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小學(xué)作文成語故事素材

發(fā)布時間:2021-07-06

小學(xué)作文成語故事素材

  學(xué)習(xí)成語是小學(xué)生學(xué)習(xí)和理解傳統(tǒng)文化的途徑。閱讀成語故事可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成語、積累素材、了解歷史、通達事理。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于成語故事的小學(xué)作文素材,希望對您有所幫助!

小學(xué)作文成語故事素材一

  倒行逆施

  春秋時期,楚國有個人名叫伍奢,他有兩個兒子,大兒子叫伍尚,小兒子叫伍員。伍奢和費無忌都是楚平王太子的老師。費無忌是個奸惡小人,常在楚平王面前說太子的壞話。楚平王聽信讒言,把太子派到邊境做官,讓他遠離自己。后來,費無忌又誣陷太子陰謀反叛。楚平王聽了非常生氣,又派人去殺太子。太子得到秘密通知后,就逃往宋國去了。伍奢去為太子說情,楚平王又把伍奢抓起來關(guān)進了監(jiān)獄。 費無忌又無恥地對楚平王說:“伍奢的兩個兒子很有才干,必須捉來殺了,否則會成為禍害的。”于是,楚平王派人去把伍尚、伍員騙來。伍員識破了這場騙局,并在他人的幫助下逃往宋國,最后到了吳國。他為了借吳國的兵力替自己報仇,就幫助吳王闔閭奪取了王位。

  后來,伍員同吳王闔閭領(lǐng)兵進攻楚國,打進了楚國的國都。這時楚平王已死,伍員便把他的墳?zāi)雇陂_,用鞭子狠狠地把楚平王的尸體抽了三百下。伍員的好友申包胥寫信責(zé)備他太過分了,伍員對送信的人說:“你替我謝謝申包胥,并告訴他,我報仇心切,就像行人趕路一樣,天快黑了,但離目的地還很遠,所以只好不擇手段,倒著走路,不能按常理辦事了。(原文是:‘吾日暮途遠,吾故倒行而逆施之。’)

  點評

  在長期的思維實踐中,每個人都常會不自覺地形成自己所慣用的格式化的思考模式,也就是說當(dāng)我們面臨問題的時候,常會用一種固定了的思路和習(xí)慣去考慮問題,這就是思維定勢,它阻礙著思維的開放性與靈活性,造成了思維的僵化與呆板。所以從這里來說,正確的倒行逆施是很有必要的哦!

小學(xué)作文成語故事素材二

  反客為主

  三國時期,劉備統(tǒng)率大軍前去攻打漢中。漢中的守將夏侯淵得到消息后,馬上派人通知上司曹操,曹操聽說后大吃一驚,立刻親自率兵四十萬前往抵御劉備的軍隊。

  夏侯淵知道曹操的援軍馬上就到,便派夏侯尚帶兵進攻。劉備的將領(lǐng)黃忠見曹軍前來挑戰(zhàn),就派大將陳式去迎戰(zhàn)。夏侯尚和陳式交戰(zhàn)了幾個回合之后,夏侯尚便假裝戰(zhàn)敗想要逃走,陳式乘勝追擊。誰知走到半路,山上突然滾下來很多大木頭,砸中了陳式,夏侯淵便生擒了陳式。

  黃忠聽到部下的報告后,連忙去和謀士法正商量。法正說:“夏侯淵這個人很浮躁,有勇無謀。我們可以采取步步為營的辦法,激勵軍隊向前推進,然后引誘夏侯淵來戰(zhàn),從而捉住他,這就是反客為主的戰(zhàn)法。”

  黃忠采納了他的建議,將陣地穩(wěn)步向前推進。夏侯淵見蜀漢軍隊不斷向自己這邊推進,便組織人馬進行反擊,派夏侯尚率軍出戰(zhàn)。結(jié)果,夏侯尚與黃忠一交手就被活捉了。

  夏侯淵非常生氣,出兵包圍了黃忠的軍隊,還破口大罵?墒,任憑夏侯淵怎么辱罵,黃忠就是不出戰(zhàn)。時間慢慢過去,曹軍越來越疲憊。這時黃忠突然出戰(zhàn),夏侯淵來不及防范,被黃忠一刀砍成了兩段,曹軍大敗。

  點評

  開始時,黃忠率軍進攻夏侯淵,按其互相關(guān)系,黃忠屬客位,原地迎敵夏侯淵屬主位。后來,黃忠停兵,誘使夏侯淵前來攻打自己,這樣黃忠成了主位,而夏侯淵反成了客位。主客位置的調(diào)換,使黃忠獲得了作戰(zhàn)的主動權(quán),力奪取勝利奠定了基礎(chǔ)。

小學(xué)作文成語故事素材三

  見賢思齊的故事

  一天,子夏讀完書來見孔子,顏回正坐在孔子旁邊。子夏按捺不住讀書后的興奮心情,對孔子說:“先生,我剛剛讀完這些書,心情很舒暢。”

  孔子看見子夏高興的樣子,問道:“你可以談?wù)勛x書的感想嗎?”

  這正是子夏想要做的事情,他說:“當(dāng)然可以。書對于事物來說,就像太陽和月亮的光芒一般明亮,像星星一樣豐富多彩。書中有堯舜偉大的道德,有夏禹、商湯、周文王高尚的禮儀。我從先生那里學(xué)到的,銘記在心中永遠不敢忘記。雖然住在茅草屋里,我彈琴唱歌以頌揚先生的人格和理想。有朋友來,我快樂;沒有朋友來,我也快樂。我已經(jīng)能夠發(fā)奮讀書,修養(yǎng)人格,達到忘記吃飯的境地了!对娊(jīng)》上說:“根橫木做門框,房子雖破能住下。泉水嘩嘩流淌,清水也能填饑腸。”

  子夏說完便看著孔子,他以為會得到老師的夸贊。不料孔子的臉色一下一子變了,顯得非常生氣。他正在納悶,孔子開口說道:“我的學(xué)生開始鴻篇大論地談?wù)摃?”子夏見老師真的生氣了,恭立在一旁不敢說話。

  孔子怒氣未消地說:“你只見其表,未見其里。”顏回問道:“先生,農(nóng)面的東西已經(jīng)看見,里面又有什么東西呢?”

  孔子說:“看見了門,不進到里面去,怎能知道深藏的奧妙呢?進到門中再探詢深藏著的奧妙就不難了。我孔丘曾經(jīng)盡心竭力,現(xiàn)在已經(jīng)進入門中,就像來到了險峻的大山之中,前面有聳立的懸崖,后來有深不可測的山谷,那里的風(fēng)光奇妙無比。”

  顏回和子夏聽后對視片刻。顏回說:“只見到門,而不深入到里邊,不能知道那里面深藏著的精微奧妙啊。”子夏向孔子深施禮說產(chǎn)先生的話,弟子受益匪淺,我當(dāng)專心深入學(xué)問的大門之中,探詢事物的精微奧妙之所在。”

  后來,叔孫武叔在朝廷中對大夫們說:“護貢比他的老師仲尼還要強些。”

  有人把這話告訴了子貢。子貢說:“拿房屋的圍墻作個比喻吧,我家的圍墻只有肩膀那么高,誰都可以站在墻外看見里面房屋的美好。我老師的圍墻卻有好幾丈高,如果找不到大門走進去,就看不見他里而的宗廟建筑的雄偉、房屋的多種多樣。能夠找著大門的人或許不多吧。叔孫武叔先生那么說,不也很自然嗎?”

  陳子禽對子貢說:“您是十分謙恭、客氣的,仲尼怎么能比你還強呢?”子貢回答道:“君子說一句話就可以表現(xiàn)出他的聰明,也可以表現(xiàn)出他的無知,所以說話不可以不慎重。我老師是沒有人可以趕上的,就像不能用梯子爬上青天一樣。我的老師如果當(dāng)上諸侯或卿大夫,他要老百姓立足社會,老百姓就會立足于社會:他引導(dǎo)老百姓前進,老百姓就會跟著走;他安撫百姓,老百姓就會自動歸順;他要動員老百姓,老百姓就會同心協(xié)力。他生得光榮,死得可惜,怎么能夠被別人趕上呢?”

  點評

  “見賢思齊”是說好的榜樣對自己的震撼,驅(qū)使自己努力趕上;“見不賢而內(nèi)自省”是說壞的榜樣對自己的“教益”,要學(xué)會吸取教訓(xùn),不能跟別人墮落下去。孟子的母親因為怕孟子受到壞鄰居的影響,連搬了三次家;杜甫寫詩自我夸耀“李邕求識面,王翰愿為鄰”,都說明了這種榜樣的作用。

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