非�；炭�，有點(diǎn)“魯班門前耍大刀”的意味，沒(méi)有方法，服從組
織安排，胡亂寫(xiě)了點(diǎn)文字，很粗糙，談不上經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)和同仁批評(píng)指正，權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧：
首先我們通過(guò)例會(huì)、誓師會(huì)、班主任工作會(huì)議在全體教師樹(shù)立四種意識(shí)。
一是責(zé)任意識(shí)。教師的職責(zé)本身就是教書(shū)育人，職業(yè)決定我們要有奉獻(xiàn)精神，而畢業(yè)班教師奉獻(xiàn)的會(huì)更多，責(zé)任更為重大。因?yàn)槊恳晃荒０�，�?nèi)容僅供參考
教師的教學(xué)質(zhì)量不僅關(guān)系到個(gè)人的得失，同時(shí)也關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)命運(yùn)，整個(gè)班級(jí)、整個(gè)學(xué)校乃至全鄉(xiāng)的教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)目前教學(xué)質(zhì)量的劇烈競(jìng)爭(zhēng)，我們要有時(shí)不我待的緊迫感，要有力爭(zhēng)上游的目標(biāo)追求，要有勇于超越的豪邁氣概，每一位教師要到自身責(zé)任的重大、自身的重要性。
二是目標(biāo)意識(shí)。各班要將班級(jí)培優(yōu)、輔差目標(biāo)印發(fā)到各科任教師手中，要將班級(jí)在全校同年級(jí)中的奮斗目標(biāo)告之全班同學(xué)，分科、分類召開(kāi)學(xué)生發(fā)動(dòng)會(huì)、座談會(huì)，要讓每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、行有方向，都有進(jìn)步與開(kāi)展。對(duì)于特優(yōu)生，我們?cè)趧傔M(jìn)入九年級(jí)時(shí)，就選取五六人利用晚三集中起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。三是輔差意識(shí)。要想提高整體教學(xué)質(zhì)量，必須轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，在盯緊特優(yōu)生不放的前提下，重點(diǎn)抓三個(gè)方面：一是要總結(jié)差生進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn);二是要總結(jié)學(xué)科教師提高中差生成績(jī)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);三是教師之間相互協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們無(wú)論是從訓(xùn)練題的擬定、課堂提問(wèn)的對(duì)象、還是課堂教學(xué)過(guò)程的、個(gè)
別等細(xì)節(jié)，都要全力表達(dá)中差生這一意識(shí)。
四是合作意識(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是現(xiàn)代教師必須具備的根本素質(zhì)，是取得成績(jī)的先決條件。復(fù)習(xí)備考，團(tuán)結(jié)協(xié)作顯得尤為重要。同課頭教師之間要坦誠(chéng)交流復(fù)習(xí)方法;相互學(xué)習(xí)課堂的方法;協(xié)作擬定質(zhì)量上乘的'復(fù)習(xí)訓(xùn)練題;選定最有效的復(fù)習(xí)資料;不能出現(xiàn)各自為陣，單打獨(dú)斗局面。同班級(jí)內(nèi)各科之間也要團(tuán)結(jié)協(xié)作，均衡開(kāi)展，學(xué)校從時(shí)間分配，重視程度上都要表達(dá)均衡、團(tuán)結(jié)、協(xié)作。
其次針對(duì)畢業(yè)班教學(xué)，我們具體做了以下五方面工作。
一是在教育教學(xué)中既不要犯錯(cuò)誤，又不要放任自流，要不斷地學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。要精心準(zhǔn)備，上精品課，認(rèn)真篩選，選精品題，批改好每一本作業(yè)，好每一位學(xué)生。
二是要正確掌握教學(xué)進(jìn)度，準(zhǔn)確把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》、認(rèn)真吃透教材、研究中考說(shuō)明，捕捉中招信息，把握中考動(dòng)態(tài)，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。
三是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多疏導(dǎo)與幫助，多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤，不要一棍子打死，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。
四是加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育，學(xué)生決勝中考，除智力因素外，還有非智力因素在起作用。在各種非智力因素中，心理因素尤為重要。參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試，也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)能力的考試。為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn)，我們?cè)趯W(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理工作。
五是狠抓課堂教學(xué)。把好三關(guān)：發(fā)揮教師自身作用，把好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用，把好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，把好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。
最后學(xué)校校委會(huì)重點(diǎn)做好以下幾方面工作。
一要形成校長(zhǎng)親自抓、業(yè)務(wù)主抓、班子分工明確的畢業(yè)班教學(xué)工作分包責(zé)任制;
二要制定畢業(yè)班，定期召開(kāi)會(huì)議，分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改良意見(jiàn)和建議。
三要擬定提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的幾條切實(shí)可行的硬措施，并認(rèn)真落實(shí)，加強(qiáng)考評(píng)，以制度標(biāo)準(zhǔn)管理。
四要協(xié)助班主任確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)任課教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，幫助做好學(xué)困生幫扶、特優(yōu)生培優(yōu)等工作。
五要千方百計(jì)為教師工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造條件，要想教師之所想，急教師之所急，解教師之所難，要加大教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)力度，開(kāi)闊教師視野;要切實(shí)以感情留人、以事業(yè)留人、以待遇留人，在學(xué)校資金允許的情況下適當(dāng)增加教師福利待遇，切實(shí)表達(dá)多勞多得，賞罰清楚。
六要與教師交心。認(rèn)識(shí)到教師是教育的第一資源，沒(méi)有教師的團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，搞好教學(xué)就是一句空話，提高質(zhì)量更是免談。英雌我們注重政策引導(dǎo)，營(yíng)造環(huán)境，弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn);要做好耐心細(xì)致的思想工作，增加溝通，化解矛盾，顧全大局;要主動(dòng)關(guān)心、幫助教師的學(xué)習(xí)與生活，為他們排憂解難，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
總之，近幾年來(lái)我校在教學(xué)管理方面，做了一些有益的探索，如果說(shuō)取得了一點(diǎn)的成績(jī)，這離不開(kāi)上級(jí)主管部門、中心校的英明和兄弟學(xué)校的大力支持，也離不開(kāi)我校全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，但與上級(jí)的要求和家長(zhǎng)的期望還有一定的距離，與其他兄弟單位相比還有許多缺乏之處，今后我們一定要大膽探索，勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取取得更大成績(jī)。
祝各位和同仁身體健康、家庭和睦、萬(wàn)事勝意!預(yù)祝排頭教育的明天更加輝煌!
我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。好習(xí)慣的養(yǎng)成不在于把戲多，形式多。重要的是實(shí)事求是、腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地完成目標(biāo)。因此，我認(rèn)為學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、養(yǎng)成教育的要求要細(xì)化。我們學(xué)校開(kāi)展學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育已經(jīng)有好幾個(gè)年頭了，在以熊校長(zhǎng)為首的倡導(dǎo)下，學(xué)�；ù罅庵朴喠恕梆B(yǎng)成教育三字歌”、“四見(jiàn)”、“養(yǎng)成教育細(xì)那么”等，鼓勵(lì)學(xué)生從身邊點(diǎn)滴的小事做起，如見(jiàn)到地上有垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師要主動(dòng)問(wèn)好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，上學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾，排好隊(duì)、走好路、吃好飯……這些看似平平常常的小事，卻似“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”般滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生心田，讓學(xué)生知道怎樣去做是對(duì)的，明確什么樣的習(xí)慣是好的。如此細(xì)節(jié)的教育讓每一個(gè)學(xué)生受益匪淺，也讓我明白，具體的措施遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教管用，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣的要求具體化成為我們班主任實(shí)施養(yǎng)成教育的一個(gè)原則。
2、養(yǎng)成教育需要耐心，更需要愛(ài)心。有位教育專家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)校應(yīng)該是孩子犯錯(cuò)的地方，因?yàn)橹挥蟹稿e(cuò)，教育工才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正孩子的錯(cuò)誤。所以允許孩子犯錯(cuò)應(yīng)該成為我們班主任的一種共識(shí)。而在現(xiàn)實(shí)中，我們有的老師往往習(xí)慣于做消防員，就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一陣批評(píng)、說(shuō)教，滅火就行。這樣的態(tài)度方式，對(duì)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是不利的�，F(xiàn)在的孩子叛逆心理特強(qiáng)，你批評(píng)他可能管一時(shí)，卻不能保證他的內(nèi)心真正的信服。因此，賞識(shí)和鼓勵(lì)應(yīng)該成為行為習(xí)慣養(yǎng)成的主旋律。孩子有了進(jìn)步，老師應(yīng)及時(shí)給予好的反應(yīng)，讓孩子得到一個(gè)信息：這樣做是對(duì)的，是好的。長(zhǎng)此以往，就很可能在某一方面讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成教育要求教師必須一個(gè)原則。老師是學(xué)生的一面鏡子。作為一名教師，要注意為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決不做�？梢�(jiàn)，教師的一個(gè)原則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)該注意在學(xué)生面前樹(shù)立文明禮儀的典范，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)好，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼。對(duì)于學(xué)生的幫助，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲“謝謝!”。如果老師說(shuō)錯(cuò)了或做錯(cuò)了什么，也要敢于向?qū)W生抱歉。這樣，教師良好的行為給學(xué)生樹(shù)立典范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。通過(guò)這種情感的交流，學(xué)生對(duì)老師提出的要求意見(jiàn)也更易于接受。
4、增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感。給予每一個(gè)學(xué)生工作的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)管理，參與管理，鍛煉每一個(gè)孩子工作的能力，實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看起來(lái)十分不起眼的學(xué)生，通過(guò)參與班級(jí)管理事務(wù)，不僅能夠嚴(yán)格地要求自己遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感。這使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：學(xué)生是班級(jí)的主體，學(xué)生才是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有和管理好自己班的責(zé)任和義務(wù)，從而鼓勵(lì)學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班。
5、家、校、社會(huì)合一才能使養(yǎng)成教育有成效養(yǎng)成學(xué)生的種種習(xí)慣都是在靜觀默察中、在不斷模仿中逐漸形成的。身教重于言教，要有文明學(xué)生，首先得有文明老師，文明家長(zhǎng)和文明的社會(huì)環(huán)境。在工作中，我非常注重與家長(zhǎng)的溝通交流，認(rèn)真聽(tīng)取他們的建議，爭(zhēng)取他們的配合，共同促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉。詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！别B(yǎng)成教育，在養(yǎng)成學(xué)生的同時(shí)，也在養(yǎng)成我們自己。因此，我慶幸，我是一名教師，我是一名班主任，所以才能如此深刻地到作為一名教師的樂(lè)趣和班主任工作的崇高與幸福。我將在以后的工作中不斷努力，為孩子們創(chuàng)設(shè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，為每一個(gè)孩子能夠擁有一個(gè)更加美好的明天而努力。
教育教學(xué)演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
文課堂教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的最直接體現(xiàn)，以“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”，去除雜念，真心處之，這便是我的語(yǔ)文教學(xué)觀。語(yǔ)文教學(xué)說(shuō)到底就是一種藝術(shù)，藝術(shù)的高境界就是樸實(shí)，是無(wú)法之法，無(wú)藝之藝，真心處之，渾然天成。語(yǔ)文課的“形”，容易操作，劇場(chǎng)化的轟動(dòng)效果也容易模仿。而語(yǔ)文課的“內(nèi)核”，就要靠深厚的人文內(nèi)含去感染學(xué)生。那實(shí)際流露的是一種人生態(tài)度，是你的一顆“心”在支撐。心是浮躁的、急功近利的，課是很容易流露出跡象來(lái)的。
記得這次開(kāi)課前的兩次試教都以失敗告終，靜下心來(lái)仔細(xì)回想找原因時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是上課前沒(méi)有真心處之、急于求成。課堂環(huán)節(jié)太多，上課不扎實(shí)、求花哨，總是用空泛的概念強(qiáng)行嫁接課文豐厚的內(nèi)涵；有時(shí)又過(guò)分擔(dān)心，有幾個(gè)環(huán)節(jié)又提前設(shè)置；感情沒(méi)有真實(shí)地流露出來(lái)，沒(méi)有牽引孩子們的身心沉浮于字里行間，沒(méi)能使孩子們昂揚(yáng)起率真靈動(dòng)的激情。孩子們也沒(méi)有真心待我，而我無(wú)動(dòng)于衷，還要擺一副英雄姿、做一副神仙態(tài)。后來(lái)經(jīng)過(guò)專家、老師的指點(diǎn)，我對(duì)這節(jié)課的課型設(shè)計(jì)作了大幅度的修改，試著去營(yíng)造人文教育的濃厚氛圍。
開(kāi)課前，我盡量讓孩子們放松，因?yàn)楹⒆觽儺吘沟谝淮蚊鎸?duì)300多位老師。誰(shuí)也料不到會(huì)出什么差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)就想自己一定要以最自然的狀態(tài)面對(duì)孩子們。因?yàn)檫@節(jié)課課型設(shè)計(jì)很活躍，孩子們絕不能緊張，不然就前功盡棄。當(dāng)聽(tīng)到上課的鈴聲時(shí)，我和孩子們的心好像融化在一起，很快進(jìn)入了課文的意境。整個(gè)課堂自始至終保持著一種平等和諧，生動(dòng)活潑的氛圍。
經(jīng)過(guò)兩次試教及第三次開(kāi)課的成功，我深深地感到集體的智慧，并獲得了寶貴的啟示，那就是沒(méi)有必要到課堂中刻意擺出一副英雄姿、做出一副神仙態(tài)。課下挺平易挺隨和，就沒(méi)有必要上課時(shí)莊嚴(yán)肅穆。以真心處之，不存雜念，孩子也自然會(huì)真心待你，雙方都沒(méi)有緊張的擔(dān)憂，如此自自然然，如此平平常常，如此言來(lái)語(yǔ)去，這樣師生心理交融，課就如行云流水了。假如不是如此，而是課下一副臉孔，課上又換一副臉孔，太累了。我要說(shuō)的是，課，體現(xiàn)的是一種人生態(tài)度、從教態(tài)度、為學(xué)態(tài)度，是一種心態(tài)的外現(xiàn)。生活教人求真，品讀課文應(yīng)該符合生活本真。
經(jīng)過(guò)這次開(kāi)課的鍛煉，我更加覺(jué)得“真實(shí)為本，樸實(shí)為妙，扎實(shí)為絕”在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的意義。我想在以后的課堂教學(xué)中是不是應(yīng)該給孩子們更多的自主空間。讓美的形式作用于孩子們的興趣和情感，使課堂充滿“故事”，充滿藝術(shù)情趣。讓孩子們自己去探索，去提問(wèn)，去學(xué)習(xí)，去碰壁，而我要做的就是幫孩子們收獲的理一理、遺漏的收起來(lái)，再給他們一些關(guān)愛(ài)、呵護(hù)和鼓勵(lì)。這樣，我相信我們會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是多么有趣，生活是多么美好，而我們的教學(xué)理念將不斷更新，永葆青春！
談?wù)務(wù)n程改革教學(xué)評(píng)價(jià)中教學(xué)反思的寫(xiě)法
一、什么是教學(xué)反思
教學(xué)反思就是教師自覺(jué)地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，作為認(rèn)識(shí)對(duì)象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)。它是一種用來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問(wèn)題，能夠進(jìn)一步充實(shí)自己，提高教學(xué)水平。
二、教學(xué)反思的內(nèi)容
教學(xué)反思既可反思教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中的成功之處，也可反思不足之處。
1、反思備課
認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的重要前提。備課是否體現(xiàn)課改的理念和課改的精神？備課備到什么程度才算認(rèn)真?zhèn)湔n？教案的詳與略及其在課堂上的實(shí)際運(yùn)用等均可認(rèn)真反思。
2、反思教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是教師鉆研教材、了解學(xué)生、積累有關(guān)資料、組織教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法、制定教學(xué)計(jì)劃等的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)的反思不是一般的回顧教學(xué)設(shè)計(jì)情況，而是深究先前的教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，對(duì)不合理的行為和思維方式進(jìn)行變革，重新設(shè)計(jì)教學(xué)方案。反思教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行再思考。
3、反思教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上往往會(huì)出現(xiàn)下列情況，值得反思。
（1）對(duì)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)不重視，認(rèn)為可有可無(wú)。
�。�2）對(duì)教學(xué)目標(biāo)這一概念認(rèn)識(shí)不清，將教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)混在一起。
�。�3）課堂教學(xué)目標(biāo)的.設(shè)計(jì)不是指向?qū)W生而是指向教師，仍然把老師當(dāng)教學(xué)過(guò)程的主宰者，忽視學(xué)生的主體地位。
�。�4）教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)仍然關(guān)注的僅僅是“認(rèn)知目標(biāo)”，對(duì)“情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)”有所忽視；重視的是知識(shí)的灌輸，忽略了育人功能。
4、反思學(xué)情
教學(xué)目標(biāo)的制定要符合學(xué)生的認(rèn)知程序和認(rèn)知水平，要切實(shí)了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況、學(xué)生認(rèn)識(shí)上存在的困難，以便針對(duì)學(xué)情教學(xué)。
5、反思組織教學(xué)
如導(dǎo)入新課的方法、課堂紀(jì)律的調(diào)控等。
6、反思教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)
如各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理？是否有整體意識(shí)？要仔細(xì)斟酌授課的密度、廣度、課度和講課的速度，避免出現(xiàn)隨意性。若授課過(guò)難過(guò)快，易挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，造成兩極分化；過(guò)淺或過(guò)慢，又易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)與紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。若教學(xué)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不合理，極易導(dǎo)致拖課現(xiàn)象，或出現(xiàn)這節(jié)課無(wú)法講完計(jì)劃中的內(nèi)容，只好下節(jié)課再繼續(xù)講的情況。
7、反思教法、學(xué)法的設(shè)計(jì)與選擇
8、反思師生關(guān)系
如何構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、充分發(fā)揮非智力因素促進(jìn)教學(xué)效果的提高？值得反思。
9、反思課堂提問(wèn)
課堂提問(wèn)常出現(xiàn)下列誤區(qū)：
（1）表面熱鬧、一問(wèn)一答，美名曰：師生互動(dòng)
�。�2）提問(wèn)只關(guān)注結(jié)果，忽視對(duì)規(guī)律的揭示。如只關(guān)注答案“是什么”、“對(duì)不對(duì)”、“是不是”等，很少引導(dǎo)學(xué)生探究的過(guò)程。
�。�3）提問(wèn)脫離學(xué)生的“思維發(fā)展區(qū)”，啟而不發(fā)。
�。�4）提問(wèn)無(wú)目的性，隨心所欲。
�。�5）提問(wèn)面向少數(shù)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生“冷場(chǎng)”
10、反思教學(xué)評(píng)價(jià)
如一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)、新授課與復(fù)習(xí)課的標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)中多媒體輔助手段的合理運(yùn)用等。
三、教學(xué)反思的基本途徑
1、記教學(xué)日記
2、說(shuō)課
3、聽(tīng)課與評(píng)課
4、征求學(xué)生意見(jiàn)
5、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)的效果
6、總結(jié)和提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
教育教學(xué)演講稿 篇3
“贊美是照在人心靈的陽(yáng)光”，是呀，我想每一個(gè)人都渴望得到別人的贊美和賞識(shí),一個(gè)贊許的眼光,一次肯定的點(diǎn)頭,一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……都能給人以莫大的鼓舞。
有一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是渴望被賞識(shí)�！比诵灾凶畋举|(zhì)的需求就是渴望得到尊重和欣賞。成人尚且如此，
何況孩子？就精神生命而言，每個(gè)孩子仿佛都是為得到賞識(shí)而來(lái)到這人世間的。不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們?cè)絹?lái)越好，不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來(lái)越壞。
贊美就是一種賞識(shí)教育，是充滿人情味和生命力的教育；是讓所有的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的教育。 賞識(shí)教育信奉一個(gè)“行”字�！澳阏嫘校 薄疤袅�！”“很了不起！”……一個(gè)“行”字滿足了孩子心靈深處最強(qiáng)烈的要求。賞識(shí)對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，它可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教學(xué)，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，可以幫助學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱心理，樹(shù)立自信心。建立良好的師生關(guān)系，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；通過(guò)賞識(shí)教育，可以挖掘?qū)W生的潛能，使其能力得到充分的發(fā)展。
贊美也是一種評(píng)價(jià)——鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。我在教學(xué)中，也經(jīng)常運(yùn)用到這種鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生細(xì)小的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地贊美，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。贊賞每一個(gè)學(xué)生所付出的努力，讓學(xué)生感受成功的快感和學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣。
記得我的一次贊美，讓一個(gè)丑小鴨變成了一只白天鵝：那是二年級(jí)的一個(gè)小女孩，叫盧錦雄，長(zhǎng)得并不難看，只是各科成績(jī)平平，又膽小內(nèi)向，上課從不敢舉手發(fā)言，課下也沒(méi)有同學(xué)喜歡和她玩耍，我覺(jué)得她的眼睛很大卻缺乏光彩。有一次美術(shù)課上設(shè)計(jì)《漂亮的連衣裙》，我發(fā)現(xiàn)她的作品造型不錯(cuò)，線條也很流暢，特別是花紋的設(shè)計(jì)很美，比她平時(shí)的作業(yè)有進(jìn)步，我抓住時(shí)機(jī)在全班表?yè)P(yáng)了她，并給她的.作品加了五顆紅星，從那以后，我發(fā)現(xiàn)她的畫(huà)進(jìn)步很快，也有作品在學(xué)校里書(shū)畫(huà)欄展出了，后來(lái)我經(jīng)常培養(yǎng)她參加一些畫(huà)展，也獲得了一些獎(jiǎng)次，班上的同學(xué)稱她為小畫(huà)家了，都喜歡和她教朋友，我發(fā)現(xiàn)她大大的眼睛里開(kāi)始煥發(fā)出自信的光彩，她的班主任老師也反映她的學(xué)習(xí)積極性大大提高了，上課發(fā)言也積極了，課后也活躍起來(lái)。好象發(fā)生了脫胎換骨的變化。這就是贊美的力量！
老師們，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的生命，每個(gè)學(xué)生都是一幅精彩的畫(huà)卷，每個(gè)學(xué)生都是一篇生動(dòng)的樂(lè)章。贊美學(xué)生多一點(diǎn)，賞識(shí)學(xué)生多一分吧！讓我們的學(xué)生更快樂(lè)，讓我們的教學(xué)更精彩！歡迎訪問(wèn) - 中國(guó)文秘資源網(wǎng) - 您身邊免費(fèi)貼心的文秘專家
教育教學(xué)演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我演講的題目是《幼兒教師的使命》。
此時(shí)此刻，我的心情除了激動(dòng)還有一些忐忑。因?yàn)樽约哼�是一名在校學(xué)生。并沒(méi)有像那些將一生獻(xiàn)給了幼兒教育事業(yè)的老師們有多少轟轟烈烈的業(yè)績(jī)。
選擇幼師這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)橄矚g小孩，喜歡他們那純真的笑容。和他們?cè)谝黄�，�?huì)使自己忘掉所有的`煩惱。曾經(jīng)、在心底暗暗發(fā)誓，參加工作后要做一個(gè)有責(zé)任心、有進(jìn)取心、愛(ài)崗敬業(yè)的人。曾經(jīng)以為，如若要做好一個(gè)幼兒教師，就應(yīng)該要為了工資加班加點(diǎn)，犧牲休息時(shí)間；為了工作可以忽視親情和友情；為了工作可以糟蹋帶病的身體投入忘我的工作中。然而，直到現(xiàn)在才知道什么是真的幼兒教師的使命。它不是加班加點(diǎn)；也不是任意糟蹋自己的身體。而是把它當(dāng)作一種人生體驗(yàn)、一種人生樂(lè)趣。
作為一名教師，尤其是一名幼兒教師。我們更必須具有對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛(ài)和負(fù)責(zé)，要具有將自己的知識(shí)與能力、青春獻(xiàn)給這一事業(yè)的堅(jiān)定決心。自古以來(lái)，幼兒園老師常常被比喻成任勞任怨勤勞的園丁，默默燃燒的蠟燭，就是因?yàn)橛杏變簣@老師的責(zé)任心、耐心等精神。20xx年10月13日——10月17日，在這5天中，我們?cè)诖笱笾行挠變簣@見(jiàn)習(xí)，雖然現(xiàn)在結(jié)束了，但是忘不了那些富有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作，忘不了她們桌子上的教育雜志和厚厚的教案。曾聆聽(tīng)過(guò)許多不畏難苦、孜孜不倦、潛心奮斗于幼兒教育事業(yè)的感人事跡，也深受感動(dòng)那些為了祖國(guó)未來(lái)，為了學(xué)生，真誠(chéng)奉獻(xiàn)的高尚情懷。
俗話說(shuō)：萬(wàn)丈高樓平地起。啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果幼兒沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的啟蒙教育，就會(huì)影響以后的發(fā)展。而我們幼兒教師的責(zé)任尤其重大，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該提高自身的修養(yǎng)。比如：嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作中，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不愉快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘。舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美觀。
同學(xué)們，只有對(duì)幼兒教育事業(yè)的真正熱愛(ài)，才能讓自己所從事的這份平凡而光榮的事業(yè)開(kāi)出最燦爛的鮮花，讓我們共同攜手努力吧！
教育教學(xué)演講稿 篇5
我到張集中學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間已十年有余，經(jīng)過(guò)這十多年的摸爬滾打，逐漸地我從幼稚走向成熟，這十年的工作與生活也讓我深深體會(huì)到其中的辛苦與快樂(lè)。在教育教學(xué)這條道路上，我們每位老師都會(huì)有自己獨(dú)特的體會(huì)和感受，下面我也談一些自己的心得體會(huì)，希望大家多提寶貴意見(jiàn)。
通過(guò)對(duì)自己教學(xué)的不斷反思，我深深地懂得了充分地肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面是多么的重要，因?yàn)檫@樣可以滿足他們的自豪感，調(diào)動(dòng)他們的積極性。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，工作中 要經(jīng)常給學(xué)生積極的心理暗示，要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，尤其是對(duì)那些所謂的'后進(jìn)生，更要給他們以溫暖的關(guān)懷。千萬(wàn)不能戴著有色眼睛看他們。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，幫助他們樹(shù)立自信心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡，老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神也許會(huì)扼殺一個(gè)人才”。所以要充分肯定學(xué)生優(yōu)秀的一面，這樣更能激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。趣味教學(xué)我們可能不能時(shí)時(shí)做到，但是表?yè)P(yáng)孩子我們都能做到，所以我從不吝嗇對(duì)他們的表?yè)P(yáng)。
其次，我覺(jué)得良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，學(xué)生親其師，方能信其道。對(duì)于老師也一樣，一個(gè)好老師首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種快樂(lè)，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人。如果我們把孩子看作魔鬼，他們就會(huì)把課堂當(dāng)作地獄，如果我們把他們看作天使，他們就會(huì)把課堂看作天堂。所以我們應(yīng)該善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的喜怒哀樂(lè)。多與孩子進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生，理解學(xué)生。我們都知道社會(huì)要和諧發(fā)展，師生關(guān)系也是一樣。如果我們能用我們自身的魅力去征服學(xué)生，而不是用強(qiáng)權(quán)去壓制學(xué)生，那么我相信，我們的課堂一定會(huì)充滿生機(jī)和快樂(lè)。
回首過(guò)去，我心潮澎湃，展望未來(lái)，我豪情滿懷。我站在教育教學(xué)的海邊上，深深地感受到了它的廣闊與迷人，我會(huì)一如既往的向大海的深處探索，爭(zhēng)取進(jìn)入教育教學(xué)的自由王國(guó)
教育教學(xué)演講稿 篇6
尊敬的各位老師：
大家好！
我是中心小學(xué)六年二班班主任。
對(duì)事業(yè)的追求固然有賴于對(duì)事業(yè)的認(rèn)識(shí)，但更重要的取決于自己的心態(tài)和作為。作為一名剛剛從事教育工作的年輕老師，我雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，沒(méi)有驚天的的壯舉，但是能和我的學(xué)生魚(yú)水相融，共同成長(zhǎng)，卻是我最大的收獲！我認(rèn)為教師是一個(gè)播種希望、收獲夢(mèng)想的美好職業(yè)，值得我以滿腔激情去追求。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的藝術(shù)性工作，是一種塑造人的心靈，雕琢人的感情與性格的偉大事業(yè)。它不僅需要教師的愛(ài)心、耐心與細(xì)心，更需要教師的創(chuàng)造力。班主任工作千頭萬(wàn)緒，任務(wù)艱巨。在工作中，我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程我認(rèn)為做班主任的老師是充實(shí)、完美的老師。因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高。我深知工作的繁雜與艱辛，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。所以三個(gè)月的工作中我感受頗多。
一、做好每一個(gè)第一次
俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。第一節(jié)課是教學(xué)的關(guān)鍵，而第一節(jié)班會(huì)課，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此就要充分利用好第一節(jié)班會(huì)課，年8月7日我正式站在偏坡?tīng)I(yíng)中心小學(xué)六年二班的講臺(tái)上，我能看出大家對(duì)我很感興趣，所以一種自信油然而生！我本著一個(gè)寬松，快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，但絕不失嚴(yán)厲利的教育為主題！讓孩子們感到一絲新奇。當(dāng)我說(shuō)到上課的時(shí)候我是嚴(yán)厲的老師，下課了你們可以把我當(dāng)大哥哥時(shí)，底下一片嘩然！孩子們的興趣好像被這一句話全部牽動(dòng)了！后來(lái)發(fā)現(xiàn)大多同學(xué)都把這段寫(xiě)進(jìn)了！第一次班會(huì)的成功讓我和孩子的距離拉近了一大截。我堅(jiān)信只有讓學(xué)生對(duì)老師，對(duì)學(xué)科感興趣了，才能真心向?qū)W！我開(kāi)始主動(dòng)靠近他們，彈珠子、踢毽球、講故事、打沙包等等還有許多是我童年沒(méi)有玩過(guò)的新鮮游戲！很快我便融入到這個(gè)大家庭里！種種的第一次把我拉進(jìn)了現(xiàn)實(shí)的工作，隨著校園生活的深入開(kāi)展，我提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
二、樹(shù)立有的班主任形象
首先，班主任的形象不能一成不變，而應(yīng)隨情況改變而改變。上課時(shí)風(fēng)趣幽默，但又對(duì)紀(jì)律要求嚴(yán)格；搞活動(dòng)時(shí)富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲；做教育時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，語(yǔ)重心長(zhǎng)。
其次，要勇于表達(dá)觀點(diǎn)，要在各方面給學(xué)生做榜樣。有時(shí)要求學(xué)生做的事情，他們并不落實(shí)，因?yàn)榭傆X(jué)得老師與他們有代溝，說(shuō)的根本沒(méi)人能做到。班主任可以以自己或自己親身經(jīng)歷的事現(xiàn)身說(shuō)法，這樣會(huì)讓學(xué)生有親近感，真實(shí)感，更容易去模仿。記得一次班會(huì)我以母愛(ài)為主題，大部分同學(xué)講的都是自己生病了，母親非常著急，帶著看病，買好吃的等等。我便從自身的經(jīng)歷講述了我和母親的過(guò)往。同學(xué)們的興趣高漲了許多，當(dāng)我忍不住掉下淚的時(shí)候，其實(shí)好多同學(xué)已經(jīng)哭了！愛(ài)永遠(yuǎn)是這世上最動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌！老師不僅傳道授業(yè)解惑，更重要的是教學(xué)生做人！
再次，批評(píng)形式多樣，掌握尺度。我們要細(xì)心揣摩學(xué)生心理，具體問(wèn)題具體分析。批評(píng)他們時(shí)的'態(tài)度有時(shí)溫和相勸，有時(shí)嚴(yán)肅指正，也有雷霆萬(wàn)丈，但最終一定要和風(fēng)細(xì)雨，有理有據(jù)，讓學(xué)生心服口服，才能達(dá)到教育的效果。
三、做一個(gè)有愛(ài)心的班主任
班主任工作比較瑣碎、繁雜。我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)，有強(qiáng)大的凝聚力，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛(ài)心，把自己真正融入孩子們中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當(dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流�！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！�
有一天下班后，我正坐在家里看電視，突然手機(jī)響了，我一看是個(gè)陌生的號(hào)碼！寫(xiě)著“老師，我是，今天的作業(yè)是什么��？”看看表，快七點(diǎn)了！我心想，這孩子，這時(shí)候了才想起業(yè)！我回過(guò)去今天作業(yè)的內(nèi)容。過(guò)了十分鐘電話又響了，我一看還是她，打開(kāi)短信寫(xiě)著“老師，怎么能不想媽媽！”看到短信我一下愣住了！什么情況？心里頓時(shí)出現(xiàn)了好幾種想法！于是我問(wèn)：“你的母親呢？”她回：“我媽和我姐姐都到南邊打工去了！就剩我爸我倆在家，我爸也不怎么管我，每天還得我做飯。”我的心里頓時(shí)像壓了一塊巨石，無(wú)比的沉重。但又有點(diǎn)放松，因?yàn)槲抑懒怂哪赣H不是去世了！我該怎么說(shuō)，我從來(lái)沒(méi)遇到過(guò)這樣的問(wèn)題！可我心里告訴我必須說(shuō)點(diǎn)什么，她是我的學(xué)生！我又問(wèn)她和母親多長(zhǎng)時(shí)間能見(jiàn)面，她說(shuō)一年只能見(jiàn)兩次。我回道：“現(xiàn)實(shí)生活就是這樣的，平時(shí)你可以多想想你媽媽你倆在一起的時(shí)候發(fā)生的快樂(lè)的事！想想她為什么要出去打工！大人有大人的責(zé)任，而你現(xiàn)在最重要的就是把學(xué)習(xí)弄好，現(xiàn)在的分離是為了以后的團(tuán)聚。要靠你的雙手才能贏得自己的天空！”放下電話，我陷入了沉思，我在想我接下來(lái)應(yīng)該怎么說(shuō)，我在想如果我是她我該怎么辦？好久電話鈴又響了！“老師，謝謝你，我覺(jué)得自己特別累，我上學(xué)很累，回來(lái)還得做飯，我現(xiàn)在正炒菜呢！”和我想象中她的回答不一樣，我說(shuō)：“這其實(shí)也是你的財(cái)富，人總是在挫折中成長(zhǎng)，每個(gè)困難都是個(gè)階梯，你戰(zhàn)勝他，就會(huì)站得更高。都說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家，你現(xiàn)在所擁有的老師為你感到驕傲！你炒菜肯定特好吃吧，有機(jī)會(huì)我可得嘗嘗！”這回她回的很快，說(shuō)：“那必須的老師，有時(shí)間你來(lái)我家我給你做！謝謝你啊老師，我爸要回來(lái)了，先不說(shuō)了，有時(shí)間再聊�！狈畔率謾C(jī)我整夜未能平靜，我覺(jué)得自己的擔(dān)子無(wú)比的沉重！古人云：“人之相交，貴在交心�！彼�，通過(guò)這件事我明白了我們應(yīng)該放下老師的架子，和學(xué)生成為朋友，去傾聽(tīng)他們的心聲，去注意他們的情感變化，是學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài)。用愛(ài)去開(kāi)啟封閉的心靈！
四、懂得賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生
班里34個(gè)學(xué)生各有各的特點(diǎn)，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨合并和其他老師交流才漸漸掌握，在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，盡量做到因材施教，賞罰分明！使其揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)他們的自信心，盡可能的開(kāi)發(fā)他們的潛力。從各個(gè)角度多鼓勵(lì)他們，有時(shí)一個(gè)鼓勵(lì)勝過(guò)100次責(zé)罵！
在教育的道路上，我與孩子們共同成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我不斷地發(fā)現(xiàn)幸福，感悟幸福，追求幸福，積累幸福，我相信我會(huì)是一個(gè)幸福的老師，一個(gè)幸福的班主任！
教育教學(xué)演講稿 篇7
各位老師、同學(xué)：
大家好！
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊，另一方面，也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作，提升自我防衛(wèi)能力。
如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚惶失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出。靠近門的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，讓犯罪遠(yuǎn)離校園，應(yīng)從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。很多案例表明，校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件，一定的氣候，越是思想政治工作薄弱，學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校，發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng)，因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園，那參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么，陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣，這就是“魔高一尺，道高一丈”的道理。
從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì)摔下來(lái)。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方，還可能頭破血流；欄桿上的同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……
我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力：
1、提升法律意識(shí)，提升明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí)，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自身不做違法犯罪的事，同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、加強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái)，缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，竟然會(huì)束手無(wú)策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。首先是要看好自家門，宿舍門要隨時(shí)關(guān)好，錢財(cái)要妥善保管；第二是外出要請(qǐng)假，夜行要結(jié)伴，讓同學(xué)老師知道你去哪里，或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng)，防止犯罪分子襲擊；第二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的'保護(hù)和幫助。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作，國(guó)民素質(zhì)的提升，社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn)，這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。
教育教學(xué)演講稿 篇8
今天朱老師、徐老師來(lái)看我的試教，萍萍是“月亮隊(duì)”的孩子，她們今天的活動(dòng)內(nèi)容是區(qū)角以往她是基本上不參加的，游蕩到結(jié)束。
自由選擇開(kāi)始了，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)入?yún)^(qū)角了。萍萍照例沒(méi)有，但她今天沒(méi)有站起來(lái)到處走。（這是一個(gè)好的觀察），我問(wèn)她：想玩嗎？老師幫你，她警覺(jué)地看看周圍的人，（今天教室里的其她人很多，除了朱老師、徐老師還有其她空輪的老師）遲疑了好一會(huì)兒，發(fā)出了“哦”的一聲，代表她的回答。我為她選擇了“菜園里的畫(huà)”這份材料，色彩鮮艷、操作簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單示范之后，我離開(kāi)了。去看別的孩子了，心中也沒(méi)指望她會(huì)長(zhǎng)時(shí)間“堅(jiān)守崗位”。
奇跡就這么發(fā)生了，我之所以用“奇跡”一詞，因?yàn)榻裉炱计颊娴氖潜憩F(xiàn)太出乎我的預(yù)料了，前所未有的好，她一直到最后一直在她的盤上認(rèn)真的操作，盡管“花開(kāi)圖”不是很美，但由萍萍敲出來(lái)的，世上最美的花也不過(guò)如此，我狠狠的在她的額頭上親了一口。
離園前，我在所有孩子面前表?yè)P(yáng)了萍萍，并獎(jiǎng)勵(lì)她一顆糖，她咕噥著發(fā)出兩個(gè)音“借借”，我愕然，她又一次大聲的說(shuō)了一遍“借借”，我聽(tīng)懂了，是“謝謝”。
反思：
一：是什么原因使萍萍今天參加活動(dòng)了，而且自始至終堅(jiān)持了？
1、現(xiàn)場(chǎng)的氛圍有別往日，她可能比別的孩子更加敏感的`發(fā)覺(jué)了今日沒(méi)有往日那么寬松，那么多的大人拿著紙和筆記呀記，這樣一種全新的壓力，使得她警覺(jué)，也可能有些緊張，她屈就了當(dāng)時(shí)的環(huán)境。
2、老師為她選擇的材料也是她堅(jiān)持到底的原因。材料的確定使萍萍有了目的，材料的易操作使她有了信心，材料的色彩鮮艷、圖案明快，使她有了成功感，因此她堅(jiān)持了。
二：是否平常我們對(duì)萍萍的要求過(guò)于寬松，對(duì)她過(guò)于的低要求，也可能她覺(jué)得的自己的老師太寵她，使她沒(méi)有任何約束，她有了一張無(wú)形的通行證，導(dǎo)致她平時(shí)不太配合成人的安排。
萍萍，即使她確實(shí)和別的孩子有些不一樣，但是，我們似乎也該給她一定的要求和目標(biāo)。
教育教學(xué)演講稿 篇9
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我在國(guó)旗下講話的題目是：做知法、守法、用法的好公民。
談起法律，總會(huì)給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都與我們息息相關(guān)。正是有法律的存在，我們的生命和財(cái)產(chǎn)才得到應(yīng)有的保障。作為當(dāng)代中學(xué)生，我們應(yīng)思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法律同行?有同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律就約束不到我們�？晌乙f(shuō)：“不，法律其實(shí)離我們很近�！�
近年來(lái)，青少年犯罪現(xiàn)象有呈上升勢(shì)頭，而且呈低齡化趨勢(shì)。來(lái)自中國(guó)青少年違法犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明，青少年違法犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件占到了青少年違法犯罪案件總數(shù)的70%以上。美麗的年華、多彩的青春就因?yàn)榉缸锒粡?fù)存在了。
某中學(xué)兩名高一學(xué)生，在班級(jí)打掃衛(wèi)生中追逐，其中一位不小心將另一位的毛衣撕開(kāi)一個(gè)小口，兩名學(xué)生互相推拉爭(zhēng)執(zhí)。老師將他們帶回辦公室進(jìn)行勸導(dǎo)，兩人均表示和解。誰(shuí)知放學(xué)后，在其他三名同學(xué)慫恿下，毛衣被撕破的同學(xué)再次追上對(duì)方要求賠償，對(duì)方不答應(yīng)，兩人扭打在一起。廝打中，毛衣被撕破的同學(xué)手握借來(lái)的小刀揮動(dòng)捅插，被捅的同學(xué)頸部和左前胸各中一刀，最后因搶救無(wú)效而死亡。殺人的同學(xué)可能因?yàn)槲闯赡甓庥趦斆�，但漫長(zhǎng)的鐵窗生涯便開(kāi)始了。我們?nèi)绻麅H僅看到別人的悲劇卻不去反思自己的行為，約束自己的行動(dòng)，那么悲劇可能就會(huì)在你我身上重演。
作為學(xué)生的你們核心任務(wù)是學(xué)習(xí)，但好好學(xué)習(xí)的前提是遵紀(jì)守法，而遵紀(jì)是又是守法的基礎(chǔ)。我們千萬(wàn)不要忽視遵紀(jì)的`作用，許多青少年犯罪都是由嬌生慣養(yǎng)，爭(zhēng)強(qiáng)好斗和受外界的不良影響造成的。所以我們要打消類似“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒(méi)什么大不了，只要我以后不違法就行”的念頭。
同學(xué)們，要做一名遵紀(jì)守法的公民，就要從以下三方面做起：
一、學(xué)法。我們廣大的青少年只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。
二、守法。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線，才可以在法治的保護(hù)下自由飛翔，放飛夢(mèng)想，書(shū)寫(xiě)燦爛的人生篇章。
三、用法。我們應(yīng)該合理的運(yùn)用法制知識(shí)來(lái)保護(hù)我們應(yīng)該享有的權(quán)益。只有這樣，我們才不會(huì)在自己權(quán)益受到侵害時(shí)，采取違法的手段保護(hù)自己，反而因?yàn)橛|犯了法律使自己反受其害。
同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起與法律同行做一名遵紀(jì)守法的好公民。
我的講話完畢，謝謝大家!
教育教學(xué)演講稿 篇10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是《陽(yáng)光心理，健康人生》。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，人的健康主要包括身體健康和心理健康。積極健康的心理素質(zhì)，有利于我們的學(xué)習(xí)生活，反之，就會(huì)阻礙我們的成長(zhǎng)發(fā)展。比如，遇事多疑。不能與同學(xué)和睦相處，造成情緒上的不穩(wěn)定，意志消沉，缺乏自尊自信。這些都是心理素質(zhì)不成熟的表現(xiàn)，會(huì)影響我們個(gè)人的進(jìn)步，也不能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)。那么如何才能做一個(gè)心理健康的好學(xué)生？我們要做到以下四點(diǎn)。
第一樹(shù)立積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。在學(xué)習(xí)和生活中，時(shí)常會(huì)面臨著這樣或那樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該調(diào)整好心態(tài)，坦然面對(duì)人生中的各種挫折。常聽(tīng)到同學(xué)抱怨，成績(jī)不好作業(yè)多壓力大，成天精神不振。其實(shí)，人生的路總要經(jīng)歷風(fēng)雨坎坷，只要你追求自己的目標(biāo)，去努力，去拼搏，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”。
第二保持一顆進(jìn)取的心。在我們身上，有一種神秘的力量就是進(jìn)取心。它使我們向目標(biāo)不斷努力。它不允許我們懈怠，它讓我們永不滿足，每當(dāng)我們達(dá)到一個(gè)高度，它就召喚我們向更高的境界努力。居里夫人就因?yàn)橛辛艘活w進(jìn)取的心，成為舉世聞名的女科學(xué)家。
第三擁有良好的個(gè)性。良好的個(gè)性是健康心理的重要標(biāo)志，我們做到自信而不狂妄，熱情而不輕浮，禮貌而不虛偽，勇敢而不魯莽。在別人評(píng)價(jià)中既不會(huì)被贊揚(yáng)沖昏頭腦，又不會(huì)因批評(píng)而灰心氣餒。
第四養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。有些同學(xué)把讀書(shū)學(xué)習(xí)視為一種痛苦負(fù)擔(dān)壓力，這種強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒使這些同學(xué)自暴自棄，這樣很容易被社會(huì)上的壞人所利用。因此，每個(gè)同學(xué)都必須努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要明白只有讀書(shū)學(xué)習(xí)才能使人掌握知識(shí)，提高素質(zhì)。只有知識(shí)才能改變命運(yùn)。
同學(xué)們，健康是一種積累，心靈的健康不會(huì)從天而降，它需要鍛煉，需要在困難面前經(jīng)受無(wú)數(shù)次的洗禮。
“不相信眼淚”已成為許多人追求的勵(lì)志口號(hào)。同學(xué)們讓我們對(duì)自己的`未來(lái)充滿信心和激情，對(duì)學(xué)習(xí)和工作包含毅力和熱情，對(duì)身邊的人擁有無(wú)限的關(guān)愛(ài)和包容。
有人說(shuō)：從你的今天就能看到你的明天。如果每一位同學(xué)都能真正擁有一個(gè)健康充實(shí)向上的今天，就一定會(huì)擁有一個(gè)成功輝煌幸福的明天。
我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇11
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！
時(shí)值大雪，寒氣襲人。辛勤的老師們每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)校，為學(xué)生開(kāi)啟知識(shí)的大門。走進(jìn)校園，有安靜的工作環(huán)境、孩子們的親切問(wèn)候、有干凈整潔的操場(chǎng)小徑、有師生和諧的學(xué)習(xí)氣氛……一切都如春日陽(yáng)光，溫暖我心。下面，我以“……〞為主題，就近來(lái)的工作所感向同仁們做個(gè)交流，班門弄斧，請(qǐng)多指教！
所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。〞我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，以少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，獲得了理想的效果。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，而這項(xiàng)德育工作對(duì)于我這樣一個(gè)年輕的班主任而言更是任重道遠(yuǎn)。
一次，我正在辦公室備課，董功洵同學(xué)含不喊報(bào)告，徑直走進(jìn)辦公室來(lái)到我面前，說(shuō)：“剛剛程子軒把我的水杯弄倒了。〞我成心裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他似乎有所發(fā)覺(jué)，便又說(shuō)了一句：“王老師？〞，我還是沒(méi)有理會(huì)他。他似乎意識(shí)到自己的不對(duì)，于是說(shuō)：“王老師，您好！跟您匯報(bào)一件事，剛剛……〞我這才抬頭，嚴(yán)肅的看著他，問(wèn)他：“你覺(jué)得你剛剛有那些行為不適宜？〞他沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我知道進(jìn)辦公室應(yīng)該先喊報(bào)告，另外，對(duì)老師說(shuō)話要有禮貌。〞我說(shuō)：“知道就好，以后一定要注意這些生活細(xì)節(jié)，有時(shí)候，一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)嚴(yán)重到影響你的一生。〞接著，我給他講了一個(gè)大學(xué)生因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題而在應(yīng)聘時(shí)候輸給一個(gè)初中生的故事，他聽(tīng)后真誠(chéng)的說(shuō)：“謝謝老師，我今后一定會(huì)注意這些細(xì)節(jié)問(wèn)題的。〞從這以后，董功洵同學(xué)學(xué)習(xí)積極性特別高，在班里實(shí)時(shí)起帶頭作用，無(wú)論是在學(xué)校，還是在校外只要見(jiàn)到我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跟我打招呼，而且說(shuō)話很講禮貌。他的'媽媽也經(jīng)常在里夸孩子變了。在董功勛同學(xué)的帶著下漸漸地，班里大局部學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣已得到強(qiáng)化。如今，做一個(gè)文明禮貌的孩子已成了我們班大局部孩子的自覺(jué)行為。
家庭：父母的文化素質(zhì)普遍不高，初中及以下文化程度的比例較大；父母大多務(wù)農(nóng)或外出打工，與孩子接觸的時(shí)間很少；管孩子的大多是爺爺奶奶，他們只能負(fù)責(zé)孩子的起居飲食，往往無(wú)視孩子的品德、行為習(xí)慣教育。近年來(lái)高二半山的彝族學(xué)生也越來(lái)越多，他們的文明程度、文明意識(shí)普遍較低，缺乏良好的禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣和社會(huì)交往才能，這些狀況也給學(xué)校的道德教育帶來(lái)一些不良影響。
常言道，三歲定八十。抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。老師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程；學(xué)生，一步一個(gè)腳印。師生親密配合，堅(jiān)持不懈。讓養(yǎng)成教育在我校不斷深化，讓文明之花一定綻放在美麗的校園！
我的演講完畢了，謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家上午好！生命只有一次、健康不能重來(lái)。生命安全就掌握在我們自己手中。這安全不僅關(guān)系我們個(gè)人、更關(guān)系到我們身后的家庭、學(xué)校、整個(gè)社會(huì)、和整個(gè)國(guó)家。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)與幸福伴隨我們的童年。
今天老師圍繞“安全”這個(gè)主題，與同學(xué)們一起交流幾個(gè)方面的安全問(wèn)題。
一、注意校園安全
1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，上下樓梯靠右輕走，嚴(yán)禁在樓道走廊里奔跑追逐、跳皮筋，嚴(yán)禁翻爬扶欄、窗戶等危險(xiǎn)區(qū)域。
2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。
3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶，搬桌子等，預(yù)防意外事故。
4、增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。
5、要注意食品衛(wèi)生安全。現(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買食品。不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防“病從口入，毒從口入”。
7、要注意心理安全。同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的'長(zhǎng)處，尊重同學(xué)的不同個(gè)性；同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來(lái)處理自己面對(duì)的困難。
8、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷�?/p>
9、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；還有個(gè)別學(xué)生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。
二、注意交通安全
現(xiàn)在的交通發(fā)展比較快，馬路上車輛來(lái)來(lái)往往非常多，在此有必要提醒我們的同學(xué)在上放學(xué)途要中注意交通安全，也要做好宣傳工作，提醒爸爸媽媽注意交通安全。老師提倡同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、注意上學(xué)和放學(xué)安全，在上學(xué)和放學(xué)時(shí)要抓緊時(shí)間，不要在路上玩耍。
2、更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，要走馬路兩旁人行道。
3、過(guò)馬路不得翻越欄桿和隔離墩，要走人行橫道線，還要注意來(lái)往車輛。
4、不在馬路上踢球。
5、不滿12周歲的不騎車，年滿12周歲，父母已經(jīng)同意你騎車的同學(xué)要注意，騎車不帶人，不在公路上騎飛快車。
6、乘車時(shí)不向窗外招手探頭，乘車須抓緊扶手，車停穩(wěn)后再下車，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車。
三、注意活動(dòng)安全
1、在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所。
2、不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍。
3、不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。
4、不進(jìn)入吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。
5、出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚回家，以免父母擔(dān)心。
四、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力
同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。我們只要不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，就能有效地避免和預(yù)防意外傷害。假期我們要注意不跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話號(hào)碼。
五、注意家庭安全
同學(xué)們?cè)诩也灰约弘S意使用一些家用電器、煤氣灶、衛(wèi)生浴具等。要在家長(zhǎng)指導(dǎo)下正確使用，不能麻痹大意。家里的電器及設(shè)備發(fā)生故障時(shí)不要擅自去動(dòng)。還要注意防盜。
總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里健康、安全、快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教育教學(xué)演講稿 篇13
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我的朋友小有一個(gè)壞習(xí)慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著，甚至有時(shí)還會(huì)扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長(zhǎng)，以方便自己隨時(shí)咬。小z考試的時(shí)候，當(dāng)遇到了一道難題時(shí)，絞盡腦汁也不得其解的時(shí)候，她的手就會(huì)不自覺(jué)的'抬起來(lái)，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長(zhǎng)了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會(huì)彈不出聲音，只好操起剪刀，強(qiáng)迫小剪去了指甲。
第二天考試，當(dāng)她要抬起手來(lái)，正想咬咬指甲時(shí)，由于指甲太短了。再咬就會(huì)露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著腦殼，盼望著能有一個(gè)答案出現(xiàn)，可實(shí)在沒(méi)有效果，只好交上了卷。結(jié)果，考試成績(jī)不用說(shuō)都知道十分差勁，滿眼的紅叉叉。不能咬指甲，小考試就會(huì)落�。窟@也太不可思議了。
我也勸過(guò)她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當(dāng)了三條杠，還得了好幾個(gè)一百分呢！”對(duì)她的態(tài)度，我也表示很無(wú)奈。
咬指甲的習(xí)慣不好，希望她趕緊改掉這個(gè)習(xí)慣吧！
教育教學(xué)演講稿 篇14
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我在的題目是：《讓安全與我們同行》。
在父母眼里，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的'眼里，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，希望我們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之才，然而，有的花還沒(méi)開(kāi)放就凋謝了，這是為什么呢？這是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)忘了安全兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心我們的家長(zhǎng)、老師時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。
據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為青少年兒童的第一殺手。我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有將近一個(gè)班的學(xué)生在消失。
同學(xué)們，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)生活中，我們要注意，課間安全，，用電、用火安全，預(yù)防傳染性疾病傳播安全等。禁止在校園內(nèi)吸煙、酗酒、追逐嬉鬧、禁止在樓道樓梯內(nèi)停留、聚集、打鬧，禁止起哄或搞惡作劇。要注意活動(dòng)安全。嚴(yán)禁攀沿各樓層護(hù)欄，不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷；課間操上下樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠，推搡，嚴(yán)防發(fā)生踩踏事故。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎�，以免撞傷或摔傷，操作體育器材時(shí)要規(guī)范小心，要避免自傷和誤傷；課余活動(dòng)嚴(yán)禁追趕打鬧或進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域；勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全；在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良后果。
同學(xué)們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量！
謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇15
同學(xué)們：
大家好！有這樣一句名言：“播下一個(gè)行動(dòng)收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣收獲一種性格；播下一種性格收獲一種命運(yùn)”什么意思呢就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)咱們今天的活動(dòng)就是培養(yǎng)大家良好行為習(xí)慣的教育我國(guó)著名教育家葉圣陶說(shuō)：“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”行為習(xí)慣養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部但卻是德育中最重要的部分它是學(xué)校德育工作中的重要環(huán)節(jié)同學(xué)們昨日的習(xí)慣已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題如何來(lái)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我們的思想品德教育工作提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)這是我校乃至全國(guó)各中小學(xué)校德育工作的重點(diǎn)青少年是整個(gè)社會(huì)成員的重要組成部分是我們未來(lái)事業(yè)的接班人你們的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到新一代國(guó)民的道德水平教育改革和發(fā)展的根本目的提高民族素質(zhì)多出人才出好人才教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)因此抓好你們的行為規(guī)范養(yǎng)成教育對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用
一直以來(lái)我們學(xué)校把“良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育”作為德育教育的重點(diǎn)經(jīng)過(guò)同學(xué)們的不斷努力大家的精神面貌學(xué)風(fēng)以及校園環(huán)境都有了很大的好轉(zhuǎn)同學(xué)們也逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣整體素質(zhì)有所提高那么如何把良好文明習(xí)慣養(yǎng)成教育落在實(shí)處呢事實(shí)告訴我們一班學(xué)生的養(yǎng)成教育抓得好這一班出的優(yōu)秀人才就會(huì)多學(xué)生的整體素質(zhì)就會(huì)高他們到社會(huì)上成了有用的人才也仍念念不忘學(xué)校、老師對(duì)他們的教誨學(xué)生綜合素質(zhì)的高低不僅單靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品體育不好是廢品品德不好則是危險(xiǎn)品可見(jiàn)文明習(xí)慣——特別是思想道德養(yǎng)成的重要性那么如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢簡(jiǎn)單的說(shuō)就是“從小事做起從現(xiàn)在做起”
下面我們從從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該養(yǎng)成那些良好的行為習(xí)慣
1、禮儀習(xí)慣
�、僮鹬亻L(zhǎng)輩聽(tīng)父母和老師的教導(dǎo)不頂嘴講話態(tài)度誠(chéng)懇；
�、诮邮荛L(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接受到贊揚(yáng)時(shí)說(shuō)“謝謝”；
�、凵蠈W(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩、老師時(shí)有禮貌地問(wèn)候外出時(shí)向父母道別說(shuō)明去向；
�、艹燥埐华�(dú)占獨(dú)吃先讓長(zhǎng)輩就座吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長(zhǎng)輩或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；
�、蓐P(guān)心父母等長(zhǎng)輩的身體父母生病要問(wèn)候端水送藥主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；
�、抻锌腿藖�(lái)訪時(shí)接待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
�、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師早上問(wèn)早、中午問(wèn)好放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
待熱情、周到要使用“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；
�、哌M(jìn)校第一次見(jiàn)到老師早上問(wèn)早、中午問(wèn)好放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再見(jiàn)”進(jìn)出校門、上下樓梯遇見(jiàn)老師讓老師先行；
�、嗌险n回答問(wèn)題先舉手跟老師說(shuō)話要起立進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；
�、嵬瑢W(xué)要互助不以強(qiáng)欺弱不叫同學(xué)綽號(hào)；
⑩參加升降國(guó)旗要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僬n前要預(yù)習(xí)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；
�、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品等候老師上課；
�、凵险n坐姿端正書(shū)寫(xiě)時(shí)姿勢(shì)正確；
�、苌险n專心聽(tīng)講不亂說(shuō)亂動(dòng)勇于提問(wèn)積極回答抓重點(diǎn)積極思考；
�、葑鳂I(yè)要字體端正紙面清潔格式正確不邊做邊玩；
�、薨磿r(shí)完成作業(yè)做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致；
�、邔W(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)先審題再解答的習(xí)慣；
⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范；
⑨培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣
3、生活習(xí)慣
①早晨早起不睡懶覺(jué)—做勤快的人；
�、谄鸫病⒋┮�、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速、利索；③吃飽飯、吃好飯、不挑食—做健康的人； ④不過(guò)早到校上學(xué)不遲到放學(xué)及時(shí)回家不繞路不貪玩不在路上打鬧—做守時(shí)的人；⑤早晚刷牙天天洗腳經(jīng)常洗澡經(jīng)常剪指甲穿戴整潔—做講衛(wèi)生的人；
�、蕹鋈虢淌疑舷聵翘菘坑倚胁淮螋[有秩序集合、做操、站隊(duì)、解散不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令動(dòng)作快—做守紀(jì)律的人；
�、叻e極主動(dòng)打掃教室不帶零食入校校園不亂扔碎紙不亂涂亂畫(huà)不隨地大小便—做講公德的人；
�、嘈瞧谔�、節(jié)假日有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊—做講條理的.人；
⑨看電視按照家長(zhǎng)和老師的要求做到限度不放任—做講理智的人；⑩在校積極參加勞動(dòng)在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事—做愛(ài)勞動(dòng)的人
4、節(jié)儉習(xí)慣
�、儆盟秒娂皶r(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)節(jié)約每一度電、每一滴水；
�、趷�(ài)護(hù)書(shū)本節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
�、蹛�(ài)護(hù)桌椅、門窗、清潔工具、環(huán)境設(shè)施等公物；
④愛(ài)惜衣物不追求穿戴；
�、輴�(ài)惜糧食不隨便丟棄飯菜不剩飯節(jié)約每一粒糧食；
�、拚_支配零用錢不亂花錢；
⑦不向父母提出過(guò)高的物質(zhì)要求；
⑧吃、穿、用等方面同學(xué)之間不攀比不嘲笑、諷刺、挖苦；
⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問(wèn)題 以上要求只是列舉了一些常見(jiàn)的行為習(xí)慣希望同學(xué)們能按照我們的要求努力做好這一切天天如此年年如此這才叫習(xí)慣據(jù)說(shuō)我國(guó)著名橋梁專家茅以升年過(guò)8旬仍能準(zhǔn)確地背誦出圓周率小數(shù)點(diǎn)后面100位數(shù)字有人問(wèn)他是記住的他回答說(shuō)：“說(shuō)起來(lái)也簡(jiǎn)單重復(fù)重復(fù)再重復(fù)！”培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)艱巨的長(zhǎng)期的細(xì)致的過(guò)程不能寄望一朝一夕就可一蹴而就必須持之以恒不斷強(qiáng)化反復(fù)抓抓反復(fù)反復(fù)宣傳、實(shí)踐你們就能逐漸了解、熟悉校紀(jì)班規(guī)繼而才能夠在老師的提醒、引導(dǎo)下逐漸地由被迫遵守形成一種習(xí)慣遵守再而經(jīng)過(guò)繼續(xù)的深化實(shí)踐最終才能變成自覺(jué)遵守
在此請(qǐng)?jiān)试S我再嘮叨幾句如果仔細(xì)觀察其實(shí)在我們的校園里不文明的現(xiàn)象還有很多：如剛剛掃過(guò)的教室里很快就會(huì)有人隨便扔下了垃圾；操場(chǎng)上、樓后墻底、花臺(tái)中隨手亂扔紙團(tuán)、塑料袋等雜物的同學(xué)還大有人在；教室雪白的墻上竟然有人留下了明顯的腳�。魂�(yáng)臺(tái)明亮的瓷磚上竟被吐上了痰真的很不文明！水龍頭有時(shí)沒(méi)人用也嘩嘩地流著水一些同學(xué)卻視而不見(jiàn)；書(shū)聲瑯瑯的課堂上有的同學(xué)卻精神萎靡打瞌睡而個(gè)別人則大聲喧嘩擾亂課堂紀(jì)律；課間總能見(jiàn)到少數(shù)同學(xué)推推搡搡追逐打鬧還有部分同學(xué)講粗話、罵臟話、打架斗毆鬧不團(tuán)結(jié)（包括一些女同學(xué)）；有的同學(xué)放學(xué)后不立即回家悄悄溜進(jìn)網(wǎng)吧或游戲廳；有的同學(xué)不講究個(gè)人衛(wèi)生幾周不洗頭、洗澡、不換衣服身上散發(fā)出一種難聞的氣味；有的同學(xué)米飯饅頭不想吃零食卻不斷；有的同學(xué)不知尊敬老師不懂孝敬長(zhǎng)輩在路上、街上遇見(jiàn)老師把頭偏向一邊裝著沒(méi)看見(jiàn)；有的同學(xué)隨意攀比精力不在學(xué)習(xí)上而在吃喝玩樂(lè)上請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照一下是否如此
凡此種種可以說(shuō)都是不文明的行為千萬(wàn)要不得！它乍看是小細(xì)節(jié)可當(dāng)它與個(gè)人尊嚴(yán)與集體、祖國(guó)、民族素質(zhì)聯(lián)系起來(lái)就是另一種形式的恥辱！雖然我們絕大多數(shù)同學(xué)都做得很不錯(cuò)這些不文明的行為只是發(fā)生在少數(shù)同學(xué)身上但俗話說(shuō)一顆老鼠屎打破一鍋湯它破壞了我們學(xué)校的文明形象也折射出這少部分同學(xué)缺乏教養(yǎng)。
教育教學(xué)演講稿 篇16
親愛(ài)的老師們和同學(xué)們：
大家好！在清明節(jié)期間，我想向大家重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以下六點(diǎn)安全教育：
一、文明祭祀
清明節(jié)祭祀并不是一種迷信活動(dòng)，而是表達(dá)對(duì)已故祖先的思念之情，緬懷他們對(duì)后代、家庭和社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)，激勵(lì)后輩向他們學(xué)習(xí)，努力做更多有意義的事情。這是中國(guó)的傳統(tǒng)文化活動(dòng)，值得我們提倡、參與和弘揚(yáng)！因此，我希望廣大學(xué)生能盡可能與家長(zhǎng)一同參加清明節(jié)祭祀祖先的活動(dòng)。在掃墓時(shí)，避免亂砍林木，掃墓結(jié)束后要將所有垃圾帶走，不要在山上留下廢棄物，以免破壞生態(tài)環(huán)境。
二、消防安全
在掃墓時(shí)要注意安全用火，不要玩火，不要亂放火，并做好防火措施。
1.請(qǐng)同學(xué)們?cè)趨⒓右巴饣顒?dòng)時(shí)不要私自攜帶火種（打火機(jī)、火柴等）。與家長(zhǎng)一同進(jìn)行祭祀時(shí)，務(wù)必確保周圍易燃物的清理，以防不小心引燃周圍的易燃物導(dǎo)致山火發(fā)生。
2.在燃燒祭祀物品時(shí)，應(yīng)盡量慢慢用小火，防止風(fēng)大吹走燃燒的物品，從而引發(fā)火災(zāi)。
3.祭祀儀式結(jié)束后，不要立即離開(kāi)，要仔細(xì)檢查剛剛?cè)紵牡胤绞欠襁�有火星，必須確�；鹦峭耆绾蟛拍茈x開(kāi)。
4.請(qǐng)同學(xué)們回家告知家長(zhǎng)，森林防火是每個(gè)人的責(zé)任。如果有人不小心引發(fā)森林火災(zāi)，將會(huì)承擔(dān)法律責(zé)任和經(jīng)濟(jì)賠償責(zé)任。
5.如果發(fā)生森林火災(zāi)，請(qǐng)同學(xué)們不要參與救火行動(dòng)，因?yàn)槟銈兡昙o(jì)小，沒(méi)有自救能力，很容易發(fā)生傷亡事故，這樣只會(huì)造成更大的損失。發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后要盡快遠(yuǎn)離火場(chǎng)，并及時(shí)報(bào)警。火警電話是119。
三、交通安全
清明假期期間人多車多，全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則。乘車時(shí)，要密切關(guān)注車況，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛或船只；騎車時(shí)，要遵守相關(guān)交通法規(guī)；步行時(shí)，要注意過(guò)馬路時(shí)來(lái)往車輛，走路要走人行道，靠右行走，注意行路的文明禮儀。
四、出游安全
我們應(yīng)該加強(qiáng)自我防范和保護(hù)意識(shí)，防止財(cái)物丟失和人身傷害事故；要嚴(yán)格要求自己，維護(hù)學(xué)校的形象和利益，嚴(yán)禁任何有損學(xué)校形象和聲譽(yù)的行為。假期期間，同學(xué)們不要結(jié)伴外出，更不能獨(dú)自外出，尤其是女同學(xué)。遇到突發(fā)事件時(shí)要保持頭腦冷靜，按照安全教育中學(xué)到的知識(shí)，采取相應(yīng)的應(yīng)急措施，并及時(shí)向同學(xué)或相關(guān)人員尋求幫助。如果遇到違法事件，要量力而行，能制止的就制止，不能制止的要記住犯罪分子的.特征，為公安機(jī)關(guān)破案提供重要線索，務(wù)必確保自身的生命安全不受到侵害。
五、防傳染病和食物中毒
我們要注意預(yù)防傳染病，如流感、麻疹、流腦、肝炎等；要注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨便吃零食和野果；不要食用過(guò)期或發(fā)霉變質(zhì)的食品，以防食物中毒。
六、健康生活
假期期間，我們要養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣，保持正常的作息時(shí)間，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排休息和生活，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲。假期結(jié)束后，請(qǐng)大家在星期日按時(shí)到校上課。
最后，預(yù)祝各位同學(xué)假期愉快！
教育教學(xué)演講稿 篇17
老師和學(xué)生：
大家好!
三月是一個(gè)美麗的季節(jié)，春風(fēng)溫暖，樹(shù)木盛開(kāi)，花朵盛開(kāi)，欣欣向榮。今天是第____屆全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。其目的是促進(jìn)中小學(xué)安全教育，降低兒童傷亡發(fā)生率，確保兒童健康成長(zhǎng)。今年的宣傳主題是：____。校園安全與我們每一位師生息息相關(guān)：它關(guān)系到我們的學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們的教師能否在安靜安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。校園安全是我們學(xué)校工作的基礎(chǔ)和前提。所以，希望同學(xué)們注意以下幾點(diǎn)： 1、12歲以下的'兒童禁止上學(xué)或騎自行車外出。為了學(xué)生的安全，未經(jīng)老師同意，禁止來(lái)學(xué)校的學(xué)生離開(kāi)學(xué)校;有時(shí)候，如果需要離開(kāi)學(xué)校，應(yīng)該向班主任請(qǐng)假，并及時(shí)填寫(xiě)請(qǐng)假單。
2、嚴(yán)禁在學(xué)校內(nèi)攀爬建筑物，不得在教室走廊追逐、奔跑或玩耍，以免發(fā)生碰撞和不安全事故。
3、上課不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，要做適當(dāng)?shù)挠螒�，不要有危險(xiǎn)。
4、在課堂上，尤其是體育課、活動(dòng)課或其他戶外活動(dòng)中，應(yīng)嚴(yán)格遵守老師的指示，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，禁止未經(jīng)授權(quán)的行為，以防止各種安全問(wèn)題。
5、進(jìn)出廁所，不要擁擠，要有序進(jìn)出，發(fā)揚(yáng)大學(xué)生讓小學(xué)生。
6、繼續(xù)執(zhí)行道路隊(duì)制度，有序離開(kāi)學(xué)校，嚴(yán)格遵守道路交通規(guī)則，注意交通安全，嚴(yán)禁追逐、嬉戲。
7、注意校外安全;天氣越來(lái)越熱，一定不要在河溝里玩，以免溺水。同時(shí)，班主任要利用班會(huì)時(shí)間，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，尤其是交通安全教育和自我保護(hù)教育。防微杜漸，防患于未然。
同學(xué)們，生活是美好的，生活是多彩的，擁有這一切的前提是安全。一定要時(shí)刻強(qiáng)化安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，讓警鐘長(zhǎng)鳴! 中小學(xué)生國(guó)家安全教育日演講稿篇4
同學(xué)們：
當(dāng)你走進(jìn)校園時(shí)，美好的一天又開(kāi)始了。美麗的校園是我們快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)的地方。校園平安，是全社會(huì)、全體教師和所有學(xué)生心底的愿望。
慢步輕聲靠右行，平安校園就要求我們學(xué)會(huì)文明行走。課間在走廊，在樓梯不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。
友愛(ài)謙讓，和睦相處，平安校園就要求我們遵守法制，不斗毆，不無(wú)故生事，做到大度寬容，善待他人。
正確使用運(yùn)動(dòng)器械，平安校園就要求我們當(dāng)心運(yùn)動(dòng)傷害。在玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，嚴(yán)格按照體育教師所指導(dǎo)的去做，規(guī)范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
學(xué)會(huì)玩耍，平安校園就要求我們開(kāi)展文明游戲，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)輕松而又安全的課間十分鐘。
學(xué)會(huì)操作，平安校園就要求我們注意動(dòng)手操作的安全。在使用剪刀、裁紙刀等用具時(shí)一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力。
在我們上學(xué)途中，無(wú)論是行走、騎車或者乘車，一定要消除僥幸心理，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。同時(shí)還要向家里的親人和周圍的其他人多宣傳交通法規(guī)，為創(chuàng)造一個(gè)人人注意交通安全，遠(yuǎn)離交通事故的良好氛圍而盡自己的一份力量�！扒f(wàn)注意交通安全，靠路邊行走，注意來(lái)往車輛，不要在馬路上玩�！蹦憧蓜e心煩父母和老師這種嘮叨!只要人們都自覺(jué)遵守交通法規(guī)，樹(shù)立“安全第一”的觀念，就能減少和避免事故的發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，細(xì)心、留心，時(shí)刻保護(hù)自身的安全，讓每個(gè)人每一天微笑燦爛!謝謝大家。
教育教學(xué)演講稿 篇18
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是——重視安全教育
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)領(lǐng)域越來(lái)越寬，安全教育已引起社會(huì)各界的重視。它已成為生命教育、公眾教育和世紀(jì)教育。
有專家認(rèn)為，通過(guò)教育和預(yù)防，80%的意外傷害事故是可以避免的，這就要求我們對(duì)安全教育要有足夠的認(rèn)識(shí)。我校為加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)電視、廣播、報(bào)紙、宣傳畫(huà)等形式，讓同學(xué)們了解在我們生活中存在的安全問(wèn)題。
每位家長(zhǎng)、老師都希望我們高高興興上學(xué)來(lái)，安安全全回家去，交通安全是影響我們安全的重要因素，那么，我們是否具有交通安全意識(shí)呢?
上學(xué)、放學(xué)是一天中道路交通最擁擠的時(shí)候，在路上行走時(shí)，不要互相打鬧、追逐，要學(xué)會(huì)謙讓，不與機(jī)動(dòng)車爭(zhēng)道搶行。對(duì)于騎自行車的同學(xué)來(lái)說(shuō)，不騎車帶人，不騎飛車，騎車時(shí)不聽(tīng)耳機(jī)等，保持車況完好，不逆行，轉(zhuǎn)彎不搶行猛拐，都是保障我們交通安全的有效措施，隨著冬季的到來(lái)，交通安全更引起人們的重視，車胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒，同時(shí)，還要與前面的行人保持較大的距離。這都增加了我們安全系數(shù)。
另外，消防安全同樣也是十分重要的。人們的生活離不開(kāi)火，但如果使用不當(dāng)或管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，它嚴(yán)重威脅了人們的生活，給人民財(cái)產(chǎn)和國(guó)家建設(shè)發(fā)展，造成巨大損失。
在學(xué)校，我們應(yīng)注意不要把火柴、火機(jī)等物品帶入校園;在學(xué)校不吸煙;在老師指導(dǎo)下嚴(yán)格按照要求進(jìn)行涉及易燃化學(xué)藥品的實(shí)驗(yàn);愛(ài)護(hù)消防設(shè)施等。在家中，我們應(yīng)注意不要將易燃品放在陽(yáng)光下直射;天然氣使用后要及時(shí)關(guān)閉;不玩火等。
如果在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，我們要臨危不亂，積極自救。震驚全國(guó)的吉林中百商廈火災(zāi)，死亡54人，其中，不少是死于慌亂和無(wú)知。而在前段時(shí)間進(jìn)行的“中國(guó)驕傲”評(píng)選活動(dòng)中當(dāng)選的深圳市南山區(qū)頭城小學(xué)袁緩?fù)瑢W(xué)，就是因?yàn)樗诟改该簹庵卸镜纳狸P(guān)頭時(shí)，采取正確的自救方法冷靜地?fù)尵攘擞H人。記者對(duì)她采訪時(shí)問(wèn)她如何知道這些救護(hù)方法，袁緩回答說(shuō)這是在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)得到的�？梢�(jiàn)安全教育對(duì)我們是多么重要。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)自護(hù)自救知識(shí)，鍛煉自護(hù)自救能力，果斷的、正確的進(jìn)行自護(hù)自救，機(jī)智的處置遇到的各種異常情況和危險(xiǎn)。
親愛(ài)的同學(xué)們!為了我們每一個(gè)人的健康成長(zhǎng);為了我們每一個(gè)家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全教育知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí)——為生命筑起堅(jiān)固的城墻! 校外租房居住的.學(xué)生一定要做到臥室、廚灶分開(kāi)。
七是加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過(guò)“小手拉大手”和家訪、家長(zhǎng)會(huì)等方式，提醒家長(zhǎng)注意學(xué)生的校外安全，為學(xué)生提供一個(gè)安全、健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。
八是進(jìn)一步做好甲型H1N1流感防控工作，堅(jiān)持晨檢午檢。
九是在校開(kāi)展一次管制刀具的收繳工作。
老師們、同學(xué)們，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山。生命是寶貴的，面對(duì)生命我們只有珍惜、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng)，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活，有平安健康才有幸福夢(mèng)想，希望你們珍惜這僅有一次的生命，平安度過(guò)每一天。安全重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。
教育教學(xué)演講稿 篇19
冰心老人這樣說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)就有了一切”，“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫”。今天，我想用它來(lái)贊美我身邊這樣一位老師：她在平凡的教學(xué)崗位上默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，用她的愛(ài)心與真誠(chéng)，感性與執(zhí)和著抒寫(xiě)了一個(gè)個(gè)質(zhì)樸感人的故事。
辦公室里經(jīng)�？床坏剿纳碛埃袝r(shí)因她的莫名“失蹤”讓大家焦急萬(wàn)分。漸漸地，我們當(dāng)中便有了這樣一句順口溜——“找閻慧，高一·3”。班級(jí)事務(wù)繁多，辦公室離教室比較遠(yuǎn)，閻慧老師索性將“辦公室”搬到教室的角落里——一張簡(jiǎn)陋的桌子、一把椅子，每天除了上課就是坐在教室里聽(tīng)課、批作業(yè)、休息。這樣的堅(jiān)持，一堅(jiān)持就是三年。
如果說(shuō)，教育的成功是用情感去改變一個(gè)孩子的心靈，那么閻慧老師就是一名成功的心靈捕手。她班里有一個(gè)特殊的男孩子，父母離異，母親為了重組家庭讓男孩兒跟患有精神病的舅舅住在一起，孩子受不了精神的壓抑與折磨，偷偷地在外面租了一個(gè)小房子。閻慧老師得知了這件事情，經(jīng)常找他談心，開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)他，生怕這幼小的心靈再受到任何的刺激與傷害。閻老師經(jīng)常帶這男孩兒回家吃飯，一次男孩兒告訴她，他想去看大海，想對(duì)著大海喊幾聲，晚上九點(diǎn)多鐘，她開(kāi)著車載著男孩兒到了海邊之后又把他送回了家。
面對(duì)這樣一個(gè)家庭特殊的孩子，閻慧老師用她的真誠(chéng)與關(guān)愛(ài)融化了那顆冰凍而脆弱的心。她更像一位母親，卻勝似母親，因?yàn)樗龑⒚恳粋�(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子，給予他們細(xì)膩、無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。教育是塑造心靈的藝術(shù)，教育的偉大神圣在此，教育的艱難也在此。
一個(gè)叫李震的男孩子讓所有任課老師頭疼不已、束手無(wú)策，上課睡覺(jué)、玩手機(jī)、課下不寫(xiě)作業(yè)，屢教不改且態(tài)度極其蠻橫，氣急之下的閻慧老師回到辦公室伏在桌上哭了。她花了兩節(jié)課給李震寫(xiě)了一封很長(zhǎng)的信，后來(lái)就看到李震每天早晨來(lái)到辦公室交手機(jī)，放學(xué)前再取回。閻慧老師從家里帶來(lái)了一缸熱帶魚(yú)專門交給李震看管，用這樣的的方式培養(yǎng)他的愛(ài)心與責(zé)任感，挫一挫他那股頑劣、蠻橫勁兒。后來(lái)李震再來(lái)辦公室時(shí)，早已沒(méi)了當(dāng)時(shí)那股銳氣，倒是多了幾分謙虛和平心靜氣。
記得閻慧老師這樣說(shuō)過(guò)：“和學(xué)生交流，要找到一個(gè)最好的切入點(diǎn)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，取得他的'信任，這樣我們就能夠幫助他�！痹�(jīng)看到閻慧老師嚴(yán)厲批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生后，又暗地里找到他的同伴，讓他們多開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)他，拜托任課老師課堂上多關(guān)注他；看到學(xué)生情緒低落問(wèn)清原因后或者給一個(gè)大大的擁抱，或者任由學(xué)生伏在她肩頭大哭一場(chǎng)。她愿意分擔(dān)學(xué)生的苦惱，為他們提供一所遮蔽風(fēng)雨的心靈港灣
學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛(ài)的時(shí)候。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸改正自己的錯(cuò)誤，這是一種胸懷，更是一種教育力量。臨近家長(zhǎng)會(huì)，閻慧老師連續(xù)幾天熬夜，針對(duì)學(xué)生的在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)狀況給每位學(xué)生的家長(zhǎng)寫(xiě)了一封信；她又給每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了一張?jiān)敿?xì)的成績(jī)分析信。班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我們捧著一份成績(jī)分析信，看著密密麻麻的文字，條理清晰的分析與建議，我們驚愕了她究竟熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，我們不曾知曉，但這份沉甸甸的愛(ài)與責(zé)任著實(shí)讓我們震撼。
如果耐心執(zhí)著是一種智慧，無(wú)私奉獻(xiàn)是一種精神，那么閻慧老師身上恰恰就具備了這樣的智慧與精神。在這條漫長(zhǎng)的教育路上，她用平凡與感動(dòng)為我們?cè)忈屃私逃恼嬷B——只要我們的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我們的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我們的信念能堅(jiān)如磐石，我們情愿燃燒每一寸軀體，讓青春乃至整個(gè)的生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰
教育教學(xué)演講稿 篇20
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《珍愛(ài)生命，一生平安》。
我知道，同學(xué)們經(jīng)常會(huì)唱著《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利和平安的歌曲；我相信，同學(xué)們都理解“平安是�！�、“平安是金”等話語(yǔ)所傳達(dá)的對(duì)生命的思考；我斷定，同學(xué)們都曾用“平安健康幸福順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母、老師、親戚、同學(xué)和朋友表達(dá)過(guò)美好的祝愿。是的，安全重于泰山，它一直是個(gè)人、家庭、集體和社會(huì)最基本的生命線，也是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要保障。
當(dāng)前，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了許多因思想、心理和行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想、心理和行為方面普遍存在的安全隱患。一起起觸目驚心、血淚交織的悲劇讓人扼腕嘆息，也更加警示我們要重視安全問(wèn)題。
“生命”，是多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，是多么古老的話題；“幸�！�，是多么美妙的境界。同學(xué)們，一個(gè)人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。只有在安全的環(huán)境中，生命才能保持永恒的.活力；只有在安全的環(huán)境中，幸福才能永遠(yuǎn)具有魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全問(wèn)題上，我們不能有絲毫麻痹和僥幸心理，我們必須要提前防范，時(shí)刻保持警惕；我們必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人都要講安全、時(shí)時(shí)刻刻都要講安全、事事都要講安全；我們必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。
無(wú)論是人身安全還是思想安全，又或者是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是后果的殘酷性。交通事故、溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故、課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕則會(huì)傷及身體，重則可能危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬�。然而，思想道德的缺失和行為方式的偏離比身體的不健全更可怕。
臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著，他已經(jīng)死了�！蔽蚁耄切┦ソ】邓枷胱非�、迷失正確人生方向、空有一副活著的軀體卻行尸走肉的人，難道不是思想殘缺的產(chǎn)物嗎？這種“產(chǎn)物”充其量只能是不斷吸取父母親的心血而毫無(wú)回報(bào)的機(jī)器，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：我們生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等交織而成的密切關(guān)系中。因此，個(gè)人不僅僅是個(gè)人。每個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)緊密相連，每個(gè)人的個(gè)人成長(zhǎng)都與家庭的幸福相連，每個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，為了與榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做一個(gè)好人。只有好人，才能一生平安；祝愿好人，一生都平平安安。
謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇21
一、建立組織機(jī)構(gòu)，保證“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的正常開(kāi)展
為加強(qiáng)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他班子成員為副組長(zhǎng)，局機(jī)關(guān)各科室、二級(jí)單位負(fù)責(zé)人和各校校長(zhǎng)(園長(zhǎng))為成員，指導(dǎo)學(xué)�！鞍踩a(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展。
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在安管辦，由李想同志兼任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)”安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的組織實(shí)施，并指導(dǎo)各中小學(xué)、幼兒園、校辦企業(yè)等開(kāi)展”安全生產(chǎn)月”活動(dòng)。各中小學(xué)、校辦企業(yè)也都成立了”安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并在領(lǐng)導(dǎo)小組中作了明確分工，責(zé)任到人，從而保證”安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的順利進(jìn)行。
二、精心策劃，認(rèn)真組織，積極開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)
1、區(qū)教育局在6月12日在公園正門附近懸掛了橫幅，布置了兩塊宣傳展板，并發(fā)放了宣傳資料。在6月20在商場(chǎng)附近懸掛了橫幅，布置了兩塊宣傳展板，并發(fā)放了宣傳資料。進(jìn)行安全知識(shí)宣傳。
2、六月上旬全區(qū)各中小學(xué)、幼兒園按照區(qū)教育局統(tǒng)一要求，懸掛了“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)。并在校園醒目位置辦了一期以“防暴力傷害、防震防火、防擁擠踩踏、防觸電、防雷擊、防溺水、防交通事故、防疾病傳染”等為主要內(nèi)容的安全教育專欄。各班出了一期以“安全發(fā)展、預(yù)防為主”為主要內(nèi)容的.黑板報(bào)，營(yíng)造了濃厚的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)教育宣傳氛圍。充分發(fā)揮了主題班、隊(duì)會(huì)等陣地作用，開(kāi)展了安全教育的系列主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)生通過(guò)唱歌、小品、舞蹈等班隊(duì)會(huì)形式，使安全教育活動(dòng)更形象、更生動(dòng)，真正讓學(xué)生入腦、入心，取得很好的效果。
3、6月中旬各中小學(xué)幼兒園組織了一次消防、防震、突發(fā)事件人群緊急疏散及緊急事故逃生、救生演練活動(dòng)。使學(xué)生掌握了自救自護(hù)逃生技能。
4、6月下旬各中小學(xué)幼兒園開(kāi)展了以“強(qiáng)化安全管理，共建和諧校園”為主題的安全法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高了全區(qū)師生的安全文化素質(zhì)，建立了教育安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步強(qiáng)化了教育系統(tǒng)安全責(zé)任制和事故追究制，為保障全區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、加大檢查力度，發(fā)現(xiàn)隱患，立即整改
在“安全生產(chǎn)月”中，全區(qū)中小學(xué)、校辦企業(yè)普遍進(jìn)行了一次安全生產(chǎn)大檢查。教育局組織有關(guān)科室人員對(duì)各學(xué)校、校辦公司進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式大檢查，對(duì)存在的安全隱患和事故苗頭，當(dāng)即下達(dá)整改通知書(shū)，限期整改達(dá)標(biāo)。各校也對(duì)用電安全、消防安全、校舍安全、危險(xiǎn)品的保管和使用、飲食衛(wèi)生、交通安全、易燃易爆物品等進(jìn)行了自查，并對(duì)存在的安全隱患進(jìn)行了整改。從而達(dá)到了邊查邊改、以查促改、以查促建的目的。
總之，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，成績(jī)顯著。但也面臨著很多難題。因此，各中小學(xué)幼兒園還必須與社會(huì)各方面緊密配合，時(shí)刻加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)這次安全教育活動(dòng)，我們已經(jīng)取得了寶貴經(jīng)驗(yàn)，將時(shí)刻繃緊“安全”這根弦，正視困難將安全教育工作長(zhǎng)期、扎實(shí)、有效地開(kāi)展下去。
教育教學(xué)演講稿 篇22
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我是大隊(duì)委，非常榮幸站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，今天我想跟大家一起分享我在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中總結(jié)的一些養(yǎng)成好習(xí)慣的小小心得體會(huì)，與大家共勉。
如何養(yǎng)成好習(xí)慣？我認(rèn)為一定要抓好“學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣”等4種習(xí)慣的培養(yǎng)，其中我們小學(xué)生重點(diǎn)要抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)中，老師們已經(jīng)采取有效的措施來(lái)幫助我們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是光靠老師的幫助與教導(dǎo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更重要的`是需要我們自己的行動(dòng)和努力。為此，學(xué)校要求：課前要對(duì)照課程表做好預(yù)習(xí)，備齊、帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四；課堂上不管哪個(gè)學(xué)科都要做到“五會(huì)”：會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)思考，會(huì)表達(dá)，會(huì)合作，會(huì)總結(jié)；課下，作業(yè)要按時(shí)保質(zhì)完成，書(shū)寫(xiě)要工整仔細(xì)。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)的同時(shí)還要主動(dòng)獲取課外知識(shí)，多讀書(shū)，與好書(shū)交朋友。同時(shí)還要多思考、多觀察，在讀中思、在做中想，形成高效的學(xué)習(xí)方法。
在生活中，其他三個(gè)方面好的習(xí)慣也要養(yǎng)成，比如：要主動(dòng)打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；每天堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成健康的體魄；做事不拖拉、不磨蹭，養(yǎng)成愛(ài)時(shí)惜時(shí)的好習(xí)慣；與人交往時(shí)，要多理解、多寬容，平時(shí)多說(shuō)聲“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”、“再見(jiàn)”，養(yǎng)成禮貌待人的好習(xí)慣；當(dāng)然，我們更應(yīng)該習(xí)慣于用愛(ài)心去面對(duì)周圍的世界，用真情表達(dá)我們的心聲。
同學(xué)們，一種習(xí)慣決定一種生活，一種生活就決定一種命運(yùn)。當(dāng)我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，我們的生活就會(huì)變得豐富多彩，我們的人格魅力便會(huì)得以綻放！
同學(xué)們，好習(xí)慣是有意識(shí)地培養(yǎng)出來(lái)的，唯有用行動(dòng)，才能讓“習(xí)慣成自然”。就讓我們播灑好習(xí)慣的種子，用恒心去澆灌，用毅力去培育，用意識(shí)去成就我們精彩的人生吧！
謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇23
親愛(ài)的同學(xué)們以及辛勤的各位老師：
大家早上好！今天今天我講話的主題是《我安全，我健康，我快樂(lè)》。
20xx年4月15日是第六個(gè)全民國(guó)家安全教育日， “安全”，表面上看是一個(gè)非常普通、常見(jiàn)的字眼，卻非常有分量，俗話說(shuō)：校園安全無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。從家庭的角度來(lái)說(shuō)，校園安全是家庭幸福的保障。的教學(xué)對(duì)象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶，孩子是每個(gè)家庭的希望，是家長(zhǎng)的精神動(dòng)力，如果造成學(xué)生的人身傷害，家長(zhǎng)會(huì)承受多大痛苦，而這種痛苦往往是無(wú)法彌補(bǔ)的。
我們歌頌生命，因?yàn)樯侨绱藢氋F，它屬于我們每個(gè)人只有一次；我們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯敲篮玫�，它令我們的人生煥發(fā)出奪目光彩。然而生命也是非常脆弱的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
我們要自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，防患于未然，安全意識(shí)要警鐘長(zhǎng)鳴。更要強(qiáng)化安全意識(shí)，提高防范能力，時(shí)時(shí)刻刻都要注意自身以及周圍人群.
下面我就安全問(wèn)題給大家提幾點(diǎn)具體要求：
1.在校期間，參加課內(nèi)、外活動(dòng)如：體育課、參加集體勞動(dòng)要注意活動(dòng)安全，學(xué)會(huì)活動(dòng)保護(hù)技能。
2、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。學(xué)生未滿12周歲以上一律不得騎車上學(xué)；12周歲以上騎車上學(xué)不得載人。
3、堅(jiān)決杜絕買校外流動(dòng)攤販的不潔食品，不喝生水，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
4、不聚眾打架斗毆、燃放煙花爆竹、攀爬墻壁樹(shù)木；注意水電安全，不允許玩火玩電，防止人身傷害；不到公路、山上、池塘、河道、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段及其他如高壓線旁、變電站、炸石場(chǎng)、加油站、液化氣站、建筑施工場(chǎng)等明令禁止的地方追打玩耍、游泳等，防止意外事故發(fā)生。不進(jìn)入“三室兩廳”。
5、不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。
6、注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，繼續(xù)防范流感、甲肝等傳染病傳播，特別是要配合學(xué)校、社會(huì)做好當(dāng)下的疫情防控工作。
7、遵守中小學(xué)生守則，遵守中小學(xué)生日常行為規(guī)范，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔，遵守學(xué)校安全紀(jì)律。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的`詞語(yǔ)；“安全”，一個(gè)多么古老的話題；生命至上，安全為天。安全工作重如泰山，安全工作人人有責(zé)，安全工作任重而道遠(yuǎn)。
老師們、同學(xué)們！為了創(chuàng)建安全文明的校園，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，為打造平安和諧的校園環(huán)境而努力！
最后，祝愿我們的校園，永遠(yuǎn)平安！祝愿我們校園中的每個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)！
我的講話完了，謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇24
尊敬的評(píng)委老師，大家上午好！
今天我演講的題目是《愛(ài)的教育》。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，這是愛(ài)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是愛(ài)。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，這是愛(ài)�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這是愛(ài)。懷著對(duì)愛(ài)的向往與崇敬，我讀完了意大利作家亞米契斯的著作《愛(ài)的教育》。這本書(shū)引發(fā)了我對(duì)愛(ài)的深深的思考。
《愛(ài)的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞。字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)父母師長(zhǎng)朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng)�？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū)。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說(shuō)超過(guò)了任何一種《教育學(xué)》或《教育概論》。
愛(ài)，象空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波，單是往書(shū)架上放置一本好書(shū)，一有咳嗽，藥片就擺在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，這就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)啊！當(dāng)我們陷入困境，沒(méi)人理解，又是父母依然陪在身邊默默地支持我們。。。。最最簡(jiǎn)單的東西卻最容易被忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài)，很多人都無(wú)法感受到。
轉(zhuǎn)眼間，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛(ài)”這種教育方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們，特別是我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者。我們要全身心的.去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，自由，健康的成長(zhǎng)！
新市王樓小學(xué) 孫娟
教育教學(xué)演講稿 篇25
老師們，同學(xué)們：
早上好!
隨著歲月流逝，當(dāng)我經(jīng)歷著一些事情，感悟著生活帶給我的一切時(shí)，我開(kāi)始越來(lái)越清楚的看到塵世中最重要的東西莫過(guò)于是生命。
而保證我們生命存在的又是什么?從第一聲啼哭到蹣跚學(xué)步，我們離開(kāi)母親的攙扶，在親人的叮嚀下?lián)u搖晃晃地開(kāi)始在自己的人生道路上行走。生命的成長(zhǎng)歷程里，我們不難發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)橐恢睉{借"安全"這個(gè)拐杖我們才平安地走在充滿陽(yáng)光的生活中。
生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)僅僅只有的一次，我們沒(méi)有理由不珍愛(ài)自己的'生命。我們要徹底清除"憑老經(jīng)驗(yàn)、老辦法辦事，認(rèn)為幾年甚至幾十年都這樣過(guò)來(lái)了，事故不一定降落在我的頭上"的心理，牢固樹(shù)立"安全第一，預(yù)防為主"的思想，杜絕"三違"現(xiàn)象的發(fā)生，提高安全意識(shí)，增強(qiáng)安全責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻繃緊"安全"這根弦，克服僥幸心理，消除麻痹大意的松懈思想，把好自己的安全關(guān)。
"安全責(zé)任，重于泰山!"這個(gè)責(zé)任，不僅僅關(guān)乎著我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)!因?yàn)闆](méi)有安全，就談不上企業(yè)的發(fā)展;沒(méi)有安全，就談不上我們個(gè)人的生存;沒(méi)有安全，我們的幸福，我們的未來(lái)就無(wú)從談起。
為了你，為了我，為了我們企業(yè)美好的明天，讓我們關(guān)注安全，關(guān)愛(ài)生命，把安全真正寫(xiě)在我們每個(gè)人的心間!
謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇26
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！
20xx年3月27日是第二十二個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，主題是“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”。依據(jù)教育部今年印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》我們要做好以下幾點(diǎn)工作：
一個(gè)國(guó)家對(duì)待孩子的態(tài)度也是這個(gè)國(guó)家對(duì)待未來(lái)的態(tài)度。學(xué)生的生命安全和健康成長(zhǎng)，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福，關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。近年來(lái)，由于車輛的增多、中小學(xué)布局調(diào)整、民辦學(xué)校、幼兒園跨地域招生等原因，學(xué)生交通安全日益成為威脅學(xué)生生命安全的突出問(wèn)題。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，x年交通事故造成的中小學(xué)生死亡人數(shù)占全國(guó)中小學(xué)生死亡總數(shù)的%左右，已經(jīng)成為造成中小學(xué)生死亡的主要“殺手”之一。特別是近兩年來(lái)，全國(guó)范圍內(nèi)相繼發(fā)生了一系列重特大校車安全事故，造成了嚴(yán)重的社會(huì)影響，校車安全已經(jīng)成為中央、國(guó)務(wù)院高度重視和全社會(huì)共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)于我省而言，交通事故也是威脅未成年人生命安全的最大“殺手”之一。近年來(lái)，我省也相繼發(fā)生了幾起校車事故，造成了不同程度的學(xué)生傷害，引起了廣泛的社會(huì)關(guān)注�？梢哉f(shuō)，保障校車安全，已經(jīng)成為事關(guān)全省教育事業(yè)健康發(fā)展乃至整個(gè)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大事。
作為全國(guó)較為發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)省份，路、車流、人流的密集程度堪稱全國(guó)之首，道路狀況十分復(fù)雜，這些都在嚴(yán)重威脅著我省中小學(xué)生的安全出行。我們也倍感做好中小學(xué)生交通安全教育工作任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。國(guó)家六部委把江蘇列為全國(guó)第一個(gè)全面啟動(dòng)的省份，充分體現(xiàn)了六部委對(duì)我省的高度信任，同時(shí)也對(duì)我省中小學(xué)生交通安全教育工作寄予了更高希望。為了帶好頭、起好步，穩(wěn)步推進(jìn)中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)富有成效地開(kāi)展，我講三點(diǎn)意見(jiàn)：
一是生命不保，何談未來(lái)；隨著我省經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，人民生活水平日益提高的同時(shí)，機(jī)動(dòng)車數(shù)量急劇增加，給中小學(xué)生交通環(huán)境帶來(lái)了極大地安全隱患。中小學(xué)生是一群特殊的道路交通參與者，由于交通安全意識(shí)薄弱，不能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則，交通傷殘事故、死亡。如果不能保障中小學(xué)生的交通安全就談不上教育；不能保障中小學(xué)生的生命安全就更談不上祖國(guó)的發(fā)展和未來(lái)。
二是加強(qiáng)，扎實(shí)推進(jìn)。各地委、政府、教育、交管、宣傳等部門要深入學(xué)習(xí)《校車條例》和六部委的《通知》，把貫徹落實(shí)中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)作為一項(xiàng)“民心工程”來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)組織，扎實(shí)推進(jìn)交通安全教育活動(dòng)的深入開(kāi)展。嚴(yán)格按照《條例》和《通知》的要求，做好各項(xiàng)工作。全省各地要迅速行動(dòng)起來(lái)做到“工程”的全面啟動(dòng)，即“安全校車要應(yīng)配盡配”、“小黃帽要應(yīng)戴盡戴”、“信息卡要應(yīng)有盡有”、“救助救治通道要應(yīng)設(shè)盡設(shè)”、“五老愛(ài)心團(tuán)隊(duì)要應(yīng)建盡建”。各級(jí)有關(guān)部門特別是教育行政部門要按照《條例》和《通知》要求，堅(jiān)持從嚴(yán)從細(xì)，求真務(wù)實(shí)的工作思路，認(rèn)真組織，謀劃，扎實(shí)有效地做好每一項(xiàng)工作。各地中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)辦公室，要在當(dāng)?shù)匚�、政府的統(tǒng)一下，突出工作重點(diǎn)。交通安全宣傳教育要走進(jìn)校園、走上課堂；要全面落實(shí)小黃帽路隊(duì)制；狠抓學(xué)校周邊的交通隱患的排查治理，切實(shí)抓出人民群眾的滿意度，切實(shí)抓出委、政府的公信力。
中小學(xué)生是需要社會(huì)關(guān)愛(ài)和照顧的弱勢(shì)群體，采用亮黃色面料，配有反光材料的小黃帽是他們重要的道路標(biāo)識(shí)，能高度提醒道路交通參與者注意避讓，有效遏制交通事故發(fā)生。小黃帽路隊(duì)制x年從北京市原崇文區(qū)誕生后，連續(xù)xx年未發(fā)生一起由學(xué)生引起的'交通死亡事故。迅速被推廣全國(guó)部分地區(qū)，“小黃帽路隊(duì)制”已經(jīng)成為學(xué)生安全出行的保障。
我省要把推廣中小學(xué)生交通安全工作，落實(shí)小黃帽路隊(duì)制作為考核有關(guān)單位學(xué)生安全工作的重要指標(biāo)。學(xué)校要派專人負(fù)責(zé)每日檢查，相關(guān)部門要派督導(dǎo)員抽查。教育部門定期上報(bào)學(xué)生小黃帽佩戴情況，有關(guān)單位要每年組織評(píng)比表彰，充分交流經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)落實(shí)不利的提出批評(píng)，對(duì)導(dǎo)致學(xué)生傷亡的要追究相關(guān)責(zé)任。
三是關(guān)愛(ài)生命，平安出行。公安交通管理部門要加大對(duì)超速、超載、不按規(guī)定讓行等交通違法行為的整治力度，要加強(qiáng)警力在中小學(xué)校上、下學(xué)時(shí)間維護(hù)校園周邊主要路口交通秩序，確實(shí)擔(dān)當(dāng)起中小學(xué)生平安出行的守護(hù)神。廣大駕駛員要嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》，增強(qiáng)安全交通意識(shí)，不違規(guī)、不超速、不酒駕、不開(kāi)帶病車，不開(kāi)賭氣車、不開(kāi)英雄車，做到文明駕駛，禮貌讓行，爭(zhēng)當(dāng)人民公認(rèn)的優(yōu)秀駕駛員。
全社會(huì)的有志之士、愛(ài)心人士，我們要圍繞“關(guān)心下一代安全促和諧”這個(gè)主題，伸出您的雙手，用心、用情、用力，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，把中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)引向深入。
同志們、朋友們，我省中小學(xué)生交通安全教育活動(dòng)今天全面啟動(dòng)了，我省一定不辜負(fù)中央部委對(duì)我省工作的重視，以一個(gè)滿意的答卷回報(bào)信任。讓我們以高度的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，為全省中小學(xué)生創(chuàng)造文明和諧、安全暢通的交通環(huán)境而努力奮斗！
教育教學(xué)演講稿 篇27
老師們、同學(xué)們：
伴著新春的氣息，和著初春的腳步，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。首先，我代表學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)祝全校師生新春愉快，健康幸福!
剛剛過(guò)去的20xx年，我們鳳凰小學(xué)負(fù)重奮進(jìn)，迎難而上，取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。
老師們、同學(xué)們，20xx年是重要的一年，也是我校發(fā)展史上極端的重要的一年，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們一定要高舉教育創(chuàng)新的大旗，以辦讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意的學(xué)校為宗旨繼承直小好的傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新的精神，為迎接X(jué)X月20日XX市的綜合督導(dǎo)評(píng)估以及省級(jí)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的檢查驗(yàn)收作出我們每個(gè)直小人應(yīng)有的'貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春，春天是希望，是決心，是憧憬，你將拿什么奉獻(xiàn)給新的學(xué)期?我給大家提三點(diǎn)希望：
第一，養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣，夯實(shí)做人的基礎(chǔ)。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，不錯(cuò)的習(xí)慣是一個(gè)人成材的基礎(chǔ)。我們不少成績(jī)不理想的同學(xué)，根本原因不是因?yàn)樽陨聿宦斆鳎皇且驗(yàn)樽陨碇橇τ袉?wèn)題，而是忽視了習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)。希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)性的養(yǎng)成，從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從今天做起，養(yǎng)成不錯(cuò)的生活習(xí)慣，培養(yǎng)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉不錯(cuò)的禮儀習(xí)慣，做一個(gè)文明守紀(jì)，健康上進(jìn)的合格公民!第二，努力勤奮學(xué)習(xí)全面提升自身素質(zhì)。學(xué)習(xí)是你們的主要任務(wù)，知識(shí)的豐富、能力的提升，品格的養(yǎng)成都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。同學(xué)們，一定要志存高遠(yuǎn)，勤奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成自身的第一需要，要滿腔熱情去學(xué)習(xí)。不想學(xué)習(xí)，不愿學(xué)習(xí)，“談到學(xué)習(xí)就頭痛，看到書(shū)本就發(fā)呆，碰到作業(yè)就跑開(kāi)”第不良現(xiàn)象必須糾正，沒(méi)有勤奮的學(xué)習(xí)就不可能有任何的進(jìn)步和成長(zhǎng)，放棄學(xué)習(xí)，就是放棄幸福，就是放棄自身美好的未來(lái)。
第三，珍愛(ài)生命，不斷提升生命的質(zhì)量。我們要高度關(guān)注自身的生命對(duì)自身負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，牢固樹(shù)立安全第一的意思，提升自身的安全防范能力，遵守交通規(guī)則，講究飲食衛(wèi)生，積極鍛煉身體，不斷加強(qiáng)體質(zhì)，善于與同學(xué)友好相處，不打架斗毆，不開(kāi)危險(xiǎn)的玩笑，不與不三不四的人作朋友。
老師們、同學(xué)們，春天是百花盛開(kāi)的季節(jié)，是千帆競(jìng)發(fā)的季節(jié)，讓我們踏著春天的腳步勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，銳意進(jìn)取，為把我校辦成裝備先進(jìn)、質(zhì)量過(guò)硬、特色鮮明的學(xué)校而努力奮斗。
教育教學(xué)演講稿 篇28
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
全國(guó)第22個(gè)中小學(xué)生安全教育日已經(jīng)來(lái)臨，xx省教育廳和xx市教育局今天聯(lián)合在xx市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)舉行安全會(huì)議和學(xué)生的演練活動(dòng)。我首先代表xx省教育廳向本次活動(dòng)的承辦單位表示衷心的感謝，向辛勤工作在教育一線的各位老師們表示崇高的敬意，向熱愛(ài)生活，勤奮學(xué)習(xí)的各位同學(xué)表示親切的慰問(wèn)。
今年的中小學(xué)生安全教育活動(dòng)主題是強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。我個(gè)人認(rèn)為要想唱響活動(dòng)，我們需要落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)，需要大家做出以下四個(gè)努力：
首先，校長(zhǎng)要做出努力。大家知道，校長(zhǎng)是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，所以我們每一位校長(zhǎng)在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，應(yīng)該始終把學(xué)校的安全，師生的安全放在各項(xiàng)工作的首位。第二，要完善制度，明確責(zé)任。學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)、體育娛樂(lè)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，后勤保障、醫(yī)療服務(wù)等各方面，我們都要有完善的制度。要明確每一個(gè)單位、每一個(gè)部門，包括每一位教職工的責(zé)任。大家都知道，我這個(gè)崗位應(yīng)該怎么做，防止出現(xiàn)漏洞。第三，我感覺(jué)到要根據(jù)各個(gè)學(xué)校的情況，及時(shí)全面的進(jìn)行安全漏洞的排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處置，不留漏洞。校長(zhǎng)如果把這些事情做好了，可以說(shuō)，我們就是一個(gè)比較安全的校園，我們的責(zé)任就盡到了。
第二個(gè)努力，我感覺(jué)到就是我們?nèi)５慕搪殕T工每一位同志都要盡到自己的責(zé)任，做出自己的努力。無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐，無(wú)論是班主任、任課教師還是專門負(fù)責(zé)安全課的`老師，大家都來(lái)共同努力，才能把學(xué)校的安全工作做好。尤其是在安全知識(shí)的普及這方面，每一位老師都要結(jié)合自己的授課、自己的課程安排，及時(shí)傳授安全知識(shí)，給我們的學(xué)生。只要我們每一位老師盡到責(zé)任了，上級(jí)的要求，校長(zhǎng)的布置，才能傳達(dá)給每一個(gè)人。
第三個(gè)努力，就是我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)自身要努力。我們的生命來(lái)之不易，所以我們自身要對(duì)自己生命以及安全負(fù)責(zé)任，高高興興從家里來(lái)到學(xué)校，家長(zhǎng)都希望我們每一位孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)期間安安全全，所以同學(xué)們自身要始終有根弦，就是安全弦。要掌握必要的安全知識(shí)，遇到危險(xiǎn)的事情我們知道怎么去處置，例如地震來(lái)了，發(fā)生火災(zāi)，來(lái)了泥石流等等，我們?nèi)绾稳ヌ幹�，如何去躲避危險(xiǎn)，所以一定要把老師講授的這些知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)下來(lái)，記下來(lái)，我們才能遇到危險(xiǎn)不害怕、不驚慌，會(huì)妥善處置。我們不僅在學(xué)校要有安全，上下學(xué)的路上，節(jié)假日期間，我們也要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，夏季就要來(lái)了，節(jié)假日同學(xué)們約著一起去游泳，可以，要到安全的地方，要到有成人引領(lǐng)的地方去，那些偏遠(yuǎn)的池塘邊，我建議同學(xué)們一定不要去，中小學(xué)生的死亡率，每年的夏天，因?yàn)槟缢�，占到百分之五十，這個(gè)量是非常大的。另外就是交通安全，車輛比較多，上下學(xué)中一定要注意交通安全，遵守交通規(guī)則。同學(xué)們要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)。我們鄭州市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)的同學(xué)都是在去年新入校，我們能不能在安全教育、安全生活、安全知識(shí)的學(xué)習(xí)中做榜樣？ 所有學(xué)生心底的愿望。
慢步輕聲靠右行，平安校園就要求我們學(xué)會(huì)文明行走。課間在走廊，在樓梯不打鬧，不追逐，不亂跑亂跳，做到文明禮讓。
友愛(ài)謙讓，和睦相處，平安校園就要求我們遵守法制，不斗毆，不無(wú)故生事，做到大度寬容，善待他人。
正確使用運(yùn)動(dòng)器械，平安校園就要求我們當(dāng)心運(yùn)動(dòng)傷害。在玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)，嚴(yán)格按照體育教師所指導(dǎo)的去做，規(guī)范自己的動(dòng)作，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
學(xué)會(huì)玩耍，平安校園就要求我們開(kāi)展文明游戲，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)輕松而又安全的課間十分鐘。
學(xué)會(huì)操作，平安校園就要求我們注意動(dòng)手操作的安全。在使用剪刀、裁紙刀等用具時(shí)一定要格外小心，不嬉鬧，培養(yǎng)良好的動(dòng)手能力。
在我們上學(xué)途中，無(wú)論是行走、騎車或者乘車，一定要消除僥幸心理，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。同時(shí)還要向家里的親人和周圍的其他人多宣傳交通法規(guī)，為創(chuàng)造一個(gè)人人注意交通安全，遠(yuǎn)離交通事故的良好氛圍而盡自己的一份力量�！扒f(wàn)注意交通安全，靠路邊行走，注意來(lái)往車輛，不要在馬路上玩耍……”你可別心煩父母和老師這種嘮叨！只要人們都自覺(jué)遵守交通法規(guī)，樹(shù)立“安全第一”的觀念，就能減少和避免事故的發(fā)生。
同學(xué)們，讓我們時(shí)刻牢記老師、家長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)，細(xì)心、留心，時(shí)刻保護(hù)自身的安全，讓每個(gè)人每一天微笑燦爛！謝謝大家。
教育教學(xué)演講稿 篇29
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
三月，是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié)，俗話說(shuō)：“一年之際在于春�！比藗儼言S多節(jié)日或者紀(jì)念日都安排在了三月，我們邁入三月，也就邁入了每一個(gè)有意義的節(jié)日。我們要提到幾個(gè)重要的節(jié)日或紀(jì)念日：3月5日是“向雷鋒同事學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，3月8日是國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，3月12日是中國(guó)植樹(shù)節(jié)，3月15日是國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日，3月21日是世界睡眠日，3月22日是世界水日，而3月23日則是世界氣象日。今天我要講的是大家可能還不太熟悉的.一個(gè)紀(jì)念日，那就是全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日。
這個(gè)教育日是由國(guó)家有關(guān)部門發(fā)起的，確定每年三月最后一個(gè)星期一為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。其目的是推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率，保障少年兒童的健康成長(zhǎng)。
今年是第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日，今年的主題是：“加強(qiáng)疏散演練，確保學(xué)生平安”。校園安全與我們每個(gè)師生息息相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)；它關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。
在第xx個(gè)全國(guó)中小學(xué)安全教育日來(lái)臨之際，我向全校學(xué)生提出以下要求：
1、上下樓梯要有秩序，均要靠右邊走。不準(zhǔn)擁擠，更不準(zhǔn)推人。如果前面的人摔倒了，我們要立即停下來(lái)，扶起他們。
2、課間不要做危險(xiǎn)動(dòng)作，只做無(wú)危險(xiǎn)的合理游戲。嚴(yán)禁在樓梯扶手上滑下來(lái)。
3、中午就餐時(shí)，進(jìn)入食堂要排隊(duì)，有序進(jìn)入，不能擁擠。
4、不準(zhǔn)在教室里、校園內(nèi)互相追逐、吵鬧。進(jìn)出教室時(shí)，也不能擁擠，要有秩序地進(jìn)出，大同學(xué)要幫助小同學(xué)先進(jìn)出。
5、上課期間，特別是體育課、活動(dòng)課，要聽(tīng)從老師指揮，服從老師安排，嚴(yán)禁發(fā)生事故。
同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，但要擁有這一切的前提就是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，保持警鐘長(zhǎng)鳴！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
教育教學(xué)演講稿 篇30
尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想與大家分享的話題是“我的教育情懷”。
教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的，因?yàn)樗P(guān)乎著我們的未來(lái)。然而，在我看來(lái)，教育不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，它更多的是塑造了我作為一個(gè)人的思想和品格。我忘不了我上學(xué)時(shí)候的那個(gè)老師，她花了很多時(shí)間和精力教我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)等學(xué)科，但是更重要的是，她經(jīng)常在課堂上給我們講述一些珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，這讓我認(rèn)為教育不僅僅是為了成為一名優(yōu)秀的`學(xué)生或從事某個(gè)職業(yè)，更是為了成為一個(gè)優(yōu)秀的公民和一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感的人。
此外，我想特別強(qiáng)調(diào)的是關(guān)于創(chuàng)意和創(chuàng)新的教育。在今天的世界，創(chuàng)意和創(chuàng)新是與日俱增的重要因素，而教育在其中扮演了至關(guān)重要的角色。一個(gè)激發(fā)創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的教育系統(tǒng)會(huì)帶來(lái)顯著的社會(huì)效益，并使我們更有能力應(yīng)對(duì)復(fù)雜的全球挑戰(zhàn)。因此，我們需要的不是僅僅擺脫書(shū)本知識(shí)的束縛，而是試圖嘗試在教育中加入更多基于現(xiàn)實(shí)的想法和實(shí)踐。
最后，我想談一談我在校園里的經(jīng)歷。在學(xué)校里，我曾全心投入于各種俱樂(lè)部、社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，這些經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的，因?yàn)樗鼈兎浅３鋵?shí)我個(gè)人的生活，給我?guī)?lái)了更多的機(jī)會(huì)去探索世界、結(jié)交新朋友并拓展我的興趣愛(ài)好。這些經(jīng)歷不僅讓我更全面地了解了自己，也讓我學(xué)會(huì)了如何與他人交往和合作。
這些經(jīng)歷讓我知道，如果我們要獲得最好的教育，我們需要把自己投入到所處的環(huán)境中，并積極地探索和參與。我們需要對(duì)身邊的事物感到好奇和熱情，遇到挫折要勇于面對(duì)和克服，才能真正地體驗(yàn)到教育的意義和價(jià)值。
總的來(lái)說(shuō)，我的教育情懷是教育不僅僅是為了獲得知識(shí)和技能，它也是建立品格、塑造人生觀和價(jià)值觀的過(guò)程，而且需要在實(shí)踐中不斷探索和提高。我相信，如果我們能夠以積極的態(tài)度投入到教育中，我們一定能夠成為一個(gè)更完整、更有價(jià)值的人。
謝謝大家！