多品牌搏弈“英語學(xué)習(xí)機” ee星猛打技術(shù)資源牌

　　僅僅用了一年時間，英語學(xué)習(xí)機憑借技術(shù)上的革新和資源整合的能力，悄然把電子辭典逼進死角，同時讓英語復(fù)讀機淡出柜臺。迅速完成了從單品拼殺到多品牌搏弈。目前，市場上從好記星、e百分到新近亮相的ee星,從南至北聚集了數(shù)十個品牌。央視黃金時段被好記星、e百分等幾款學(xué)習(xí)機霸占，ee星等新入產(chǎn)品則占據(jù)《讀者》雜志、參考消息等報刊。隨著黃金銷售暑期的到來，英語學(xué)習(xí)機的品牌之戰(zhàn)已然拉開。

　　“輕資源”論難以圓說
　　英語學(xué)習(xí)機火爆局面迅速凝聚了廣大傳媒的眼球。IT產(chǎn)業(yè)界和教育電子領(lǐng)域的專家自然成為媒介問策的對象。部分IT專家通過個別成功案例研究，認為英語學(xué)習(xí)機仍然可以復(fù)制眾多數(shù)碼產(chǎn)品成功的道路,只要做好產(chǎn)品選型,抓住一個賣點,通過充分的廣告整合和品牌運作,就可以成就一個產(chǎn)品。通過傳媒的總結(jié)提煉， “輕資源”作為一種創(chuàng)業(yè)概念開始總結(jié)目前英語學(xué)習(xí)機幾個知名品牌的成功經(jīng)驗。
　　但是專注于IT產(chǎn)品品牌運作的業(yè)內(nèi)專家們的感受大不相同。七色光環(huán)傳播集團首席策劃蔣政武認為，一般數(shù)碼產(chǎn)品主要是為滿足學(xué)習(xí)娛樂提供運行的平臺和通路。通路和平臺當(dāng)然可以短期膨脹。但是從PC機到復(fù)讀機等眾多廠商的成長歷程來看，沒有技術(shù)核心和資源優(yōu)勢，最終將無法支撐品牌成長的大廈。英語復(fù)讀機不是一般的數(shù)碼產(chǎn)品，其產(chǎn)品功能定位于為消費者提供便捷學(xué)習(xí)的技術(shù)，而且必須是結(jié)合有獨占資源的技術(shù)平臺。如果僅僅依靠一款定型產(chǎn)品，通過貼牌生產(chǎn)的方法解決英語學(xué)習(xí)機的技術(shù)和資源，只能暫時占據(jù)先入優(yōu)勢。

　　教育電子“技術(shù)”有新解
　　所謂“英語學(xué)習(xí)機”，是在原電子詞典的基礎(chǔ)上，融入復(fù)讀機的聽錄功能，同時以特色的學(xué)習(xí)方法論為指導(dǎo)，加入了更多的習(xí)題演作。使使用者能夠在其引導(dǎo)下完成快捷學(xué)習(xí)英語的一種實用的教學(xué)輔助設(shè)備。作為國內(nèi)第一代英語學(xué)習(xí)機的研發(fā)制造者——海一舟公司張雨南指出，英語學(xué)習(xí)機作為教育電子設(shè)備，其技術(shù)指標不僅僅指物理技術(shù)，更多的價值含量是指該款學(xué)習(xí)機在嵌入諸如操作系統(tǒng)、復(fù)讀學(xué)習(xí)、測試訓(xùn)練等功能時是否采用了先進的學(xué)習(xí)方法。
　　張雨南十多年前負責(zé)“小霸王”學(xué)習(xí)機的生產(chǎn)技術(shù)，對于教育電子技術(shù)的認識一針見血。他領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)第一代英語學(xué)習(xí)機后，目前市場上叱咤風(fēng)云的幾個品牌都曾與他技術(shù)合作或OEM合作。目前，很多產(chǎn)品都還停留在一個背單詞的簡單概念之上，產(chǎn)品技術(shù)仍然停留在單詞查詢、發(fā)音、跟讀、復(fù)讀等基礎(chǔ)技術(shù)上，而沒有在“學(xué)習(xí)技術(shù)嵌入”上下功夫。  
　　張雨南坦言，之所以選擇自主品牌ee星，最重要原因就是希望能夠把先進的“學(xué)習(xí)技術(shù)”嵌入其中，使英語學(xué)習(xí)機真正有別于電子辭典和復(fù)讀機。目前，新一代ee星英語學(xué)習(xí)機主要嵌入五維智能電子卡片記憶法、艾賓浩斯記憶法和自定義曲線科學(xué)記憶法，記憶效率極佳。同時，ee星系列產(chǎn)品引進具有國際領(lǐng)先水平的發(fā)音技術(shù)，特有循環(huán)朗讀，可視復(fù)讀，單詞拼讀，音質(zhì)純正，聲音特別洪亮。徹底突破了其他英語學(xué)習(xí)機音量上的技術(shù)瓶頸。張雨南認為，教育電子只能從物理技術(shù)和學(xué)習(xí)技術(shù)上提升，才能真正做成品牌產(chǎn)品。

　　資源VS技術(shù)成就品牌
    英語學(xué)習(xí)不僅僅是個單詞問題。英語學(xué)習(xí)機不能僅僅著眼于背單詞，否則難免名不副實。資源整合能力是技術(shù)問題解決后，未來英語學(xué)習(xí)機品牌競爭的焦點。人民出版社外語分社社長、著名的英語教育學(xué)者龔亞夫認為，目前“背單詞”炒得過熱，把學(xué)好英語與背單詞簡單的等同起來是不合乎學(xué)習(xí)規(guī)律的。“用戶是最權(quán)威的裁判”，英語學(xué)習(xí)需要聽說讀寫練的綜合應(yīng)用。需要不斷結(jié)合優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源綜合學(xué)習(xí)。
　　龔亞夫的觀點顯然與張雨南不謀而合。在推出ee星第二代產(chǎn)品時，張雨南就在電子辭典和單詞學(xué)習(xí)機基礎(chǔ)上，內(nèi)置了30萬海量中考和高考考題，把茅頭直擊考試，以獨有的考試九大專欄系統(tǒng)剖析英語考試，對英語考試難點、考點做出全方面針對性的輔導(dǎo)。該款產(chǎn)品由于很好的結(jié)合了學(xué)生購買學(xué)習(xí)機的心理，一經(jīng)上市，就取得了不俗的市場業(yè)績。據(jù)介紹，海一舟即將推出的第三代ee星全能王英語學(xué)習(xí)機包含了諸如《朗文十萬辭典》、《英語900句》等英文辭典資源和《英語時空》、《魔法英語》系列視聽資源。同時由于視聽技術(shù)的革新，新一代學(xué)習(xí)機兼容了MP3的全部功能，并與網(wǎng)絡(luò)、PC進行開放式連接，得到龔亞夫和中央教育研究所外語教育研究中心主任張連仲的聯(lián)名推薦。

　　目前，步步高、諾亞舟、文曲星等眾多品牌已經(jīng)把目光鎖定到技術(shù)和資源上。僅僅把英語學(xué)習(xí)機作為一個簡單的教育電子產(chǎn)品，輕視學(xué)習(xí)技術(shù)革新和資源支持的觀點已經(jīng)少有市場。但生于信息技術(shù)高速發(fā)展的E時代，學(xué)習(xí)機與網(wǎng)絡(luò)PC的無縫連接必然為英語學(xué)習(xí)機打開了更為開闊的產(chǎn)品概念和市場前景。在ee星引領(lǐng)的第三代產(chǎn)品的品牌搏擊中，勝利者又會是誰呢？