累積式教育法為讀經(jīng)教育插上翅膀發(fā)言稿
七月十三號我們就開始了累積式教育法第一期讀經(jīng)班，其實也就是這時候開始，我才真正走出了讀經(jīng)的第一步，在此之前的可以說是一種煎熬。那么我下這個決心的過程一點都不盲目，我是星期四跟賴老師見面，到下周星期一我就立即在我的讀經(jīng)班開始進行累積法的嘗試，我就想137是業(yè)余的，我們的學生是“專業(yè)”的，我們要737，賴老師說了七的神奇，那么我要抓住這個“7”。
原來我們讀了《論語》，當時那些七月十三號以前的小孩子讀的是《論語》、《大學》、《笠翁對韻》，每一次規(guī)定是四百字左右，我自己先讀，我讀一遍要多長時間，七遍又是多長時間，算下來可以，就737，因為讀經(jīng)典就這三樣，長期下來學生有很輕松的感覺。比如讀《論語》七遍，然后休息一會兒，再讀《大學》，學生們說，檀老師，我們《論語》不讀了嗎？還沒有讀滿兩個“正”耶？老師就說不讀了，就這樣，孩子們好高興呀，開始進入《大學》的誦讀，讀完四遍喝口水，去趟廁所，這是小休，然后再讀三遍，不到十五分鐘，孩子們就好開心，一會兒就可以玩，一會兒就可以玩，原來為了那兩個正，上廁所都沒空兒。
而且現(xiàn)在孩子們還可以齊讀，我現(xiàn)在還沒找到科學依據(jù)，我就覺得這個齊讀呀，會抵消孩子讀書的疲勞，尤其是讓他們再讀得抑揚頓挫的就更好了，于是孩子們就高高興興的讀下去，第一天、第二天，因為我們禮拜天還休息，讀到第六天，有個小孩子興高采烈的來找我，老師，我會讀了，《論語》她自己就能讀了，《大學》會自己讀了，孩子們都激動的不得了，開心的不得了，一個禮拜過去了，第二個禮拜還是那樣，到第四天都沒啥動靜，第五天有點苗頭了，到第六天那個累積的效果就爆發(fā)出來了，寬寬媽，是不是很有體會？（掌聲）
四、點燃讀經(jīng)熱情，感悟累積奧妙。
六月三十號演講結(jié)束以后，我要感謝賴老師，為我做了好多宣傳工作，鐘老師也是賴老師推薦來的，跟我談了一次，我不會夸張渲染，咋樣就是咋樣，實事求是的跟他說了實際情況，然后就是接到了一個又一個的電話，真是賴老師的力量無比強大，真的是很神奇，所以我信心十足的就開始了。我記得是七月九號，我跟鐘老師是第二次見面，他就毫不猶豫的把兒子留在了我那，這是一份怎樣的信任，尤其是在深圳這個地方，我在這還要謝謝鐘老師�。ㄏ蜱娎蠋熒钌罹瞎�，掌聲四起。）
還有小耗子的媽媽，我還在裝修中，她就說等孩子一放假就送過來，我感覺到家長的這種信任，就是一根鞭，時時刻刻的在抽打著我。當時我正在看一個十九層地獄的故事，我說我以后即使不能上天堂，也不能下到十九層地獄呀，所以我就全力以赴、認認真真的開了這個班，而且要用最好的方法，累積式教育法就是我認為的最好的讀經(jīng)方法。從七月十三號開始，我們的課程是這樣的：《易經(jīng)》、《論語》、《笠翁對韻》，《易經(jīng)》是主課，小孩子都喜歡《易經(jīng)》，我當時已經(jīng)對《易經(jīng)》有點感覺，但是沒想到小孩子也會對《易經(jīng)》感興趣，而且是賴老師推薦的，我就照做了。
“《易經(jīng)》好好玩呢！”“讀得好開心！”從孩子們的話語中可以看出：對于孩子來說沒有難易之分，不需要理解，何難之有？至于難理解什么的都是成人自己想出來的。孩子們一個周期下來幾乎都會背了。我記得“乾卦”我們用了三周，“坤卦”就是用了兩周。現(xiàn)在是每周三卦，連續(xù)兩周新課，第三周是復習前兩周的內(nèi)容。這樣下來，孩子真是學得輕輕松松，毫無壓力。
終于，我的心真正放開了，踏實了，不再那么揪緊了。原來我都沒辦法安排教學進度，因為孩子就像天氣一樣，今天他狀態(tài)不好了，明天他又不好了，進度沒法一致。現(xiàn)在用了賴老師的方法，我們的教學進度一下子就安排出來了，這就是我們?nèi)甑慕虒W計劃，從2010年7月13號開始，一直排了五十一周的教學計劃，到目前（10月31日）一天都沒落下過，我們也沒刻意的要怎么怎么樣，就這么一直走下去，原來的計劃沒這么多，到了第二個月我們就“提速”了。讀的內(nèi)容本來是一周兩卦，現(xiàn)在是一周三卦，還是很輕松，下午到四點鐘以后孩子們就都是在玩。我不親自去教，我想我要是去教進展就會慢，我只有一雙手，我就坐在辦公室里，聽到學生們一會兒讀一會兒就玩了，很輕松，歡聲笑語不斷。
我們晚上還要上晚自習的，把白天的全都過一遍，這一遍并不是為了要背誦，而是要培養(yǎng)孩子們的一種學習習慣，因為孩子們要學會安排，就要學會復習，每天一定要把白天的復習一遍，讀得順了這一天就過去了，讀得不順的孩子自己就會再重復，這樣每天下來孩子學的很輕松，教學工作非常有序。
我們一年可以完成的計劃除了《易經(jīng)》、《論語》、《笠翁對韻》，還有《孝經(jīng)》、《大學》、《千字文》、《百家姓》、《成語接龍》這么多，（掌聲）另外還有《英文句選》、《中華字經(jīng)》、《少兒靈通英語》……，在這一年時間，解決識字問題，只要是四歲多的孩子過來，一年解決識字問題。我們一個三歲的小寶寶，來的時候是兩歲八個月零一點點，現(xiàn)在已經(jīng)會讀看廣告詞，標識、報紙的大標題。他自己回去在家跑著跑著要轉(zhuǎn)彎了就會說：“寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱�！边�有一天他上廁所拉尿，是小男孩，他說我爸爸教我不要靠在上邊。我說你爸爸教的真對，靠上邊不衛(wèi)生，“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”，一口氣說了這么多。三歲的孩子，《易經(jīng)》也開始讀了。