“和平”話題作文指導(dǎo)及范文

　　【精題在線】隨著神舟七號載人航天飛船的順利返回，“和平頌”——太空飛行藝術(shù)之旅大型文化藝術(shù)公益活動宣告獲得圓滿成功。為了更好地表達廣大書畫藝術(shù)家對奧運會及“神舟七號”的美好祝愿，經(jīng)中華人民共和國文化部和解放軍總裝備部批準(zhǔn)，本次神舟七號共搭載書畫篆刻作品300幅，包括60幅人物畫、60幅山水畫、60幅花鳥畫、60幅書法和60幅篆刻作品。這些作品是從海內(nèi)外近萬件華裔書畫家作品中精選出來的。作品以贊頌和平、歌頌和諧為主題。

　　根據(jù)以上材料自擬題目寫一篇文章，字?jǐn)?shù)600以上。

　　【名師金手指】

　　本題設(shè)題目的引導(dǎo)學(xué)生主動關(guān)心國內(nèi)外形勢，向往和平美好的生活。這則素材中神舟七號搭載的作品都圍繞“和平頌”繪制，奧運會和神舟七號的主題都指向贊頌和平、歌頌和諧，暗示考生以和平為話題，可以從戰(zhàn)爭與和平入手。也可以從家庭的和睦、同學(xué)的團結(jié)入手，先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，突出和諧的重要，或正反對比著寫。在飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)傷之后，世界各國人民越來越認(rèn)識到創(chuàng)造一個和平的環(huán)境對人類社會的進步和發(fā)展有重要意義，并為之進行了不懈的努力。寫作本文宜表達熱愛和平，珍惜今天的和平環(huán)境的美好情感。抒發(fā)對帝國主義發(fā)動戰(zhàn)爭、殘殺無辜的罪行的無比憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友。或反映和諧對個人生活質(zhì)量、生存環(huán)境（安居樂業(yè)）、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟穩(wěn)定、傳統(tǒng)文化、公民個人的文明積極健康的作用。總之，主題要積極、健康、向上。

　　寫作本文時首先選擇自己擅長的文體，揚長避短，然后就文體從頭腦中搜索和篩選材料，擬一提綱�？梢詮膽�(zhàn)爭對人類的危害角度來寫，寫成議論文；也可以從正面歌頌為捍衛(wèi)人類和平事業(yè)而英勇獻身精神的角度來寫，寫成散文；還可以寫成記敘文，贊揚和諧的美好，號召人類都起來反對爭斗，遠(yuǎn)離爭斗。可巧借古詩詞中的名句、歌詞或形象化的語言取一明眸善徠的標(biāo)題；注意在形式上要“身材勻稱，眉清目秀”，分段不可太碎但也層次清晰，書寫清爽；中心明確，文中不得少于三次“和諧”或“和平”的直接點擊，但要大膽從不同角度去擴展使自己有話可說，內(nèi)容充實；描寫不可少，如：細(xì)節(jié)描寫刻畫人物或場景，環(huán)境描寫可用來烘托渲染或推動故事情節(jié)的發(fā)展；結(jié)尾抒情議論點題，敘事類的切口較小的要在結(jié)尾作一延伸和主旨升華。（山東省寧陽二十四中   王見）

　　【佳作秀臺】       

　　放飛和平鴿

　　山東省寧陽二十四中 七年級三班 李倩

　　每個人都希望世界是和平的，世界是友愛的，誰也不喜歡戰(zhàn)爭的時代，苦難的時代。

　　在炮火連天的戰(zhàn)爭時代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍藍的天空被染成了灰色，陽光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭來說，當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時，當(dāng)人們還在歡呼慶祝時，伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭，令人不寒而栗。對于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭，我的心情十分沉重，不知道這災(zāi)難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。

　　和平的年代里，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個人都是快樂的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書，學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強的小戰(zhàn)士，跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn)，保衛(wèi)國家。他們想學(xué)習(xí)，可是在那種環(huán)境里是無法學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在是多么的幸福，而那時的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽光是最燦爛的，河流是清澈的，樹木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛和平，甚于愛我們的生命，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光， 熱愛和平，讓和平永駐人間， 讓和平鴿重返藍天，自由翱翔。這個世界上有很多東西是人們應(yīng)該珍惜的。一望際的草原，波瀾壯闊的大海，綿延萬里的長城，只可惜人們從不在意他們，這往往就是生命的某種遺憾吧，遺憾并不可悲.可悲的是人們總是肆無忌憚的破壞生命，總?cè)ブ圃炜杀�的事�?/p>

　　\'戰(zhàn)爭\'是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭走向文明的.不管在什么時代，人們從未在心里愛過它，人們渴望從戰(zhàn)爭走向和平.是啊!\'和平\'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國的黃絲帶!可是，人們卻時常忽略了戰(zhàn)爭的忠實仆人___野心和利益，所以，即使到了高度文明時代，我們也躲不開戰(zhàn)爭。這個世界上，最可憐的莫過于那些無權(quán)選擇的人，他們只能成為在戰(zhàn)爭鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。也許他們不得已，在不情愿中成為戰(zhàn)爭的工具，不管是為了戰(zhàn)爭，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。

　　和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍的，陽光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛的。這時，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍的天空，我仿佛聽到世界在說:\'我愛和平，不要戰(zhàn)爭\'!

　　【亮點評析】文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，以感受開頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。對比手法的運用使中心更加突出。一些精妙詞語的使用，排比的修辭手法無形中為文章增添了不少色彩.全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　渴望和平

　　7年級時4班    鞏麗文

　　心中總希望有一群和平鴿飛翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望沒有硝煙、炮火的世界....和平，多么讓人渴望的字眼.從古至今，戰(zhàn)爭奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園! 　

　　每當(dāng)書上講到戰(zhàn)爭的故事，我心中就有一種莫名的哀痛。可是誰看到這些故事能不傷心難過呢？戰(zhàn)爭，毀壞了人們的家園，有多少無辜的生命死在了他兇殘的魔爪下，在這樣的環(huán)境中，人人渴望不再戰(zhàn)爭，永遠(yuǎn)和平！多少年來，世界上一直發(fā)生戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭給人們的生命和財產(chǎn)造成了重大損失。但是，一些人們很自私，只想著自己的利益，只想著自己的權(quán)威，只想著那個金錢！ 我真不明白國與國之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來解決嗎？不能雙方坐下來好好商談嗎？戰(zhàn)爭大多數(shù)都是因為少部分人的自私心而起的�；蛘呤菫榱藸帄Z別國家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的60年里，世界上發(fā)生了200多起戰(zhàn)爭，有兩子千萬人在戰(zhàn)爭中喪生，因為戰(zhàn)爭出現(xiàn)的難民約有3，000多萬人�？�！多么驚人的數(shù)據(jù)！戰(zhàn)爭這個令人唾罵的東西，他毀了多少人 。我想到，會有多少人因戰(zhàn)爭而死亡。更可憐的是，會有多少和我同樣大的朋友，無家可歸，甚至喪失生命……而且，先進的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于戰(zhàn)爭，給人類帶來的威脅更大。 二十一世紀(jì)剛剛開始，美國的世貿(mào)大廈就被炸，緊接著阿富汗、伊拉克遭血洗……最近有出現(xiàn)了問題.中國臺灣，曾經(jīng)被荷蘭殖民者強占了.經(jīng)過鄭成功的努力才回歸祖國的.那些分子企圖把中國一分為二，這是多么可恥的行徑啊!根據(jù)統(tǒng)計資料顯示，現(xiàn)在地球上各國擁有的核武器，能把地球毀滅幾十次驚呆了吧，人類只有一個地球啊，毀滅了地球，我們怎么生存？怎么發(fā)展？戰(zhàn)爭地區(qū)兒童多么可憐，而失去親人，失去了學(xué)校，在悲痛中頑強地活著，他們的眼睛證實了眼前的一切。但他們?nèi)匀幌Ｍ�這不是現(xiàn)實。他們心中充滿了恐懼，仰望天空，天都是灰蒙蒙的，不再充滿陽光，他們向往蔚藍的天空，明媚的陽光，美好的花香，碧綠的草地，幸福的家園。但這些永遠(yuǎn)變成了美好的回憶，愿望。

　　飽經(jīng)戰(zhàn)爭蹂躪的人們，幾乎快要絕望，他們活下去的理由就是希望重新見到正義的的陽光，他們多么希望和平鴿能在這片焦土上永遠(yuǎn)翱翔，和平永存人間，他們的期望總會實現(xiàn)，因為邪惡永遠(yuǎn)壓不到正義的力量。

　　我們一定要珍惜現(xiàn)在來之不易的美好時光，因為我們的祖先在經(jīng)過無數(shù)次激戰(zhàn)后，才使我們的社會得到安定，反抗外來侵略的戰(zhàn)爭，使社會得到發(fā)展。我們要反對戰(zhàn)爭保衛(wèi)和平！愿全世界的每一個角落都沒有戰(zhàn)爭的硝煙，充滿幸福的歡笑聲！

　　【亮點評析】

　　文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。文章線索明朗，緊緊圍繞和平進行，主題突出。本文取材真實生活，材料豐富又很有新意，從第二次世界大戰(zhàn)談到問題，思維寬度很不一般，且過渡自然，可讀性強。本文以滿腔的熱情歌頌和平、呼喚和平，譴責(zé)戰(zhàn)爭罪惡。文句雖稚氣未脫，但情真意切，感人肺腑，令人讀罷心情甚是沉重。作者說得多好，在當(dāng)今一些地方，仍然還有戰(zhàn)爭，還有動蕩，還有流血事件，還有恐怖事件，那些地方的人民飽受戰(zhàn)火的煎熬，他們不堪其苦，和平對于他們而言，是那么的遙不可及。行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇成功之作。

　　向往和平

　　山東省寧陽二十四中 七年級四班 董文超

　　和平，大家并不陌生，因為大家都生活在和平的環(huán)境里。但和平的意義又是多樣性的，值得讓人們深思。

　　如果問大家和平的標(biāo)志是什么？大家一定會說是和平鴿！是的，但你知道和平鴿的由來嗎？在很久以前，前蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭中，一個小孩子經(jīng)常給山林中的軍人發(fā)出信號，這個孩子養(yǎng)了一籠鴿子，著名畫家畢加索就在小孩子家的對面。有一天，侵略者看見小孩拿著紅布向著樹林中搖擺，發(fā)出信息，便開槍打死了他和他的鴿子。孩子的爺爺捧著一只鴿子來到畢加索家里，求他把這唯一一只快死的鴿子畫下來。神奇的是，當(dāng)畢加索拿起畫筆時，畢加索眼前的鴿子抖干了身上的血，做出了一個展翅翱翔的樣子，直到他畫了最后一筆鴿子才倒下去。

　　但是，世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于戰(zhàn)爭帶來的痛苦中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據(jù)報道，他們許多人整天只有一點點食物，城市里沒有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭帶來的后果。不管是什么理由開戰(zhàn)，戰(zhàn)爭都會帶來死傷無數(shù)，使國家財產(chǎn)、個人財產(chǎn)都會受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當(dāng)我看到這些場面，我的心便沉重起來。

　　比起從戰(zhàn)亂國家的孩子們，我們是幸福的，我們在安靜的環(huán)境中，學(xué)習(xí)，生活。而那些孩子們連飯都沒法吃，有的喪失了父母，他們那么小就過著無比悲慘的生活，想想他們，我們真應(yīng)該珍惜眼前的美好時光。

　　我們在生活中也應(yīng)該和平，生活中了和平也就是和諧相處�，F(xiàn)在國家倡導(dǎo)和諧社會，但生活中有許多地方不和諧，為了一件小事兩個人打起來，這都是小人的作為。

　　和平是寧靜，是財富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會美好，國家才會發(fā)展，人民才會安全幸福，孩子才會快樂無憂。所以，我非常向往和平。   

　　【亮點評析】這篇文章充滿激情，從字里行間能體會到小作者對和平的喜愛之情。和平鴿的由來豐富了文章內(nèi)容也突出了文章中心。全文層次清晰，語句流暢。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

　　珍 惜

　　山東省寧陽二十四中七年級3班  董佳男

　　在我們生存的地球上，無時無刻不在發(fā)生著戰(zhàn)爭。令人心寒的第一次、第二次世界大戰(zhàn)；使中國人永記的抗日戰(zhàn)爭。也許，你會說，那都是國家的事，我們想管也無從下手。那么看發(fā)生在我們之間的小事：

　　熱愛戰(zhàn)爭的人

　　李紅和劉剛本來是一對很好的朋友，他們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，就象一對親兄妹一樣。可是，一天，李紅買了一把新的小手槍，她拿到學(xué)校里，同學(xué)都稱贊不已，正當(dāng)她還沉浸在被贊譽的幸福中時，突然傳出了這樣一句話：“給我玩玩好嗎？”原來是劉剛。李紅望著自己心愛的手槍，堅決說到：“不行！”劉剛聽了，心中惱火萬分，說：“虧我昨天還借你橡皮用，你太不仗儀了，還我橡皮，” 李紅說：“那是你愛給，我就不還�！� 劉剛：“你，你—”說著就抓住李紅的領(lǐng)子打了起來，從此，一對好朋友變成了一對仇家。

　　喜愛和平的人

　　趙亮和王明剛剛認(rèn)識，彼此還有一些不解。但是他們卻友好相處；一天，老師讓交10元錢買作業(yè)本，趙亮真是個忘事精，竟然把這事也給忘了。怎么辦呢？老師馬上就要收錢了，正在趙亮如同熱鍋上的螞蟻的時候，王明主動說：“我借給你10元吧！我正好帶了20元，” 趙亮聽后激動的說不出話來了，他接過那小小的10元錢，卻象接住了一顆騰騰直跳的心一樣，小心翼翼。從此，趙亮和王明更是成了一對貼心的好朋友。     

　　那么，到底什么才是人呢？是熱愛戰(zhàn)爭的，還是喜愛和平的呢？依我所見，我認(rèn)為人應(yīng)該是后者，因為上帝在創(chuàng)造人的時候只給了人的類聰明的大腦，并沒有給人們強健的四肢，尖銳的牙齒，所以，我們應(yīng)該是上帝派來做和平衛(wèi)士的，而不是戰(zhàn)爭的主角。所以，親愛的人們��！請珍惜吧！珍惜我們眼前的一切，珍惜難得的和平，放下兇惡的武器吧！ 

　　【亮點評析】文章結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫，一氣呵成. 文章來源于生活，以小見大，寫得入情入理，充分表達了向往和諧美好的生活的感情。