寫作素材專輯(217)
1、瑪麗的智慧
20世紀60年代，有一個叫瑪麗的小學教師，她深諳人類心理中的奧秘，在教學中設法讓積極的人生信念像陽光一樣滲透到學生的靈魂深處。
有一天，她對學生說：“最近的科學報告已經證實，在學習上，藍色眼睛的孩子比棕色眼睛的孩子更聰明，學習成效更好�！庇谑撬鶕䦟W生的生理特征將他們分成了“藍眼睛組”和“棕眼睛組”。隨后，她就沒再提這件事。
大約過了兩個星期，經過測試，“棕眼睛組”的學生的學習成績和能力，均有明顯的下降，而“藍眼睛組”學生的能力和成績卻有了很大的提高。然后，她以略帶抱歉的口吻對全班同學宣布，是她弄錯了科學家的試驗結果，藍色和淺色眼睛的孩子才是“弱者”，而棕色或深色眼睛的孩子才是真正的“強者”。結果，棕色眼睛和深色眼睛的學生學習能力，便顯示了明顯的提高趨勢，而藍色眼睛和淺色眼睛的學生的學習能力和成績則迅速下降了……
這個實驗告訴我們，我們每一個人都是人間的優(yōu)秀者或聰明者，關鍵在于你以什么樣的心態(tài)投入到學習和生活中。
2、走一步路，是不需要勇氣的
1983年，恐高癥患者伯森·漢姆徒手攀壁，登上了400多米高的紐約帝國大廈，創(chuàng)造了吉尼斯記錄。漢姆94歲的曾祖母聞訊后，特意從100從公里外的葛拉斯堡徒步趕來，老人要以這樣特殊的方式，給曾孫的創(chuàng)記錄慶�；顒犹聿�，在不經意間，她竟又創(chuàng)造了一個耄耋老人徒步百公里的世界記錄。
《紐約時報》的一位記者在采訪老人時，問她在徒步而來時，是否因為年齡等原因動搖過？老人一臉輕松說：“小伙子，一口氣跑100公里，那需要很大的勇氣，但走一步路是不需要勇氣的；只要你走一步，接著再走一步，然后一步接一步，100公里也就走完了。”
3、吃草的獅子
在非洲大草原，有一頭年幼的獅子叫迪奧，它從小就立下雄心壯志，要成為一頭最優(yōu)秀、最完美的獅子。后來，這頭年幼的獅子發(fā)現，雖然獸類都認為獅子是草原之王，但獅子有個明顯的弱點，就是在中長跑項目中的耐力比羚羊弱。很多時候，就因為這個弱點，羚羊從嘴邊溜掉了。通過長期對羚羊的觀察，它認為羚羊的耐力與吃草有關。為了增長耐力，迪奧便學羚羊吃起草來。最后，迪奧因吃草而變得體力空乏。
母獅發(fā)現迪奧這個做法后，便教育它說，獅子之所以成為草原之王，不是因為沒有缺點，而是因為它有突出的優(yōu)點，它是靠優(yōu)異的爆發(fā)力、鋒利的牙齒和準確的撲跳動作，而不是靠“完美”才稱霸于草原的，沒有缺點的獅子是在存在的。
獅子迪奧聽了母親的話后，開始認識到自己的錯誤，它不再把心思放在改變自己的缺點上，而是盡力去發(fā)揮自己的優(yōu)點。三年后，迪奧成了那片草原上最勇猛、最優(yōu)秀的獅子。
3、做自己的上帝
路易斯·布賴勒出生在法國的一個小鎮(zhèn)。他曾有一雙明亮的眼睛。災難發(fā)生在他3歲時候。他到父親的店鋪里玩，不小心跌了一跤，被一個尖銳的東西刺中了眼睛，從此他雙目失明。
布賴勒在黑暗中生活了幾年，他進了巴黎的一家盲人學校，學習用手觸摸字母讀書。每個字母都很大，而且厚達數英寸，一篇很短的文章就得有幾本書，每本書重達八九磅，很不方便。
后來，布賴勒成了盲人學校的一名教師，他謀略尋找一種方便、科學的方法供盲人閱讀。有一天，他聽人介紹說有一個陸軍上尉能在黑暗中寫字，第二天就去拜訪了那位上尉，詢問書寫方法。上尉解釋說，他用一個尖工具在厚紙上做點刺和橫劃，人能在紙的背面觸摸到它們。用某一記號代表一種事物，而用另一種記號代表其它事物，布賴勒決定在此基礎上對之進行改良。
經過無數次試驗，他終于創(chuàng)造出一種簡單的方法：在一個小小的范圍內刺6個小洞，分布在不同的位置，通過這6個小洞，他可以進行63種不同的組合，第一組全表示一個字母或一個詞，還有表示標點號的組合。借助這一發(fā)明，盲人能實現快速閱讀。后來，布賴勒還設計出一套數學與音樂的記號，這樣，盲人就能很完整地表述自我了。
4、作業(yè)更在課堂之外
在美國加利福尼亞州莫尼加市一所醫(yī)科大學醫(yī)療保健系的九年級教室，新學期一開始，一塊寫滿人體骨骼名稱與位置的黑板，就掛在教室后面的墻上。整個學期，這黑板就沒有移動過，老師也從來沒有說過有關其內容的話。
直到學期結束時，學生們發(fā)現：寫在這黑板上的一切全都擦去了，而期終考試的唯一試題正是：“請寫出人體主要骨骼名稱及其位置�！�
學生們頓時呆了，一致向老師發(fā)難：“我們從來也沒有聽你講過這些東西呀！”老師的回答是：“這不應該成為原諒的理由。全部資料不已在黑板上公布了幾個月了嗎？”學生們無法違拗，只好埋頭思索……最后，老師將試卷全收去，接著告誡全體學生：“請大家永遠記�。航逃粏问锹犂蠋熤v的，你們應該時刻注意觀察周圍的事物及可能發(fā)生的情況，因為這中間也存在很多很多的學問�！�
5、四盞燈的啟迪
在我的腦海里一直留存一個美國校園廣告的畫面，廣告上有4盞燈，從左到右依次排列著，左邊的那盞燈非常明亮，右邊的則是一盞無光燈。這4盞燈每相鄰的兩盞間都有一段對話，它們影響著燈的明暗度。
第一盞明燈后的對話是：“我有一個想法，想去做�！被卦捳f：“可以做到嗎？”第二盞燈略暗了一些，燈后的對話是：“我試試看�！被卦捳f：“很難吧！”第三盞燈變得更加昏暗了，燈后的對話是：“周圍的人都不同意我去做�！被卦捳f：“那就算了吧！”第四盞燈最終熄滅了。
現實中，熄滅想法總要比點燃想法容易得多。初離開家鄉(xiāng)去上大學的時候，滿懷壯志，由于當初自己是提前兩屆邁入大學的學生，所以說話辦事不免幼稚天真甚至荒唐。然而，指點的人少，嘲笑批評的話語接連不斷。沒過多久，我不僅信心全無，而且進入一個沉悶壓抑的階段，與其說錯，不如不說。直到進入美國大學以后，聽到教授一而再、再而三地強調學生的創(chuàng)意的時候，自己才真的從鳥籠子里飛出來，回到一個充滿疑問、迎接挑戰(zhàn)的真實自我。實際上，回首幾十年走過的人生之旅，最有收獲的歲月，反而是“摔倒”的幾段路。
6、勇敢認錯
美國媒體24日報道，華裔艾滋病專家何大一和他的研究小組采取罕見行動，撤回了他們一項有關艾滋病的研究結果。何大一在23日的《科學》雜志發(fā)表聲明說，他對當時宣布的抗艾滋病物質的來源作出了錯誤的解釋，而公開撤回這個成果，是“體面而直接的”。
何大一承認，研究小組發(fā)現的抗艾滋病毒的“阿爾法抑制素”并非來自未發(fā)病的艾滋病毒感染者捐出的白血球細胞，很可能來自實驗室常用的混合細胞。“阿爾法抑制素”曾被認為是找到艾滋疫苗的關鍵之一。
何大一曾發(fā)明了“雞尾酒療法”，大大降低了艾滋病的死亡率，并于1996年被《時代》周刊評為年度風云人物。在何大一發(fā)表撤回聲明后，有些人對何大一的其他研究成果也表示懷疑。不過，大多數科學家對何大一此舉表示理解。利維當年曾斷言何大一的結論過于草率，研究結果很可能來自被污染的實驗，不料一語中的。但利維深知研究工作的甘苦，日前他對何大一撤回報告表示“敬意”。
7、講真話
向溫家寶總理說實話并引發(fā)全國“清欠風暴”的農婦熊德明，獲央視2004年度社會公益獎。透過此事過程中的許多細節(jié)，很是耐人尋味。
當時，總理在與鄉(xiāng)親們攀談，村干部卻向村民們交代“不要亂講話”，顯然是在封群眾口；總理問起在外打工有無欠薪情況，在場的鄉(xiāng)親中不止熊德明一家被欠，卻都保持沉默，“封口令”果然有效；熊德明猶豫再三，才斗膽講了實話，有勇氣也有顧慮；事后，她哭了，丈夫也擔心“地方上有些人會不會……”可見地方官員的厲害；沒想到，村干部當夜就送來了錢，但同時又囑咐“要保密”，還是在封口。
熊德明敢于講實話是需要勇氣的，這勇氣不僅要克服百姓見總理的敬畏心理，更要沖破地方干部的無理阻撓。事實上，一些地方官員不讓群眾“亂講話”，無非是怕百姓講出實情，暴露了他們不為百姓說話、辦事的工作態(tài)度和作風，影響了上級對自己的看法和評價，誤了他們的“前程”。為私利而忘民憂，甚至堵民口，這是問題的要害。假如生活中大家都敢講真話，那些不讓百姓講真話，自己卻在說假話的官員日子就不好過了。
8、分魚
古代笑話故事給我留下深刻的印象，其中有一則是這樣的：幾個朋友湊成一桌飯局，酒酣耳熱之際，席間上來一條魚。諸位朋友正在互相謙讓，一陣妖風吹來，燈滅了。在一片沉寂中，突然聽得數聲慘叫。（各位看官，你道是為何？）伙計趕緊點亮燈，只見魚肉上重疊著無數只大手，最上面有一把刀叉，直沒至柄。
由此笑話，我們可以繼續(xù)引申。第一次分魚比賽，整條魚由有刀叉的人贏得。到了第二次聚會，大家都學聰明了，每個人都帶了一把刀叉。誰知到分魚的時候，有兩個朋友亮出了劍。大家沒有辦法，忍著饑餓，把整條魚讓給兩個帶劍者。于是，他倆一人一半。第三次聚會，大家又學聰明了，每個人帶了一把劍。誰知到分魚的時候，有三個朋友拿出火銃，想分掉這條魚。這時，大家實在餓得受不了，有人站出來：“雖然你們有槍，但是，一次只能打死一個人。我們人多，打下去肯定是兩敗俱傷。我們實在餓得不行了，餓死還不如戰(zhàn)死。”三個帶槍者為他的氣勢所懾，只好妥協：
“既然如此，我們三人分掉一半，剩下的你們平分吧�！�
到了第四次聚會，大家都學精了。分魚的時候，每個人都端出大炮，于是，大家只好把魚平分。這時，有個朋友想起在遙遠的過去，大家也是平分著吃，現在拿出這么多武器，最終還是平分著吃。
9、只給孩子擦一只鞋
在朋友家閑坐，無意之中我發(fā)現朋友為孩子擦皮鞋時只擦一只。朋友解釋說，這是她創(chuàng)造的一種教育孩子的方法。因為這樣可以迫使孩子把另一只鞋也擦得一樣干凈。如果經常這樣做，就能促使孩子形成自覺的衛(wèi)生習慣。這看起來是一樁小事，但卻反映出一種成功的教育方法。
在很多場合下，我們都能看到一些不動腦筋的父母，為了讓孩子接受自己的意愿而不停地嘮叨，實在不見效便拿起棍棒，并多伴以諷刺和挖苦的語言。這樣的孩子，內心常是痛苦的。
10、換位
北歐一座教堂里，有一尊耶穌被釘在十字架上的苦像，大小和一般人差不多。
因為有求必應，因此專程前來這里祈禱，膜拜的人特別多，幾乎可以用門庭若市來形容。
教堂里有位看門的人，看十字架上的耶穌每天要應付這么多人的要求，覺得于心不忍，他希望能分擔耶穌的辛苦。有一天他祈禱時，向耶穌表明這份心愿。意外地,他聽到一個聲音，說：“好��！我下來為你看門，你上來釘在十字架上。但是，不論你看到什么、聽到什么，都不可以說一句話�！�
這位先生覺得，這個要求很簡單。于是耶穌下來，看門的先生上去，像耶穌被釘在十字架般地伸張雙臂，本來苦像就雕刻得和真人差不多，所以來膜拜的群眾不疑有他，這位先生也依照先前的約定，靜默不語，聆聽信友的心聲。 來往的人潮絡繹不絕，他們的祈求，有合理的，有不合理的，千奇百怪不一而足。但無論如何，他都強忍下來而沒有說話，因為他必須信守先前的承諾。
看門人違背承諾有一天來了一位富商，當富商祈禱完后，竟然忘記手邊的錢便離去。他看在眼里，真想叫這位富商回來，但是，他憋著不能說。
接著來了一位三餐不繼的窮人，他祈禱耶穌能幫助它渡過生活的難關。當要離去時，發(fā)現先前那位富商留下的袋子，打開，里面全是錢。窮人高興得不得了，耶穌真好，有求必應，萬分感謝地離去。十字架上偽裝的耶穌看在眼里，想告訴他，這不是你的。但是，約定在先，他仍然憋著不能說。接下來有一位要出海遠行的年輕人來到，他是來祈求耶穌降福他平安。正當要離去時，富商沖進來，抓住年輕人的衣襟，要年輕人還錢，年輕人不明究理，兩人吵了起來。這個時候，十字架上偽裝的耶穌終于忍不住，遂開口說話了既然事情清楚了， 富商便去找冒牌耶穌所形容的窮人，而年輕人則匆匆離去，生怕搭不上船�；b成看門的耶穌出現了，指著十字架上的人說：“你下來吧！那個位置你沒有資格了�！笨撮T人說：“我把真相說出來，主持公道，難道不對嗎？”耶穌說：“你懂得什么？那位富商并不缺錢，他那袋錢不過用來嫖妓，可是對那窮人，卻是可以挽回一家大小生計；最可憐的是那位年輕人，如果富商一直纏下去，延誤了他出海的時間，他還能保住一條命，而現在，他所搭乘的船正沉入海中�！�