一年級小學(xué)英語聽課筆記
一年級小學(xué)英語聽課筆記
從總體上說，沈老師的這堂課是一堂思路清晰，條理清楚，節(jié)奏較快，目標(biāo)達(dá)成情況較好的課。we love animals!中的let′s learn&let′s do 部分內(nèi)容所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)是能聽說、認(rèn)讀常見的動物單詞monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit。要求學(xué)生在act like a…的指令下模仿小動物的動作，練習(xí)并運(yùn)用所學(xué)的動物名稱的單詞。為了達(dá)到上述目標(biāo)，沈老師設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
第一個環(huán)節(jié)，課前熱身。在這個環(huán)節(jié)中，沈老師讓學(xué)生唱了兩首歌，一首是“hello!”另一首是“teddy bear!”“hello!”這首歌其實是在為后面部分的練習(xí)做準(zhǔn)備。而“teddy bear!”則為引出本課的單詞教學(xué)作了鋪墊。
第二個環(huán)節(jié)是新知呈現(xiàn)。唱完“teddy bear!”后，教師手拿teddy bear與學(xué)生打招呼：t：hello!i′m teddy bear.
s1：hi!
t：nice to meet you!
s2：nice to meet you，too.
t：this is …
s3：nice to meet you!
s4：nice to meet you，too.
…
接著，老師說：teddy bear has many friends!用這句話自然而然地引入到本課動物單詞的新授。
第三個環(huán)節(jié)是單詞練習(xí)。單詞教學(xué)完以后，老師設(shè)計了三個活動，對新授單詞進(jìn)行練習(xí)。第一個活動，老師問：where is the dog?持有玩具小狗的學(xué)生(學(xué)生在課前準(zhǔn)備了monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit這幾種玩具。)一起站起來說：dog，dog，go，go，go!老師用同樣的方法讓學(xué)生練習(xí)了monkey，duck，panda，cat，rabbit這幾個新授的動物單詞。第二個活動是老師做動作，讓學(xué)生猜，她表演的符合哪一個動物的特征。老師先做了一個猴子常做的動作，學(xué)生一下就猜出來了，都迫不及待地舉起了手。老師先指名說：monkey，monkey，monkey. 然后再全體齊說，再小組齊說。老師又做了duck，panda，cat，rabbit這幾個動物的動作，用相同的方法讓學(xué)生說。之后，讓學(xué)生兩人一組，小組練說。一兩分中后，指名幾個學(xué)生站起來表演，并給予表揚(yáng)和獎勵(獎勵小熊紙貼)。然后，全體起立，一起表演。第三個活動是guessing game，老師手拿一幅竹子的圖片，讓學(xué)生猜who like it?學(xué)生馬上反應(yīng)：panda.老師就讓舉手回答對的那個學(xué)生上前把竹子的圖片貼到熊貓圖片的上方。老師一一出示了胡蘿卜、小蟲、小魚、肉骨頭和桃子的圖片，一一讓學(xué)生回答who like it?，然后讓答對者把圖片貼到正確位置。
熟悉了這幾個動物單詞的讀音以后，老師出示monkey，dog，duck，panda，cat，rabbit的單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)讀，把單詞的讀音和字型有機(jī)地結(jié)合起來。沈老師的這種先教單詞讀音，再教字型的方法，很好地符合了英語教學(xué)中聽說領(lǐng)先，讀寫在后的原則。單詞的讀音和字型有機(jī)地結(jié)合起來以后，老師指名學(xué)生把單詞卡片貼到相應(yīng)的圖片下，并讀出該單詞。
學(xué)生能夠聽說、認(rèn)讀單詞以后，老師又編了一個順口溜say and act like，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。具體內(nèi)容是：cat，cat，喵喵喵;panda，panda，大熊貓;duck，duck，鴨鴨鴨;dog，dog，汪汪汪;rabbit，rabbit，小白兔;monkey，monkey，美猴王。
第四個環(huán)節(jié)是新授let′s do，教師用課件出示act like a cat. act like a duck. act like a panda. act like a monkey. act like a rabbit. act like a dog. 讓學(xué)生嘗試模仿。然后逐句跟著老師說，最后跟錄音齊說。