在中小學(xué)課程與教學(xué)工作會上的講話

　　4、高度重視課堂教學(xué)，努力促進教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。一是按照課程改革要求構(gòu)建高效課堂。嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，做到全方位的設(shè)計和監(jiān)控，建立良好的課堂教學(xué)管理秩序；優(yōu)化課堂教學(xué)，做到因材施教、學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二是創(chuàng)新教學(xué)模式。教學(xué)模式可以因地、因校、因人而宜。要鼓勵教師教學(xué)模式創(chuàng)新，探索課堂教學(xué)模式構(gòu)建的規(guī)律和方法，加強反思和完善，努力借鑒和創(chuàng)新，力爭推出一些行之有效的新課程教學(xué)模式，更好地適應(yīng)教學(xué)改革需要。

　　5、完善課程網(wǎng)絡(luò)管理平臺建設(shè)，逐步提高課程保障、實施和監(jiān)控整改能力。開齊課程，嚴(yán)格按課程設(shè)置編制課程表，任何學(xué)校不得改變課程設(shè)置和擅自增減課時。加強綜合實踐活動課程、義務(wù)教育地方必修課程、德育、藝術(shù)體育類課程的管理，這些課程要不斷加強、不斷改進、不斷完善。扎實推進研究性學(xué)習(xí)，運用多樣化學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生探索問題、解決問題、動手操作、創(chuàng)新思維的能力。繼續(xù)推進高中“選課走班”教學(xué)，最大限度的滿足不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇課程內(nèi)容的需要。

　　6、合理開發(fā)校本課程。一要按照國課程的總體要求開發(fā)校本課程；二要基于學(xué)校的文化和傳統(tǒng)，體現(xiàn)辦學(xué)特色；三要根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，促進學(xué)生個性發(fā)展；四要切合學(xué)校的現(xiàn)實和可能，包括教師的能力和現(xiàn)有的資源，有序開發(fā)，穩(wěn)步推進。開發(fā)的方式有選用、改編、創(chuàng)造等。

　　7、著力拓展有效課外生活。要制定明確的課外拓展規(guī)劃，把學(xué)科教學(xué)拓展到課外，把書本知識拓展到實踐操作，努力實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育的融合；要進一步加強和完善對學(xué)生自主規(guī)劃的指導(dǎo)，有序地引導(dǎo)學(xué)生利用好節(jié)假日、雙休日參與社會實踐、讀書看報、了解社會，豐富學(xué)生的生活。

　　8、積極改革課外作業(yè)，實現(xiàn)由量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。要特別注重對作業(yè)的研究，提高作業(yè)的有效性。一是設(shè)計有效作業(yè)，“凡是布置給學(xué)生的作業(yè)，教師必須先做一遍”，使作業(yè)難度合適，總量合理；二是探索分層作業(yè)，從學(xué)生學(xué)習(xí)能力層次和教學(xué)要求層次兩方面分層設(shè)計，針對基礎(chǔ)較差學(xué)生、大部分學(xué)生、學(xué)有余力的學(xué)生布置不同的作業(yè)，增強作業(yè)的選擇性和針對性；三是倡導(dǎo)個性化、多樣化作業(yè)，倡導(dǎo)閱讀、觀察、制作、實驗、課題研究等個性化、多樣化作業(yè)，發(fā)揮作業(yè)在促進應(yīng)用、鼓勵創(chuàng)新、完善學(xué)習(xí)方式等方面的作用；四是杜絕無設(shè)計作業(yè)、懲罰性作業(yè)。五是認(rèn)真批改和反饋作業(yè)。通過對作業(yè)的合理有效控制，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　9、注重研究學(xué)生，采用多樣化教學(xué)策略，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗和經(jīng)歷。要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實際出發(fā)實施教學(xué)，而不是從教師主觀愿望、從教材出發(fā)實施教學(xué)；要注重研究學(xué)生的差異，分層實施，因材施教，而不是“千人一面”；要注重研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和思維習(xí)慣。要注重教學(xué)的過程和方法，讓學(xué)生親歷完整的學(xué)習(xí)過程，學(xué)會自主建構(gòu)知識，從而學(xué)會學(xué)習(xí)；要注重課內(nèi)課外的結(jié)合，增加學(xué)生的體驗和感悟。逐步養(yǎng)成學(xué)生自主探索、主動思考、合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”最終實現(xiàn)“樂學(xué)”，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。