第一次當(dāng)小老師優(yōu)秀作文400字左右
【第1篇】
當(dāng)一名偉大的老師是我的理想。勤勞的園丁是老師最好的稱謂，老師是偉大的，老師是無私的，老師是光榮的，老師是神圣的。
星期三下午，鐘老師說要選幾個普通話說的標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)去一年級二班當(dāng)小老師，給那些小朋友口試。我心一下子沸騰起來，連忙把手高高舉起，因為我的理想一直就是當(dāng)一名老師�！胺缎棱�、侯靖怡、秦小杰……”當(dāng)鐘老師念到我名字時。我興奮極了。我知道當(dāng)小老師不但可以鍛煉我的實踐能力。還能幫助他人，真是一舉兩得�。�
星期四下午班隊課時，我們班的29名同學(xué)下樓來到一年級二班，下樓時我心里一個勁地想：怎么考呀？是一個一個？還是……？“一連串的問題用上了我的心頭。
到了一年級二班，老師讓我到三組第四排。我一看是兩個小男生（小朋友），我走到了那里，老師讓一個小朋友起立、讓位，這讓我很不好意思，我想他們還小，站著不太好。老師這么安排，我也不得不坐下了。
他們口試題單分為三個部分，一部分是單個生字，第二部分是簡單的詞語，第三部分是拼音組成的詞語，共100分。老師吩咐我說：“第一題錯一個扣0。5分，第二題錯一個字總分扣0。25分，第三題拼錯一個字扣0。5分�！蔽蚁耄骸疤炷模裁戳泓c及哦，難道在考我數(shù)學(xué)不成？早知道就帶個計算器來了。
開始考試了，一個小男生立刻將題單放在桌子上，拿了支鉛筆給我。我用筆一個一個地指著題單，讓第一個小男生念，可他聲音太小了，可能是膽子太小了，于是我鼓勵他不要緊張，讓他大聲朗讀，我發(fā)現(xiàn)他的主要問題是有的平翹舌音、前后鼻音分的不太清楚，最后給他的總分是98。35分。第二個小男生表現(xiàn)得不錯，聲音響亮，吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，測試完成后，我大大地夸獎了他一番，給他了100分。
這次當(dāng)了小老師，讓我知道了當(dāng)老師是多么的不容易。首先要有耐心、要仔細(xì)，同時還要多和學(xué)生溝通、交流，多鼓勵學(xué)生。我想我只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，才能掌握更多的知識，以后才能當(dāng)一名稱職的老師，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想。
【第2篇】
今天語文課，鄧?yán)蠋熃o我們講評《寒假作業(yè)》。她笑瞇瞇地對我們說：“今天我想請同學(xué)們當(dāng)小老師來講評《寒假作業(yè)》�！蓖瑢W(xué)們一聽，個個自告奮勇地把小手舉得高高的。
第一個小老師是管欣彤。她有點緊張，畢竟她是第一個上臺的嘛。我認(rèn)真地聽著她講解的第一大題，雖然她沒有鄧?yán)蠋熤v得那么詳細(xì)那么生動，但她還是清晰地講完了第一大題。
一會兒，陸雨菲講完了，下面的題又會是……正當(dāng)我默默祈禱不要叫到我時，鄧?yán)蠋熎?/p>
偏叫到了我。我既緊張又害怕，因為我怕我講錯了同學(xué)們笑我。我拿著《寒假作業(yè)》，邁著沉重的步伐走上了講臺。
我迅速地讀了一遍，看同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，就開始提問：“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)——哪位同學(xué)來回答？”頓時，教室里的氣氛活躍起來了，一只只小手都舉得高高的，好像生怕我看不見似的�！巴跬ば模銇砘卮��！薄啊渲竦耐Π危砂氐纳n勁，用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不錯�！睗u漸地，我不再緊張了，漸漸地，我掌握了技巧，同學(xué)們也越來越配合了，爭先恐后地來回答我的問題。就這樣，我很順利地講完了第三大題。
今天我當(dāng)一回小老師，我深深地體會到了要把課講得生動而有趣，真不是一件容易的事��！