動(dòng)物游戲之謎
6.神秘的海妖
7.神秘的螞蟻王國(guó)
8.鯨魚(yú)自殺之謎
二、世界植物未解之謎
1.樹(shù)的年輪之謎
2.植物神秘的心靈感應(yīng)
3.植物能接受太空發(fā)來(lái)的信號(hào)
4.植物也有喜怒哀樂(lè)
5.南非吃人樹(shù)之謎
6.植物吃動(dòng)物之謎
7.植物的防御武器之謎
課堂小結(jié)
《動(dòng)物游戲之謎》這篇文章為我們揭開(kāi)了動(dòng)物日常游戲行為的神秘面紗，擺出了研究者的種種結(jié)論，既讓我們擴(kuò)大了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也讓我們明白了科學(xué)探索永無(wú)止境。
傲慢的人類(lèi)曾認(rèn)為，只有人類(lèi)才是有智慧的生命體，只有人類(lèi)才會(huì)思考、才會(huì)有超出生理反應(yīng)以外的各種行為�，F(xiàn)在動(dòng)物學(xué)家注意到動(dòng)物具有游戲的天性，雖然還沒(méi)有確定的答案，但是承認(rèn)動(dòng)物在游戲，承認(rèn)動(dòng)物具有一定的智力潛能、創(chuàng)造性和多樣的交流方式，承認(rèn)動(dòng)物也是具有智慧的生命體，這本身就是認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步。這種進(jìn)步帶來(lái)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的，在生命倫理和生態(tài)環(huán)境等多領(lǐng)域具有重要意義。人類(lèi)將因此重新定義動(dòng)物，重新審視和動(dòng)物的關(guān)系，進(jìn)而重新認(rèn)識(shí)自己。
作業(yè)設(shè)計(jì)
1.鞏固文體知識(shí)及文字積累。
2.找出文中運(yùn)用描寫(xiě)的語(yǔ)句。
3.找出能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的語(yǔ)句。
板書(shū)設(shè)計(jì)
動(dòng)物游戲之謎
提出問(wèn)題邏動(dòng)物的游戲及分類(lèi)現(xiàn)象總
分析問(wèn)題↓為什么動(dòng)物要游戲↓分
解決問(wèn)題輯有待更深入的研究道理總
習(xí)題解答
一、本題設(shè)題意圖：讓學(xué)生整體把握課文主要內(nèi)容，并能得出自己的認(rèn)識(shí)。關(guān)于用“★”標(biāo)出認(rèn)同度，此項(xiàng)根據(jù)學(xué)生自主認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生標(biāo)出后說(shuō)明理由即可。
參考答案：
演習(xí)說(shuō)：黑猩猩掌中戲水的游戲游戲行為使得動(dòng)物從小就能熟悉未來(lái)生活中要掌握的各種“技能”——游戲是生活的演習(xí)。
自?shī)收f(shuō)：河馬玩浮葉，渡鴉滑雪梯通過(guò)自得其樂(lè)的游戲，使動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，使它們?cè)谏砩�、心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫，自我保護(hù)。
學(xué)習(xí)說(shuō)：黑猩猩玩棍子、動(dòng)物“捉迷藏”和追逐游戲游戲向動(dòng)物提供了大量機(jī)會(huì)，使它們能把自身的各種天賦技能和復(fù)雜的自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境巧妙地結(jié)合起來(lái)，因而無(wú)論對(duì)幼小動(dòng)物還是成年動(dòng)物，游戲都是一種十分重要的學(xué)習(xí)行為。
鍛煉說(shuō)：羊奔跑跳躍、北極熊夏季進(jìn)行的各種游戲動(dòng)物通過(guò)游戲來(lái)鍛煉自己的身體和生存能力。
二、本題設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的歸納能力，以及擴(kuò)展學(xué)習(xí)的意識(shí)。
參考答案：
單獨(dú)游戲：無(wú)需伙伴，動(dòng)物個(gè)體可以獨(dú)自進(jìn)行。馬駒常常歡快地連續(xù)揚(yáng)起前蹄，輕盈地蹦跳；黑猩猩掌中戲水；河馬玩浮葉……
戰(zhàn)斗游戲：由兩個(gè)以上的個(gè)體參加，是一種社會(huì)行為。葉猴在樹(shù)上互相推擠；北極熊摔跤……
操縱事物游戲：表現(xiàn)動(dòng)物支配環(huán)境的能力。北極熊玩棍或石頭；野象“踢”草球……(各種類(lèi)并不是并列的，而是有交叉的，比如此項(xiàng)中的動(dòng)物游戲行為也可以看作“單獨(dú)游戲”)
三、本題設(shè)題意圖：人類(lèi)的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)，有學(xué)者認(rèn)為就是起源于“游戲”，由動(dòng)物游戲行為聯(lián)系擴(kuò)展到人類(lèi)的體育藝術(shù)等活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物和人類(lèi)都是有智慧的生命體；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。不必要求深入，能有一些了解即可。