小學(xué)300字作文加評(píng)語(yǔ)
作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,小學(xué)階段是學(xué)生寫(xiě)作發(fā)展的關(guān)鍵階段。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于小學(xué)300字作文加評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)300字作文加評(píng)語(yǔ)一
老師,你是我們心中的一首歌,
您用一雙總是沾滿(mǎn)粉末的手,
日夜為我們彈奏快樂(lè)的曲子,
婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng),
似清澈的泉水灌溉著我們,
給予我們茁壯成長(zhǎng)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
老師,您是我們心中的一束陽(yáng)光,
您用滿(mǎn)含著慈祥的目光,
時(shí)刻注視著我們,
溫暖又燦爛,
似向陽(yáng)茂般帶領(lǐng)著我們,
給予我們積極向上的精神,
讓我們自信更有勇氣。
老師,您如紅燭般燃燒著自己,
照亮了我們,
請(qǐng)?jiān)试S,
我們把豐收的九月獻(xiàn)給您,
謝謝您讓桃李的芬芳,
傳遍天下。
請(qǐng)?jiān)试S,
我們把金秋的九月獻(xiàn)給您,
謝謝您的無(wú)私奉獻(xiàn),
不求回報(bào)。
請(qǐng)?jiān)试S,
我們懷抱著感恩的心,
用最誠(chéng)摯的聲音告訴您,
謝謝您,老師,
老師,您辛苦了!
教師評(píng)語(yǔ):本文敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,形象豐滿(mǎn),躍然紙上。如對(duì)老師的描寫(xiě)“似清澈的泉水灌溉著我們,給予我們茁壯成長(zhǎng)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。老師,您是我們心中的一束陽(yáng)光。”
小學(xué)300字作文加評(píng)語(yǔ)二
前幾天,在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語(yǔ)文課不到半節(jié)課的時(shí)候,“嘩”的一聲,我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看,原來(lái)有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服,嘔吐了,坐在座位上哭;而其他同學(xué)有的哈哈大笑,有的捂住鼻子——怕臭!
這時(shí),老師嚴(yán)肅地說(shuō):“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的,你們不幫助他,反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí),一定要相互幫助,不能譏笑同學(xué)。”聽(tīng)了這番話(huà),同學(xué)們就馬上站起來(lái),有的把地拖干凈,有的桌子擦干凈,有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過(guò)來(lái)一想,老師批評(píng)我們的話(huà)很有道理。同學(xué)之間要互相幫助,當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上,我相信同學(xué)們也會(huì)這樣幫助我。
教師評(píng)語(yǔ):這是一篇敘事的作文,小作者通過(guò)敘述課堂上發(fā)生的一件事,在文章結(jié)尾提出了自己的一些思考,但是本文描述得詳略不當(dāng),敘述不夠簡(jiǎn)潔。今后作文,希望小作者在謀篇布局上多下功夫。
小學(xué)300字作文加評(píng)語(yǔ)三
我叫徐天賜,今年九歲,上二年級(jí),我有一張圓圓的臉,寬寬的腦袋下面長(zhǎng)著一雙明亮有神的眼睛!爸爸經(jīng)常笑我說(shuō):“我笑起來(lái),眼睛就會(huì)彎成月牙狀,非?蓯(ài)!” 我是個(gè)非;顫姷膶W(xué)生,雖然有時(shí)候會(huì)給同學(xué)們和老師帶來(lái)麻煩,但是我都不是故意的。我有的時(shí)候不能好好的遵守課堂紀(jì)律,跟同學(xué)之間也會(huì)有小打小鬧的時(shí)候,因?yàn)檫@些,我讓媽媽傷心難過(guò)。不過(guò),我也有我的優(yōu)點(diǎn),我能按時(shí)完成老是布置的家庭作業(yè),媽媽也夸過(guò)我字寫(xiě)得整齊,我希望自己能有更多的優(yōu)點(diǎn)。 以后我要努力改掉我不好的習(xí)慣,慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,不讓媽媽操心,不讓老師煩心,做一個(gè)讓老師們都喜歡的好學(xué)生,讓同學(xué)們感到友善的好同學(xué)!
教師評(píng)語(yǔ):我希望自己能有更多的優(yōu)點(diǎn)。 以后我要努力改掉我不好的習(xí)慣,慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,不讓媽媽操心,不讓老師煩心,做一個(gè)讓老師們都喜歡的好學(xué)生,讓同學(xué)們感到友善的好同學(xué)。