同在新的起跑線
開學(xué)剛剛幾天，一位家長就來到我的辦公室，她滿臉愁容地告訴我孩子對初中生活的不適應(yīng)，并向我求助。
她說：“孩子這兩天回家總是很不開心，哭喪著小臉。以前放學(xué)老遠(yuǎn)就‘老媽’‘老娘’地叫，然后，書包一扔就打開電腦。這個樂天派現(xiàn)在蔫兒了。昨天還主動叫我把網(wǎng)線掐了，讓我第二天早上五點(diǎn)半就起來就叫他起來背書。他說自己現(xiàn)在壓力好大，班里都是優(yōu)秀的學(xué)生，就他最差……”
我打斷她的話：“剛開學(xué)幾天，還沒有進(jìn)行過考試，他怎么就斷言自己最差呢？而且，不要輕易地給孩子貼上‘差生’的標(biāo)簽�！�
“他自己說的，數(shù)學(xué)作業(yè)錯題多，語文背書比別人慢，小學(xué)時英語沒有好好學(xué)，現(xiàn)在聽寫都很困難……他埋怨我們不該給他擇校，現(xiàn)在他很自卑，壓力可大�！彼贿呎f，一邊嘆氣。
“孩子小學(xué)時成績怎么樣？學(xué)習(xí)習(xí)慣如何？”我問。
她臉上閃過一絲不經(jīng)意的笑容，說道：“我兒子其實(shí)可聰明，小學(xué)時就沒有好好學(xué)，考試成績卻還可以。不過，習(xí)慣不太好。尤其是從五年級開始迷上了電腦，總是玩夠了才寫作業(yè)，打他罵他也不行……昨天他主動要了網(wǎng)線，我感到很意外，也覺得孩子的壓力太大了�！笨吹贸鏊膬�(nèi)心很糾結(jié)。
“任何一個剛進(jìn)入初中的孩子都會有壓力，也都會有一個適應(yīng)的過程。可能你家孩子感覺到與別的孩子的差距有些大，所以內(nèi)心更慌亂、緊張。如果從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，可能適應(yīng)就快一些�，F(xiàn)在，你的當(dāng)務(wù)之急是抓住契機(jī)，讓孩子戒掉對網(wǎng)絡(luò)的依賴。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成后就會感到輕松些，習(xí)慣成自然嘛！”我說。
“我們也意識到了要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助他改掉那些小毛病�？墒撬约簺]有信心，覺得自己太差了，怕成為班里墊底的�！彼甏晔�，顯得無奈也無助。
“其實(shí)，無論小學(xué)怎么樣，進(jìn)入初中他們都站在了同一條起跑線上。家長要為孩子的起跑助力，為他加油吶喊，成為孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。哪怕全世界都不看好你的孩子，作為父母也要給孩子信心和勇氣。每個孩子的初中都是一張白紙，鼓勵孩子一筆一筆認(rèn)真地繪下藍(lán)圖�！笨匆娝c(diǎn)點(diǎn)頭，我接著說：“冰凍三尺非一日之寒。孩子的問題不是一天形成的，當(dāng)然也非一天就能解決。督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，持之以恒地給孩子以幫助、指導(dǎo)和鼓勵，將孩子引上路，這可能需要一個比較長的時間。所以，孩子一時沒追上去，也不要?dú)怵H。畢竟初中剛剛開始，一千多個日子可以努力。在這場馬拉松比賽中，只要每天都進(jìn)步，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，腳下的路就會越來越長，與別人的距離就會越來越短。不拋棄，不放棄，或許你的孩子不比任何一個孩子差。”
她重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思地說自己也得改變，不能再一味地嘮叨或嘆氣，孩子開始起跑，家長也要加快步伐，否則會被孩子甩得很遠(yuǎn)。
是�。〖议L面對的何嘗不是一個新的課題呢？它需要熱情，更需要孜孜不倦地鉆研。
沒有起點(diǎn)的努力，沒有過程的堅(jiān)持，就沒有終點(diǎn)的輝煌。所以，和孩子并肩作戰(zhàn)吧！新的起跑線是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇。把壓力化為動力，堅(jiān)持到底就是勝利！