小學三年級英語聽課筆記：It’s too big for you
小學三年級英語聽課筆記：it’s too big for you
聽 課 記 錄
step 1、warming-up
1、greetings.
2、revision
教師出示圖片并運用：what’s this? 來提問，引導學生用：it’s a …it’s…來回答。
step 2、presentation
1、leading-in
出示多媒體，教師創(chuàng)設lingling回中國的情境引出本課課題。 (板書課題)
2、listen and answer.
多媒體出示與課文相關的問題，學生聽錄音再回答。
3、look、listen and say.
(1) 、多媒體呈現(xiàn)圖片，教師引導學生說句子：there is a t-shirt. but it’s too big for him. there is a football. can he play football? no, it’s too hard for him.
(2)、板書：it’s…for… 并帶讀。
4、利用圖片學習句型。
教師出示課件，學生根據課件表達句子：lingling buys a red cap and a dress for her friends.
2、game. 請2位學生示范：一個表演動作，另一個猜。必須用：it’s…for…來表達。
3、生一起朗讀，師板書。
step 5、homework
板書設計
module 5 book 6
unit 2 it’s too big for you.
it’s…for…
1、教學情境有創(chuàng)新，能更好地激發(fā)學生的學習興趣。
2、將知識與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學生明白所學的知識就是來源于生活。
3、教學互動的設計能讓學生親身參與，促進了學生自主地去學習新知。