“和平”話題作文指導(dǎo)及范文
【精題在線】隨著神舟七號(hào)載人航天飛船的順利返回，“和平頌”——太空飛行藝術(shù)之旅大型文化藝術(shù)公益活動(dòng)宣告獲得圓滿成功。為了更好地表達(dá)廣大書(shū)畫(huà)藝術(shù)家對(duì)奧運(yùn)會(huì)及“神舟七號(hào)”的美好祝愿，經(jīng)中華人民共和國(guó)文化部和解放軍總裝備部批準(zhǔn)，本次神舟七號(hào)共搭載書(shū)畫(huà)篆刻作品300幅，包括60幅人物畫(huà)、60幅山水畫(huà)、60幅花鳥(niǎo)畫(huà)、60幅書(shū)法和60幅篆刻作品。這些作品是從海內(nèi)外近萬(wàn)件華裔書(shū)畫(huà)家作品中精選出來(lái)的。作品以贊頌和平、歌頌和諧為主題。
根據(jù)以上材料自擬題目寫(xiě)一篇文章，字?jǐn)?shù)600以上。
【名師金手指】
本題設(shè)題目的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，向往和平美好的生活。這則素材中神舟七號(hào)搭載的作品都圍繞“和平頌”繪制，奧運(yùn)會(huì)和神舟七號(hào)的主題都指向贊頌和平、歌頌和諧，暗示考生以和平為話題，可以從戰(zhàn)爭(zhēng)與和平入手。也可以從家庭的和睦、同學(xué)的團(tuán)結(jié)入手，先從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，突出和諧的重要，或正反對(duì)比著寫(xiě)。在飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷之后，世界各國(guó)人民越來(lái)越認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造一個(gè)和平的環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展有重要意義，并為之進(jìn)行了不懈的努力。寫(xiě)作本文宜表達(dá)熱愛(ài)和平，珍惜今天的和平環(huán)境的美好情感。抒發(fā)對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無(wú)辜的罪行的無(wú)比憤怒，同情在戰(zhàn)火中受煎熬的小朋友�；蚍从澈椭C對(duì)個(gè)人生活質(zhì)量、生存環(huán)境（安居樂(lè)業(yè)）、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、傳統(tǒng)文化、公民個(gè)人的文明積極健康的作用�？傊黝}要積極、健康、向上。
寫(xiě)作本文時(shí)首先選擇自己擅長(zhǎng)的文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短，然后就文體從頭腦中搜索和篩選材料，擬一提綱。可以從戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人類的危害角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)成議論文；也可以從正面歌頌為捍衛(wèi)人類和平事業(yè)而英勇獻(xiàn)身精神的角度來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)成散文；還可以寫(xiě)成記敘文，贊揚(yáng)和諧的美好，號(hào)召人類都起來(lái)反對(duì)爭(zhēng)斗，遠(yuǎn)離爭(zhēng)斗。可巧借古詩(shī)詞中的名句、歌詞或形象化的語(yǔ)言取一明眸善徠的標(biāo)題；注意在形式上要“身材勻稱，眉清目秀”，分段不可太碎但也層次清晰，書(shū)寫(xiě)清爽；中心明確，文中不得少于三次“和諧”或“和平”的直接點(diǎn)擊，但要大膽從不同角度去擴(kuò)展使自己有話可說(shuō)，內(nèi)容充實(shí)；描寫(xiě)不可少，如：細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物或場(chǎng)景，環(huán)境描寫(xiě)可用來(lái)烘托渲染或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；結(jié)尾抒情議論點(diǎn)題，敘事類的切口較小的要在結(jié)尾作一延伸和主旨升華。（山東省寧陽(yáng)二十四中 王見(jiàn)）
【佳作秀臺(tái)】
放飛和平鴿
山東省寧陽(yáng)二十四中 七年級(jí)三班 李倩
每個(gè)人都希望世界是和平的，世界是友愛(ài)的，誰(shuí)也不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)代，苦難的時(shí)代。
在炮火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里，花兒的芳香隨著炮火消失，草兒被滾滾的濃煙染成了黑色，藍(lán)藍(lán)的天空被染成了灰色，陽(yáng)光是惡毒的，星星被炮火嚇的失去了色彩，黑夜是喧嚷的，驚天動(dòng)地的嘶殺聲，鬧的人們心神不寧。就拿規(guī)模巨大的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)說(shuō)，當(dāng)世紀(jì)的鐘聲剛剛敲響時(shí)，當(dāng)人們還在歡呼慶祝時(shí)，伊拉克的城市卻被戰(zhàn)爭(zhēng)的煙火包圍著，震驚世界的海灣戰(zhàn)爭(zhēng)，令人不寒而栗。對(duì)于這次不該發(fā)生的戰(zhàn)爭(zhēng)，我的心情十分沉重，不知道這災(zāi)難影響了多少人，一些失去父母的孩子在無(wú)言的吶喊，從那明亮的眼睛里看到的埋怨，悲哀；失去孩子的父母，在奮力的掙扎，在尋找自己的骨肉；失去親人的朋友，在經(jīng)歷著世界上最悲痛的事情，在那一片廣闊的天上有添了幾絲哀愁。
和平的年代里，我們的生活是穩(wěn)定的，不用風(fēng)餐露宿，四海為家，也沒(méi)有了痛苦，擁有的是歡笑和幸福。和平的年代里，每個(gè)人都是快樂(lè)的，小孩子可以在寬闊的而明亮的教室里讀書(shū)，學(xué)習(xí)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，和我們一般大的孩子，都在飽受著生活的磨難或失去親人的痛苦，有的還成為了英勇頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士，跟著紅軍叔叔們一同作戰(zhàn)，保衛(wèi)國(guó)家。他們想學(xué)習(xí)，可是在那種環(huán)境里是無(wú)法學(xué)習(xí)的。我們現(xiàn)在是多么的幸福，而那時(shí)的他們是多么的憂郁和傷心啊!和平的世界是最美好的世界.陽(yáng)光是最燦爛的，河流是清澈的，樹(shù)木是最蒼翠的，人們是最善良的，世上的一切，一切，才是最美好的。所以我們愛(ài)和平，甚于愛(ài)我們的生命，我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光， 熱愛(ài)和平，讓和平永駐人間， 讓和平鴿重返藍(lán)天，自由翱翔。這個(gè)世界上有很多東西是人們應(yīng)該珍惜的。一望際的草原，波瀾壯闊的大海，綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，只可惜人們從不在意他們，這往往就是生命的某種遺憾吧，遺憾并不可悲.可悲的是人們總是肆無(wú)忌憚的破壞生命，總?cè)ブ圃炜杀氖隆?/p>
\'戰(zhàn)爭(zhēng)\'是多么可怕又多么熟悉的詞啊!人類仿佛是踏著戰(zhàn)爭(zhēng)走向文明的.不管在什么時(shí)代，人們從未在心里愛(ài)過(guò)它，人們渴望從戰(zhàn)爭(zhēng)走向和平.是啊!\'和平\'是世界上最美麗的文字，是連接世界各國(guó)的黃絲帶!可是，人們卻時(shí)常忽略了戰(zhàn)爭(zhēng)的忠實(shí)仆人___野心和利益，所以，即使到了高度文明時(shí)代，我們也躲不開(kāi)戰(zhàn)爭(zhēng)。這個(gè)世界上，最可憐的莫過(guò)于那些無(wú)權(quán)選擇的人，他們只能成為在戰(zhàn)爭(zhēng)鐵蹄下踐踏的犧牲品，炮火下的煙灰。也許他們不得已，在不情愿中成為戰(zhàn)爭(zhēng)的工具，不管是為了戰(zhàn)爭(zhēng)，還是為了生命，他們并非不渴望生存，只是他們的力量太渺小，如滄海中的一粒粟那般。
和平的世界是最美好的，在和平的世界里，花兒是香的，草兒是綠的，天空是藍(lán)的，陽(yáng)光是溫柔的，星星是美麗的黑夜是寂靜的，人兒是可愛(ài)的。這時(shí)，我仿佛看到了和平鴿重新飛在蔚藍(lán)的天空，我仿佛聽(tīng)到世界在說(shuō):\'我愛(ài)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)\'!
【亮點(diǎn)評(píng)析】文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。對(duì)比手法的運(yùn)用使中心更加突出。一些精妙詞語(yǔ)的使用，排比的修辭手法無(wú)形中為文章增添了不少色彩.全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
渴望和平
7年級(jí)時(shí)4班 鞏麗文
心中總希望有一群和平鴿飛翔在世界的天空上，我渴望和平，渴望沒(méi)有硝煙、炮火的世界....和平，多么讓人渴望的字眼.從古至今，戰(zhàn)爭(zhēng)奪去多少條寶貴的生命，毀滅了多少美麗的家園!
每當(dāng)書(shū)上講到戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，我心中就有一種莫名的哀痛�？墒钦l(shuí)看到這些故事能不傷心難過(guò)呢？戰(zhàn)爭(zhēng)，毀壞了人們的家園，有多少無(wú)辜的生命死在了他兇殘的魔爪下，在這樣的環(huán)境中，人人渴望不再戰(zhàn)爭(zhēng)，永遠(yuǎn)和平！多少年來(lái)，世界上一直發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。但是，一些人們很自私，只想著自己的利益，只想著自己的權(quán)威，只想著那個(gè)金錢(qián)！ 我真不明白國(guó)與國(guó)之間發(fā)生了矛盾，難道不能用其他辦法來(lái)解決嗎？不能雙方坐下來(lái)好好商談嗎？戰(zhàn)爭(zhēng)大多數(shù)都是因?yàn)樯俨糠秩说淖运叫亩鸬��；蛘呤菫榱藸?zhēng)奪別國(guó)家的資源，或者是為了占領(lǐng)土地……在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的60年里，世界上發(fā)生了200多起戰(zhàn)爭(zhēng)，有兩子千萬(wàn)人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生，因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)出現(xiàn)的難民約有3，000多萬(wàn)人�？�！多么驚人的數(shù)據(jù)！戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)令人唾罵的東西，他毀了多少人 。我想到，會(huì)有多少人因戰(zhàn)爭(zhēng)而死亡。更可憐的是，會(huì)有多少和我同樣大的朋友，無(wú)家可歸，甚至喪失生命……而且，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于戰(zhàn)爭(zhēng)，給人類帶來(lái)的威脅更大。 二十一世紀(jì)剛剛開(kāi)始，美國(guó)的世貿(mào)大廈就被炸，緊接著阿富汗、伊拉克遭血洗……最近有出現(xiàn)了問(wèn)題.中國(guó)臺(tái)灣，曾經(jīng)被荷蘭殖民者強(qiáng)占了.經(jīng)過(guò)鄭成功的努力才回歸祖國(guó)的.那些分子企圖把中國(guó)一分為二，這是多么可恥的行徑啊!根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示，現(xiàn)在地球上各國(guó)擁有的核武器，能把地球毀滅幾十次驚呆了吧，人類只有一個(gè)地球啊，毀滅了地球，我們?cè)趺瓷�？怎么發(fā)展？戰(zhàn)爭(zhēng)地區(qū)兒童多么可憐，而失去親人，失去了學(xué)校，在悲痛中頑強(qiáng)地活著，他們的眼睛證實(shí)了眼前的一切。但他們?nèi)匀幌Ｍ@不是現(xiàn)實(shí)。他們心中充滿了恐懼，仰望天空，天都是灰蒙蒙的，不再充滿陽(yáng)光，他們向往蔚藍(lán)的天空，明媚的陽(yáng)光，美好的花香，碧綠的草地，幸福的家園。但這些永遠(yuǎn)變成了美好的回憶，愿望。
飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)蹂躪的人們，幾乎快要絕望，他們活下去的理由就是希望重新見(jiàn)到正義的的陽(yáng)光，他們多么希望和平鴿能在這片焦土上永遠(yuǎn)翱翔，和平永存人間，他們的期望總會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樾皭河肋h(yuǎn)壓不到正義的力量。
我們一定要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的美好時(shí)光，因?yàn)槲覀兊淖嫦仍诮?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次激戰(zhàn)后，才使我們的社會(huì)得到安定，反抗外來(lái)侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)，使社會(huì)得到發(fā)展。我們要反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)和平！愿全世界的每一個(gè)角落都沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，充滿幸福的歡笑聲！
【亮點(diǎn)評(píng)析】
文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。文章線索明朗，緊緊圍繞和平進(jìn)行，主題突出。本文取材真實(shí)生活，材料豐富又很有新意，從第二次世界大戰(zhàn)談到問(wèn)題，思維寬度很不一般，且過(guò)渡自然，可讀性強(qiáng)。本文以滿腔的熱情歌頌和平、呼喚和平，譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)罪惡。文句雖稚氣未脫，但情真意切，感人肺腑，令人讀罷心情甚是沉重。作者說(shuō)得多好，在當(dāng)今一些地方，仍然還有戰(zhàn)爭(zhēng)，還有動(dòng)蕩，還有流血事件，還有恐怖事件，那些地方的人民飽受戰(zhàn)火的煎熬，他們不堪其苦，和平對(duì)于他們而言，是那么的遙不可及。行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇成功之作。
向往和平
山東省寧陽(yáng)二十四中 七年級(jí)四班 董文超
和平，大家并不陌生，因?yàn)榇蠹叶忌钤诤推降沫h(huán)境里。但和平的意義又是多樣性的，值得讓人們深思。
如果問(wèn)大家和平的標(biāo)志是什么？大家一定會(huì)說(shuō)是和平鴿！是的，但你知道和平鴿的由來(lái)嗎？在很久以前，前蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭(zhēng)中，一個(gè)小孩子經(jīng)常給山林中的軍人發(fā)出信號(hào)，這個(gè)孩子養(yǎng)了一籠鴿子，著名畫(huà)家畢加索就在小孩子家的對(duì)面。有一天，侵略者看見(jiàn)小孩拿著紅布向著樹(shù)林中搖擺，發(fā)出信息，便開(kāi)槍打死了他和他的鴿子。孩子的爺爺捧著一只鴿子來(lái)到畢加索家里，求他把這唯一一只快死的鴿子畫(huà)下來(lái)。神奇的是，當(dāng)畢加索拿起畫(huà)筆時(shí)，畢加索眼前的鴿子抖干了身上的血，做出了一個(gè)展翅翱翔的樣子，直到他畫(huà)了最后一筆鴿子才倒下去。
但是，世界上還有很多地方戰(zhàn)火連綿，那里的人民正陷于戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的痛苦中。就像現(xiàn)在的伊拉克。從電視中看到的伊拉克，就像是一片廢墟，許多房子都倒塌了，街道上冷冷清清的，偶爾看到的人們都穿得破破爛爛的，瘦得皮包骨，據(jù)報(bào)道，他們?cè)S多人整天只有一點(diǎn)點(diǎn)食物，城市里沒(méi)有干凈的水和足夠的糧食供應(yīng)。電視鏡頭前，我們還可以看到小孩子們時(shí)常在垃圾堆中出現(xiàn)。由于戰(zhàn)爭(zhēng)，環(huán)境被破壞了，食水被污染了，糧食又不夠，伊拉克發(fā)生了瘟疫，許多的無(wú)辜受難者得不到治療，許多人痛苦地死去……這全都是戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的后果。不管是什么理由開(kāi)戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)帶來(lái)死傷無(wú)數(shù)，使國(guó)家財(cái)產(chǎn)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)都會(huì)受到損失，使人民顛沛流離，生活艱難。每當(dāng)我看到這些場(chǎng)面，我的心便沉重起來(lái)。
比起從戰(zhàn)亂國(guó)家的孩子們，我們是幸福的，我們?cè)诎察o的環(huán)境中，學(xué)習(xí)，生活。而那些孩子們連飯都沒(méi)法吃，有的喪失了父母，他們那么小就過(guò)著無(wú)比悲慘的生活，想想他們，我們真應(yīng)該珍惜眼前的美好時(shí)光。
我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該和平，生活中了和平也就是和諧相處�，F(xiàn)在國(guó)家倡導(dǎo)和諧社會(huì)，但生活中有許多地方不和諧，為了一件小事兩個(gè)人打起來(lái)，這都是小人的作為。
和平是寧?kù)o，是財(cái)富，是幸福。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì)美好，國(guó)家才會(huì)發(fā)展，人民才會(huì)安全幸福，孩子才會(huì)快樂(lè)無(wú)憂。所以，我非常向往和平。
【亮點(diǎn)評(píng)析】這篇文章充滿激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)和平的喜愛(ài)之情。和平鴿的由來(lái)豐富了文章內(nèi)容也突出了文章中心。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。
珍 惜
山東省寧陽(yáng)二十四中七年級(jí)3班 董佳男
在我們生存的地球上，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生著戰(zhàn)爭(zhēng)。令人心寒的第一次、第二次世界大戰(zhàn)；使中國(guó)人永記的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。也許，你會(huì)說(shuō)，那都是國(guó)家的事，我們想管也無(wú)從下手。那么看發(fā)生在我們之間的小事：
熱愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)的人
李紅和劉剛本來(lái)是一對(duì)很好的朋友，他們共同學(xué)習(xí)，共同玩耍，就象一對(duì)親兄妹一樣�？墒牵惶�，李紅買(mǎi)了一把新的小手槍，她拿到學(xué)校里，同學(xué)都稱贊不已，正當(dāng)她還沉浸在被贊譽(yù)的幸福中時(shí)，突然傳出了這樣一句話：“給我玩玩好嗎？”原來(lái)是劉剛。李紅望著自己心愛(ài)的手槍，堅(jiān)決說(shuō)到：“不行！”劉剛聽(tīng)了，心中惱火萬(wàn)分，說(shuō)：“虧我昨天還借你橡皮用，你太不仗儀了，還我橡皮，” 李紅說(shuō)：“那是你愛(ài)給，我就不還。” 劉剛：“你，你—”說(shuō)著就抓住李紅的領(lǐng)子打了起來(lái)，從此，一對(duì)好朋友變成了一對(duì)仇家。
喜愛(ài)和平的人
趙亮和王明剛剛認(rèn)識(shí)，彼此還有一些不解。但是他們卻友好相處；一天，老師讓交10元錢(qián)買(mǎi)作業(yè)本，趙亮真是個(gè)忘事精，竟然把這事也給忘了。怎么辦呢？老師馬上就要收錢(qián)了，正在趙亮如同熱鍋上的螞蟻的時(shí)候，王明主動(dòng)說(shuō)：“我借給你10元吧！我正好帶了20元，” 趙亮聽(tīng)后激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了，他接過(guò)那小小的10元錢(qián)，卻象接住了一顆騰騰直跳的心一樣，小心翼翼。從此，趙亮和王明更是成了一對(duì)貼心的好朋友。
那么，到底什么才是人呢？是熱愛(ài)戰(zhàn)爭(zhēng)的，還是喜愛(ài)和平的呢？依我所見(jiàn)，我認(rèn)為人應(yīng)該是后者，因?yàn)樯系墼趧?chuàng)造人的時(shí)候只給了人的類聰明的大腦，并沒(méi)有給人們強(qiáng)健的四肢，尖銳的牙齒，所以，我們應(yīng)該是上帝派來(lái)做和平衛(wèi)士的，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)的主角。所以，親愛(ài)的人們�。≌�(qǐng)珍惜吧！珍惜我們眼前的一切，珍惜難得的和平，放下兇惡的武器吧！
【亮點(diǎn)評(píng)析】文章結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心.極富功底.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文.首尾連貫，一氣呵成. 文章來(lái)源于生活，以小見(jiàn)大，寫(xiě)得入情入理，充分表達(dá)了向往和諧美好的生活的感情。