新教師崗前培訓(xùn)講話2篇

　　6、促進濃厚學(xué)風(fēng)，把班風(fēng)建設(shè)推向更高的層次。

　　學(xué)風(fēng)，即班集體內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣與作風(fēng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)在班風(fēng)建設(shè)中起重要的作用�？梢哉f，學(xué)風(fēng)的好壞，直接影響了班級班風(fēng)建設(shè)的成敗。所以建設(shè)良好的班級文化氛圍，變厭學(xué)為好學(xué)是班風(fēng)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣使絕大多數(shù)學(xué)生都帶著愉快的心清學(xué)習(xí)、生活。所以我常常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ)。這對于促進良好班風(fēng)建設(shè)起著不可或缺的作用。

　　一個國家社會風(fēng)氣的好與差，直接影響這個國家的國民經(jīng)濟發(fā)展；一個班風(fēng)建設(shè)的好壞，也直接影響教育、教學(xué)工作的正常進行。所以抓好整體班風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)好全班學(xué)生的整體素質(zhì)，建立起良好的班風(fēng)，是搞好教育、教學(xué)工作的基礎(chǔ)。優(yōu)良的班風(fēng)象一種無形的模具那樣，去同化、塑造全班學(xué)生，引導(dǎo)他們逐漸形成高尚的品格，文明的行為和良好的作風(fēng)。

　　良好的班風(fēng)應(yīng)該重點整治下列幾種風(fēng)氣：

　　1、勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)：也就是我們所說的學(xué)風(fēng)，要通過各種形式的活動和教育讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓學(xué)生明白“學(xué)海無涯苦作舟”的道理。學(xué)生的首要任務(wù)是什么？是學(xué)習(xí)。要努力教育學(xué)生將全部的心思放在學(xué)習(xí)上。

　　2、抓緊時間之風(fēng)：時間就是金錢，時間就是生命。如果學(xué)生能夠做到惜時如金的話，不僅學(xué)習(xí)成績能夠得到提升，而且還能養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)與雷厲風(fēng)行的處事風(fēng)格。我們經(jīng)常聽孩子抱怨，時間好緊，時間不夠，殊不知“時間就像海綿里的水，擠一擠總會有的”！

　　3、比學(xué)幫超之風(fēng)：“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的古訓(xùn)告訴我們，獨樂樂，與人樂樂，孰樂？

　　4、檢舉揭發(fā)之風(fēng)：檢舉是愛，包庇是害

　　5、溝通理解之風(fēng)：

　　6、感恩之風(fēng)：

　　7、團結(jié)之風(fēng)：

　　五、班干部隊伍的建設(shè)：

　　學(xué)校是以班為單位實施教育、教學(xué)目標的，作為一名班主任、一個班級的管理者，如何將幾十名條件不同、性格各異的學(xué)生組織起來形成一個堅強、向上的集體，是班主任教育管理工作的核心問題。要打造一個優(yōu)良的班集體，必須要有一個堅強的核心，這個核心就是一批團結(jié)在班主任周圍的得力干部，沒有這個核心，班級只能是一盤散沙，其結(jié)果必然是活動開展不起來，不良風(fēng)氣在班內(nèi)滋生，班主任陷入瑣事和煩惱的糾纏中不能自拔。因此，一個優(yōu)秀的班集體，必須要有一批核心力量，協(xié)助班主任團結(jié)和帶領(lǐng)全班同學(xué)前進，一支精良、訓(xùn)練有素的班干隊伍，不僅是班主任的得力助手，更為“軍心”的穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)的形成奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　1、班干部的選拔

　　班干部是班級的小當家，班干部素質(zhì)的高低，直接影響到班集體之舟的駛向。因此，精挑細選，嚴把質(zhì)量大關(guān)就顯得尤其重要。物色班干部，尤其是主要班干部，絕不能草率從事，要精心選擇。

　　多方觀察，精心挑選。對于剛?cè)胄５膶W(xué)生，班主任對他們的了解是蒼白的，這個時候主要通過原始材料了解每個學(xué)生的性格，是否擔任過職務(wù)，學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等，對每個學(xué)生的基本情況要做到心中有數(shù)。一般來講，東華小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，由于其對我校寄宿制管理模式的熟悉，可擔任宿舍長的職務(wù)。年齡相對較大的適合擔任生活部長，擁有文藝、體育特長的可擔任相應(yīng)委員。來自于外地的學(xué)生，由于無同小學(xué)畢業(yè)、同鎮(zhèn)區(qū)生源等裙帶關(guān)系的緣故，可做紀律委員……