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動物游戲之謎

發(fā)布時間:2020-05-16

動物游戲之謎


②“游戲行為使得動物從小就能熟悉未來生活中要掌握的各種‘技能’,例如追逐、躲藏、搏斗等等,熟悉未來動物社會中將要結(jié)成的各種關(guān)系。”
分析提示:動物成年后,一般要脫離父母,自尋伙伴,所以用“結(jié)成”而不說“形成”,語義上有細(xì)微差別!靶纬伞笔峭ㄟ^發(fā)展變化而成為某種特殊的事物,或者出現(xiàn)某種情形或局面;而“結(jié)成”是指在某種基礎(chǔ)、條件上而具有特殊的聯(lián)系,可以跟“關(guān)系”搭配。
③“通過自得其樂的游戲,使動物緊張的自然競爭生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償,使它們在生理上、心理上容易保持平衡,從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)!
分析提示:“調(diào)劑和補(bǔ)償”表明動物游戲的本質(zhì),兩者是互相補(bǔ)充的,單說任何一方面都是不完全的。
④“游戲向動物提供了大量機(jī)會,使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會環(huán)境巧妙地組合起來,因而無論對幼小動物還是成年動物,游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為!
分析提示:“提供”使“游戲”具有施動者的地位,使之超出個體行為的范疇,成為共性的事物。
這樣的例子在課文中還有很多,大家可以結(jié)合句子深入體會,課后互相交流。
總結(jié):本文是一篇通俗易懂的科普說明文,記敘、描寫、說明渾然一體,語言簡潔、平實(shí)、準(zhǔn)確、全面,淺顯易懂,使人獲得科學(xué)知識的同時,還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。
能力提升
提問:對說明文的語言有哪些基本要求?
明確:說明文的語言要求準(zhǔn)確和簡明。有的說明文講究語言平實(shí),有的講究語言生動。但不論是平實(shí)還是生動,都要求準(zhǔn)確簡明,要注意說明文的科學(xué)性。語言的準(zhǔn)確和簡明體現(xiàn)在以下幾方面:
①要如實(shí)地反映客觀事物,對知識表達(dá)要科學(xué)嚴(yán)密,表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等都要明確無誤。
②要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語,如:“基本上”“大約”“比較”“一般”“極個別”“大多數(shù)”等詞。
③語言要簡明、淺顯、易懂,要言簡意賅,明白曉暢,不要拖沓、含糊。
回歸文本:語言是否準(zhǔn)確關(guān)系到說明的內(nèi)容的真實(shí)性與科學(xué)性;語言的平實(shí)與否關(guān)系到說明內(nèi)容被人理解的程度與層次;語言的生動與否關(guān)系到說明內(nèi)容的可讀性的高低。本篇課文將動物的游戲行為中蘊(yùn)含的科學(xué)道理用通俗易懂、準(zhǔn)確簡明的語言表述得清楚明白,使人一目了然;而適當(dāng)?shù)丶尤朊鑼懀衷鎏砹藘?nèi)容的可讀性,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
拓展探究
人與動物相處小調(diào)查
活動目標(biāo):了解人與動物過去與現(xiàn)在的關(guān)系,撰寫調(diào)查報(bào)告。
活動形式:通過自己的親身感受或了解,分析人與動物的關(guān)系,結(jié)合過去、現(xiàn)狀、未來,談?wù)勅伺c動物該怎樣相處。
活動要求:有具體的圖片、文字記載、相關(guān)資料。
反饋形式:①寫成文章②小組交流
科學(xué)研究小論文
活動目標(biāo):了解一些基本的動植物研究觀點(diǎn),撰寫小論文。
活動形式:可以通過圖書館資料或者網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的學(xué)說信息,加上自己的思考,支持某一種觀點(diǎn),并稍做研究。
活動要求:有具體的圖片、文字記載、相關(guān)資料。
反饋形式:①寫成小論文②教師可以結(jié)集打印成冊。
參考小論文題:
一、世界動物未解之謎
1.地球還有活著的恐龍嗎
2.人類始祖是恐龍嗎
3.中國九頭鳥之謎
4.虎獅之爭之謎
5.海洋巨蟒之謎
6頁,當(dāng)前第5123456
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