文明從我做起的演講稿（通用33篇）
文明從我做起的演講稿 篇1
大家好，今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
在我們的校園中，也有一些不文明的現(xiàn)象。比如：下課鈴聲響后，有些男孩兒便橫沖直撞地跑出教室，和其他同學(xué)大聲說(shuō)笑，有時(shí)還說(shuō)出一兩句臟話。還有的同學(xué)，可能因?yàn)橐稽c(diǎn)口角紛爭(zhēng)而不依不饒，甚至拳腳相加。這些不好的風(fēng)氣大家一定要制止、杜絕。
有些同學(xué)認(rèn)為要好做到講文明，懂禮貌可真難。其實(shí)，從許多生活中的小事就能體現(xiàn)出來(lái)：在撞到別人時(shí)的一聲“對(duì)不起”；得到幫助時(shí)的.一聲“謝謝”；在和他人告別時(shí)的一聲“再見(jiàn)”。只不過(guò)這些小事微不足道罷了。
文明禮儀不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的實(shí)踐。我想：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋；如果，你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋咽チ俗鋈说恼嬷B。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做文明禮儀的小主人，讓我們的校園失去粗言，充滿歡聲笑語(yǔ)，讓文明禮儀之花在校園中萬(wàn)紫千紅的盛開(kāi)吧！
有時(shí)，一句誠(chéng)實(shí)、有禮貌的語(yǔ)言可平息一場(chǎng)不愉快的爭(zhēng)吵；一句粗野污穢的話可導(dǎo)致一場(chǎng)軒然大波。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！本褪沁@個(gè)道理。在建設(shè)社會(huì)主義精神文明的過(guò)程中，我們做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，每個(gè)人都要學(xué)會(huì)使用文雅樸實(shí)、健康向上的語(yǔ)言，用文明語(yǔ)言處理人與人之間的關(guān)系，真正體現(xiàn)新世紀(jì)小學(xué)生優(yōu)秀的精神風(fēng)貌。
謝謝大家，我的演講完了。
文明從我做起的演講稿 篇2
各位朋友：
大家晚上好！當(dāng)我安靜地站在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心不僅布滿了舍我其誰(shuí)的信念，同時(shí)也做好了勇于拼搏，敢于挑重?fù)?dān)的預(yù)備。今日，我是以一個(gè)演講愛(ài)好者的身份來(lái)到這里，盼望能成為一名校辨協(xié)演講部部長(zhǎng)。
我叫，現(xiàn)為校辯協(xié)演講部的一名干事。我喜愛(ài)溝通演講，適逢這次難得的時(shí)機(jī)，我本著熬煉提高的目的，走上講臺(tái)，展現(xiàn)自我。在進(jìn)入校辯協(xié)近兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，經(jīng)受了演講競(jìng)賽，成才之路辯論賽，做過(guò)小主持人，禮儀，親身參加了演講競(jìng)賽和辯論賽的全過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了一個(gè)競(jìng)賽從籌劃到組織到勝利舉辦的各種努力與困難，收獲自然也不少，這是我自身的力量得到很大的'提升，所以，我有充分的信念和力量勝任我所喜愛(ài)的事物。
我進(jìn)入大學(xué)以來(lái)?yè)?dān)當(dāng)演講部干事，對(duì)校辯協(xié)演講部的詳細(xì)工作還是比擬了解的，在組織方面可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的樂(lè)觀性。在社會(huì)交往方面可以運(yùn)用自己廣泛的社交圈和很好的人際關(guān)系盡自己限度地收集信息以便工作，另外在播送站的經(jīng)受讓我自身也成長(zhǎng)了不少，我想我所學(xué)到的同樣適用與我們演講部。在我在工作的時(shí)候還積存了肯定的工作閱歷和辦事力量，我認(rèn)為這個(gè)是很重要的。
另外，我想說(shuō)，關(guān)于校辯協(xié)演講部還有很多要改良的地方，比方組織活動(dòng)時(shí)分工不夠細(xì)致，這樣工作做起來(lái)有些干事不夠樂(lè)觀，應(yīng)給每個(gè)干事適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)，人盡其力，這樣可以提高效率，增加干事樂(lè)觀性。對(duì)于開(kāi)會(huì)制度，也應(yīng)作出一些規(guī)定，在開(kāi)會(huì)時(shí)，不只是部長(zhǎng)布置工作，還應(yīng)讓干事參加其中，還要重視對(duì)工作的總結(jié)和糾錯(cuò)，這樣可以事半功倍。假如我當(dāng)上了演講部部長(zhǎng)，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素養(yǎng)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱忱，以飽滿的熱忱和樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中，虛心地向別人學(xué)習(xí)；做到有錯(cuò)就改，有好的意見(jiàn)就承受，同時(shí)堅(jiān)持自己的原則。
這就是我簡(jiǎn)潔而真摯的演講。
我愛(ài)演講，我愛(ài)校辯協(xié)，我愛(ài)演講部。我是，請(qǐng)我親愛(ài)的朋友們，支持我，投我一票，給我一個(gè)時(shí)機(jī)。感謝你們。
文明從我做起的演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位朋友：
大家好!我來(lái)自南京東方出租汽車公司，我叫甄蓮娣，是“巾幗車隊(duì)”的一名隊(duì)員。首先感謝江蘇省血液中心的領(lǐng)導(dǎo)們，在共建文明、和諧社會(huì)進(jìn)程中，提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們有了一次很好的互相交流、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在座的大學(xué)生志愿者，在當(dāng)今的社會(huì)中，能有你們這樣可愛(ài)的大學(xué)生，也是社會(huì)的驕傲!你們不計(jì)個(gè)人得失，不求回報(bào)，用自己的鮮血把社會(huì)融合在一起。你們能為奧運(yùn)健兒獻(xiàn)血，這就是一種獻(xiàn)身的勇氣，就是愛(ài)的奉獻(xiàn)，你們?yōu)榻ㄔO(shè)文明和諧社會(huì)作出了表率，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
我們“巾幗車隊(duì)”是在南京市婦聯(lián)和南京電臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻率(FM101.7)共同組建的，“巾幗車隊(duì)”也是南京市第一支由女出租車駕駛員組成的隊(duì)伍。20名隊(duì)員，是在南京出租車行業(yè)一千多名女駕駛員中篩選出來(lái)的。我們“巾幗車隊(duì)”的隊(duì)員們以“自信、自強(qiáng)、互愛(ài)、互助”為宗旨，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能、熱心公益事業(yè)。
出租車是城市的一扇“窗口”，接受范圍廣、社會(huì)反映敏感，每位駕駛員能不能文明經(jīng)營(yíng)、為乘客提供熱情優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，直接影響到企業(yè)、行業(yè)乃至南京市的聲譽(yù)和形象。
開(kāi)出租車是一種很辛苦的職業(yè)，作為一名女出租車駕駛員來(lái)說(shuō)，那更是辛苦。有很多駕駛員在平時(shí)營(yíng)運(yùn)中，都受過(guò)不少委屈，遭到個(gè)別人的歧視……社會(huì)上有些人認(rèn)為，我們開(kāi)出租車這一行是下等行業(yè)。這里面有誤解，也有不理解。我們“巾幗車隊(duì)”的隊(duì)員們嚴(yán)格要求自己，敬崗愛(ài)業(yè)，遵紀(jì)守法，規(guī)范服務(wù)，安全行車，我們要用我們的形象、我們要用我們的行動(dòng)來(lái)改變他們的觀點(diǎn)，要用我們的'努力成績(jī)得到社會(huì)的認(rèn)可。
我們自愿加入“巾幗車隊(duì)”，也是為建設(shè)和諧社會(huì)獻(xiàn)一份愛(ài)心。自巾幗車隊(duì)成立以來(lái)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)精神振奮，常常利用個(gè)人營(yíng)運(yùn)時(shí)間去參加各項(xiàng)社會(huì)公益活動(dòng)。
在去年，被丈夫拋棄的鎮(zhèn)江的姐小芮不幸得了癌癥，我們“巾幗車隊(duì)”得知這一消息后，去醫(yī)院看望她。小芮家住在高淳，在她出院后隊(duì)員們輪流接送她來(lái)南京看病、做檢查等等，沒(méi)有一位隊(duì)員有過(guò)怨言。
去年，稀有血型產(chǎn)婦沃美玲因大出血，生命垂危，在挽救她的生命的愛(ài)心行動(dòng)中，也有我們“巾幗車隊(duì)”隊(duì)員的身影。當(dāng)天，我們調(diào)頻101.7《車隨我動(dòng).的士版》中聽(tīng)到馬鞍山鎖的哥打到直播節(jié)目里的電話，并在節(jié)目中聽(tīng)到兩位主持人通過(guò)廣播召集我們隊(duì)員接應(yīng)馬鞍山的哥后，停下?tīng)I(yíng)運(yùn)，全力配合，與社會(huì)各界一起大家共同努力，創(chuàng)造了生命的奇跡!
在日常營(yíng)運(yùn)中，我們“巾幗車隊(duì)”隊(duì)員們都在努力實(shí)踐著“自信、自強(qiáng)、互愛(ài)、互助”的誓言。在每位隊(duì)員的身上都能看到閃光的東西，大大小小的好人好事發(fā)生在“巾幗車隊(duì)”隊(duì)員身上是很平常的。在自己的車上撿到乘客遺失的手機(jī)、錢包等物品后主動(dòng)聯(lián)系失主，主動(dòng)送還的事，在我們每個(gè)隊(duì)員的身上幾乎都發(fā)生過(guò)。再說(shuō)幾件發(fā)生在我們隊(duì)員身上的事情。
一次，我們的一位隊(duì)員帶了一位農(nóng)民工兄弟，這位乘客要去的地方很遠(yuǎn)，交談中的姐了解到這位農(nóng)民工的來(lái)由和困難，把他送到目的地后，只象征性地收了個(gè)起步價(jià)……
一天，一位隊(duì)員在自己的車上撿到一套房產(chǎn)證明。為了找到失主，她就把房產(chǎn)證上的地址抄下來(lái)放在車上，每送一位客人到目地的，她總要看看是否和房產(chǎn)證的地址一樣。十多天后，在送一位乘客時(shí)終于發(fā)現(xiàn)了和房產(chǎn)證上相同的地址。這位隊(duì)員就找到這家主人，告訴他們房產(chǎn)證掉到自己的車上。當(dāng)時(shí)這家人還不知道房產(chǎn)證已經(jīng)丟了。第二天，這位隊(duì)員又把房產(chǎn)證送還給過(guò)去，失主非常感謝，拿出錢來(lái)想表達(dá)自己的謝意，被這位隊(duì)員婉言謝絕了……
去年6月的一天，一名隊(duì)員帶一位乘客去小莊，當(dāng)車子開(kāi)到和燕路、交警七大隊(duì)附近時(shí)，發(fā)現(xiàn)一輛桑塔那20xx在路上發(fā)生自燃，這位的姐主動(dòng)把車停下，拿出自己車上的滅火器，幫助滅火……
一天中午，一位隊(duì)員開(kāi)車到新莊廣場(chǎng)龍?bào)绰窌r(shí)，發(fā)現(xiàn)一名男子躺在地上，滿身是血，于是主動(dòng)把車停下，問(wèn)明情況后得知，這名男子是被22路大巴車撞了。這位的姐就和大巴車駕駛員一起把傷者抬到車上，送到鼓樓醫(yī)院急診室，安頓好后，悄然離開(kāi)。當(dāng)時(shí)的姐身上和車子里全都是血。作為一名出租車駕駛員，當(dāng)他人遇到危難時(shí)，不計(jì)個(gè)人得失，全力搶救他人。這種見(jiàn)義勇為的行為就是在弘揚(yáng)人間正氣!
象以上我說(shuō)到的這些事情，在我們“巾幗車隊(duì)”隊(duì)員身上還有很多很多，發(fā)生在南京出租車駕駛員當(dāng)中的更是太多太多，數(shù)不勝數(shù)。
“一份愛(ài)心，十分力量，百倍信心!”我們幫助那些需要幫助的人，并不需要得到什么回報(bào)，我們需要的是社會(huì)對(duì)我們這個(gè)行業(yè)人群的重視，我們想要得到的是市民們的理解和尊重，我們是想通過(guò)這一切體現(xiàn)出我們的價(jià)值，喚起了人們的仁愛(ài)之心。
生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都有人需要幫助和扶持。給遭遇不幸、經(jīng)歷磨難的人奉獻(xiàn)小小的一片愛(ài)心，人與人之間的距離就會(huì)拉得更近。愛(ài)心需要呼喚，愛(ài)心需要培養(yǎng)，讓我們攜起手來(lái)，用愛(ài)心打造一個(gè)互助團(tuán)結(jié)的文明社會(huì)，為建設(shè)和諧社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
文明從我做起的演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我講話的題目是《唯有自律自信，方能自由》
德國(guó)著名的哲學(xué)家康德說(shuō)過(guò)，“自由即自律。真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰。”
我們也許向往過(guò)這樣的自由：不用學(xué)習(xí)，不用工作，沒(méi)有約束，美美地睡到自然醒、想干啥干啥。不要問(wèn)我喜歡什么工作，我喜歡的就是不用工作！這樣的自由自在，是多少人的心聲。然而，這樣子的你真的會(huì)“自由”嗎？
或許我們也規(guī)劃過(guò)這樣的假期：美美的睡上一覺(jué)，狠狠的打一場(chǎng)球，看一本早已想看的書，補(bǔ)一補(bǔ)自己拉下的功課等等。然而，實(shí)際情況可能是這樣的：每天日夜顛倒、癱在床上刷抖音、埋頭打游戲、蓬頭垢面叫外賣，自由無(wú)處尋，生活一團(tuán)糟。假期結(jié)束，徒增焦慮和煩惱。在這樣空虛的`“自由”里，只有自己知道，心里沒(méi)有想象中的快樂(lè)，玩游戲的沉迷中也夾雜了很多逃避的不安和焦慮。惰性和欲望操縱了你，自己對(duì)自己感到無(wú)能為力。我想這不會(huì)是你要的自由吧！
喬布斯說(shuō)：自由從何而來(lái)？從自信來(lái)，而自信則是從自律來(lái)。很多時(shí)候，不是優(yōu)秀才自律，而是你自律了，才會(huì)變得優(yōu)秀。
商業(yè)大佬李嘉誠(chéng)那么成功的人士，依舊堅(jiān)持每天晚飯后看英文電視，不僅看，還跟著大聲說(shuō)出來(lái)，怕自己落伍；每天臨睡前堅(jiān)持看書閱讀。同李嘉誠(chéng)一樣自律的商界大佬很多，世界首富比爾蓋茨幾十年來(lái)堅(jiān)持每周至少看兩本書。
大家熟知的籃球巨星科比在進(jìn)入聯(lián)盟之前，就被譽(yù)為天才高中生。即便如此，科比在圈內(nèi)也是出了名的刻苦訓(xùn)練。在一次記者采訪中被問(wèn)到“為什么你如此成功？”，他反問(wèn)記者：“你知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)鐘是什么樣子嗎？”。
著名管理學(xué)大師史蒂芬·柯維說(shuō)：“不自律的人就是情欲、欲望和感情的奴隸。”只有弱者享受安逸，拒絕變化，拒絕風(fēng)險(xiǎn)；而強(qiáng)者懂得主動(dòng)逃離舒適區(qū)，并持續(xù)提高待在舒適區(qū)外面的能力。不論是誰(shuí)，改變自己的過(guò)程都是痛苦的，但這是蛻變的代價(jià)。改變自己所面臨的困難是短痛，但是固步自封給自己將來(lái)造成的是長(zhǎng)痛。
在成長(zhǎng)的道路上，誰(shuí)不是咬碎了牙和著血往肚子里吞呢？但是，只有經(jīng)歷百般糾結(jié)與痛苦之后，才有資格站在舞臺(tái)的中央，享受眾人艷羨的目光。
很多時(shí)候，我們只看到了別人優(yōu)秀的樣子，卻忽略了他們?yōu)榇烁冻隽私踝耘鞍愕呐ΑＨ绻憧偸请S心所欲，講究及時(shí)行樂(lè)，不知道努力，別人玩你也玩，別人努力你還在玩。那么，現(xiàn)在看似自由的你，會(huì)越活越?jīng)]有自由，越活越?jīng)]有選擇的資本。每一個(gè)不自律的行為，都會(huì)給你帶來(lái)更多的限制。
歷史證明：自律的人更自信，自信的人也會(huì)更自律�！皢�(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？”是青年毛澤東的自信；“為中華之崛起而讀書”是少年周恩來(lái)的自信；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是中年李白的自信；“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”是老年蘇軾的自信。世上無(wú)難事，只怕無(wú)自信。但每一個(gè)自信的人都應(yīng)該用更加自律的方式來(lái)規(guī)范自我，沉淀自我。課堂上，你的一句與課堂無(wú)關(guān)的話，就有可能打亂大家的思緒，破壞學(xué)習(xí)的氣氛；課堂外，你的一句脫口而出的臟話，就可能損壞你個(gè)人的形象；抄襲作業(yè)的你，考試舞弊的你，不僅浪費(fèi)了你寶貴的青春，更會(huì)失去了你誠(chéng)信的做人品質(zhì)。也許這些你都是無(wú)意的，但卻體現(xiàn)了你的自律能力低下，遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)淡薄。
正確認(rèn)識(shí)和管理好自己是我們成人成才的關(guān)鍵。一個(gè)人的自律中，藏著無(wú)限的可能性。你自律的程度，決定著你人生的高度。每個(gè)人都有權(quán)利選擇生活的樣子，有人認(rèn)為人生苦短，要及時(shí)行樂(lè)，沒(méi)有問(wèn)題，但自律的人生其實(shí)更加美好，因?yàn)椋?dāng)你知道自己想要去哪兒，并且全力奔跑的時(shí)候，全世界都會(huì)為你讓路。真正能夠登頂遠(yuǎn)眺的人，永遠(yuǎn)是那些心無(wú)旁騖，堅(jiān)持著往前走的人。
同學(xué)們！正值青春的你們，不要總是用叛逆來(lái)表達(dá)你已長(zhǎng)大，而應(yīng)該用你的自律自信來(lái)展現(xiàn)你的成長(zhǎng)和優(yōu)秀。人生沒(méi)有近路可走，但你走的每一步，都算數(shù)。愿我們真正成為自律的人，成長(zhǎng)成自己喜歡的樣子，過(guò)上自己想要的生活。不做欲望的奴隸，讓自律使我們活得更加高級(jí)。讓我們給自己的靈魂插上兩只翅膀，一只是自信，另一只是自律，讓她帶我們飛向真正的自由。
文明從我做起的演講稿 篇5
親愛(ài)的：
朱鳳轉(zhuǎn)眼間，做幼兒教師已第三個(gè)年頭，回想第一次踏進(jìn)幼兒園辦公室看到的一行字：愛(ài)心、細(xì)心、貼心，這就是身為一名幼兒園教師應(yīng)該對(duì)孩子付出的一片真心。這一份真心要求教師富有愛(ài)心、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。我曾看到過(guò)一位家長(zhǎng)在家園聯(lián)系冊(cè)中這樣記錄她孩子的一件事——孩子問(wèn)：“媽媽，是不是做阿姨很難為情的？”
媽媽奇怪的問(wèn)：“媽媽雖然做阿姨，可是媽媽是靠雙手干活吃飯的，有什么難為情的？”
“那為什么老師總是叫某某拍照、拍錄像，從來(lái)不叫我呢？”媽媽一時(shí)無(wú)語(yǔ)�？磥�(lái)老師的一個(gè)舉動(dòng)，已使孩子感受到自己在老師心目中的地位是有差別的。我們不要驚訝孩子的這種感受，因?yàn)樗麄兊男氖敲舾械摹ｊP(guān)愛(ài)是重要的，偏愛(ài)卻是不可取的，教育的公正性在于給每個(gè)孩子同等的教育機(jī)會(huì)，同等的發(fā)展機(jī)會(huì)。這一份真心要求教師細(xì)心觀察、等待，留給每個(gè)孩子足夠的空間。曾經(jīng)我和孩子們?cè)诹私飧鞣N恐龍的名字，有個(gè)孩子說(shuō)不到幾個(gè)，我就鼓勵(lì)他再去多了解一些。想不到?jīng)]過(guò)幾天，他就興奮的告訴我：“朱老師，我現(xiàn)在知道許多恐龍的名字呢！你知道我是怎么記住的嗎？原來(lái)有些恐龍是根據(jù)它的長(zhǎng)相取名的，像獨(dú)角龍，它頭上長(zhǎng)著一個(gè)角所以叫獨(dú)角龍……”孩子神氣的小臉?lè)路鹪谡f(shuō)：這可是靠我自己的本領(lǐng)得來(lái)的知識(shí)！自信、勇敢、善于思考，這不正是“完整的兒童”所必需的嗎？作為教師，一個(gè)留有思考余地的回答，能帶給孩子更多的自信。這一份真心要求教師貼近孩子，幫助每個(gè)孩子樹(shù)立自己的形象。
每個(gè)人都愛(ài)面子，在意自己在別人面前的形象，這不只對(duì)成人而言，每個(gè)孩子也都希望別人對(duì)自己有美好的`印象，所以成人應(yīng)該注意和重視，在尊重孩子的同時(shí)幫助孩子在同伴面前樹(shù)立美好的形象。平日里，當(dāng)遇到孩子吵鬧、打翻東西、不睡午覺(jué)、撕壞圖書等現(xiàn)象時(shí)，教師采取不正確的措施會(huì)造成孩子形象受損，導(dǎo)致在他人心目中不是好孩子的概念。也有時(shí)，我們免不了對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)，卻忽略了對(duì)行為較差的孩子的鼓勵(lì)。蒙特梭利教育觀中有一句話：教師不注意應(yīng)用語(yǔ)言，也是對(duì)孩子的一種傷害。不要隨便懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)，這會(huì)給他們?cè)斐勺员昂万湴恋慕Y(jié)果。這一份真心絕不是靠三言兩語(yǔ)所能達(dá)成，而是要靠我自己在與孩子相處的每一分、每一秒中慢慢積累、沉淀而成的！
文明從我做起的演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師:
大家好!
我演講的題目是《綠葉對(duì)根的情意》
佛說(shuō)：一葉一菩薩，一花一世界。如果把學(xué)校比作巍峨的高山，那么，我愿做高山上靜默無(wú)語(yǔ)的石頭，日夜守望高山的成長(zhǎng);如果把學(xué)校比作浩瀚的海洋，那么，我愿是海洋里翻騰跳躍的浪花，永久折射海洋的品質(zhì);然而，我更愿意把學(xué)校比作繽紛絢麗的花園，你們就是花園里燦爛的紅花，而我則愿做點(diǎn)綴花藤的一片綠葉。
我是一名專職招生老師，與每一位一線老師比起來(lái)，招生老師似乎沒(méi)有多少值得驕傲的業(yè)績(jī)和動(dòng)人的事跡。三尺講臺(tái)上，他們沒(méi)有留下激昂亦或深情的只言片語(yǔ)，四季輪回中，他們沒(méi)有鐫刻出和學(xué)生促膝相談的畫面。校園里很少看到他們忙碌的身影，他們總是來(lái)也匆匆，去也匆匆，仿佛是偶爾走進(jìn)校園的過(guò)客，被淡忘在眾多學(xué)生的視線里。
然而，誰(shuí)又能想到，就是這支看似散兵游勇的隊(duì)伍，在兩年多的時(shí)間里使學(xué)校在校生總數(shù)由一、二百人猛增到一千多人;就是這支隊(duì)伍，在兩年多的時(shí)間里，扛著責(zé)任，懷著赤誠(chéng)，走遍了三原縣每個(gè)意向生的家，有的甚至輻射到了周邊縣區(qū)，為了把職業(yè)教育的惠風(fēng)吹進(jìn)意向生的家庭，為了給每個(gè)中考落榜的學(xué)生尋找最適合他們的支點(diǎn)，我們的招生老師打過(guò)的電話何止成百上千，他們咨詢解答的話語(yǔ)何止千言萬(wàn)語(yǔ);也正是這支隊(duì)伍，為創(chuàng)造三原職業(yè)教育的神話涂上了濃墨重彩的一筆。
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):果的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。
我喜歡校園這片純潔的天空;喜歡教書的從容自在;喜歡粉筆書寫的點(diǎn)滴精彩。然而，我更慶幸自己是校園里的'綠葉一片，成就著學(xué)生的未來(lái)，裝點(diǎn)著校園的風(fēng)景，和我們團(tuán)體的每一位成員用自己的平凡和努力堅(jiān)守著學(xué)校這個(gè)精神和智慧的家園。
我曾悲嘆自己職業(yè)的單調(diào)與清貧，然而看看教師隊(duì)伍里那些同行們的淡然與寧?kù)o，執(zhí)著與忠誠(chéng)，我才懂得尊重職業(yè)，點(diǎn)亮學(xué)生前進(jìn)的路就是一種奉獻(xiàn);我也曾為招生工作的艱難一籌莫展，然而學(xué)學(xué)其它老師的常常惦記，隨時(shí)聯(lián)系，我才明白冰心所說(shuō)的“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)”這句話的深刻哲理。
行之深處有深情，教學(xué)相長(zhǎng)靠愛(ài)心，紅花還需綠葉扶，人人愛(ài)拼才會(huì)贏。最后，請(qǐng)?jiān)试S我用詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)來(lái)結(jié)束我的演講吧!——我不去想是否能夠成功，——既然選擇了遠(yuǎn)方，—便只顧風(fēng)雨兼程�！也蝗ハ肷砗髸�(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng) ——既然目標(biāo)是地平線——留給世界的只能是背影�！抑挥型诰蜃约红`魂深處的真誠(chéng)，——把握瞬間的輝煌，——擁抱一片火熱的激情，——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景。
我的演講完畢，謝謝大家!
文明從我做起的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我叫，是雙碾小學(xué)二年級(jí)的一名少先隊(duì)員，今天我演講的題目是《滿園春色關(guān)不住，禮儀之花出墻來(lái)》。
講文明，是中華民族的傳統(tǒng)美德；講文明，要從身邊的點(diǎn)滴做起。在我們雙碾小學(xué)，處處盛開(kāi)著文明禮儀之花。
升旗儀式是莊嚴(yán)之花。每到星期一早上，高年級(jí)的大哥哥姐姐們，身穿鮮艷的校服，站在國(guó)旗下，嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿地高唱國(guó)歌。這時(shí)候，我就期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，和他們一樣，成為國(guó)旗下莊嚴(yán)之花的一朵。
課堂禮儀是可貴之花。就說(shuō)我們二年級(jí)的小朋友們吧，我們上課特別守紀(jì)律，聽(tīng)講特別認(rèn)真，發(fā)言特別積極。有一次，其他班的老師經(jīng)過(guò)，看到我們這么乖，還表?yè)P(yáng)我們呢！我覺(jué)得，雙碾小學(xué)所有班級(jí)的同學(xué)都會(huì)和我們一樣好！
課間禮儀是溫暖之花。下課了，校園里響起禮儀之歌《三德歌》，“校長(zhǎng)好”“老師好”“同學(xué)你好”，師生間的`問(wèn)候不時(shí)響起。同學(xué)摔倒了，有人會(huì)去扶；同學(xué)鬧矛盾了，有人會(huì)去勸；地上有果皮，有人會(huì)去撿。老師同學(xué)個(gè)個(gè)臉上笑呵呵。
禮儀之花開(kāi)遍了雙碾小學(xué)，在這樣美麗的花園里學(xué)習(xí)，我怎么能不幸福？我怎么能不快樂(lè)？我只愿禮儀之花開(kāi)得更燦爛！更輝煌！
我的演講完了，謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇8
尊敬的各位老師、同學(xué)：
大家好！
我是五（10）班的，我想競(jìng)選的是小組里面的小組長(zhǎng)。
我長(zhǎng)這短短的頭發(fā)，黑黑的眉毛，小小的眼睛，大大的鼻子，我還在奧數(shù)特色班學(xué)習(xí)，以前得過(guò)年紀(jì)的奧數(shù)獎(jiǎng)狀，還得過(guò)數(shù)學(xué)最佳獎(jiǎng)。
我從四年級(jí)的時(shí)候來(lái)到英華，我想要成為小組長(zhǎng)，幫助別人解決問(wèn)題，與他和好，成為朋友，看見(jiàn)他有些驕傲之心，就立刻阻止他的虛榮心，是他變得虛心，如過(guò)它不聽(tīng)，就給他說(shuō)一些關(guān)于驕傲、自滿而失敗的`故事，他就可以變得謙虛了，如果他鄙視或小看別人的話，也要?jiǎng)裾f(shuō)勸說(shuō)，希望他可以回心轉(zhuǎn)意，如果他不聽(tīng)就給他講關(guān)于因?yàn)樾】搓戇d，結(jié)果荊州失手，被陸遜所捉，父子被殺，說(shuō)不定他會(huì)回心轉(zhuǎn)意的。
如果我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，我會(huì)幫助別人解決難題，別人的學(xué)習(xí)用品沒(méi)有了，我就幫他找一找，如果找不著的話，就讓他用我的，等有了后再還給我，如果我當(dāng)上了小組長(zhǎng)，只要組員有難題不會(huì)，我就會(huì)盡我所能的幫住他解決難題，要是他靠可高成績(jī)就會(huì)高傲，我會(huì)提醒他，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
希望大家可以投我一票。
謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇9
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
高考是每個(gè)高中生智慧競(jìng)賽的挑戰(zhàn)；高考是人生旅途中黎明的十字路口；高考是有志者放飛夢(mèng)想的發(fā)射場(chǎng)。
別忘了，你是一個(gè)理想、自信的人，你想展示自己的力量；別忘了，你是一個(gè)良心、善良的人，你想回報(bào)父母的成長(zhǎng)；別忘了，你是一個(gè)有骨氣、有潛力的人，你想榮耀老師的教導(dǎo)。
請(qǐng)記住，xx中學(xué)生有“男拳”的威風(fēng)，揮拳如風(fēng)，風(fēng)會(huì)摧毀教科書堆積的堡壘；請(qǐng)記住，xx中學(xué)生有“女劍”的氣場(chǎng)，劍鋒貫氣，氣會(huì)吞并各學(xué)科的.所有問(wèn)題。請(qǐng)放心，1000多位慈愛(ài)期待的父母是你的有力保障；請(qǐng)放心，xx名智慧，奉獻(xiàn)自己的老師是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；請(qǐng)放心，3000多名努力工作的人xx中學(xué)生為你搖旗吶喊。
天，每天呼吸新鮮空氣；天，新的挑戰(zhàn)每天都在迎接；天，每一天都享受著新的進(jìn)步。奮斗天，用勤奮埋葬懶惰的壞習(xí)慣，讓絢麗的夢(mèng)想在x月展開(kāi)隱形的翅膀；奮斗天，用智慧構(gòu)建自我提升的階梯，讓美好的生活在x月留下溫暖的回憶；奮斗天，用意志撥開(kāi)前進(jìn)道路上的烏云，讓父母的期待在x月展開(kāi)一張舒適的笑臉。
雖然是，三分天注定，但積極學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，每天超越自己；堅(jiān)信七分依靠奮斗，只要頑強(qiáng)奮斗，劍考場(chǎng)，決定性高考依靠勇氣；我希望，愛(ài)戰(zhàn)斗會(huì)贏，奮斗一百天，不屈不撓，蟾蜍宮一定是xx中學(xué)人！
謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇10
各位老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
地球，是一個(gè)漂亮的星球。在地球上，空氣簇新，山清水秀，環(huán)境良好。地球媽媽用甘甜的乳汁培育了多數(shù)子孫后代。近年來(lái)，隨著社會(huì)的科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，人們的生活水平也在不斷提高。然而，我們的生活環(huán)境也隨之發(fā)生了改變。
地球上到處都是污水，人們將樹(shù)木亂砍亂伐，大氣層受到了嚴(yán)峻的破壞，空氣也被嚴(yán)峻地污染了。全部的這一切，都給人們的健康帶來(lái)了危害。所以，削減能源的奢侈和降低廢氣的排放是目前最重要的.民生問(wèn)題，也是最急需解決的問(wèn)題。 “節(jié)能”主要是節(jié)儉用水和節(jié)儉用電。
平常，由于我們不重視這些問(wèn)題，經(jīng)常沒(méi)有做到節(jié)儉能源。其實(shí)，在日常生活中，要做到節(jié)能并不難。例如：節(jié)儉用水，我們能夠把洗臉、洗手、洗衣服后的水用來(lái)沖廁所，淘米的水用來(lái)澆花等等；節(jié)儉用電，當(dāng)我們不運(yùn)用電器時(shí)要?jiǎng)偤藐P(guān)掉電源，養(yǎng)成“人走燈滅”的良好習(xí)慣。夏天運(yùn)用空調(diào)時(shí)不要把溫度調(diào)得很低，這樣能夠避開(kāi)造成不必要的奢侈。 “減排”就是降低汽車廢氣和企業(yè)廢氣的排放�？偠灾�(jié)能減排刻不待時(shí)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，讓河道變得澄澈，讓空氣變得簇新，讓森林變得茂密，讓整個(gè)地球換上綠色的新衣，還“母親”一片碧波藍(lán)天吧！感謝！
文明從我做起的演講稿 篇11
各位同事：
下午好！
我曾經(jīng)幾次站在教室的講臺(tái)上，但今天我仍然帶著很多情緒和想法站在這個(gè)講臺(tái)上。記得第一次走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，面對(duì)稚氣的笑臉和熱切的目光，我的內(nèi)心被觸動(dòng)了，一種責(zé)任感向我襲來(lái)。我清楚地知道，我已經(jīng)踏上了一條艱苦而漫長(zhǎng)的育人之路。幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)春秋，我培養(yǎng)了十幾年對(duì)學(xué)生的愛(ài)，給他們播種“真善美”，讓他們學(xué)會(huì)美化自己的生活，更加熱愛(ài)我們多彩的祖國(guó)。提高學(xué)生健康美麗的思想意識(shí)不是一蹴而就的。我感受到了“以身作則”的沉重負(fù)擔(dān)。
在我的字典里，對(duì)師德的解釋只有一個(gè)：師愛(ài)。師愛(ài)的傳遞是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)個(gè)體生命的尊重。
我們大多數(shù)老師，因?yàn)槠椒步】�，沒(méi)有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信每一個(gè)熱愛(ài)教育的老師都是平凡的。當(dāng)談?wù)撍膶W(xué)生時(shí)，他就像談?wù)撍暮⒆右粯印Ｈ缓�，他的記憶里�?huì)有故事。
在多年的教學(xué)中，與學(xué)生相處的故事數(shù)不勝數(shù)。今天我想講一些關(guān)于放棄的故事。
一個(gè)故事：我不是故意放棄的。
這件事發(fā)生在六年前。當(dāng)時(shí)我只是考數(shù)學(xué)。我們班有幾個(gè)孩子每天不做作業(yè)，我爸媽也不在乎。我非常焦慮。猶豫的時(shí)候咨詢了一下以前的老師，老師告訴我，讓每個(gè)人都合格是我們的理想和愿望，不是我們的能力。所以，放棄一些極度貧困的學(xué)生是情有可原的。然后，在找到那兩個(gè)差生后，我按照老師說(shuō)的放棄了他們。
我還清楚地記得，當(dāng)我只有一次給他們做作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我觸摸到他們的眼睛時(shí)，我的靈魂在顫抖。作為一個(gè)老師，作為一個(gè)熱愛(ài)教育，關(guān)心孩子的老師，我不能放任自己的行為。于是我決定，針對(duì)自己的實(shí)踐，邀請(qǐng)十幾個(gè)同學(xué)一起討論。我們應(yīng)該放棄它嗎？我把自己的問(wèn)題拋給自己關(guān)心的學(xué)生，他們分成正反兩方進(jìn)行辯論。
一些成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生說(shuō)：應(yīng)該放棄，投入精力無(wú)效；其他成績(jī)一般但思維活躍的學(xué)生說(shuō)：“你不能放棄�！彼麄冞�說(shuō)了一句直到現(xiàn)在我都忘不了的話：如果付出了百米的汗水，只有一厘米的回應(yīng)，那就不能放棄。那次討論后，那些孩子的話引發(fā)了我作為老師的最初原則：不要輕言放棄學(xué)生。學(xué)生有被愛(ài)的欲望。只要你真心付出100米的汗水，像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)它，相信永遠(yuǎn)不會(huì)只有一厘米的回應(yīng)。
故事二：被動(dòng)放棄。
記得前年我上五年級(jí)的時(shí)候，為了激發(fā)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校準(zhǔn)備了一場(chǎng)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。但是由于各種原因，只有少數(shù)學(xué)生被選中參加，班里大部分同學(xué)都做了精心的準(zhǔn)備。比賽的`日子到了，同學(xué)們還在不知情的情況下緊張有序地練習(xí)。當(dāng)我告訴他們只有幾個(gè)學(xué)生能參加時(shí)，孩子們被錘煉了上千次，在我面前哭了。他們的委屈和不滿無(wú)處訴說(shuō)。無(wú)奈之下，我舉辦了班級(jí)比賽，給成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)一些獎(jiǎng)勵(lì)。
這種放棄深深打動(dòng)了我：我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生，在關(guān)心他們的時(shí)候強(qiáng)調(diào)誠(chéng)實(shí)。對(duì)學(xué)生說(shuō)，一定要兌現(xiàn)，及時(shí)有變化，還要落實(shí)。我們不能讓學(xué)生在心里留下陰影，讓他們?cè)趯?duì)老師誠(chéng)實(shí)的否定中成長(zhǎng)。后果極其不堪設(shè)想。
故事三：無(wú)奈放棄。
如今，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢？這是幾個(gè)八歲的孩子，因?yàn)榉N種原因，對(duì)課堂，他們麻木了，疲倦了，不為所動(dòng)了。
上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了他們的不同，心里著急，盡我的能力去補(bǔ)一補(bǔ)吧。為了他們，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心，平均兩分鐘一次提醒，這是怎樣的課堂啊！其他的學(xué)生不耐煩了：老師，別費(fèi)心了，他們是神仙！
聽(tīng)到“神仙”這個(gè)詞的那一瞬間，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄！課堂上，一點(diǎn)一滴地教他們，課下，我也很耐心地幫助他們。可是，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書，寫字不知拿筆，讀書不知張口……
我付出了很長(zhǎng)時(shí)間的辛勞，一點(diǎn)成效都沒(méi)有，他們?nèi)栽谠匾粍?dòng)不動(dòng)……在無(wú)奈中，我放棄了，因?yàn)�，課堂上其他的孩子不肯等，沒(méi)有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛(ài)意和歉疚放棄了他們的學(xué)習(xí)，但是，我想說(shuō)，我沒(méi)有放棄對(duì)他們做人的教育。我們做教師的，除了教書還要育人。教不會(huì)他們讀書，但要教會(huì)他們做人！
由此，我想請(qǐng)大家，請(qǐng)作為學(xué)生老師的同行們，讀書，多讀書，讓書本來(lái)豐盈我們自己，完善我們自己。同時(shí)，我要感謝我曾經(jīng)送走的學(xué)生們，是他們，讓我的生命靈動(dòng)起來(lái)，厚重起來(lái)。也是他們，讓我在教育中釋放我對(duì)教育的熱愛(ài)和激情。
我相信：在以后的教育生涯中，我仍將會(huì)面臨許多不同方式的放棄，仍將會(huì)接受一些烙印。但不會(huì)變的，是我對(duì)教育的信仰：投身教育，在放棄的苦痛中，釋放師愛(ài)，讓我的生命價(jià)值和意義，借助學(xué)生，得以實(shí)現(xiàn)，那將是我，作為人師的最鮮明的感覺(jué)和體驗(yàn)！
我的演講完畢，謝謝大家
文明從我做起的演講稿 篇12
我們記得六十六年前，你傷痕累累地昂起驕傲的頭顱。 六十六年前，你終于滿眼淚水地看見(jiàn)自己的兒女趕走蹂躪你多年的強(qiáng)盜。
六十六年前，你在漫長(zhǎng)的黑夜盡頭望到黎明的曙光。 六十六年前，你有了一個(gè)響亮的名字。
六十六年，不是沒(méi)有艱難險(xiǎn)阻。只是你以一貫的平靜與從容注視著自己的孩子為了你的明天而摸索與奮斗。
曾經(jīng)，剛見(jiàn)起色，又無(wú)奈地停下躊躇滿志的腳步，甚至回到過(guò)去面目全非的情狀。
曾經(jīng)，欲速不達(dá)，為初生牛犢的魯莽付出沉重的代價(jià)。 成長(zhǎng)，終須經(jīng)歷一個(gè)幼稚的階段，你明白，所以用慈愛(ài)的微笑包容。你看他們種下幼弱的樹(shù)苗一天天長(zhǎng)高，聳矗云霄，也看到另外的一些在風(fēng)中折斷了腰肢。你只是凝視，凝視我們的成長(zhǎng)。
六十六年，你用歲月洗刷歷史沉淀的厚厚塵埃。
六十六年，你用堅(jiān)強(qiáng)與勇氣走過(guò)一路并不一帆風(fēng)順的里程。 六十六年，你詮釋歷經(jīng)滄桑而銳氣不減的氣魄，你書寫千錘百煉而斗志更堅(jiān)的華章。
六十六年，有無(wú)數(shù)的人為了你前仆后繼、奮勇抗?fàn)帲灰蚰闵袷サ拿铡澳赣H”。
你用五千年的`文明教會(huì)我們“天行健，君子以自強(qiáng)不息”。 “寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”便是我們對(duì)你最好的回答。
為什么我的眼里常含淚水，為什么聽(tīng)見(jiàn)你的名字便心潮澎湃，為什么愿意用生命捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)。
有多少悲壯，有多少感動(dòng)，有多少夢(mèng)想，有多少光榮，銘記在中國(guó)人民的心里，寫進(jìn)了共和國(guó)的歷史畫卷。
謹(jǐn)在你六十六歲的生日前夕，放飛金色的理想與玫瑰色的憧憬，放飛堅(jiān)如磐石的信念與詩(shī)行。
六十六年后的我們滿懷欣喜地看見(jiàn)你已挺起高貴的脊梁立于世界，我們知道前人不吝熱血與汗水換得你今日的榮譽(yù)，我們珍惜這不易的一切，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，我們明白自己會(huì)像每一代少年一樣義無(wú)反顧地為你揮灑最美好的青春，這是責(zé)任，是使命，是信仰。
母親，生日快樂(lè)。請(qǐng)接受我們最真誠(chéng)的祝福和最發(fā)自肺腑的熱愛(ài)。
文明從我做起的演講稿 篇13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教研員：
大家好！
今天能夠有機(jī)會(huì)參加這次教研員培訓(xùn)，我感到十分榮幸。這次培訓(xùn)，不僅是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，更是一次切磋琢磨的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解教育教學(xué)工作的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)更好的質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們分享了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思路，對(duì)我這個(gè)初出茅廬的教研員來(lái)說(shuō)真可謂是受益匪淺。今天，我想就我的感受和思考與大家分享，希望能夠得到各位的指導(dǎo)和建議。
教育教學(xué)工作的本質(zhì)就是傳遞知識(shí)，提高素質(zhì)。作為教師，我們的`任務(wù)不僅僅是給孩子們傳授知識(shí)，更是要教會(huì)他們正確的思維方法和認(rèn)識(shí)方法。學(xué)生的交往能力、發(fā)展能力、學(xué)習(xí)能力、合作意識(shí)等等方面，都需要我們關(guān)注和促進(jìn)。
我認(rèn)為，作為一名優(yōu)秀的教研員，在推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，不僅要關(guān)注教育教學(xué)方式和方法的創(chuàng)新與研究，還要注重對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。我們要做到系統(tǒng)地綜合規(guī)劃，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的教育更具有現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和實(shí)效性。
在這次培訓(xùn)中，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教師的重要性。教師不僅僅是一個(gè)傳道授業(yè)者，更是一個(gè)引路人，引導(dǎo)孩子們走向光明、走向進(jìn)步。我們是學(xué)生的榜樣，更是學(xué)生的朋友和貼心人。只有真正做到了這些，才能讓學(xué)生從心底感受到教育教學(xué)工作的溫馨和力量。
在今后的工作中，我將充分發(fā)揮教研員的作用，盡自己最大的努力，為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我會(huì)在學(xué)習(xí)上多下功夫，充實(shí)自己，不斷探索新的思路和方法，以提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，也會(huì)積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，倔強(qiáng)團(tuán)結(jié)、相互協(xié)作，以推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
最后，我要感謝主辦單位給我這次機(jī)會(huì)，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情支持和指導(dǎo)。我相信，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和交流，我們一定會(huì)有更精彩的成果，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇14
《說(shuō)文解字》中對(duì)于“誠(chéng)信”一詞的解釋是：“誠(chéng)，信也。信，誠(chéng)也”。由此可見(jiàn)，“誠(chéng)信”一詞的本義就是：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)懇、守信、有信。反對(duì)隱瞞欺騙，反對(duì)假冒偽劣，反對(duì)弄虛作假。
“人而無(wú)信，不知其可也�！边@是出自《論語(yǔ)》里的一句話。在孔子的思想學(xué)說(shuō)中把“信”分為兩個(gè)層次，一是要守信，二是要受人信任�！靶艅t人任也”只有收人信任，辦事才能成功。
孔子把“信”與“忠”并提，認(rèn)為“信”與“忠”乃是人的基本原則�！拔崛杖∥嵘�，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”
另外，孔子認(rèn)為“信”體現(xiàn)在治國(guó)為政方面也具有重要的`意義。孔子提出為政者務(wù)必要“恭、寬、信、敏、惠�！薄墩撜Z(yǔ)》里有這樣一則事，孔子的弟子向孔子請(qǐng)教治國(guó)之道，孔子說(shuō)：“足食，足兵，足信�！币馑际侨嗣褚酗埑�，軍隊(duì)要強(qiáng)大，為政者要講誠(chéng)信。弟子又問(wèn)如果要去掉一項(xiàng)，那去掉哪一項(xiàng)?“足兵”。弟子又問(wèn)，那要是再去掉一項(xiàng)呢?“足食，民無(wú)信不立�！笨梢�(jiàn)在孔子的心目中“信”比溫飽問(wèn)題還要重要。
不光儒家思想中把“誠(chéng)信”看的很重要，法家思想中更是把“信”看作是依法治國(guó)的必要條件。法家代表人物商鞅在秦國(guó)主張變法的時(shí)候就曾“城門立桿”樹(shù)立起“言必行，行必果”的形象，這才使得接下來(lái)的變法能順利實(shí)施。秦國(guó)也因此變得強(qiáng)盛了起來(lái)，從眾多諸侯中脫穎而出，成為春秋五霸之一，也為后來(lái)的秦國(guó)“掃六合，平天下”奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
誠(chéng)信，是人的基本原則，是道德體系的基本準(zhǔn)則，是人與人之間交流的重要保障。有句話講到：“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我。對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成�！毙@，是學(xué)知識(shí)的地方，是學(xué)做人的地方，是塑造人類靈魂的地方。因此培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)就應(yīng)該從校園做起，我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，是注定要“齊家，治國(guó)，平天下”的。因此請(qǐng)大家從我做起，從身邊做起，從小事做起，做到“言必行，行必果”，做一個(gè)講誠(chéng)信、受人信任的人。
在一個(gè)人民的國(guó)家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是美德。
文明從我做起的演講稿 篇15
首先，非常感謝公司舉辦此次競(jìng)聘活動(dòng)，給我提供了一個(gè)展示與提升自己的機(jī)會(huì)。以下我將從工作回顧及自我評(píng)價(jià)、對(duì)競(jìng)聘崗位及部門職能的認(rèn)識(shí)、對(duì)自己在公司的職業(yè)規(guī)劃及我的履職措施四個(gè)部分向大家作個(gè)人闡述與展示。 第一部分：工作回顧及自我評(píng)價(jià)
1）20xx年6月～20xx年9月
大學(xué)畢業(yè)的第一家工作單位是*有限公司，在軟件部門做軟件測(cè)試工作。雖然專業(yè)不相符，但在前主管的幫助指導(dǎo)下，逐漸熟悉軟件測(cè)試的工作，也能勝任一些普通的測(cè)試工作。但由于該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)是硬件，軟件部門所能接觸的業(yè)務(wù)范圍有限，對(duì)個(gè)人發(fā)展有局限，所以離職。
2）20xx年9月，我有幸進(jìn)入電子科技有限公司，在研發(fā)部門任職軟件測(cè)試工程師一職。入職近半年，參加過(guò)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)、政府采購(gòu)網(wǎng)上商城、服務(wù)平臺(tái)等項(xiàng)目的測(cè)試工作。
3）自我評(píng)價(jià)：回顧入職5個(gè)月來(lái)自己的工作，總體比較滿意，能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待每個(gè)測(cè)試工作，熟悉軟件產(chǎn)品，以用戶的視角發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品存在的缺陷，跟蹤每個(gè)缺陷的修復(fù)，能夠及時(shí)寫出相關(guān)文檔，工作不拖延，工作中有爭(zhēng)議時(shí)能夠坦然與同事協(xié)調(diào)處理；不足之處在于部分工作被動(dòng)處理，不能夠積極對(duì)待，工作之余沒(méi)有安排學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，缺乏對(duì)工作的反省思考。
第二部分：對(duì)競(jìng)聘崗位及部門職能的認(rèn)識(shí)
我對(duì)軟件測(cè)試其職能的理解為，通過(guò)軟件測(cè)試人員使用輔助測(cè)試工具或者主觀審查判斷研發(fā)人員開(kāi)發(fā)的軟件功能是否完整，各功能模塊使用是否正常、軟件中是否存在重大缺陷以及軟件產(chǎn)品的'用戶滿意度如何，從而全面提升軟件產(chǎn)品的質(zhì)量。而具體職責(zé)如下：
1）根據(jù)軟件設(shè)計(jì)需求制定測(cè)試計(jì)劃，設(shè)計(jì)測(cè)試數(shù)據(jù)和測(cè)試用例；
2）有效的執(zhí)行測(cè)試用例，提交測(cè)試報(bào)告；
3）準(zhǔn)確的定位并跟蹤問(wèn)題，推動(dòng)問(wèn)題及時(shí)合理的解決；
4）完成對(duì)產(chǎn)品的集成測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試，對(duì)產(chǎn)品的軟件功能、性能及其他方面的測(cè)試；
5）完成軟件測(cè)試過(guò)程中所需要的全部文檔資料。
第三部分：對(duì)自己在公司的職業(yè)規(guī)劃
我對(duì)我將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是，目前先做好一個(gè)基礎(chǔ)的軟件測(cè)試工程師的本職工作，在工作中歷練成長(zhǎng)，擁有足夠?qū)嵙笸ㄟ^(guò)競(jìng)聘成為一個(gè)可以管理測(cè)試團(tuán)隊(duì)的組長(zhǎng)，如果可以順利晉升到管理層，我的工作重心將著重于如何帶領(lǐng)自己的小團(tuán)隊(duì)與整個(gè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)密切配合，互助互進(jìn)，與研發(fā)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)隊(duì)工作效率、團(tuán)隊(duì)研發(fā)成果質(zhì)量上共同進(jìn)步；同時(shí)也會(huì)著重于提升測(cè)試組所有成員的專業(yè)測(cè)試水平技能，使得測(cè)試組的測(cè)試工作覆蓋的更加全面，成果更加穩(wěn)定理想。在未來(lái)的3-5年內(nèi)，我將把關(guān)注的焦點(diǎn)慢慢轉(zhuǎn)移到軟件度量工作中，利用度量手段協(xié)助項(xiàng)目主管管理控制每一個(gè)軟件項(xiàng)目，最大限度的提升軟件產(chǎn)品質(zhì)量、客戶滿意度，從而提升公司品牌影響力。
第四部分：我的履職措施
以上就是我對(duì)競(jìng)聘職位的認(rèn)識(shí)理解以及對(duì)自己未來(lái)在任職部門的職業(yè)規(guī)劃，20xx年，我為自己制定的工作計(jì)劃如下：
1）做好最基礎(chǔ)的軟件測(cè)試工程師的本職工作，對(duì)軟件進(jìn)行黑盒測(cè)試時(shí)耐心細(xì)致，盡量保證軟件功能性不受影響可以正常運(yùn)行，對(duì)發(fā)現(xiàn)的BUG全部記錄于文檔之中，交給研發(fā)人員修改解決，跟蹤每個(gè)BUG的修改情況，并反復(fù)進(jìn)行重復(fù)測(cè)試，確認(rèn)研發(fā)人員在修改BUG時(shí)沒(méi)有引起新的問(wèn)題，保證軟件經(jīng)過(guò)測(cè)試后功能可以正常使用，無(wú)明顯問(wèn)題出現(xiàn)；
2）找準(zhǔn)定位，盡好本職，時(shí)刻明確認(rèn)識(shí)自己所處的位置，在進(jìn)行軟件測(cè)試工作時(shí)能夠完全站在用戶的角度思考審視軟件產(chǎn)品，不僅要求軟件功能不出錯(cuò)，而且需要幫助研發(fā)人員發(fā)現(xiàn)軟件功能設(shè)計(jì)不合理之處，提出合理需求，與研發(fā)人員共同促進(jìn)軟件質(zhì)量的可靠性及很好的用戶體驗(yàn)；
3）工作之余積極主動(dòng)學(xué)習(xí)新知識(shí)新技能，目前給自己制定的學(xué)習(xí)方向是自動(dòng)化測(cè)試，使用自動(dòng)化測(cè)試軟件對(duì)開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行全面的測(cè)試，包括單元組件、GUI、Web Servies、負(fù)載等方面，實(shí)行自動(dòng)化測(cè)試后，可以通過(guò)工具發(fā)現(xiàn)一些人工測(cè)試不能看到的問(wèn)題，而且可以減少一部分黑盒測(cè)試的工作量，保證軟件產(chǎn)品質(zhì)量更加可靠完善；
4）思考嘗試編寫軟件測(cè)試部的工作規(guī)范，目前對(duì)軟件測(cè)試組的工作管理相關(guān)制度并不完善，導(dǎo)致軟件測(cè)試人員進(jìn)行測(cè)試工作時(shí)沒(méi)有明確標(biāo)準(zhǔn)可依據(jù)，幾乎完全
按照個(gè)人方式方法在進(jìn)行，這樣的現(xiàn)狀十分不利于項(xiàng)目組的整體管理控制，在經(jīng)過(guò)幾個(gè)正式的軟件產(chǎn)品測(cè)試工作后，我會(huì)通過(guò)自己經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、查詢相關(guān)資料嘗試寫出一個(gè)適合當(dāng)前研發(fā)部門工作環(huán)境、適合當(dāng)前測(cè)試組結(jié)構(gòu)的工作規(guī)范，測(cè)試組工作規(guī)范化后將有利于提高測(cè)試人員的工作效率，研發(fā)人員也將受到測(cè)試人員工作影響使得開(kāi)發(fā)成果更規(guī)范化，從而整體提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，也方便研發(fā)主管對(duì)團(tuán)隊(duì)的整體管理。
作為這次競(jìng)聘活動(dòng)的積極參與者，以上是我向各位領(lǐng)導(dǎo)展示的一個(gè)真實(shí)的我。若我能競(jìng)聘成功，我一定會(huì)用具體的工作績(jī)效來(lái)詮釋“認(rèn)真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、激情”這句工作關(guān)鍵詞的真正內(nèi)涵！
謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“教師”，這只是一個(gè)平凡的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師這個(gè)稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。
講臺(tái)催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是平凡的，但也是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日、年復(fù)一年。
那么，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、甘于平凡呢？我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè)，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，教學(xué)上，精益求精，用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)的洗禮；科研上，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡之后，我深為他們高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師，德高為范。師德是為師之本，更是立國(guó)之基。魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的'泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土；沒(méi)有土，便沒(méi)有花木；所以土實(shí)在比花木還要重要。”古人云：“士不可以不弘毅�！倍覅s要說(shuō)，師不可以不德高。沒(méi)有高尚的品德，豈能安貧樂(lè)道？沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”？
身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？然而，在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。
一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個(gè)人都需要愛(ài)”，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛(ài)的世界里，一切都充滿了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。
教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程，是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程，，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起希望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育�！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)�！�
有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō)，“我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽(tīng)您的課。我喜歡聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子，叫我小寶貝，讓我覺(jué)得很幸福，我知道老師很愛(ài)我，所以我不可以對(duì)不起您。”
另一個(gè)學(xué)生告訴我，“我喜歡看老師對(duì)我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步。”這些話雖然質(zhì)樸，但卻讓我由衷地感動(dòng)。
愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化；愛(ài)是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能最好的動(dòng)力。
教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。
我們平凡的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)平凡而有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎？
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇17
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的題目是《低碳生活從我做起》。嬰兒出生后，大部分都是使用一次性的尿不濕。兒童們喜歡喝的牛奶與飲料，喝完后的盒子、瓶子隨處亂，馬路旁、公園里，到處一片狼藉。人們的生活垃圾因?yàn)椴辉敢舛嘧吣菐撞降拈g隔，而隨意亂扔，現(xiàn)在，在許許多多的河流里已經(jīng)形成了一道道五彩的.“風(fēng)景線”。超市里、商店中大都是使用一次性袋子，到處都是白色垃圾，把地球搞得狼狽不堪。
現(xiàn)在全世界都在提倡低碳生活。
低碳生活是一種非常環(huán)保、文明的生活方式。這種生活離我們并不遙遠(yuǎn)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
雖然我不能成為一個(gè)完完全全的“低碳族”，為低碳生活做很大的奉獻(xiàn)，但我只要注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)氣，從生活中一點(diǎn)一滴做起，就不會(huì)成為環(huán)境的累贅。比方說(shuō)：我在大白天里寫作業(yè)就可以不用燈;我可以用淘米水來(lái)洗完，既可以去油漬，還不用用洗潔精，既劃算又環(huán)保;每個(gè)學(xué)期完畢后，我都把作業(yè)本后面沒(méi)有寫完的幾頁(yè)紙撕下來(lái)，然后用夾子夾起來(lái)，做草稿紙，用完以后又寫毛筆字，最后把它們當(dāng)廢品買掉，還可以有一筆小小的收入呢!我還可以當(dāng)周圍的人的小小宣傳員，讓他們也成為低碳生活中的一員。提醒他們能走路的時(shí)候盡量不開(kāi)車，能吹風(fēng)扇的時(shí)候盡量不開(kāi)空調(diào)，能走樓梯的時(shí)候盡量少乘電梯。
低碳生活——其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約，不浪費(fèi)，就可以了。雖然，一個(gè)人的力量有限，但是大家齊心協(xié)力就能會(huì)聚成一股宏大的力量，就能改善我們的生存環(huán)境，減少地球媽媽所受的折磨。
提倡低碳生活，每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)做到從我做起!
文明從我做起的演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
校園是我們共同生活的地方，所以養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。
什么叫習(xí)慣呢?所謂的“習(xí)慣”是指長(zhǎng)期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺(jué)活動(dòng)。習(xí)慣的力量很大。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣首先應(yīng)從我做起，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，不要隨地吐痰，不要隨地亂扔廢物………那些看似無(wú)關(guān)緊要的“小惡”可能造成的后果就是使我們的校園變得丑陋、骯臟。我們還要制止其他同學(xué)不講衛(wèi)生的行為，看到地上有果皮紙屑主動(dòng)撿起。這些似乎讓人不屑一顧的“小善”可以互相促進(jìn)良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，讓我們的校園更加干凈整潔。
其次是:我們每位同學(xué)都應(yīng)該自覺(jué)地保護(hù)教室及其所在班的周圍的環(huán)境衛(wèi)生。通過(guò)上一周的督促檢查。我們發(fā)現(xiàn)四(6)班等班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生做得特別好，并能一直堅(jiān)持堅(jiān)持養(yǎng)成這一良好的習(xí)慣。每天走進(jìn)他們的班級(jí)，你都會(huì)看到桌窗明凈，桌凳擺放整齊，地面無(wú)紙屑。五(5)班的同學(xué)不僅把教室和走廊的地面拖得干干凈凈，還主動(dòng)的把他們負(fù)責(zé)的保潔區(qū)拖得干干凈凈。我想在這樣干凈整潔的環(huán)境里，就會(huì)心情舒暢，身心健康。但是走進(jìn)有些班級(jí)，我們還是發(fā)現(xiàn)桌凳下面有隨便亂扔的`廢紙。教室里擺放的東西雜亂，特別是黑板下面的粉筆頭沒(méi)人撿起。粉筆灰塵未打掃干凈。教室旁邊的水池因亂扔?xùn)|西而堵塞起來(lái)。一年級(jí)的教室前的花壇還有同學(xué)隨意在上面踩踏。這些都是非常不好的行為。我們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的一位同學(xué)既然把垃圾袋扔在了樓梯口，就不聞不問(wèn)了，這種行為非常糟糕。對(duì)此，我們也作出了嚴(yán)厲的批評(píng)。 希望老師今天提出后，同學(xué)們能立即改正。
同學(xué)們，校園是我們的家，讓我們自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境。努力養(yǎng)成不亂扔廢紙、粉筆頭、;不向樓下扔任何雜物;不隨地吐痰等良好習(xí)慣。同時(shí)把班級(jí)和清潔區(qū)的衛(wèi)生認(rèn)認(rèn)真真做好，并且時(shí)時(shí)刻刻保持;做到有人檢查和沒(méi)人檢查一樣干凈，一樣整潔。一份耕耘一份收獲，只要我們共同努力，堅(jiān)持不懈，我們的校園就會(huì)像花園一樣一塵不染，空氣清新，令人精神爽朗。
讓我們?cè)陲h揚(yáng)的紅旗下作出我們莊嚴(yán)的承諾：從現(xiàn)在開(kāi)始，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，共創(chuàng)美好校園環(huán)境。
文明從我做起的演講稿 篇19
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
你們好！
我是五（4）班的黃蘊(yùn)琪，我非常榮幸能站在那里發(fā)言，此時(shí)此刻，我非常激動(dòng)，也非常緊張，但是我有信心，因?yàn)槲乙?jìng)選的是班干部這個(gè)位置。班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)向往的職位，需要一個(gè)有潛力的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任，我相信我有這個(gè)潛力。
我是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，有禮貌的好孩子，在家是個(gè)好幫手，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，連續(xù)四年都能拿“三好學(xué)生”在一到四年級(jí)我也有做過(guò)班長(zhǎng)，不明白同學(xué)們是不是繼續(xù)給我這個(gè)機(jī)會(huì)呢？
假如我當(dāng)選了班張，我會(huì)為自我定下嚴(yán)格的要求，每一天以身作則，在班上樹(shù)立好榜樣。我會(huì)認(rèn)真完成老師布置的'每一件任務(wù)，成為老師的好幫手；利用課間去幫忙成績(jī)差的同學(xué)，成為他們的“小老師”，幫忙他們度過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān)；在生活中、在學(xué)習(xí)上、在課間中我都會(huì)成為班上每一個(gè)同學(xué)的好同學(xué)、好伙伴；咱們?cè)趯W(xué)習(xí)中，游戲中共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
記得屠格涅夫說(shuō)過(guò)“先相信你自我，然后別人才會(huì)相信你�！笔堑�，我之所以去競(jìng)選班干部，是因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)潛力。老師們、同學(xué)們，如果你支持我、信任我、給機(jī)會(huì)我，那么請(qǐng)投上你神圣的一票吧！記住，我是有潛力擔(dān)任班干部的黃蘊(yùn)琪。
文明從我做起的演講稿 篇20
各位同學(xué)、老師：
大家好!今天，我要演講的題目是《我的夢(mèng)想》。
每一個(gè)人，都有著迥然不同的夢(mèng)想。如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，就像在海中航行的船沒(méi)有了帆，所以，一個(gè)人的夢(mèng)想是極其重要的。在我們的同學(xué)中，有的人想當(dāng)老師;有的人想當(dāng)醫(yī)生;有的人想當(dāng)警察;有的人想當(dāng)老板……而我的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)著名的作家，用小小的筆來(lái)撰寫出美好的。
我為什么想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家呢?因?yàn)槿藗冊(cè)谏钪械南才?lè)，可以帶來(lái)無(wú)盡的感嘆和遐思。而寫出好文章是漫長(zhǎng)而困難的，因?yàn)橐嗉有薷�，多些文采。�?dāng)自己辛苦寫出的好文章，被大家加以贊賞時(shí)，便對(duì)自己自信了許多，對(duì)以前辛勤地寫作感到值得，而苦盡甘來(lái)。
當(dāng)然，我們的學(xué)生現(xiàn)在都愛(ài)幻想著自己的美好未來(lái)。而有些學(xué)生，只是單單地幻想，沒(méi)有落實(shí)到夢(mèng)想。我認(rèn)為，要為自己的夢(mèng)想而努力。我知道作家的路，可能是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢?因此，我就從小努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)當(dāng)作家打下牢固的基礎(chǔ)。
我知道當(dāng)作家，首先要寫的文章有文采。所以，我準(zhǔn)備了一個(gè)本，當(dāng)讀書閱報(bào)，看到優(yōu)美的詞句，就毫不猶豫地摘抄上來(lái)。常常拿出來(lái)看一看，讀一讀。時(shí)間一長(zhǎng)，就深深地紀(jì)錄在腦海中，文章也自然而然多了幾分文采。
我還知道當(dāng)作家，要”原于生活，高于生活”，因此我還準(zhǔn)備了一個(gè)本。每天晚上，就拿出來(lái)紀(jì)錄當(dāng)天有意義或者有趣的事情。沒(méi)事的時(shí)候翻一翻，一來(lái)可以回憶回憶往事，二來(lái)寫時(shí)，還可以拿出來(lái)參考參考，成為寫作有利的素材。
一首小小的詩(shī)、一篇短短的文章，都是是我童年”小作家路”的點(diǎn)點(diǎn)痕跡。而寫作就可以在”小作家路”上增添一大筆光輝。所以，我會(huì)勇往直前地向未知的前方，大步奔去。
文明從我做起的演講稿 篇21
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是?保護(hù)校園環(huán)境，從我做起?。同學(xué)們，每天，當(dāng)你跨入學(xué)校的大門時(shí)，你是否感覺(jué)到好象是走進(jìn)自己的另一個(gè)家呢？我想應(yīng)該是的，因?yàn)�，一小就是我們的另一個(gè)家，我們?cè)谶@里快樂(lè)的學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣；畫家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉；教育家說(shuō)：環(huán)境是培養(yǎng)人的`搖籃；我想說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。因?yàn)�，校園環(huán)境的好壞直接影響到我們每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活；同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。同學(xué)們，我們都渴望生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境中，碧綠的草坪，干凈的走廊，潔白的墻壁，艷麗的花朵哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？可是，在我們的校園里常會(huì)看到一些我們不愿意看到的情景：教室里，有的同學(xué)們紙屑隨便亂扔；有的值日生做完值日把清潔工具隨地一扔；操場(chǎng)上、樓梯上、走廊里，校道門口常會(huì)躺著一些紙屑塑料袋；再看看小花，總有些花草耷拉著腦袋，那是不保護(hù)花草的同學(xué)帶給它們的傷害
每天，我們來(lái)到學(xué)校的第一件事情就是清掃衛(wèi)生，課間我們也�？吹接泻芏喟嗉�(jí)的值日生不停地掃地、拖地同學(xué)們，大家是否想過(guò)：為什么我們天天清掃天天臟？為什么總有掃不完的垃圾？撿不完的紙屑？這些垃圾雜物是怎么來(lái)的呢？原因很簡(jiǎn)單，這些雜物來(lái)自于我們不良的衛(wèi)生習(xí)慣。
同學(xué)們，校園的環(huán)境衛(wèi)生不能只靠值日生清掃，更應(yīng)該靠同學(xué)們自覺(jué)提高環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)保持我們校園的環(huán)境衛(wèi)生。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，讓她成為我們童年的樂(lè)園。大家積極行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生建議“保護(hù)校園環(huán)境，從我做起〞，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、保護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹(shù)枝。
3、提倡“彎腰精神〞，一見(jiàn)垃圾就能撿，扔進(jìn)桶里不怕煩。
4、自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
老師們，同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，保護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。“學(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)〞需要你、需要我、需要我們大家共同努力！我的講話完畢，謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇22
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我講話的題目是《消防安全，從我做起》。
為加強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的XX月9日定為全國(guó)消防日。本周第五是第20個(gè)消防宣傳日。
提到消防，同學(xué)們自然會(huì)想到令人毛骨悚然的兩個(gè)字：火災(zāi)。是的，火，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但它也吞噬了無(wú)數(shù)生命，留下了累累傷痕。
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活越來(lái)越進(jìn)步，現(xiàn)代化的設(shè)施越來(lái)越多，我們每天都要與火、電接觸。近年來(lái)，火災(zāi)在校園內(nèi)時(shí)有發(fā)生，吞噬了大量的財(cái)產(chǎn)和無(wú)數(shù)的生命。血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集地方的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴，提升防火意識(shí)和技能。
為杜絕火災(zāi)事故在我們周圍發(fā)生，在此，我向大家明確提出幾點(diǎn)建議：
1、不帶火柴、打火機(jī)等火種以及汽油、煙花、爆仗等易燃易爆物品進(jìn)入校園。
2、自覺(jué)愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的.各種消防設(shè)施。如走廊通道的消防栓、滅火器等。消防設(shè)施是撲救火災(zāi)的重要工具，必須處于“常備不懈”的狀態(tài)。一有火災(zāi)，立刻能投入使用。因此，我們平時(shí)不要隨意玩弄、挪用消防器材，或?qū)⑵涓淖冇猛�。如果發(fā)現(xiàn)損壞消防設(shè)備的行為，應(yīng)立即上前制止或報(bào)告老師。
3、在教室里，不得擅自動(dòng)用電器設(shè)備。
4、不在校園內(nèi)玩火、吸煙。
5、掌握一定的消防安全常識(shí)。如遇到火災(zāi)應(yīng)立刻逃到安全的地方，然后打119報(bào)警，并講清路名、門牌號(hào)，然后派人在路口迎候消防車。
6、認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的疏散演習(xí)，了解疏散演習(xí)的路線圖、疏散的關(guān)于流程。
同學(xué)們，我們熱愛(ài)生活，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天;我們珍愛(ài)生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢�，拒絕傷害�！斑h(yuǎn)離火災(zāi)，創(chuàng)造和諧校園”是我們共同的目標(biāo)。讓安全的意識(shí)常駐你我心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周! 謝謝大家!
文明從我做起的演講稿 篇23
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自，今天給大家演講的題目是直面面對(duì)挫折，勇于面對(duì)人生。
古人云：大海上沒(méi)有礁石激不起風(fēng)浪，人生中沒(méi)有挫折成不了強(qiáng)者。挫折失意磨難痛苦，把我們擋在人生道路上難以行走，但仔細(xì)想想挫折其實(shí)并不可怕，只要我們夠勇敢，夠堅(jiān)強(qiáng)，能夠勇于和挫折作斗爭(zhēng)，必定會(huì)到達(dá)成功的那一端。
古往今來(lái)，在我們身邊有許多這樣面對(duì)挫折時(shí)勇往直前的事例，如：貝多芬，德國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，出身于德國(guó)波恩*民家庭，很早就顯露了音樂(lè)上的才能，八歲開(kāi)始登臺(tái)演出，他一生坎坷，沒(méi)有建立家庭，二十六歲時(shí)開(kāi)始耳聾，晚年全聾，這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言是多么殘忍！但這樣的打擊并沒(méi)有使他意志消沉，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，依舊堅(jiān)守“自由、平等”的政治信念，通過(guò)言論和作品，為共和思想奮臂吶喊，創(chuàng)作出了不朽名作《第九交響曲》�；艚�，是本世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一。
他在大學(xué)學(xué)習(xí)后期，開(kāi)始患“肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥”，半身不遂，禁錮在一張輪椅上長(zhǎng)達(dá)20年之久，但他并沒(méi)有被這挫折所打倒，反而身殘志不殘，勇于面對(duì)人生，克服了殘廢之患而成為國(guó)際物理界的超新星，他不能寫，甚至口齒不清，卻依然不放棄而解開(kāi)了宇宙之謎。像這樣的例子還有很多，曹雪芹、薄松齡在貧困交加中留下了《紅樓夢(mèng)》、《聊齋志異》的不朽之作；大家熟悉的奧斯特洛夫斯基，癱瘓?jiān)诖搽p目失明，口述了鼓舞人心的《鋼鐵是怎樣煉成的》；美國(guó)的林肯經(jīng)過(guò)多次挫折仍不放棄，終于當(dāng)上了美國(guó)第__屆總統(tǒng)。
他們都與困難、挫折、失敗相抗?fàn)�，不屈不撓，�?jiān)定信念，自強(qiáng)不息，從而才有了各自的輝煌成就。同學(xué)們，聽(tīng)到這里，你的心里是否有一種感觸？的確，人生并不是一帆風(fēng)順的，我們可能會(huì)遇到各種各樣的`挫折。
就好比現(xiàn)在站在*臺(tái)上的我來(lái)說(shuō)，我此刻的內(nèi)心是非常緊張的，以前我是個(gè)比較含蓄的女孩，很少參加活動(dòng)，當(dāng)我得知有這樣一次難得的機(jī)會(huì)時(shí)，我也想像其他同學(xué)那樣勇于展示自己，于是主動(dòng)參與，并為此積極做準(zhǔn)備。我的心里既開(kāi)心又不安，我所不安的是我不知道自己能否勝任這一次演講，我也曾經(jīng)猶豫過(guò)，彷徨過(guò)，甚至想過(guò)放棄這一次難得的機(jī)會(huì)，可是我最終還是選擇了站在*臺(tái)上。
也許它對(duì)你們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是一次巨大的挑戰(zhàn)。我不知道自己做了多少次思想斗爭(zhēng)才有了這個(gè)決定，但是我知道逃避是解決不了任何問(wèn)題的，既然無(wú)法逃避，那就勇敢去面對(duì)！今天我已做到，已經(jīng)成功挑戰(zhàn)了自己，我相信你們也一定能做到！人之一世，殊為不易。
在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。
百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。
面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面縮小痛苦，直至成功的一天。同學(xué)們，挫折其實(shí)并不可怕，我們不要有所畏懼，要敢于和它作斗爭(zhēng)，正面迎接它的挑戰(zhàn)，相信你自己，讓我們一起用堅(jiān)強(qiáng)、勇敢去戰(zhàn)勝挫折，共同創(chuàng)造屬于我們的美好明天。
文明從我做起的演講稿 篇24
尊敬的老師：
大家好！
越長(zhǎng)大，才越懂得最好的都是原配的。
盼望著，盼望著，又到了一年中最憧憬的時(shí)間，我懷著一顆新奇、期待的心回到了老家中，但卻感覺(jué)心上蒙上了一層薄薄的紗，似是無(wú)變，而又覺(jué)陌生。
許久沒(méi)有回來(lái)，老家已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。上山的那片泥土與花都已退居在水泥路下，一棟棟林立的商店鑼鼓打著敲著，嗆住了大聲吆喝小玩意兒的商販，一路上鮮有拿著鞭炮放一路的孩子，更多的是低頭玩著手機(jī)的人們。過(guò)年時(shí)節(jié)的中國(guó)結(jié)，燈籠比以前所有的年都多，但總感覺(jué)一絲凄冷與寂清。
下午，父輩們都在忙著修補(bǔ)年久失修的水井，院子前的一片樹(shù)因要建房而被砍伐，冷風(fēng)“呼呼”的刮著從外買來(lái)的春聯(lián)，媽媽和伯母則在對(duì)著手機(jī)發(fā)笑。不知何時(shí)起，過(guò)年的我們不再樂(lè)衷于閑坐蔭下暢聊，一筆一畫寫春聯(lián)，今天的春節(jié)，我覺(jué)得無(wú)可適從。
到了晚飯，各式各樣的菜肴爭(zhēng)相上桌，清蒸魚頭、爆炒鴨肉、孜然牛肉等散發(fā)著僅有的'一縷縷年味，但我和姐姐總覺(jué)得食較從前，略遜一籌。以前每到年夜飯，奶奶都會(huì)將雞的兩個(gè)雞腿單獨(dú)給我和姐姐留出來(lái)親自下廚，在我們玩累了的時(shí)候總會(huì)端上一盤淋上少許醬汁的酥炸雞腿，那樣的味道才算得上是真正的年味了吧。在飯席期間，爺爺總會(huì)莊重地總結(jié)一年的收獲并對(duì)我們每個(gè)人予以來(lái)年的期望與祝愿，然后當(dāng)然少不了給我們一個(gè)大大的紅包，封面熱切的大紅色中蘊(yùn)含了多少爺爺對(duì)我們的愛(ài)，那飯桌上的紅包互動(dòng)才是真正的年味啊。而今年，奶奶身體抱恙，再也無(wú)力做出十里飄香的雞腿，爺爺也已經(jīng)不在了，只有奶奶代替他老象征性的發(fā)個(gè)紅包便略過(guò)，轉(zhuǎn)而代之的是不斷滴滴的手機(jī)紅包。
飯后，長(zhǎng)輩們圍在火爐邊烤火，沒(méi)有了爺爺?shù)膭?dòng)員也就沒(méi)有什么人去看春晚，人都不齊本就無(wú)趣的春晚還有什么意思呢？人們坐在一起卻不怎么談?wù)摷页�，偶爾的幾句交談是手機(jī)搶了多少錢紅包，伯伯們也不再一起打牌了，而是在手機(jī)上虛擬打牌。姐姐因要備戰(zhàn)高考一直忙于復(fù)習(xí)，興沖沖帶回來(lái)的一大包鞭炮，只剩下我一人與星光點(diǎn)燃。
最好的年味還是原配的好，但那令人心醉的年味啊，已經(jīng)隨著飄飛的螢火蟲去了。
文明從我做起的演講稿 篇25
我于1988年司法學(xué)校畢業(yè)后，分配到X市司法局工作，1992年到法院工作，1999年5月到辦公室任副主任，20xx年8月到法庭代理庭長(zhǎng)。期間參加了全國(guó)法院業(yè)余法律大學(xué)及中心黨校法律本科班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)均已畢業(yè)。中共黨員。我競(jìng)爭(zhēng)的崗位是法院辦公室主任。
一、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)：
1999年5月份通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗，我擔(dān)任辦公室付主任，在擔(dān)任付主任2年時(shí)間內(nèi)，我從中體會(huì)到法院的后勤治理工作在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，在整個(gè)審判活動(dòng)中都起到了舉足輕重的作用。法院的后勤工作是一個(gè)復(fù)雜的工程，與其他行政部門的后勤治理工作相比較，有其獨(dú)特的特性，除了核心是法院后勤工作為審判業(yè)務(wù)提供有利的物質(zhì)保障，為法院創(chuàng)造一個(gè)良好的.工作學(xué)習(xí)、生活環(huán)境之外，每一件事可能都涉及到審判和法院工作人員的切身利益，即具體又實(shí)在。但最主要的是法院后勤工作的復(fù)雜性，既有人際關(guān)系，又有人與物的關(guān)系，比如審判業(yè)務(wù)所需的交通、通訊、器材等物資保障，以及法院工作人員的生活樣樣都要細(xì)心考慮，精心安排，稍有疏漏就會(huì)影響審判業(yè)務(wù)的展開(kāi)和審判人員辦案的情緒。既要處理好法院內(nèi)部各庭室之間的關(guān)系，又要處理好法院與外部的諸多方面的關(guān)系，我在這方面的有些做法在前面的述職報(bào)告中也做了陳述，現(xiàn)不再一一贅述。
二、競(jìng)崗成功后的改革措施。
假如我能競(jìng)爭(zhēng)成辦公室主任，隨著法院審判綜合大樓和法官公寓的落成，我認(rèn)為后勤治理應(yīng)該以搞好服務(wù)保障為基礎(chǔ)，以科學(xué)治理為手段，大膽引進(jìn)外地經(jīng)驗(yàn)，以提高效益為目的。
�。ㄒ唬┖笄谥卫砩鐣�(huì)化、企業(yè)化。隨著法院機(jī)構(gòu)改革的不斷深入，光靠行政手段來(lái)搞好后勤治理我覺(jué)得已經(jīng)不行了，必須運(yùn)用行政和經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的手段，也就是將服務(wù)型逐步轉(zhuǎn)化為服務(wù)經(jīng)營(yíng)型�，F(xiàn)在法院這種“小而全”的后勤治理體制，不但不利于提高工作效率，而且造成人力、物力、財(cái)力的極大浪費(fèi)，與法院審判工作的需要也不相適應(yīng)。實(shí)行后勤治理社會(huì)化和企業(yè)化，將服務(wù)職能從現(xiàn)在的行政職能中剝離出來(lái)，成為經(jīng)濟(jì)實(shí)體的服務(wù)中心，為法院工作人員提供就餐服務(wù)、交通信息服務(wù)、住房維修服務(wù)、會(huì)議及環(huán)境綠化、美化服務(wù)等等。這樣不但可以縮減行政編制，節(jié)約經(jīng)費(fèi)，而且還可以提高工作效率，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益。
�。ǘ┵Y源配制效益化�，F(xiàn)在的法院后勤保障體制包括房產(chǎn)治理、車輛治理、財(cái)務(wù)治理、服務(wù)接待、飲食、醫(yī)療服務(wù)、通訊等等，包攬了許多管不了也管不好的事物，形成了“大而全”、“小而全”的封閉格局，造成了人才、資源的浪費(fèi)。我覺(jué)得把后勤服務(wù)部門的改革同改組、改造和加強(qiáng)治理結(jié)合起來(lái)，在物業(yè)治理、汽車經(jīng)營(yíng)、接待、餐飲、住房維修、環(huán)境綠化、文印、通訊等服務(wù)性工作中，盡可能地發(fā)揮其職能，盤活現(xiàn)有存量，以產(chǎn)生其經(jīng)濟(jì)效益。
�。ㄈ┓⻊�(wù)商業(yè)化。法院的后勤服務(wù)部門要跳出無(wú)償服務(wù)的怪圈，樹(shù)立服務(wù)出效益的觀念，把堅(jiān)持服務(wù)的宗旨與服務(wù)商業(yè)化統(tǒng)一起來(lái)，使服務(wù)的投入、產(chǎn)出和收益進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的發(fā)展軌道。
（四）用工市場(chǎng)化。我覺(jué)得要仿效現(xiàn)代企業(yè)的用工辦法，引入用人競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，根據(jù)后勤服務(wù)工作的不同崗位，不同勞動(dòng)強(qiáng)度，不同業(yè)務(wù)要求和現(xiàn)有職工結(jié)構(gòu)狀況，實(shí)行全員勞動(dòng)合同制，按勞取酬，對(duì)某些崗位的缺額和新建單位所需人員，實(shí)行“公開(kāi)招考，擇優(yōu)錄用”的辦法招用合同工。實(shí)行定崗定員，必要時(shí)實(shí)行后勤治理人員聘用制。
總而言之，法院后勤工作，要真正實(shí)現(xiàn)為審判工作提供全面高效的服務(wù)。
謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
暮色沉沉，天空被細(xì)雨打濕，我站在熟悉的舊木橋上，眼前閃過(guò)一道微笑的光芒，照亮了我，那是一份不一樣的真情。
每一次來(lái)到鄉(xiāng)下，年少的我總愛(ài)騎著自行車在山路間轉(zhuǎn)悠。要想翻過(guò)那個(gè)高高山頭就要就要經(jīng)過(guò)一架舊木橋。那只是一座用兩根并排的，又圓又滑的木頭架起的橋，平時(shí)我空著兩手走過(guò)，也要心驚膽戰(zhàn)的橋。面對(duì)那座橋，我的心里開(kāi)始打鼓。要想到達(dá)山的那邊，就必須要經(jīng)過(guò)這座橋，我看著橋那頭令我著迷的風(fēng)景，我咬咬牙，猛的扛起我的自行車，作為一個(gè)連我自己也不敢相信的決定——扛著車從木橋上走過(guò)去，開(kāi)頭的十幾米，我大步向前走著，雄赳赳，氣昂昂。
漸漸地腳下的木頭，在連續(xù)兩天大雨沖刷下，拼命的顫抖著，木頭下湍急的河流，我開(kāi)始頭暈，腿越來(lái)越軟，好像很難再支撐著我的身體的重量，我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的，只剩下一半的路程，我卻再也挪不開(kāi)半步，我想一點(diǎn)一點(diǎn)往回走。可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。正在進(jìn)退兩難的時(shí)候，突然間上的車子一下子輕了起來(lái)，進(jìn)而漸漸的離開(kāi)了我的肩，是一只大手，從我的手里取下自行車，那一刻我真無(wú)法說(shuō)出心里的感激，我慢慢扭過(guò)頭，是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒(méi)有容我仔細(xì)看，只是那一瞬間，卻使我感到那微笑是那么真誠(chéng)可愛(ài)。終于，十幾分鐘以后，車子和我安全到達(dá)了對(duì)岸，安心的感激使我仔細(xì)看了看他那微笑的臉，不算黑的皮膚，掩不住真誠(chéng)的目光，細(xì)碎的皺紋爬滿了眼角。干裂的嘴唇，帶著微笑。他只是一位農(nóng)民，但他的笑仿佛帶著魔力，令我無(wú)法忘卻他，那微笑讓我體會(huì)到了人與人之間美好的`東西。那淡淡的笑，一直埋藏于我的心中。
那以后，我用同樣的微笑，扶起跌倒的孩子。把雨傘讓給趕著回家但路途遙遠(yuǎn)的同學(xué)。而當(dāng)每一次，我不求回報(bào)，幫助別人并真誠(chéng)的一笑時(shí)，才能真正領(lǐng)悟到那種埋藏在心底的微笑，真正含義和價(jià)值，那是一份來(lái)自素不相識(shí)的人的一份真情，卻能帶給人莫大的力量，讓受到這份真情的人將真情繼續(xù)傳遞下去，讓整個(gè)社會(huì)充滿正能量，帶給那些處在困境中的人以溫暖和安慰。這濃濃的真情，將為這些處在困境中的人指引成功的方向。想到這里，我不由地笑了。
那一位素不相識(shí)的人，那位樸實(shí)無(wú)華的農(nóng)民，是他的微笑為我?guī)?lái)了那一份不一樣的真情。
文明從我做起的演講稿 篇27
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
無(wú)奮斗，不青春。奮斗是青少年的標(biāo)志，而你不奮斗就輸在了起跑線上。
作為一名即將邁入大學(xué)的新時(shí)代青年，我深感奮斗的重要性，正如老師們所說(shuō)，高考了你不奮斗不努力，你就只能復(fù)讀打工走向社會(huì)，世界上哪有什么歲月靜好，只不過(guò)是有人替你負(fù)重前行。
無(wú)奮斗不青春，如今的中國(guó)是一代又一代杰出青年，努力奮斗創(chuàng)造出來(lái)的，是用他們的熱血揮灑出來(lái)的。
無(wú)奮斗不青春，用奮斗之熱血，歌頌民族之精神，用青春之奮斗，鑄就祖國(guó)之輝煌。奮斗的青春是美好的，充實(shí)的令人驕傲的奮斗精神，是中華民族的精神，是中國(guó)人都應(yīng)該具備的精神，少壯不努力老大徒傷悲，青少年時(shí)期是奮斗的時(shí)期，是熱血最沸騰的時(shí)期，這時(shí)的青少年有夢(mèng)想有追求有精力，年輕的`時(shí)候不奮斗當(dāng)自己老了的時(shí)候，已經(jīng)不能拼搏的時(shí)候，回想起當(dāng)年自己卻在后悔，你還會(huì)選擇不奮斗嗎？人們就應(yīng)該在的年紀(jì)綻放出的自己。而在這綻放的過(guò)程中，需要奮斗，需要熱血，需要拼搏。
青春期正是拋頭顱灑熱血的時(shí)期，正所謂無(wú)奮斗不青春奮斗的青春是美好的，奮斗的過(guò)程也是美好的，讓我們用青春的熱血弘揚(yáng)民族的精神，用青春的奮斗鑄就祖國(guó)的輝煌。青春需要奮斗，不奮斗，不青春。
謝謝。
文明從我做起的演講稿 篇28
大家好！
電影《你好，李煥英》改編自20xx年出品的同名小品，由賈玲擔(dān)當(dāng)編劇，賈玲、沈騰、陳赫、張小斐等主演。
影片依據(jù)同名小品及賈玲親身經(jīng)受改編，片名中的李煥英是賈玲已故的母親，電影敘
已故的母親，電影敘述女演員賈曉玲在經(jīng)受“子欲養(yǎng)而親不待”的哀思后，穿越時(shí)空回到過(guò)去，觸摸年輕的父母和他們的幻想的（故事）。
由賈玲編劇并執(zhí)導(dǎo)，賈玲、張小斐、沈騰、陳赫主演的喜劇電影《你好，李煥英》在大年初一上映了，這部電影除了《唐探3》等，也是被看好的'一部電影。
賈曉玲堅(jiān)信“女大十八變”，但這句話放在她身上并不合適，由于賈曉玲沒(méi)有變美麗。
李煥英和賈文田結(jié)婚后，他們二人和賈曉玲坐在山坡上，賈文田幻想以后孩子的模樣，盼望生女兒不要像自己，賈曉玲聽(tīng)到這句話，臉上露出懊喪的表情，但李煥英卻看著賈文田和賈曉玲說(shuō)：“沒(méi)事兒，都像你也行，我盼望我的女兒健健康康的�！�
大多數(shù)影迷都認(rèn)為這兩個(gè)細(xì)節(jié)的主要作用是煽情，但事實(shí)并不是如此，由于有兩個(gè)角色是穿越而來(lái)的。
賈曉玲發(fā)覺(jué)自己穿越過(guò)來(lái)后，想彌補(bǔ)自己的圓滿，讓母親過(guò)得更快樂(lè)，但電影過(guò)半我們才會(huì)發(fā)覺(jué)，賈曉玲的媽媽李煥英也穿越了，當(dāng)她和女兒再次相遇，李煥英變得特別簡(jiǎn)單妥協(xié)，時(shí)刻以賈曉玲為中心，不管賈曉玲讓她做什么，她都努力去完成，只想讓自己的女兒變得快樂(lè)，并且她并不在乎女兒的長(zhǎng)相。
從兩個(gè)細(xì)節(jié)上看，我們可以感受到媽媽和孩子的愛(ài)是相互的，不管孩子做了多少錯(cuò)事，媽媽都會(huì)原諒對(duì)方，并盼望她健康歡樂(lè)長(zhǎng)大，作為孩子，我們要孝順父母，珍惜和父母在一起的時(shí)間。
感謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇29
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
大家好!
我叫，是xx學(xué)校xx班的學(xué)生。我的興趣愛(ài)好廣泛：愛(ài)唱歌、彈琴、愛(ài)寫作，更愛(ài)看書。也許在你們看來(lái)，我的模樣有些膽小。其實(shí)，我也很勇敢。今日，我站在這個(gè)舞臺(tái)上和大家一起競(jìng)選閱讀之星，相信我能行!
小時(shí)候，媽媽每天都要陪著我看書，講故事給我聽(tīng)。長(zhǎng)大之后，我看書的興趣與日俱增，一有時(shí)間就泡在書的海洋里。我看完了少兒版的`四大名著，等等，我愛(ài)看幻想作品，因?yàn)槲乙矏?ài)天馬行空;我愛(ài)看文學(xué)作品，因?yàn)樗梢蚤_(kāi)闊我的視野。如今捧書默讀成了我最美的姿態(tài)。我房間里書架上的書，我都已經(jīng)翻了好幾遍。
我看書很入迷，從不浪費(fèi)一點(diǎn)可利用的時(shí)間，上廁所也不忘捎一本書看，上床睡覺(jué)之前也捧著書舍不得放下，就為這經(jīng)常和媽媽玩起來(lái)了貓捉老鼠的游戲，因?yàn)閶寢尣幌胱屛铱磿鴷r(shí)間太長(zhǎng)，經(jīng)常催促我別。有時(shí)還會(huì)在你沒(méi)防備的情況下猛的把門打開(kāi)，看我是不是在偷看。通過(guò)閱讀，我的知識(shí)也越來(lái)越豐富，閱讀讓我明辨是非，識(shí)別善惡、分清美丑，閱讀讓我更自信，更堅(jiān)強(qiáng)。
俗話說(shuō)：秀才不出門，盡知天下事。書有一種魔力，讓你不必身臨其境，也可以感覺(jué)到它的壯觀。在書里，我“去”了黃里樹(shù)瀑布、埃及金字塔、尼亞加啦大瀑布、天山等。書還像一個(gè)時(shí)光穿梭機(jī)，可以讓我和古時(shí)候的賢人進(jìn)行無(wú)聲而又熱烈的探討。書籍，就像一只火把，在寒冷的時(shí)候，送上一絲溫暖;書籍，像一位親切的朋友，在我灰心喪氣之時(shí)為我送上一絲安慰和鼓勵(lì)，書給了我知識(shí)和力量，讓我可以在書的海洋里徜徉著。 “書是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話，激勵(lì)著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子發(fā)奮讀書。讓我們以好書為伴，一起去享受閱讀的快樂(lè)，我們的童年會(huì)因閱讀而五彩繽紛。為了我們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，讓我們?nèi)プx書吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
文明從我做起的演講稿 篇30
老師們、同學(xué)們：
大家好！
今日我發(fā)言的題目是《孝敬父母》。敬重母親乃是中華民族的良好美德。從古到今有多少孝敬父母的故事？黃香9歲能為父母做飯，曾參挨了父母打也沒(méi)有怨恨，而是寬為父母。
然而，在這先進(jìn)的社會(huì)卻有一些人拋棄了那良好的美德。近幾天，道德視察欄目播放了這樣一個(gè)小故事：一對(duì)年邁的老人，生活沒(méi)有來(lái)源，常年吃藥。他們有四個(gè)兒子兩個(gè)女兒，當(dāng)他們拿著醫(yī)藥單讓孩子們給他倆繳醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，孩子們都把他們拒之門外。記者讓他們上訴到法院，他們不愿，他們對(duì)記者說(shuō)：“孩子嘛，總有犯錯(cuò)的時(shí)候，怎么還能上訴到法院，把事情弄大呢？”
父母對(duì)孩子如此寬容，他們把孩子始終視為孩子，把不贍養(yǎng)自己不敬重自己的大問(wèn)題視為微乎其微，莫非我們不應(yīng)當(dāng)敬重他們嗎？
古今中外的母親都是一樣的，從十月懷胎到一點(diǎn)一滴把我們拉扯大融進(jìn)了她們多少心血多少愛(ài)��！她們的愛(ài)是宏大的.、是無(wú)私的。敬重父母，敬重我們的母親吧！感謝大家，我的發(fā)言完畢！
文明從我做起的演講稿 篇31
大家好！
現(xiàn)在，又到了桃花盛開(kāi)的季節(jié)，我們班又要改選班干部了！在這次改選中，我打算競(jìng)選組長(zhǎng)。組長(zhǎng)的職務(wù)雖然不多，但是卻十分重要。比如說(shuō)：收組員的作業(yè)，這件事可以說(shuō)再簡(jiǎn)單不過(guò)了。但是，如果沒(méi)有組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)，而由課代表或老師直接收的'話，就很難收齊并統(tǒng)計(jì)好。
我要競(jìng)選組長(zhǎng)是為了盡力為大家服務(wù)，做好這項(xiàng)重要的工作。高效率地提交作業(yè)，正是現(xiàn)在班里所欠缺的。因?yàn)槲乙郧爱?dāng)過(guò)組長(zhǎng)，有經(jīng)驗(yàn)，知道該怎么當(dāng)好組長(zhǎng)，所以，我相信我能出色地完成這項(xiàng)任務(wù)。
如果我選上了組長(zhǎng)，我會(huì)盡職盡責(zé)，做好份內(nèi)的事。當(dāng)同學(xué)們遇到問(wèn)題時(shí)，我會(huì)幫助他；當(dāng)組員們發(fā)生分歧時(shí)，我會(huì)盡量調(diào)解；當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)管好組內(nèi)的紀(jì)律。
老師、同學(xué)們，我真的十分想選上組長(zhǎng)，好為大家服務(wù)，請(qǐng)投給我神圣的一票吧！
最后，祝大家心情愉快！
文明從我做起的演講稿 篇32
各位同學(xué)：
大家好！
說(shuō)：＂我思故我在＂，活著，就要表明自己的存在，表現(xiàn)得與死不同。你是否開(kāi)懷笑過(guò)，你是否切骨痛苦過(guò)？一個(gè)短暫的回憶足夠讓人幸福一生，痛痛快快流淚的人也是幸福的。人生在得與失，苦與樂(lè)之間不斷輪回徘徊，＂在一切失去時(shí)，希望依然存在＂。生活不是一種負(fù)擔(dān)，無(wú)論成敗得失，無(wú)論悲喜哀樂(lè)，無(wú)論精彩平淡，無(wú)論貧富驕奢，只有摯愛(ài)生活才能享受其中樂(lè)趣，我們擁有的是過(guò)程的精彩而不是結(jié)果的短暫。青春不會(huì)永駐，漂亮、狂喜和生命，總有一天會(huì)消逝，而愛(ài)是永恒的。生命猶可貴，千金亦難買，人的生命是至重、至貴的，當(dāng)一個(gè)人失去生命的時(shí)候，其所擁有的金銀財(cái)寶、名車毫宅都將人去樓空、毫無(wú)意義。人在一生當(dāng)中，許許多多的事情并非僅僅為了生存，＂人吃飯是為了活著，但人活著不僅僅為了吃飯＂，生存只是一種手段，最終的目的是為了完成自己的理想，實(shí)現(xiàn)一種價(jià)值追求。
一切的酸、甜、苦、辣，一切的艱難痛苦，一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，一切的成敗得失，對(duì)于我們來(lái)講，從來(lái)就不是痛苦和失敗，而是失敗中的成功，是快樂(lè)的享受。不錯(cuò)，我們應(yīng)該把一切艱辛和失敗的痛苦當(dāng)作一種享受，獨(dú)一無(wú)二的享受！我們的生命將上一個(gè)新的階段，從此就沒(méi)有所謂的＂苦＂和＂痛＂，＂得失＂和＂成敗＂。這也許就是真正的＂不以物喜，不以己悲＂的圣人心境吧！
路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當(dāng)我們看著東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應(yīng)該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚(yáng)？我們?cè)?jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
謝謝大家！
文明從我做起的演講稿 篇33
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的主題是“有始有終，定能成功”。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)在中學(xué)當(dāng)教師，有一天他對(duì)班里同學(xué)說(shuō)，我們來(lái)做個(gè)甩手游戲吧。游戲很簡(jiǎn)單，就是把手使勁往前甩三百下，再往后甩三百下，但要求每天都這樣做。同學(xué)們紛紛說(shuō)這個(gè)游戲容易，保證能做好。一個(gè)星期以后，蘇格拉底問(wèn)同學(xué)們游戲完成得怎么樣？同學(xué)們?nèi)寂e起了手。一個(gè)月以后，當(dāng)蘇格拉底再做統(tǒng)計(jì)時(shí)，全班仍有百分之九十的同學(xué)在堅(jiān)持做。一年以后，當(dāng)蘇格拉底在課堂上再次向大家了解情況時(shí)，只有一位同學(xué)舉起手，他就是后來(lái)成為大哲學(xué)家的'亞里士多德。亞里士多德在自己的學(xué)習(xí)和生活中，憑著這種持之以恒的精神，自覺(jué)鍛煉自己的意志，終于在哲學(xué)領(lǐng)域取得了前所未有的成就，其哲學(xué)思想直到現(xiàn)在仍然放射著智慧的光芒。
同學(xué)們，這個(gè)甩手游戲從動(dòng)作上看很簡(jiǎn)單，但每天堅(jiān)持，卻是一件不容易的事，需要持之以恒的精神。這個(gè)故事告訴我們，做事情要有始有終，絕不能半途而廢，如果我們能養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣，就一定會(huì)取得好成績(jī)。人們常說(shuō)，在科學(xué)之路上沒(méi)有平坦的大道，只有敢于在崎嶇的小路上不斷攀登的人，才能到達(dá)希望的頂點(diǎn)。讓我們認(rèn)準(zhǔn)自己的努力目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地鼓勵(lì)自己。
這樣我們就會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅和收獲的快樂(lè)。
最后，我送給大家一句法國(guó)生物學(xué)家巴斯德的名言：告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我的力量就是我的堅(jiān)持精神！
謝謝大家！