作文妙思點撥

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　　來自《中學(xué)生閱讀》（高）。版權(quán)所有：毛榮富先生/河南教育出版社

　　強(qiáng)化詞、關(guān)鍵詞和主題詞■毛榮富有些詞語，是作者所強(qiáng)調(diào)的，希望讀者能特別注意，本來在這些詞語的下面加上著重號即可，可是現(xiàn)在加著重號的做法已很少見，取而代之的是這樣一種強(qiáng)化詞語的寫法：①上海人對《天鵝湖》的熱情，的確可以用“癡迷”兩個字來形容。②如果要用一個詞語來概括上海的建筑風(fēng)格，我想，大概只能用“千姿百態(tài)”來形容。③曾經(jīng)到過一個自稱是很有錢的人家里做客，看到他家里那些金碧輝煌的家具，我懷疑自己碰到了“奢華”一詞的極限。④不一會兒，天漸漸暗了，那街燈一下子全亮了，那黃色柔和的燈輝勾勒出一盞盞造型別致的宮燈是那么氣質(zhì)不凡，它們一下子使我讀懂了“古典”和“寧馨”這兩個詞。顯然，這四個句子中的“癡迷”“千姿百態(tài)”“奢華”“古典”“寧馨”是作者想要強(qiáng)調(diào)并讓讀者予以特別關(guān)注的，在句中它們除了加上引號之外，還被放在突出的地位予以強(qiáng)調(diào)。這樣就使它們?nèi)绺〉癜愕赝滑F(xiàn)出來，給人留下深刻的印象。如果把這些句子改為“上海人癡迷《天鵝湖》”“上海建筑的風(fēng)格千姿百態(tài)”“這個有錢人的家里奢華得很”“造型別致的宮燈顯得古典和寧馨”，盡管句中還保留著這些詞語，卻顯得平淡，沒有了現(xiàn)在這樣經(jīng)過強(qiáng)化處理的情味和效果。有的學(xué)生在作文中也學(xué)會了這種強(qiáng)化詞語的寫法。如：⑤高中的住宿生活單調(diào)而乏味，我學(xué)會了用“熬”字來代替“度過歲月”中的“度”字。⑥小學(xué)的周老師胖胖的，臉上從不凋謝的是一種略帶紅暈的笑意，日后我學(xué)“慈祥”這個詞，想起來的就是如此的笑意。前不久我又見到了她，她雖然見老了，但臉上還是我們熟悉的那么一種略帶紅暈的讓人想起“慈祥”兩個字的笑意。應(yīng)該說，這兩個句子中的“熬”和“慈祥”原本是很普通的，但經(jīng)這種強(qiáng)化的處理，也就有了些許新意。它們已不是一般的使用，而是融進(jìn)了作者對它們的體驗和感受。西方一位叫赫爾德的語言學(xué)者曾說：“語言是心靈和自己的契約�！庇行┰~語正是因為某個瞬間的感悟才進(jìn)入了我們的心靈，才和自己有了一種約定和默契。從這兩個句子可以看出，解釋詞語最好的不是詞典，而是日常生活，只有生活對詞語作出的解釋才是最直觀最生動最親切的。前面第③句中“我懷疑自己碰到了‘奢華’一詞的極限”、第④句中“它們一下子使我讀懂了‘古典’和‘寧馨’這兩個詞”，表現(xiàn)的都是生活體驗使自己對詞語有了深切的理解。也許這才是強(qiáng)化詞的真正內(nèi)涵。所謂關(guān)鍵詞，是近年來才開始用的，其使用頻率大有與日俱增之勢。下面所列便是近期報刊上幾篇文章的標(biāo)題：1.2001《女性世界》回放——點擊關(guān)鍵詞2.央視春節(jié)聯(lián)歡晚會關(guān)鍵詞點擊3.影像時代的歷史寓言——解讀劉震云《一腔廢話》的幾個關(guān)鍵詞4.誠信·入世·弱勢群體——兩會代表發(fā)言的關(guān)鍵詞概括地說，所謂關(guān)鍵詞也就是出現(xiàn)頻率高、代表了事物的某個重要方面、體現(xiàn)了某種特定內(nèi)涵的詞語。它們往往不只是一個，而是有多個。抓住了它們，也就可以提綱挈領(lǐng)、總攬全局。關(guān)鍵詞是由作者概括提煉而來的，比如上面第2例，文章就以“風(fēng)景獨好”“現(xiàn)場真唱”“打開空間”“快樂晚會”四個詞語作為馬年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會的關(guān)鍵詞，似乎無須多講，這臺春節(jié)晚會的特色也就呼之欲出了。再如上面第3例，是一篇文藝評論的標(biāo)題。《一腔廢話》是部百萬字的長篇小說，此篇評論只是抓住了作品中“水晶金字塔”“尋找”“病話和傻話”這三個關(guān)鍵詞來解讀，仿佛就找到了一把走進(jìn)這部鴻篇巨制的鑰匙。關(guān)鍵詞正在“走紅”，其原因就在于它的意義已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出詞語本身。它提供的是一種以簡馭繁、以少勝多的思路，一種質(zhì)樸靈巧的思維方式。讀罷毛澤東的《沁園春·長沙》一詞，有些同學(xué)馬上就抓住了它的幾個關(guān)鍵詞——“萬山紅遍”說的是當(dāng)時如火如荼的斗爭形勢，“誰主沉浮”表達(dá)的是詩人對中國命運(yùn)的深切關(guān)心與思考，而“中流擊水”則抒寫了作者投身時代洪流的豪情壯志。捕捉關(guān)鍵詞，對全詞作這樣的理解和概括可謂恰到好處。最后要說的是主題詞。正式文件的末尾，�？梢娭黝}詞一欄，只用三五個詞語就概括了文件的主要精神。比如一份文件的主題詞是“稅收、檢查、整頓、增收”，人們一看就知道這是一個有關(guān)稅收的文件，主要精神是通過檢查和整頓以增加稅收。有時，確定一個簡潔鮮明而又有力的主題詞，是搞好一項活動的決定性因素。翻開世博會的史冊，自1933年美國芝加哥世博會第一次采用主題詞以來，已出現(xiàn)過“人類”“自然”“科技”“交通”等主題，都起到了很好的作用。這次上海申辦2010年的世博會，在主題詞的選擇上，可謂煞費(fèi)苦心。據(jù)報道，為了主題詞的成功，曾歷經(jīng)四輪提煉篩選，凝聚數(shù)萬人的智慧，最后選擇了“城市”作為主題詞，當(dāng)“城市，讓生活更美好”這一精彩的主題一亮相，就贏得了國際展覽局的好評。記得2000年上海高考作文題就是“請為2010年上海世博會確定一個主題”，8萬考生曾為此絞盡腦汁，出現(xiàn)了諸如“人文”“環(huán)�！薄吧�命”“教育”等富有創(chuàng)意的主題詞，但也有不少考生因不明白主題詞的地位、作用和寫法而導(dǎo)致全文失誤。設(shè)計主題絕非僅是詞語的選擇，它是對一個閃光思想的濃縮，是對一項活動宗旨和意義的闡述。某校每年都要舉行一屆科技節(jié)，他們讓全校學(xué)生獻(xiàn)計獻(xiàn)策，去年以“人人參與”為主題，今年則以“學(xué)會動手”為主題，這都對豐富科技節(jié)的內(nèi)涵發(fā)揮了重要作用。懂得并掌握強(qiáng)化詞、關(guān)鍵詞和主題詞，對閱讀，尤其對寫作無疑是很重要的。曾有這樣一道寫作練習(xí)題：請把歐陽修的《醉翁亭記》縮寫成一篇百字短文。只要對原文的強(qiáng)化詞、關(guān)鍵詞、主題詞略作研究，就不難寫好這篇文章。下面便是黃庭堅縮寫的短文：環(huán)滁皆山也。望蔚然深秀，瑯琊山也。山行六七里，有亭翼然泉上，醉翁亭也。翁之樂也，得之心，寓之酒也。更野芳佳水，風(fēng)高日出，景無窮也。游也，山肴野簌，酒冽泉香，沸觥籌也。太守醉也，喧嘩眾賓歡也。況宴酣之樂，非絲非竹，太守樂其樂也。問太守為誰？醉翁是也。這篇短文按原文順序?qū)憗�，所用詞語多從原文信手拈來，既突出了原文主旨，又不失原文韻味，可謂妙絕。

　　從時代思想庫中汲取養(yǎng)料■毛榮富2001年上海的高考作文，要求考生就“文化遺產(chǎn)”這一話題，談?wù)剬ζ涞牧私�、認(rèn)識與思考。有兩篇優(yōu)秀作文的開頭如下：“舉世矚目的APEC國際貿(mào)易部長會議在江南古鎮(zhèn)周莊召開，龍永圖是這樣解釋選址的原因的：我們要讓世界知道，中國在改革開放的迅速發(fā)展中，仍很好地保留了民族的傳統(tǒng)文化�！薄爱�(dāng)汽車行駛在鄉(xiāng)間小道上時，作家馮驥才再也沒有了寫作的沖動。往日青磚黑瓦的農(nóng)舍冒出了西洋式的尖頂和閃著異光的馬賽克，炊煙裊裊、小橋流水成了埋藏在心底的夢。馮先生開始四處奔走，大聲呼吁：救救我們的文化遺產(chǎn)�！弊x了這樣的開頭，令人感到新鮮，有一種想讀下去的欲望。這兩段文字，一是來自報紙的新聞報道，一是來自報紙的文藝副刊。這兩位考生無疑是經(jīng)常閱讀報紙的，他們關(guān)注時事、熟悉作家近況。讀報，實在是一個對寫作很有幫助的好習(xí)慣。郁達(dá)夫說：“在我們?nèi)粘Ｉ�活里，若把讀報這一件事除去，那么，我想不管是生活過得如何美滿，誰也總會感覺到一種大大的缺憾，如少吃一頓飯，或飯后少抽一支煙一樣�！比绻�一名高中生也養(yǎng)成了讀報的習(xí)慣，而且是到了每天必不可少的地步，他就多了一條連通時代與社會生活的渠道，他的思想就會被不斷地激活，從而變得豐富和成熟起來。寫作，從根本上來說，是表述自己的思想與見解，而報紙正是時代的思想庫。梁啟超說過：“閱報愈多者，其人愈智�！庇形桓呖甲魑墨@得滿分的學(xué)生說，由于受父親的影響，他每天都要瀏覽兩份綜合性大報，兩三年下來，就能和父親平等地探討一些問題了，因為從報紙中汲取了許多養(yǎng)料，擺脫了思想的幼稚和貧乏。應(yīng)該承認(rèn)，至今仍在學(xué)校占主要地位的應(yīng)試教育的弊病之一，就是將學(xué)生牢牢地束縛在課本知識和題目里面，以致使其無暇培養(yǎng)諸如讀報之類的興趣和習(xí)慣�，F(xiàn)在的話題作文，要求學(xué)生對社會生活中發(fā)生的大事有所了解，對一些熱門話題有所思考，這正體現(xiàn)了素質(zhì)教育的導(dǎo)向。要寫好諸如關(guān)于“文化遺產(chǎn)”這樣的話題作文，就需要平時關(guān)注報紙，有開闊的視野和豐富的知識。有些考生連“文化遺產(chǎn)”的概念都很陌生，又怎能寫好這篇作文呢？讀報，就是使自己接受社會先進(jìn)思想洗禮的過程，就是使自己融合到時代潮流中去的過程，就是使自己成為一名社會人、現(xiàn)代人的過程。從報紙中吸收別人的思想并運(yùn)用到自己的寫作之中，這雖然只是一個“復(fù)述”或“轉(zhuǎn)述”的過程，但對中學(xué)生來說已是難能可貴的了。比如開頭引用的兩段文字，主要也是在轉(zhuǎn)述龍永圖和馮驥才兩人的思想，但是這本身就是一種吸收和運(yùn)用。這樣一來，就使文章有了一種理性色彩與時代亮色。高中生還處在學(xué)習(xí)成長階段，其思想尚處于吸收認(rèn)同階段，他們的獨立思考與理性精神總是以吸納和運(yùn)用科學(xué)的理念與先進(jìn)的思想為基礎(chǔ)的。比在寫作時轉(zhuǎn)述和運(yùn)用別人的觀點見解更高一個層次的是對報紙的綜合利用。馬克思的《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》一書就是閱讀了巴黎公社時期的大量報紙經(jīng)分析綜合而寫成的。未來學(xué)家約翰·奈斯比特的《大趨勢》這本巨著所采用的素材，大多來自報紙。他正是通過對報紙上