在全區(qū)學校教研工作上的講話
三、同心協(xié)力，做好幾項重點工作
最后，就與教研工作密切相關(guān)，與教研部門、學校和教師密切相關(guān)的幾項全區(qū)重點工作，提些要求。
�。ㄒ唬┥钊雽嵤┗A(chǔ)教育學校綜合管理質(zhì)量工程
實施基礎(chǔ)教育學校綜合管理質(zhì)量工程，是自治區(qū)教育廳在我區(qū)實現(xiàn)兩基目標后，為適應(yīng)推進教育內(nèi)涵發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量的新形勢新要求，而采取的一項重要舉措。去年秋季在大武口區(qū)等七個縣區(qū)試點，經(jīng)過一年的努力，取得了積極的成效。一是領(lǐng)導重視，完善制度，健全了機制；二是突破難點，著力抓好農(nóng)村和城市薄弱學校，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展；三是管理搭臺、特色唱戲，促進學生全面發(fā)展；四是立師德、筑師魂、強師能，提升隊伍專業(yè)化水平。為了全面、深入實施學校綜合管理質(zhì)量工程，自治區(qū)教育廳于10月22日召開了全區(qū)普及高中階段教育暨深入實施基礎(chǔ)教育學校綜合管理質(zhì)量工程工作會議，各市、縣（區(qū)）的教育行政、督導、教研部門負責人及部分學校校長參加了會議。全面、深入實施學校綜合管理工程不僅是各級教育行政部門的一項重要工作，也是教研部門和中小學校的一項重要工作；不僅是行政工作，與教研工作也密切相關(guān)。各地、各部門、各學校都要高度重視，明確責任，全力實施。
學校綜合管理工程不僅專門對學校的教研工作提出了明確要求，而且課程教學評價管理、教師隊伍建設(shè)管理、教育教學質(zhì)量管理等項內(nèi)容都與學校的教學研究工作相關(guān)。所以說做好教研工作是實施學校綜合管理工程的內(nèi)在要求，學校要把教研工作與實施學校綜合管理工程有機結(jié)合，使教研工作成為落實學校綜合管理工程要求的有效抓手。
深入實施課堂教學質(zhì)量工程，是學校綜合管理工程中的一個重要方面，是實現(xiàn)學校綜合管理工程目標的一個重要途徑。根據(jù)學校綜合管理工程的要求，自治區(qū)教研室把課堂教學質(zhì)量工程達標復核作為全區(qū)的一項重點教研工作，提出了將達標復核與學校課堂教學質(zhì)量大檢查相結(jié)合，成為學校常態(tài)的課堂教學檢查工作機制，作為學校實施綜合管理工程的一個有力工作抓手。各地教研室要認真組織好這項工作，通過開展達標復核，推動學校綜合管理工程的深入實施。各地教研室還要把實施好當?shù)貙W校綜合管理工程作為重要工作內(nèi)容，在教育局的領(lǐng)導下，積極參與組織、指導、檢查等工作，充分發(fā)揮熟悉課程、教學和教師等優(yōu)勢，為實施好學校綜合管理工程做出應(yīng)有的努力�！ �
�。ǘ┥罨n程改革
教育部于10月30日至31日召開了全國基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗交流會，全面總結(jié)了課程改革八年來取得的成效和基本經(jīng)驗，部署了下一階段深化課程改革的重點任務(wù)。提出要全面修訂課程標準和教材，進一步健全國家、地方和學校三級課程管理制度，鼓勵地方和學校大膽探索；開展大規(guī)模教師培訓，尤其是加大對農(nóng)村教師的培訓力度，繼續(xù)完善以校為本的教研制度，提高教師專業(yè)化水平；深化考試評價制度改革，尤其是要強化綜合素質(zhì)評價，完善以能力考核為中心的命題改革；深化人才培養(yǎng)模式改革，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；重點加強農(nóng)村課程改革，提高農(nóng)村教育質(zhì)量。自治區(qū)教育廳擬在明年召開全區(qū)課改經(jīng)驗交流會，結(jié)合我區(qū)課改實際，制定深化課改的措施。課程改革涉及我區(qū)所有中小學校、所有教師和學生，各級教育行政部門、教研部門和學校，要認真總結(jié)課改的經(jīng)驗和教訓，找出問題所在，努力尋求解決課改問題的辦法，按照自治區(qū)教育廳關(guān)于深化課改的要求，努力把課程改革推向新階段。